Bases Evalucación 2 2012
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Título del Test: Bases Evalucación 2 2012 Descripción: Educación Social |
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La categorización de la realidad es un producto del aprendizaje. V. F. La práctica durante muchos años del ajedrez puede, por sí sola, llegar a producir un gran maestro en esa disciplina. V. F. El periodo sensible para el aprendizaje del léxico mental se extiende desde el nacimiento hasta los tres años de edad. V. F. Las posibilidades de razonamiento sobre una determinada cuestión están en función de nuestros aprendizajes sobre la misma. V. F. Durante la lectura, la desambiguación léxica de una palabra resulta de los procesos de descomposición interpretativa. V. F. Que la adquisición de un aprendizaje requiere de un mayor esfuerzo significa que exige una mayor actividad cerebral y la implicación de más áreas del cerebro. V. F. La creatividad es una capacidad que todas las personas podemos poseer en mayor o menor grado. V. F. La teoría de la ruta dual de la lectura es aplicable a todos los idiomas. V. F. La manipulación espacial de objetos favorece el aprendizaje de las matemáticas. V. F. La dificultad de aprendizaje de la lectura tiene su origen en un deficiente procesamiento de los símbolos gráficos. V. F. Por lo general, las personas razonamos con contenidos familiares mejor que con contenidos nuevos. V. F. Los métodos de enseñanza centrados en el tratamiento lingüístico-exacto de los números son los mejores para el aprendizaje de las matemáticas. V. F. Las áreas cerebrales implicadas en el razonamiento deductivo son las mismas independientemente del tipo de información manejada. V. F. El razonamiento deductivo extrae conocimiento aplicable a casos particulares a partir de reglas generales. V. F. La dificultad de aprendizaje de las matemáticas tiene su origen en una escolaridad insuficiente. V. F. El conocimiento del significado de una palabra implica conocer su ortografía. V. F. La búsqueda aleatoria es un heurístico muy ligado a los aprendizajes previos. V. F. En la lectura, el procesamiento semántico tiene que ver con el acceso al significado concreto que una palabra tiene en un contexto determinado. V. F. El concepto que usted tiene de la palabra "alcohol" es invariable a lo largo del tiempo. V. F. El procesamiento del mensaje a transmitir mediante la escritura es independiente del destinatario del mensaje. V. F. Cualquier toma de decisiones está en función de los aprendizajes del individuo. V. F. En los procesos de resolución de problemas las estructuras y procedimientos cerebrales puestos en juego son, preferentemente, las mismas en expertos y en novatos. V. F. Un título universitario es un certificado de habilidades. V. F. Las palabras de uso más frecuente tienen un acceso léxico más rápido que las palabras menos frecuentes. V. F. En las operaciones matemáticas de sumar y restar están implicadas distintas áreas cerebrales. V. F. El conocimiento que resulta del razonamiento inductivo es cierto si las premisas de partida lo son. V. F. Las personas tomamos las decisiones siguiendo el modelo de utilidad esperada. V. F. El entrenamiento previo en procesamiento fonológico facilita el aprendizaje de la lectura. V. F. Ya al nacer, el cerebro humano viene equipado para entender el mundo en términos cuantitativos. V. F. Los aprendizajes lingüísticos que usted tiene condicionan su capacidad para razonar. V. F. |