Batería de preguntas Tema 1 Orientación

La concepción de la orientación educativa como un proceso continuo integrado en la práctica docente implica que: La orientación debe desarrollarse únicamente en sesiones específicas fuera del aula. La acción orientadora corresponde exclusivamente al departamento de orientación. La orientación forma parte de las actividades cotidianas y de convivencia escolar.La orientación se centra prioritariamente en el alumnado con necesidades educativas especiales. La orientación forma parte de las actividades cotidianas y de convivencia escolar.

Desde la perspectiva de Bourdieu, la escuela puede contribuir a la equidad social cuando: Aplica el mismo currículo sin adaptaciones para todos los alumnos. Introduce medidas que compensen desigualdades y favorezcan la inclusión. Prioriza el rendimiento académico frente al desarrollo social. Reduce la intervención del profesorado en el proceso educativo.

La visión de Freire sobre la educación como “práctica de libertad” se relaciona principalmente con: La transmisión neutral de contenidos académicos. La memorización de conocimientos socialmente aceptados. El desarrollo de la conciencia crítica y la transformación social. La evaluación objetiva del aprendizaje del alumnado.

Según Bronfenbrenner, el desarrollo del alumnado está condicionado por: Únicamente el contexto escolar. Factores biológicos exclusivamente. La interacción entre familia, escuela y comunidad. El nivel curricular del docente.

De acuerdo con la teoría del apego de Bowlby aplicada al contexto educativo, el docente actúa como: Evaluador principal del aprendizaje académico. Figura de referencia que proporciona seguridad emocional al alumnado. Observador externo del desarrollo social. Mediador ocasional en situaciones conflictivas.

¿Qué dos autores refuerzan y amplían las estructuras de pensamiento y destaca la importancia del entorno social y el adulto como mediador?. Piaget y Vygotski. Brunner y Gardner. Piaget Freire. Vygotski y Bisquerra.

¿Que constituye la orientación educativa?. Clases en el colegio. Elementos esenciales del sistema educativo. Elementos no esenciales del sistema educativo. Clases en educación primaria.

La orientación adquiere un caracter: preventivo, orientador y formativo. Personal, social y académica. esencial del sistema educativo. social y cultural.

Una de las manifestaciones de la dimensión social es: No cumplimiento de normas. participacion inactiva. Resolución pacífica de conflictos mediante la mediación y el diálogo. Actividades individuales.

Una de las justificaciones de La labor educativa es: El caracter social y cultural del ser humano. La necesida de desarrollar cognitivamente al alumnado. La función de promover la orientación. El caracter social y personal del ser humano.

Segun Bisquerra, cómo es la orientación: Una acción puntual que surge en momentos de necesidad. Una acción continua que no se preocupa por la práctica educativa diaria. Una acción continua que integra la práctica educativa diaria. Una acción continua que no tiene relevancia.

Según Delors cual de estos no es un pilar de la educación: Aprender a hacer. Aprender a vivir juntos. Aprender a ser. Aprender a recoger.

La educación infantil tiene como finalidad : Ayudar a que sepan más sobre matemáticas. Sean mejor en los deportes. Estén más atentos a todo. Establecer vínculos afectivos seguros.

¿Qué principio sustituyó la LOE (2006) al de “integración”?. inclusión. igualdad. equidad. diversidad.

¿cuál es la función del maestro tutor?. enseñar contenidos. función orientadora permanente, integrada en la práctica diaria. enseñanza de contenidos, con un apoyo orientador exclusivo en tutorías.

Según Delors, la educación se fundamenta en uno de los siguientes pilares: Aprender a conocer. Aprender a compartir. Aprender hábitos de higiene. Ser independiente.

La labor educativa, se justifica por: El carácter y la personalidad de cada persona. La función compensadora de igualdad. La necesidad de acompañar el desarrollo desde edades tempranas. Que te apasionen los niños pequeños.

Según Bronfenbrenner el desarrollo está influido por: Los deportes, religión y familia. La escuela, familia y religión. La familia, comunidad y escuela. La familia, comunidad y deportes.

¿Cómo se construye la identidad profesional docente?. de forma inmediata tras la formación inicial. de manera progresiva y dinámica a lo largo del tiempo. solo a través de la experiencia práctica. únicamente mediante la reflexión.

¿Cuál de los siguientes factores influye en la identidad profesional docente?. solo la formación universitaria. la experiencia fuera del ámbito educativo. la interacción con la comunidad educativa. exclusivamente la normativa educativa.

¿Cuál es la concepción de la orientación educativa según Bisquerra (1998)?. Una intervención técnica ante dificultades de aprendizaje. Un proceso continuo e integrado en la práctica educativa diaria. Una acción puntual realizada por el equipo de orientación. Un seguimiento administrativo del desarrollo académico.

