Bateria de preguntas Evaluación Psicológica

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe la distinción nomotético vs idiográfico?. Lo nomotético busca el concepto general y lo idiográfico lo particular. La nomotética se enfoca en la aplicación clínica. Lo nomotético se agrupa en sí mismo.

Una evaluadora aplica una entrevista semiestructurada para determinar si un cliente padece un trastorno del estado de ánimo. ¿Qué supuesto subyace a esta técnica?. Supuesto de Semejanza. Supuesto de Asociación Frecuente. Supuesto de Asociación Libre.

En el proceso de evaluación, la formulación de hipótesis científicas (Fase 2) se inicia con: La toma de decisiones final. El juicio diagnóstico. Una 'teoría sobre el caso' o marco conceptual.

Respecto a las normas deontológicas, ¿cuál es el requisito fundamental para que la evaluación sea ética?. Que el caso haya sido juicio. Que no sea posible la idea. Que el evaluado haya brindado su consentimiento informado.

¿Qué utilidad principal tiene la puntuación directa de un test cuando se evalúa a un sujeto?. Constatar la eficacia de un tratamiento. Ubicar al sujeto dentro de un grupo normativo. Determinar si el sujeto es normal o anormal.

Un consultor de orientación vocacional utiliza la Técnica de la Rejilla (REP) para analizar los constructos personales de sus clientes. ¿A qué modelo de evaluación pertenece esta técnica?. Modelo Dinámico. Modelo Constructivista. Modelo del Rasgo.

Una psicóloga clínica utiliza un programa informático para medir los tiempos de reacción en una tarea de atención. ¿Qué tipo de técnica de evaluación emplea?. Técnica Proyectiva. Técnica Subjetiva. Técnica Objetiva.

¿Qué modelo de evaluación, considerado una ampliación del modelo cognitivo, se centra en el estudio de las estructuras y procesos mentales?. Modelo Constructivo. Modelo del Atributo o Rasgo. Modelo Médico.

¿Qué escala de evaluación, de las que miden el desarrollo general en niños de 2 a 30 meses, se considera una de las más utilizadas?. Escalas Bayley de desarrollo infantil. Inventario de desarrollo de Denver. Escala de desarrollo psicomotor de la Escala de Wechsler.

Un evaluador constata que un niño de 18 meses es capaz de subir escaleras gateando, emitir sonidos guturales y balbucear. ¿En qué áreas se está evaluando principalmente?. Motricidad fina y visión. Audición y lenguaje. Motricidad gruesa y lenguaje.

Un psicólogo aplica el Test de Vocabulario en Imágenes Peabody (PPVT-R) a un niño de 5 años. ¿Qué tipo de habilidad lingüística evalúa principalmente este test?. Lenguaje expresivo y sintaxis. Lenguaje comprensivo y memoria de trabajo. Lenguaje comprensivo y vocabulario receptivo.

¿Qué test, aplicable a sujetos de 2 años y medio a 90 años, se centra específicamente en la evaluación del vocabulario y la comprensión auditiva?. Test de vocabulario de Boston. Test de vocabulario en imágenes Peabody (PPVT-R). Batería del Lenguaje C.

¿Qué se denomina 'rasgos fuente' o 'rasgos profundos' en la teoría del rasgo, como la propuesta por Cattell?. Aquellos factores que solo son observables superficialmente. Aquellos factores subyacentes que explican la conducta. Aquellos rasgos directos que describen la personalidad.

Según la clasificación de tipos de personalidad de Eysenck, ¿qué característica se asocia con el rasgo de 'Psicoticismo'?. Una mayor inhibición de los impulsos. Una mayor excitación del sistema nervioso. Un desequilibrio y pérdida de contacto con la realidad.

Se realiza una evaluación de inteligencia a un infante de 20 meses utilizando un test. ¿Por qué los 'baby-tests' son especialmente útiles en esta etapa?. Porque la inteligencia en esta edad es fundamentalmente motora y sensorial. Porque la correlación entre los resultados de los baby-tests y la inteligencia posterior es muy alta. Porque los baby-tests miden habilidades cognitivas complejas.

Si un niño tiene una edad cronológica (EC) de 10 años y resuelve pruebas de un test de inteligencia que tienen una media de 100 y una desviación estándar de 15, obteniendo una puntuación de 115, ¿cuál sería su CI?. 115. 125. 80.

¿Cuál de los siguientes es un requisito ético y legal fundamental en la evaluación psicológica?. Garantizar la igualdad de oportunidades para todos los evaluados. Garantizar que todos los individuos sean evaluados de la misma manera. Obtener siempre un Consentimiento Informado para cualquier intervención.

