biologia celular test 1

1. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué característica distingue la organización eucariota de la procariota?. La existencia de un núcleo delimitado por membranas. La capacidad de sintetizar proteínas. La existencia de una membrana plasmática. La presencia de material genético.

2. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué dos grandes grupos tienen organización procariota?. Animales y plantas. Bacterias y arqueas. Hongos y protozoos. Arqueas y animales.

3. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Cuál de estos organismos demuestra que un eucariota puede ser unicelular?. Una levadura. Una bacteria. Un prion. Un virus.

4. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué necesitan los virus para multiplicarse?. Dividirse mediante mitosis fuera del hospedador. Utilizar la maquinaria de una célula hospedadora. Fabricar sus propios ribosomas fuera de una célula. Transformarse primero en bacterias.

5. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué caracteriza a un prion infeccioso?. Un fragmento de ADN encerrado en una cápside. Un orgánulo que sintetiza proteínas. Una bacteria que ha perdido su pared celular. Una proteína con una conformación que induce el mal plegamiento de otras proteínas.

6. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué estructura delimita a todas las células?. La envoltura nuclear. La membrana plasmática. La pared de celulosa. La cápsula bacteriana.

7. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Cuáles son los componentes principales de las membranas de las células animales?. ARN y queratina. Lípidos y proteínas. ADN y celulosa. Glucógeno y ADN.

8. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Cómo aparecen muchos de los glúcidos de la membrana plasmática?. Formando los filamentos de actina. Unidos a lípidos o a proteínas. Constituyendo el interior de los ribosomas. Sustituyendo todo el ADN nuclear.

9. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué diferencia general existe entre transporte pasivo y activo?. El pasivo requiere siempre ATP y el activo nunca. El pasivo solo transporta proteínas y el activo solo agua. El activo requiere aporte de energía y el pasivo no requiere gasto metabólico para impulsar el paso. El activo ocurre solo en bacterias y el pasivo solo en animales.

10. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Por qué es relevante el movimiento de iones a través de la membrana?. Porque convierte los iones en cromosomas. Porque modifica las condiciones eléctricas de la célula. Porque elimina la necesidad de receptores. Porque impide cualquier contracción muscular.

11. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué unión permite comunicación directa entre los citoplasmas de células animales vecinas?. Una unión comunicante o gap. Una unión de anclaje exclusivamente mecánico. Una unión célula-matriz exclusivamente mecánica. Una unión estrecha.

12. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué función caracteriza a las uniones estrechas?. Degradar proteínas dentro del núcleo. Limitar el paso de sustancias por el espacio entre células. Almacenar calcio muscular. Traducir ARN mensajero.

13. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué explica la relación entre uniones de anclaje y citoesqueleto?. Destruyen la membrana para unir dos citoplasmas. Transforman todos los filamentos en ADN. Permiten transmitir fuerzas entre células o entre una célula y su matriz. Convierten el colágeno extracelular en ribosomas.

14. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Dónde se sitúan componentes como el colágeno y el ácido hialurónico cuando forman matriz extracelular?. En el interior de los ribosomas. Exclusivamente dentro de las mitocondrias. Dentro de la doble hélice del ADN. Fuera de las células que los producen.

15. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué combinación participa en estructuras contráctiles celulares?. Colágeno y ARN mensajero. Queratina y catalasa. Histonas y ADN. Filamentos de actina y miosina.

16. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿A qué grupo del citoesqueleto pertenecen las queratinas?. Filamentos de actina. Ribosomas. Filamentos intermedios. Microtúbulos.

17. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué elemento del citoesqueleto tiene estructura tubular hueca?. La histona. El filamento de actina. La fibra de colágeno extracelular. El microtúbulo.

18. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Con qué elemento del citoesqueleto se relaciona especialmente el centrosoma?. Con las histonas. Con los microtúbulos. Con las fibras de colágeno. Con los ribosomas.

19. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Sobre qué estructuras se desplazan kinesinas y dineínas en el transporte intracelular?. Sobre cadenas de colágeno extracelular. Sobre cromosomas. Sobre microtúbulos. Sobre filamentos de queratina.

20. [Tipos celulares, membranas y citoesqueleto] ¿Qué descripción resume la función de las proteínas motoras?. Copian ADN para producir cromosomas. Sustituyen a los ribosomas en la traducción. Transforman energía en movimiento utilizando elementos del citoesqueleto. Fabrican una pared celular alrededor de las neuronas.

21. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿En qué estructuras se sintetizan las proteínas mediante traducción?. En las fibras de colágeno. En los ribosomas. En las vesículas de secreción. En los poros nucleares.

22. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué asociación de ribosomas es la adecuada?. Procariotas: 30S; citosol eucariota: 50S. Procariotas: 60S; citosol eucariota: 40S. Procariotas: 70S; citosol eucariota: 80S. Procariotas: 80S; citosol eucariota: 70S.

23. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué estructura nuclear participa en la formación de las subunidades ribosómicas?. El peroxisoma. El lisosoma. El centrosoma. El nucléolo.

24. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿A qué debe su aspecto rugoso el retículo endoplasmático rugoso?. A cristales de calcio dentro del núcleo. A ribosomas asociados a su superficie citosólica. A una pared de celulosa que lo rodea. A microvellosidades en su superficie externa.

25. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Dónde se encuentran los ribosomas llamados libres?. En el espacio extracelular. Dentro de la matriz de colágeno. En el citosol, sin estar unidos al retículo. Exclusivamente en la membrana plasmática.

26. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué recorrido corresponde a la vía convencional de secreción de una proteína?. Exterior → Golgi → retículo → núcleo. Lisosoma → mitocondria → nucléolo → exterior. Golgi → núcleo → ribosoma → exterior. Retículo endoplasmático → Golgi → vesícula de secreción → exterior.

27. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Dónde se sintetiza gran parte de los lípidos de las membranas celulares?. En los poros nucleares. En las uniones gap. En los ribosomas libres. En el retículo endoplasmático.

28. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué es el retículo sarcoplásmico?. Una especialización del retículo liso que almacena calcio en células musculares. Una parte del Golgi que contiene cromosomas. Una región del nucléolo que almacena ARN. Un conjunto de ribosomas bacterianos.

29. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué función cumple el aparato de Golgi en la vía secretora?. Procesar y clasificar materiales hacia sus destinos. Producir el movimiento de los microtúbulos. Replicar los cromosomas nucleares. Formar directamente todas las mitocondrias.

30. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué ocurre durante una exocitosis?. Una mitocondria se transforma en una bacteria. Un cromosoma sale del núcleo por rotura de la célula. Un ribosoma introduce ADN en el nucléolo. Una vesícula se fusiona con la membrana plasmática y libera contenido al exterior.

31. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué proceso permite a una célula incorporar una partícula grande o a otra célula?. La transcripción. La exocitosis. La fagocitosis. La replicación.

32. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué combinación caracteriza a los lisosomas?. Histonas y ADN nuclear. Ribosomas y un medio extracelular. Clorofila y fotosíntesis. Enzimas digestivas y un medio interno ácido.

33. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué distingue a la autofagia de la captación de material extracelular?. Dirige componentes propios de la célula hacia su degradación. Duplica los cromosomas antes de la mitosis. Introduce exclusivamente bacterias desde el exterior. Expulsa proteínas recién sintetizadas.

34. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué función se relacionó especialmente con los peroxisomas?. Reacciones oxidativas y manejo del peróxido de hidrógeno. Comunicación por uniones gap. Traducción del ARN mensajero. Formación de los cromosomas mitóticos.

35. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué reacción cataliza la catalasa?. O₂ + CO₂ → H₂O₂. H₂O₂ → ADN + ATP. 2 H₂O₂ → 2 H₂O + O₂. 2 H₂O → 2 H₂O₂ + O₂.

36. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué gas explica las burbujas producidas cuando la catalasa actúa sobre H₂O₂?. Hidrógeno. Nitrógeno. Dióxido de carbono. Oxígeno.

37. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué característica se atribuyó a las mitocondrias?. Continuidad directa de su interior con el nucléolo. Ausencia completa de membranas. Origen por ensamblaje de histonas. Doble membrana y origen endosimbiótico.

38. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué otro orgánulo de origen endosimbiótico aparece en plantas y muchas algas?. El retículo endoplasmático. El lisosoma. El cloroplasto. El aparato de Golgi.

39. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué función mitocondrial es central?. La obtención de energía mediante respiración aeróbica. La fabricación exclusiva del colágeno extracelular. La traducción de todas las proteínas de la célula. La división del núcleo durante la mitosis.

40. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Cuál es el patrón habitual de herencia del ADN mitocondrial humano?. Materno. Paterno. Independiente de ambos progenitores. Mitad materno y mitad paterno en cada mitocondria.

41. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] En la fecundación humana normal, ¿qué explica que el cigoto sea diploide?. La duplicación de todas las mitocondrias paternas. La unión de dos dotaciones nucleares haploides, una de cada gameto. La unión de dos células ya diploides sin reducción previa. La pérdida del núcleo del ovocito.

42. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué proteínas participan de forma destacada en el empaquetamiento del ADN nuclear?. Las catalasas. Las kinesinas. Las histonas. Las miosinas.

43. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué estructuras regulan intercambios entre núcleo y citosol?. Los ribosomas 70S. Las fibras de colágeno. Las uniones estrechas. Los complejos de poro nuclear.

44. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué idea ilustra la comparación del ciclo celular con un programa ordenado de lavadora?. La célula se divide antes de copiar su ADN. Las etapas se suceden siempre al azar. Las etapas deben coordinarse y el proceso puede detenerse si hay problemas. La célula no dispone de mecanismos de control.

45. [Orgánulos, proteínas y ciclo celular] ¿Qué división se relaciona con la reproducción sexual y la generación de variabilidad genética?. La traducción. La mitosis ordinaria. La meiosis. La exocitosis.

46. [Microscopía, técnicas y unidades] En una imagen de fluorescencia, ¿qué significa una zona negra?. Que necesariamente no contiene materia. Que no se detecta emisión fluorescente en esa zona. Que contiene únicamente ADN. Que siempre corresponde a una célula muerta.

47. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿De qué depende el color observado en un marcaje fluorescente?. De las propiedades del marcador y del sistema de detección. Del color natural e invariable de cada orgánulo. Del número de cromosomas exclusivamente. De que la célula sea siempre procariota.

48. [Microscopía, técnicas y unidades] Para identificar una estructura verde en una imagen de fluorescencia, ¿qué dato es decisivo?. Que el verde indique siempre actina. Qué molécula o estructura marca el fluoróforo utilizado. Que todas las mitocondrias sean verdes. Que toda estructura verde sea un núcleo.

49. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué modalidad electrónica es más adecuada para estudiar estructuras internas en una sección ultrafina?. Microscopía electrónica de barrido de superficie. Microscopía óptica de campo claro. Microscopía óptica de contraste de fases. Microscopía electrónica de transmisión.

50. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué modalidad se asocia especialmente a imágenes del relieve de una superficie?. Microscopía electrónica de transmisión de cortes. Microscopía electrónica de barrido. Cristalografía de rayos X. Microscopía óptica de campo claro de cortes.

51. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Cómo debe interpretarse el color de una micrografía electrónica coloreada posteriormente?. Como una adición que facilita la interpretación. Como prueba de que la muestra estaba viva. Como un indicador directo del pH de todos los orgánulos. Como el color natural registrado por electrones visibles.

52. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué técnica se presentó para observar células vivas sin teñir mejorando su contraste?. Microscopía óptica de contraste de fases. Cristalografía de proteínas. Microscopía electrónica convencional de barrido. Microscopía electrónica convencional de transmisión.

53. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Cuál es la finalidad principal de fijar una muestra para su estudio histológico?. Multiplicar todas sus células. Conservar su organización y reducir su degradación. Duplicar los cromosomas sin división. Transformar sus lípidos en proteínas.

54. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Para qué se tiñen muchas preparaciones observadas en campo claro?. Para sustituir la lente objetiva. Para aumentar el contraste y distinguir estructuras. Para generar siempre células nuevas. Para convertir luz en electrones.

55. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué persigue el fraccionamiento celular?. Separar componentes de la célula para estudiarlos. Mantener siempre intacto el organismo completo. Fusionar todas las células de un tejido. Transformar una célula animal en vegetal.

56. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué técnica permite separar fracciones celulares según su comportamiento de sedimentación?. La centrifugación. La tinción con un único colorante. La meiosis. La exocitosis.

57. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué permite un cultivo celular?. Mantener y estudiar células en condiciones controladas fuera de su contexto original. Eliminar la necesidad de nutrientes. Convertir cualquier célula humana en un individuo completo. Asegurar que las células no cambien nunca.

58. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué aportan los patrones de difracción de rayos X al estudio de macromoléculas?. Datos que ayudan a inferir su estructura. Una fotografía óptica directa de cada átomo. La secuencia completa de una proteína sin interpretación. Una película de cualquier célula viva sin preparación.

59. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿A cuántos nanómetros equivale 1 micrómetro?. 10 nm. 0,001 nm. 1.000 nm. 100 nm.

60. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿A cuántos nanómetros equivalen 100 Å?. 1.000 nm. 100 nm. 10 nm. 1 nm.

61. [Microscopía, técnicas y unidades] El límite aproximado de resolución de 0,2 µm del microscopio óptico convencional equivale a: 2 nm. 2.000 nm. 20 nm. 200 nm.

62. [Microscopía, técnicas y unidades] El valor orientativo de 0,2 mm usado para el ojo humano equivale a: 20 µm. 2.000 µm. 2 µm. 200 µm.

63. [Microscopía, técnicas y unidades] Si se comparan 200 µm y 0,2 µm como límites de resolución, ¿cuántas veces menor es el segundo?. 1.000 veces. 10 veces. 10.000 veces. 100 veces.

64. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué expresa el poder de resolución de un microscopio?. La cantidad de células que caben en la platina. Solo el tamaño de la imagen en la pantalla. El número de colores de una tinción. Su capacidad para distinguir dos puntos cercanos como separados.

65. [Microscopía, técnicas y unidades] Si una imagen no resuelve dos estructuras próximas, ¿qué consigue ampliarla digitalmente sin más información?. Revelar automáticamente su composición química. Una imagen mayor, pero no recupera el detalle que no se registró. Separarlas siempre con precisión ilimitada. Transformarla en una imagen electrónica.

66. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué rangos orientativos existen para comparar tamaños habituales?. Procariotas: 1–10 µm; eucariotas: 10–100 µm. Procariotas: 1–10 cm; eucariotas: 10–100 cm. Procariotas: 100–1.000 mm; eucariotas: 1–10 m. Procariotas: 10–100 mm; eucariotas: 1–10 cm.

67. [Microscopía, técnicas y unidades] Para resolver dos detalles separados 50 nm, ¿qué elección es razonable frente a un óptico convencional de 200 nm?. Aumentar solo el tamaño de impresión de la imagen óptica. Un microscopio electrónico con resolución suficiente. Mirar la preparación a simple vista. Cambiar únicamente el color del fondo.

68. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué se entiende por ultraestructura?. Cualquier órgano visible a simple vista. Detalles celulares por debajo de la resolución óptica convencional, estudiados habitualmente con microscopía electrónica. El tamaño total de un animal pluricelular. Solo los tejidos teñidos de color verde.