En Educación Primaria, ¿en qué dimensiones se centra el desarrollo integral del alumnado?. Intelectual, física y académica. Personal, familiar y social. Personal, social y académica. Cognitiva, motriz y personal.

¿Cuál de los siguientes es un pilar de la educación según el Informe Delors (1996)?. Aprender a vivir alejado de los demás. Aprender a vivir juntos. Aprender a trabajar en equipo. Aprender a tomar decisiones.

Según Durkheim (1976), ¿cómo se define la función principal de la educación?. Como la socialización metódica de las nuevas generaciones. Como la integración cultural de las futuras generaciones. Como la instrucción académica de las nuevas generaciones. Como la formación ética de las futuras generaciones.

¿Qué riesgo señala Bourdieu (1997) si la educación no interviene de forma consciente?. El aumento del fracaso escolar individual. La reproducción de las desigualdades sociales. La pérdida de valores democráticos en el aula. La falta de cohesión en el grupo clase.

¿Qué autor destaca el papel del adulto como "mediador del aprendizaje" en el entorno social?. Piaget. Bisquerra. Vygotsky. Freire.

Según Marchesi (2004), ¿por qué es tan relevante la tutoría en Primaria?. Por la complejidad de los objetivos curriculares. Por la necesidad de mantener vínculos afectivos y de confianza. Por el inicio de la etapa de escolarización obligatoria. Por la obligatoriedad de realizar evaluaciones diagnósticas.

¿En qué consiste el concepto de "profesional reflexivo" propuesto por Schön (1992)?. En un docente que analiza su práctica para mejorarla y adaptarla. En un docente que reflexiona sobre la conducta de sus alumnos. En un docente que evalúa constantemente los contenidos curriculares. En un docente que se forma teóricamente de manera continua.

¿Cuál es la función del maestro tutor respecto a la diversidad?. Derivar al alumnado diverso a programas externos. Favorecer la inclusión y la igualdad de oportunidades desde el aula. Aplicar un currículo simplificado para los alumnos con dificultades. Identificar las diferencias para agrupar a los alumnos por niveles.

Según Bolívar (2006), ¿qué define la identidad profesional docente?. La titulación académica y los años de experiencia. El cumplimiento de las normas del reglamento escolar. La relación administrativa que mantiene con el centro educativo. La percepción de uno mismo y la interpretación de su función.

¿Qué dimensión destaca Freire (1970) sobre la práctica educativa?. La educación como instrucción técnica. La educación como práctica de libertad y conciencia crítica. La educación como método de aprendizaje memorístico. La educación como medio de integración laboral.

¿Cuál es el carácter principal de la orientación en Educación Primaria?. Preventivo, disciplinar y evaluador. Preventivo, orientador y formativo. Académico, técnico y orientador. Orientador, formativo y prescriptivo.

¿Qué factor influye en la construcción de la identidad profesional docente?. Únicamente la formación inicial universitaria. La reflexión continua sobre la propia práctica. La aplicación estricta de los libros de texto. El seguimiento de las directrices de la dirección.

Según la teoría de Bronfenbrenner, ¿qué influye en el desarrollo del niño?. La interacción entre familia, escuela y comunidad. Exclusivamente su dotación genética hereditaria. La interacción única entre familia y escuela. La capacidad cognitiva medida en test de inteligencia.

¿Qué tres preguntas fundamentales debe hacerse el maestro reflexivo según Schön?. Qué, cómo y para qué enseñar. Quién, dónde y cómo enseñar. Cuánto, qúe y con qué enseñar. Qué, por qué y bajo qué norma enseñar.

¿Cuál es un objetivo de la acción tutorial respecto a las familias?. Informar exclusivamente sobre las calificaciones finales. Mantener una comunicación continua y reforzadora. Solicitar su ayuda para la disciplina en el aula. Delegar en ellas el seguimiento de los aprendizajes básicos.

Según la teoría del apego aplicada a la tutoría, ¿qué proporciona el docente?. Autoridad absoluta y la seguridad emocional. Los materiales necesarios para el estudio individual. Seguridad emocional y confianza para favorecer la autonomía. La estructura jerárquica necesaria para el orden social.

¿Qué autor señala que la eficacia de la orientación depende del trabajo colaborativo?. Bisquerra. Bolívar. Zabalza. García Sanz.

La orientación educativa en Primaria se justifica, entre otros motivos, por: La función compensadora de desigualdades para promover la inclusión. La necesidad de clasificar al alumnado según su rendimiento. El cumplimiento de un horario lectivo específico de tutoría. La demanda de las familias de un mayor control disciplinario.

Para Zabalza (2004), ¿qué tipos de competencias debe combinar el docente?. Éticas, tecnológicas y emocionales. Teóricas, prácticas y pedagógicas. Didácticas, pe y emocionales. Pedagógicas, emocionales y éticas.