Una consultora está evaluando la 'Tolerancia a la Frustración' de un grupo de cadetes. ¿Qué principio metodológico es clave para asegurar la validez de sus hallazgos?. La triangulación de la información (múltiples fuentes, métodos, etc.). La necesidad de usar únicamente tests estandarizados. La aplicación exclusiva a cadetes de alto rendimiento.

Una evaluadora ha finalizado un proceso descriptivo-predictivo de orientación profesional. ¿En qué sección del informe debe justificar las afirmaciones y especificar las fechas en las que se realizaron las evaluaciones?. Justificar las afirmaciones sobre el perfil del sujeto. Especificar las fechas de las evaluaciones realizadas. Incluir un análisis del nivel de riesgo de la profesión elegida.

Una evaluadora incluye en la sección de 'Datos Biográficos' que el padre de la clienta es alcohólico. ¿Cómo debe presentar esta información en el informe?. Como parte del juicio diagnóstico del caso. Integrando directamente la información en la narrativa del problema. Separando nítidamente la información biográfica de la interpretación clínica.

Un evaluador utiliza tests estandarizados para medir la Extraversión de un sujeto. ¿A qué enfoque de la evaluación psicológica pertenece esta práctica?. Enfoque Idiográfico. Enfoque Molar. Enfoque Cuantitativo.

Juan acude a consulta solicitando ayuda para modificar su comportamiento de adicción al juego. ¿En qué fase del proceso de evaluación se encuentra principalmente?. Comunicación de Resultados. Proceso Predictivo-Valorativo. Proceso Interventivo-Valorativo.

Un psicólogo desea verificar si la baja productividad de un empleado se debe a una falta de motivación o a un problema de habilidades. ¿Qué supuesto subyace a esta verificación?. Supuesto de Cuantificación. Supuesto de Asociación Frecuente. Supuesto de Asociación Libre.

¿Qué característica de un test se refiere a la capacidad de que se obtengan los mismos resultados si se administra en diferentes momentos bajo condiciones similares?. Generalizabilidad de tiempo. Generalizabilidad de punto. Validez de población.

Un psicólogo elabora un nuevo test de 'Asertividad' y encuentra que las puntuaciones obtenidas por sujetos que son conocidos por ser asertivos son significativamente más altas que las de aquellos que no lo son. ¿Qué propiedad del test se está demostrando?. Validez discriminante. Validez convergente. Validez predictiva.

Un evaluador utiliza una tabla que pide al sujeto que ordene por rango (del 1.º al último) una serie de opciones. ¿Qué tipo de puntuaciones se están obteniendo?. Puntuaciones ipsativas. Puntuaciones referidas a criterio. Puntuaciones referidas a norma.

¿Cuál es la técnica fundamental y básica que subyace a cualquier otra técnica de evaluación psicológica?. La observación. La entrevista. El autoinforme.

Una empresa de reclutamiento contrata a un psicólogo para aplicar una batería de pruebas de selección. ¿Qué tipo de enfoque de evaluación se está utilizando?. Diagnóstico y Clasificación. Modificación y Cambio. Orientación y Selección de personal.

Durante la evaluación de un niño de 8 años, el psicólogo observa que el sujeto escribe de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo. ¿Qué característica de la escritura se está evaluando?. Lateralidad homogénea diestra. Lateralidad cruzada. Lateralidad homogénea zurda.

¿Qué escalas del Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (Cumanin) evalúan la capacidad para realizar una secuencia de movimientos, como pasos, saltos, etc.?. Memoria icónica, lectura y dicción. Psicomotricidad, estructura rítmica y lateralidad. Lenguaje articulatorio, memoria visual y auditiva.

¿Cuál del os siguientes elementos del lenguaje está relacionado con la Pragmática?. Léxico. Sintaxis. Turno de palabra y uso del lenguaje en contexto.

Un psicólogo aplica el Test de Análisis de Lectoescritura (TALE) a un niño de 7 años. ¿Qué tipo de corrección se realiza principalmente en este test?. Corrección cuantitativa (registros de errores y aciertos). Corrección cualitativa (análisis del tipo de errores). Corrección estandarizada (comparación con normas).

En el modelo de personalidad de los 'Cinco Grandes' (Big Five), ¿cuál de los siguientes rasgos se asocia con la amabilidad, la confianza y la cooperación?. Cooperación y Modestia. Ansiedad y Hostilidad. Fantasía, Estética y Valor.

¿Qué concepto de la personalidad es considerado el núcleo biológico y heredado, que influye en el temperamento y el estilo de comportamiento?. Estilo de personalidad. Temperamento. Rasgo.

Según el modelo factorialista de Charles Spearman, ¿qué factor es considerado la causa fundamental de la inteligencia general?. El factor de Inteligencia Crítica (Factor 'g'). El factor de Aptitud Numérica. El factor de Aptitud Verbal.

