BATERIA EHU PSICOLOGÍA 2023-2024

351. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO GENERAL DEL I PLAN DE PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTADO DE LA EHU?. a) Incrementar la financiación universitaria. b) Fomentar la participación del estudiantado en la vida universitaria. c) Mejorar exclusivamente los resultados académicos. d) Regular los procesos de evaluación.

352. ¿EN QUÉ AÑO FUE APROBADO EL I PLAN DE PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTADO ?. a) 2010. b) 2011. c) 2012. d) 2014.

353. ¿QUÉ ÓRGANO APROBÓ EL I PLAN DE PARTICIPACIÓN?. a) Consejo Social. b) Consejo de Gobierno de la EHU . c) Claustro Universitario. d) Consejo de Estudiantes.

354. ¿CUÁNTOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN CONTEMPLA EL PLAN?. a) Tres. b) Cuatro. c) Cinco. d) Seis.

355. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ÁMBITOS FORMA PARTE DEL PLAN?. a) Internacionalización. b) Empleabilidad. c) Docencia e Investigación. d) Infraestructuras.

356. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NO ES UNO DE LOS ÁMBITOS DEL PLAN?. a) Gestión y Representación. b) Sociocultural. c) Comunitario. d) Transferencia Tecnológica.

357. ¿CUÁNTAS ACCIONES CONCRETAS PROPONE EL PLAN?. a) 25. b) 50. c) 75. d) 100.

358. EL PLAN FUE ELABORADO A PARTIR DE: a) Una decisión exclusiva del Rectorado. b) Un proceso participativo con distintos sectores de la comunidad universitaria. c) Una auditoría externa. d) Una normativa ministerial.

359. ¿QUÉ TÉCNICA SE UTILIZÓ PARA RECOGER INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTADO DURANTE LA ELABORACIÓN DEL PLAN?. a) Entrevistas individuales únicamente. b) Encuesta al estudiantado de la EHU . c) Sorteo público. d) Evaluación docente.

360. UNO DE LOS OBJETIVOS DEL PLAN ES: a) Profundizar y sistematizar las vías de participación existentes. b) Reducir la representación estudiantil. c) Eliminar asociaciones estudiantiles. d) Sustituir los consejos de estudiantes.

361. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PLAN DE TUTORIZACIÓN PARA DEPORTISTAS?. a) Organizar competiciones deportivas. b) Compatibilizar la carrera académica y deportiva. c) Seleccionar deportistas profesionales. d) Gestionar instalaciones deportivas.

362. ¿EN QUÉ AÑO FUE APROBADO ESTE PLAN?. a) 2007. b) 2010. c) 2012. d) 2018.

363. EL PLAN ESTÁ DIRIGIDO A: a) Todo el estudiantado universitario. b) Deportistas de alto nivel y alto rendimiento que cumplan los requisitos establecidos. c) Profesorado de educación física. d) Personal técnico, de gestión, administración y servicios.

364. ¿QUÉ SERVICIO DEBE VISITAR INICIALMENTE UN ESTUDIANTE PARA INCORPORARSE AL PLAN?. a) Biblioteca. b) Secretaría académica. c) Deportes de su Campus. d) Consejo Social.

365. EL PLAN BUSCA OPTIMIZAR: a) Solo el rendimiento académico. b) Solo el rendimiento deportivo. c) El rendimiento académico y el deportivo. d) Únicamente la empleabilidad.

366. ¿QUÉ REAL DECRETO REGULA A LOS DEPORTISTAS DE ALTO NIVEL Y ALTO RENDIMIENTO?. a) Real Decreto 203/2010. b) Real Decreto 971/2007. c) Real Decreto 412/2014. d) Real Decreto 822/2021.

367. LOS DEPORTISTAS INCLUIDOS EN LOS PROGRAMAS ADO Y ADOP PUEDEN ACOGERSE AL PLAN. a) Verdadero. b) Únicamente en el caso de que se cumplan ciertas condiciones. c) Falso. d) Son programas que no existen.

368. ¿QUÉ FIGURA CONTEMPLA EL PLAN PARA REALIZAR EL SEGUIMIENTO ACADÉMICO DEL DEPORTISTA?. a) Coordinador deportivo. b) Delegado de curso. c) Tutor o tutora académica. d) Director de departamento.

369. TAMBIÉN PUEDEN FORMAR PARTE DEL PLAN ESTUDIANTES QUE HAYAN CONSEGUIDO: a) Únicamente medallas olímpicas. b) Medallas en Campeonatos de España Universitarios. c) Récords escolares. d) Títulos autonómicos exclusivamente.

