Batería de preguntas Orientación Educativa Tema 2 y Tema 3

La organización de la acción tutorial se basa en: El consejo escolar, el equipo directivo y el claustro de profesores. El consejo escolar, el equipo directivo y la clase de alumnos. El consejo escolar, la clase de alumnos. El consejo escolar, la clase de alumnos y el claustro de profesores.

La orientación educativa según Álvarez González (2006) debe entenderse como: Una intervención coordinada centrada solo en las necesidades individuales de los estudiantes. Una acción global, sistemática y planificada, integrada en el currículo. Un servicio especializado externo al aula y cuya responsabilidad recae en el orientador. Ninguna es correcta.

Los principios de la orientación y de la acción tutorial son: La individualización o personalización de la enseñanza. La transición entre ciclos y etapas. La educación integral e intersección social. Todas son correctas.

¿Quién coordina y dirige la acción de los tutores y del orientador del centro?. El director. El jefe de Estudios. El secretario. La Comisión de Coordinación Pedagógica.

¿Quién diseña el proyecto educativo que incluye los principios y criterios básicos que caracterizan al centro acerca de la intervención educativa, la orientación y la evaluación?. El consejo escolar. El claustro de profesores. El UAE (Unidad de apoyo educativo). El equipo directivo.

Según Latre (2022) la familia es: Un entramado de relaciones interpersonales en el ámbito meramente privado. Es una realidad de marcada relevancia social en el trabajo, la salud, la escuela, etc. Un grupo de personas que únicamente conviven, sin relevancia social ni afectiva. Una estructura exclusivamente económica sin influencia en otros ámbitos sociales.

La educación familiar, en la actualidad, se transmite preferentemente por: Las relaciones interpersonales familiares. La escuela. Vía de ejemplo. Los medios de comunicación y redes sociales.

La educación familiar consiste en: acompañar el proceso educativo. formar personas íntegras, auténticas, plenamente desarrolladas en sus potencialidades, personales, equilibradas, con una escala de valores. transmitir únicamente conocimientos académicos y normas de disciplina estricta. preparar a los niños solo para obtener éxito profesional y económico.

¿Cual de los objetivos no es uno que perseguiremos a la hora de orientar a las familias?. Incidir positivamente en el crecimiento físico y social de los niños y niñas. Facilitar la comunicación, el intercambio de opiniones, la participación y la interrelación de vivencias. Conseguir crear un espacio reflexivo sobre las diferentes situaciones familiares y los diferentes estilos educativos para ahondar en el tema y proponer soluciones. Incidir positivamente en el crecimiento físico y social de los niños y niñas.

Autores como Bronfenbrenner (1987) y Huguet (1999) consideran que la orientación educativa con familias debe enfocarse desde: (Señala la incorrecta). Confianza mutua. Orientación positiva. Equilibrio de poderes. La relación únicamente informativa entre familia y escuela.

¿Cuál de estos criterios no se ha tenido en cuenta para la selección de los participantes?. Heterogeneidad. Accesibilidad. Disponibilidad. Género.

¿Cómo se define la orientación educativa dentro del ámbito escolar?. Como una intervención aislada que solo se aplica en casos concretos. Como una actuación planificada e integrada en la labor docente. Como una función exclusiva del Departamento de Orientación. Como una ayuda centrada únicamente en el rendimiento académico.

¿Cuál de estas situaciones refleja mejor la participación que normalmente tienen las familias en los centros educativos según el texto?. Participan activamente en todas las decisiones del colegio. Suelen colaborar sobre todo en excursiones, actividades o eventos puntuales. Apenas tienen relación con el profesorado. Son quienes organizan la programación escolar.

Cuantas dimensiones considera Nancy Fraser (2010) como elementos esenciales: una. dos. tres. cuatro.

Que concepto de ciudadanía defiende la (LOE, 2006). Elemento social para conocer la sociedad y aprender a integrarse en ella. Elemento social con el fin de desarrollar conceptos clave como la competitividad y la empleabilidad. Elemento social relacionado con la implicación activa de todos los agentes educativos en el desarrollo de procesos escolares democráticos. Elemento socio-cultural para conocer la sociedad.

Nancy Fraser (2010) considera tres dimensiones como elementos esenciales que contribuyen a la construcción del concepto de justicia social…. Redistribución, representación y desigualdad. Redistribución, desigualdad y reconocimiento. Representación, reconocimiento y redistribución. Representación, redistribución y conocimiento.

Ceballos y Saiz (2019) concluyen que…. Las relaciones entre docentes y familias son horizontales y participativas. La interacción entre docentes y familias se limita, en gran medida, al intercambio de información y presenta un carácter unidireccional. Las familias participan activamente en las decisiones escolares. La escuela y la familia mantienen una relación igualitaria y equilibrada.

Según Bourdieu (2007, 2008), las instituciones escolares…. Favorecen plenamente la participación de las familias. Eliminan las barreras entre escuela y familia. Imponen barreras encubiertas que dificultan la participación de padres y madres. Promueven relaciones fluidas entre todos los agentes educativos.

Hoover-Dempsey et al. (1995) consideran que la participación de los padres y madres en la escuela se favorece cuando…. Son obligados a participar por la institución. Perciben oportunidades reales para participar. Mantienen una relación pasiva con la escuela. Se limitan a recibir información de los docentes.

Según Leonard et al. (2013), los profesionales de la educación deberían…. Limitar la participación de las familias a reuniones informativas. Evitar la intervención de las familias en decisiones escolares. Promover la participación de las familias para fortalecer el sentido de pertenencia a la institución. Mantener relaciones estrictamente formales con las familias.