Según la teoría triárquica de Robert Sternberg, ¿a qué componente se asocia la capacidad de resolver problemas nuevos y adaptarse a situaciones inéditas?. El componente adquisitivo (aprendizaje). El componente ejecutivo (planificación). El componente metaccognitivo (reflexión).

Además de la fiabilidad y la validez, ¿qué requisito de calidad debe priorizarse al seleccionar un test para un propósito específico?. La eficiencia, buscando medir múltiples constructos a la vez. La aplicación de técnicas que permitan la interpretación subjetiva. La exclusividad del uso del test, evitando otras fuentes de información.

¿Cuál es el objetivo primordial de la evaluación psicológica en la selección de personal?. Determinar el nivel de competencia para un puesto de trabajo. Establecer un diagnóstico clínico del candidato. Predecir el rendimiento futuro en el puesto.

¿Cuál es una de las principales características de la sección de 'Recomendaciones' en un informe psicológico?. La orientación a la acción, proponer pasos concretos a seguir. La buena identificación de los problemas sin proponer soluciones. La enunciación clara de los diagnósticos sin vinculación a la intervención.

Una profesional de la psicología describe en la sección de 'Resultados' que 'la información obtenida en la entrevista y en las pruebas sugiere un posible trastorno...', ¿Qué principio de presentación de resultados se está incumpliendo?. No haber consultado el manual del test. No haber incluido el dato específico que apoya la conclusión. Separar las informaciones de la interpretación.

Un psicólogo utiliza una situación estándar y repetida para evaluar las habilidades de resolución de problemas de varios candidatos. ¿Qué tipo de técnica de evaluación está empleando?. Un test observacional o prueba de ejecución. Una entrevista libre. Un registro narrativo extenso.

Un psicólogo clínico evalúa a un paciente que presenta retardo psicomotor y Trastorno del Espectro Autista. ¿En qué nivel de análisis se centraría para entender la interacción de estos factores?. Nivel I: Cuantificación o Muestra. Nivel II: Correlato o Asociación. Nivel III: Constructo Histórico.

La Fase 5 del Proceso Interventivo-Valorativo, denominada Planificación de la Intervención, ¿qué tipo de información requiere principalmente?. La planificación metodológica detallada. La primera recogida de información del caso. La contrastación empírica de las hipótesis.

Una investigadora construye una prueba para seleccionar administrativos. Para asegurar que la prueba mida realmente la competencia deseada, ¿qué tipo de validez es fundamental verificar?. Validez de constructo. Validez externa (o ecológica). Validez convergente.

Se entrena a la madre de un niño para que registre el número de veces que el niño presenta una conducta específica. ¿Qué medida se está utilizando para registrar la conducta?. Duración. Frecuencia. Ocurrencia.

¿Qué tipo de técnicas se basan en la fenomenología, buscando la evaluación integral de la persona y su experiencia subjetiva?. Técnicas Psicométricas. Técnicas Proyectivas. Técnicas Subjetivas.

Las técnicas objetivas se distinguen porque miden variables en las que la colaboración del sujeto es mínima o inexistente. ¿Qué implicación tiene esto para la evaluación?. Su objetivo principal es la colaboración del sujeto. Tienen menor validez interpretativa. Tienden a tener alta validez ecológica.

Un logopeda trabaja con un niño y le presenta una lámina que muestra una escena compleja para que la describa. ¿Qué habilidad se está evaluando principalmente?. Articulación. Elicitación del lenguaje. Mostración de imágenes.

¿Cuál es la técnica de evaluación utilizada en el contexto de selección de personal que consiste en simular situaciones de trabajo reales?. Role-Playing (Juego de papeles). Entrevista estructurada. Técnica del Incidente Crítico.

La integración final de los datos en la selección de personal implica eliminar a lo largo del proceso aquellas variables que no sean relevantes. ¿Qué enfoque se está siguiendo?. Una media ponderada de las variables. La aplicación de un test predictivo. La elección basada en un perfil de competencias.

La entrevista semiestructurada es la modalidad preferida por la mayoría de los evaluadores. ¿Por qué?. Conciliar la flexibilidad con la estandarización. Estimular el relato libre y espontáneo del entrevistado. Utilizar un formulario rígido para garantizar la objetividad.

La característica esencial que define a un test psicométrico es: ¿cuál?. La distribución de las escalas de puntuación. Un sistema de clasificación de ítems. Una curva normal de recolección de datos.

Dentro de las técnicas de observación, ¿cómo se denominan formalmente a los códigos o categorías preestablecidos que se utilizan para registrar la conducta observada?. Registros narrativos continuos. Códigos de categorías comportamentales. Productos de conducta.