370. ¿CUÁL ES LA FINALIDAD ÚLTIMA DEL PLAN DE TUTORIZACIÓN?. a) Priorizar la actividad deportiva sobre la académica. b) Priorizar la actividad académica sobre la deportiva. c) Garantizar una compatibilización exitosa de estudios y deporte. d) Profesionalizar a todos los deportistas universitarios.

371. ¿DE QUÉ ÓRGANO DE GOBIERNO DEPENDE EL SERVICIO DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA (SOU) DE LA EHU ?. a) Del Consejo Social. b) Del Vicerrectorado de Estudiantes y Compromiso Social. c) De la Secretaría General. d) Del Vicerrectorado de Investigación.

372. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL SOU?. a) Gestionar las matrículas universitarias. b) Organizar exclusivamente pruebas de acceso. c) Satisfacer las demandas de información y orientación del estudiantado preuniversitario y universitario, así como de los centros de Educación Secundaria y de la propia EHU. d) Gestionar las becas del estudiantado.

373. ¿EN CUÁNTOS CAMPUS DE LA EHU ESTÁ PRESENTE EL SOU?. a) Uno. b) Dos. c) Tres. d) Cuatro.

374. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ACTUACIONES FORMA PARTE DE LA ORIENTACIÓN PREUNIVERSITARIA DESARROLLADA POR EL SOU?. a) Gestión de expedientes disciplinarios. b) EHUazoka, Feria de Orientación Universitaria. c) Gestión de los programas Erasmus. d) Contratación de profesorado.

375. ¿A QUÉ COLECTIVO ACOMPAÑA PRINCIPALMENTE EL SOU EN EL PROCESO DE ELECCIÓN DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS?. a) Al personal docente e investigador. b) Al estudiantado de doctorado. c) Al estudiantado preuniversitario. d) Al personal técnico, de gestión, administración y servicios.

376. EN LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA ACTUAL DEL SOU, ADEMÁS DE LA DIRECCIÓN, EL SERVICIO CUENTA CON: a) Técnicas y técnicos de orientación distribuidos en los campus. b) Jueces académicos. c) Inspectores universitarios. d) Exclusivamente personal administrativo.

377. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES ESTÁ DIRIGIDA ESPECÍFICAMENTE A PROFESIONALES DE LA ORIENTACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA?. a) Automatrícula. b) orientaTU. c) Programa Erasmus+. d) Congresos de investigación.

378. UNA DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL SOU ES: a) Desarrollar acciones de orientación para el estudiantado universitario y preuniversitario. b) Aprobar los planes de estudio. c) Dirigir los departamentos universitarios. d) Gestionar la contratación del personal docente.

379. ¿CON QUÉ INSTITUCIONES EDUCATIVAS MANTIENE UNA RELACIÓN DE COORDINACIÓN HABITUAL EL SOU?. a) Exclusivamente con universidades extranjeras. b) Con los centros de Educación Secundaria. c) Solo con academias privadas. d) Únicamente con centros de investigación.

380. LAS SESIONES INFORMATIVAS PARA CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ORGANIZADAS POR EL SOU TIENEN COMO FINALIDAD: a) Informar sobre la oferta académica y el acceso a la universidad. b) Gestionar convalidaciones internacionales. c) Organizar oposiciones docentes. d) Seleccionar estudiantado para becas.

381. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EVIDENCIA LA COORDINACIÓN DEL SOU CON OTROS SERVICIOS Y CENTROS UNIVERSITARIOS DE LA EHU?. a) El acompañamiento al estudiantado durante su proceso de acceso y desarrollo de estudios universitarios. b) La gestión de nóminas. c) La elaboración de presupuestos. d) La inspección de edificios.

382. ADEMÁS DEL ESTUDIANTADO, ¿QUÉ OTRO COLECTIVO CONSTITUYE UN DESTINATARIO HABITUAL DE LAS ACTUACIONES DEL SOU?. a) Los centros de Educación Secundaria y sus profesionales de orientación. b) Los sindicatos universitarios exclusivamente. c) Las empresas proveedoras. d) Los colegios profesionales únicamente.

383. ¿QUÉ ACTIVIDAD DEL SOU FACILITA EL CONTACTO DIRECTO ENTRE LA UNIVERSIDAD Y FUTUROS ESTUDIANTES?. a) EHUazoka, Feria de Orientación Universitaria. b) Elecciones al Claustro. c) Auditorías internas. d) Comisiones de contratación.

384. LA RELACIÓN DEL SOU CON INSTITUCIONES EXTERNAS A LA EHU SE MANIFIESTA PRINCIPALMENTE MEDIANTE: a) La colaboración con centros educativos preuniversitarios y sus servicios de orientación. b) La supervisión de ayuntamientos. c) La gestión de colegios profesionales. d) La dirección de empresas colaboradoras.