En el ámbito de la entrevista psicológica, si el profesional busca un objetivo específico y tiene un guion detallado de preguntas, ¿qué tipo de entrevista está realizando?. Entrevista motivacional. Entrevista orientativa. Entrevista estructurada.

Al analizar los Grados de Inferencia en la evaluación, ¿qué modelo teórico se caracteriza por la descripción y clasificación de la conducta sin buscar explicaciones causales profundas?. Modelo Dinámico. Modelo Tradicional o Médico. Modelo Conductual.

¿Cuál de las siguientes opciones describe una ventaja crítica de las pruebas de ejecución o rendimiento?. Que exigen un menor uso de tiempo. Que son medidas subjetivas y abiertas a interpretación. Que obligan a realizar una conducta observable y medible.

¿En qué momento temporal exacto es metodológicamente aconsejable que el evaluador realice una intervención educativa o de consejo?. Inmediatamente después de la administración de la batería de pruebas. Inmediatamente antes de la administración de la batería de pruebas. Durante el transcurso de la evaluación, si surge la oportunidad.

Cuando los resultados de una evaluación psicológica se ven alterados porque el sujeto se da cuenta de que está siendo evaluado y modifica su comportamiento habitual, ¿cómo se denomina este fenómeno?. Autoobservación adaptativa. Reactividad. Sesgo de expectativa.

¿Qué guía o estándar internacional proporciona el marco de referencia detallado para la evaluación psicológica y la práctica profesional?. Las directrices de la Comisión Europea para la Psicología. El código de la Organización Mundial de la Salud. La declaración de principios éticos de la International Union of Psychological Science (IUPsyS).

En la Fase 1 del proceso de evaluación, durante el análisis de la demanda, ¿cuál es el objetivo principal del psicólogo?. Administrar una batería general de pruebas. Formular las hipótesis de trabajo sobre el caso. Especificar la demanda y definir los objetivos de la evaluación.

Al seleccionar un instrumento de evaluación, ¿qué propiedad métrica nos asegura que el test mide lo que dice medir?. Validez de contenido. Fiabilidad. Utilidad predictiva.

Dentro de las garantías científicas del proceso evaluativo, ¿qué condición exige que los resultados de una evaluación sean replicables por otros investigadores bajo las mismas condiciones?. Evidencia empírica. Replicabilidad formal. Ajuste nomotético.

¿Qué prueba o batería psicométrica se utiliza principalmente en el ámbito de la evaluación del rendimiento intelectual general en niños y adultos?. PMA (Primary Mental Abilities). Raven (Matrices Progresivas de Raven). Benton (Test de Retención Visual).

¿Qué batería de evaluación psicométrica está diseñada de forma específica para evaluar la inteligencia en personas con discapacidad visual o auditiva?. PMA (Primary Mental Abilities). WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale). MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory).

¿Qué instrumento estandarizado de ejecución se centra específicamente en la evaluación de la atención y la velocidad de procesamiento?. Test d2. Test de Boston. Escala de Brunet-Lézine.

Un profesor que evalúa un examen y establece que para aprobar es necesario obtener al menos 70 puntos sobre 100. ¿Qué tipo de criterio de evaluación se está utilizando?. Directa simple. Referida a norma. Referida a criterio.

Dentro de la tipificación de puntuaciones en evaluación psicológica, ¿cuál es la media y desviación estándar de las puntuaciones T?. Media de 50 y desviación estándar de 10. Media de 100 y desviación estándar de 15. Media de 0 y desviación estándar de 1.

Al realizar la conversión formal de las puntuaciones de un test, ¿qué valores corresponden a las puntuaciones estándar o 'Z'?. 50 y 10. 100 y 15. 0 y 1.

¿Qué autor es considerado históricamente el fundador de la psicología experimental y pionero en la medición psicológica y la psicofísica?. Francis Galton. Alfred Binet. Wilhelm Wundt.

¿Qué hito metodológico fundamental de la evaluación psicológica introdujo James McKeen Cattell?. El término 'test mental'. La primera escala de inteligencia. El análisis del inconsciente.

Al aplicar el Mini-Mental State Examination (MMSE) para explorar el estado cognitivo, ¿qué puntuación se considera indicativa de un deterioro cognitivo significativo o demencia?. Puntuación de 30 puntos (puntuación máxima). Puntuación inferior a 24 puntos. Puntuación superior a 24 puntos.

Dentro de la clasificación general de las técnicas de evaluación psicológica, ¿a qué categoría pertenecen las entrevistas y los cuestionarios que se basan en las respuestas autoinformadas del sujeto?. Técnicas subjetivas. Autoinformes. Técnicas objetivas.