385. ¿QUÉ PRINCIPIO FUNDAMENTAL GARANTIZA LA EHU PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS?. a) Prioridad absoluta en todas las titulaciones. b) Igualdad de oportunidades. c) Exención de requisitos académicos. d) Acceso automático a cualquier grado.

386. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EHU TIENEN DERECHO A: a) Recibir apoyos y recursos adecuados a sus necesidades. b) Obtener automáticamente una beca. c) Evitar cualquier sistema de evaluación. d) Escoger cualquier asignatura sin requisitos previos.

387. ¿QUÉ PERSIGUEN LAS MEDIDAS DE ACCIÓN POSITIVA CONTEMPLADAS POR LA NORMATIVA UNIVERSITARIA?. a) Reducir la duración de los estudios. b) Garantizar la participación plena y efectiva de las personas con discapacidad. c) Sustituir las pruebas de acceso. d) Eliminar las prácticas académicas.

388. LA DISCRIMINACIÓN POR RAZÓN DE DISCAPACIDAD ESTÁ PROHIBIDA: a) Solo durante el acceso a la universidad. b) Solo durante la permanencia en los estudios. c) En el acceso, ingreso, permanencia y ejercicio de los derechos académicos. d) Exclusivamente en las actividades extracurriculares.

389. ¿QUIÉNES PUEDEN BENEFICIARSE DE LAS MEDIDAS DE INCLUSIÓN ESTABLECIDAS POR LA EHU ?. a) Únicamente el estudiantado. b) Solo el personal docente e investigador. c) Todas las personas de la comunidad universitaria con discapacidad. d) Solo el PTGAS.

390. CUANDO LAS CIRCUNSTANCIAS DE UN ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD LO REQUIERAN, LA UNIVERSIDAD PUEDE ADOPTAR: a) Adaptaciones curriculares no significativas. b) La supresión del plan de estudios. c) La eliminación de exámenes finales. d) La concesión automática del título.

391. ¿QUÉ ÓRGANO UNIVERSITARIO DEBE COLABORAR EN LA REALIZACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES?. a) Los departamentos y centros universitarios. b) Exclusivamente el rectorado. c) Solo el Gobierno Vasco. d) Únicamente los servicios administrativos.

392. EL ENTORNO UNIVERSITARIO DE LA EHU DEBE SER: a) Exclusivamente presencial. b) Accesible para toda la comunidad universitaria. c) Diferenciado según las titulaciones. d) Adaptado únicamente para estudiantes.

393. ¿QUÉ TIPO DE BARRERAS PRETENDE ELIMINAR LA NORMATIVA UNIVERSITARIA SOBRE DISCAPACIDAD?. a) Únicamente las arquitectónicas. b) Solo las tecnológicas. c) Todas aquellas que dificulten la igualdad de oportunidades. d) Exclusivamente las administrativas.

394. ¿QUÉ OBJETIVO TIENEN LAS TUTORÍAS ESPECÍFICAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD?. a) Sustituir la docencia ordinaria. b) Facilitar el seguimiento académico y la igualdad de oportunidades. c) Reducir la carga lectiva obligatoria. d) Eximir de la asistencia a clase.

395. LA ACCESIBILIDAD EN LA UNIVERSIDAD DEBE GARANTIZARSE CONFORME A: a) Los criterios establecidos por cada facultad. b) Las condiciones legalmente establecidas. c) Las preferencias del profesorado. d) Las decisiones de cada estudiante.

396. ¿QUÉ PRINCIPIO INSPIRA LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN DE LA EHU ?. a) La competencia académica. b) La segregación de colectivos. c) El respeto a la diversidad y la diferencia. d) La homogeneización del estudiantado.

397. DENTRO DEL SISTEMA UNIVERSITARIO VASCO, LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD BUSCA: a) Favorecer únicamente el acceso a la universidad. b) Garantizar tanto el acceso como la permanencia y participación efectiva. c) Limitar su participación a determinados estudios. d) Crear itinerarios universitarios separados.

398. LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD IMPLICA QUE: a) Reciban una titulación diferente. b) Se eliminen todos los requisitos académicos. c) Dispongan de los apoyos necesarios para desarrollarse en condiciones de igualdad. d) No sean evaluadas.

399. ¿CUÁL ES LA FINALIDAD ÚLTIMA DE LAS MEDIDAS DE INCLUSIÓN PREVISTAS POR LA EHU?. a) Reducir el número de estudiantes con necesidades especiales. b) Garantizar una universidad accesible, inclusiva y libre de discriminación. c) Sustituir la enseñanza presencial. d) Establecer sistemas de acceso diferenciados.

400. ¿QUÉ FINALIDAD PERSIGUE LA EHU RESPECTO A LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES?. a) Establecer itinerarios académicos separados. b) Promover su integración en la comunidad universitaria. c) Reducir su carga docente. d) Crear centros exclusivos para ellas.