69. [Microscopía, técnicas y unidades] En un microscopio óptico compuesto, ¿qué pareja de lentes participa en la ampliación para el observador?. Portaobjetos y cubreobjetos. Fuente de luz y platina. Platina y condensador. Objetivo y ocular.

70. [Microscopía, técnicas y unidades] ¿Qué se puede seguir con un doble marcaje fluorescente de ADN y microtúbulos en una célula viva que entra en mitosis?. La aparición de bacterias por generación espontánea. La organización de los cromosomas y del huso durante la división. La secuencia exacta de todos los genes en cada fotograma. La formación de paredes de celulosa en cualquier célula humana.

71. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Qué explica principalmente la diferenciación celular durante el desarrollo?. La pérdida obligatoria de todos los cromosomas. La transformación de todos los genes en lípidos. La expresión de conjuntos diferentes de genes. La adquisición de un genoma bacteriano por cada célula.

72. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] Al comparar una neurona y un adipocito del mismo individuo, ¿qué descripción general es más adecuada?. Solo la neurona posee genes. Solo el adipocito realiza síntesis de proteínas. Comparten esencialmente el genoma, pero expresan distintos conjuntos de genes. Tienen necesariamente especies distintas de ADN.

73. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Por qué la posición de una célula en el embrión puede influir en su diferenciación?. Porque cambia necesariamente el código genético de todos sus ribosomas. Porque impide cualquier interacción con otras células. Porque puede exponerla a señales distintas que regulan sus genes. Porque convierte su núcleo en un cloroplasto.

74. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Qué distingue especialmente la pluricelularidad integrada de una mera agrupación de células?. Solo que las células sean visibles a simple vista. La coordinación, especialización e interdependencia entre sus células. Que desaparezca el material genético de todas las células. Solo que existan varias membranas próximas.

75. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Qué es el cigoto en el desarrollo humano?. Una vesícula sin material genético. Una colonia de bacterias intestinales. Una neurona completamente diferenciada. La célula resultante de la fecundación.

76. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Qué peculiaridad se destaca de los eritrocitos humanos maduros?. Carecen de núcleo. Carecen de membrana plasmática. Poseen varios núcleos activos. Son procariotas.

77. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Qué estructura ocupa gran parte del volumen de un adipocito blanco típico?. Un único cromosoma gigante. Una gran gota lipídica. Un conjunto de cloroplastos. Una pared de celulosa.

78. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Cómo se explica, en términos generales, que un animal sea mucho mayor que otro?. Porque todas sus células carecen de membrana. Porque no necesita intercambio de nutrientes. Principalmente porque tiene más células, no porque todas sean proporcionalmente gigantes. Porque sus células son siempre un millón de veces mayores.

79. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] Si dos células tienen la misma forma, ¿cuál presenta mayor superficie por unidad de volumen?. La que tenga menos genes, con independencia del tamaño. Ambas necesariamente la misma. La más pequeña. La más grande.

80. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Qué ventaja aportan las microvellosidades intestinales?. Aumentan la superficie disponible para la absorción. Convierten el epitelio en una colonia procariota. Sustituyen al ADN del núcleo. Reducen a cero los intercambios con el medio.

81. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Cuáles son la superficie total y el volumen de un cubo de 4 cm de lado?. 96 cm² y 64 cm³. 64 cm² y 96 cm³. 24 cm² y 16 cm³. 16 cm² y 64 cm³.

82. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Cuál es la relación superficie/volumen de un cubo de 4 cm de lado?. 4 cm⁻¹. 6 cm⁻¹. 0,25 cm⁻¹. 1,5 cm⁻¹.

83. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Cuál es la relación superficie/volumen de un cubo de 1 cm de lado?. 1 cm⁻¹. 3 cm⁻¹. 6 cm⁻¹. 0,5 cm⁻¹.

84. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] Si se separan 64 cubos de 1 cm de lado y se cuenta toda la superficie de cada uno, ¿qué superficie total tienen?. 364 cm². 64 cm². 384 cm². 96 cm².

85. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] Si se duplica el lado de un cubo, ¿cómo cambian su superficie y su volumen?. La superficie se multiplica por 4 y el volumen por 8. La superficie se multiplica por 8 y el volumen por 4. Ambos se multiplican por 2. Ambos permanecen constantes.

86. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Por qué una célula pequeña puede facilitar el transporte de señales entre su superficie y su interior?. Porque sustituye todas las señales por ADN. Porque elimina todas las membranas. Porque impide la difusión. Porque reduce las distancias que deben recorrer.

87. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] Si aumenta mucho el volumen celular y se mantiene la misma capacidad de producción de mensajes, ¿qué problema puede aparecer?. Que todas las señales viajen instantáneamente. Que el volumen deje de requerir nutrientes. Que desaparezca automáticamente toda necesidad de proteínas. Que la producción resulte insuficiente para las necesidades del mayor volumen.

88. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Qué secuencia describe la expresión de un gen que codifica una proteína?. ADN → colágeno → ARN mensajero. ADN → ARN mensajero → proteína. ARN mensajero → lípido → ADN. Proteína → ADN → pared celular.

89. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] En un ejemplo hipotético, se generan 10 ARN mensajeros y cada uno produce 10 proteínas. ¿Cuántas proteínas se obtienen?. 20. 10. 1.000. 100.

90. [Diversidad, diferenciación y tamaño celular] ¿Qué interpretación apoya la existencia de características celulares ampliamente compartidas?. Un origen evolutivo común de los seres vivos celulares. Que todas las células tengan idéntica forma y función. Que no haya diferencias entre bacterias y neuronas. Que cada tipo celular proceda de un origen completamente independiente.

91. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué observó Robert Hooke en sus preparaciones de corcho?. La doble hélice del ADN. El huso mitótico de un embrión humano. Cavidades delimitadas por paredes de células vegetales muertas. Bacterias vivas nadando en el citoplasma.

92. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Con qué obra se relaciona la descripción de las celdillas del corcho por Hooke?. La interpretación de los sueños. Micrographia. La teoría de la relatividad. El origen de las especies.

93. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué aportación se asocia a Antonie van Leeuwenhoek?. El descubrimiento de la doble hélice por rayos X. La observación y descripción de microorganismos vivos. El experimento del matraz de cuello de cisne. La invención del microscopio electrónico.

94. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Por qué los instrumentos de Leeuwenhoek podían ofrecer observaciones excelentes pese a su sencillez?. Porque no utilizaban ningún elemento óptico. Porque multiplicaban el número de células de la muestra. Por la gran calidad de sus lentes. Porque empleaban haces de electrones.

95. [Historia, teoría celular y experimentos]. Secuencia histórica. Siglo XVII: ADN molecular; siglo XIX: primeros seres vivos. Siglo XIX: primeros microscopios; siglo XVII: microscopía electrónica. Siglo XIX: origen de la vida; siglo XVII: teoría de la evolución. Siglo XVII: descubrimiento de células; siglo XIX: consolidación de la teoría celular.

96. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué significa que la célula sea la unidad estructural de los seres vivos?. Que todas las células tengan una pared de celulosa. Que todo organismo sea unicelular. Que todo organismo está formado por una o más células. Que las células no contengan estructuras internas.

97. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué significa que la célula sea una unidad funcional?. Que las funciones del organismo se sustentan en la actividad de sus células. Que todas las células hagan exactamente lo mismo. Que las células no necesiten energía. Que cada célula humana deba vivir aislada del organismo.

98. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué principio se asocia habitualmente a Rudolf Virchow en la teoría celular?. Toda célula contiene cloroplastos. Toda célula es visible a simple vista. Toda célula surge espontáneamente del aire. Toda célula procede de otra célula preexistente.

99. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué pareja de autores es central en la formulación de la teoría celular del siglo XIX?. Schleiden y Schwann. Watson y Crick. Hooke y Pasteur. Redi y Leeuwenhoek.

100. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué aportación de Ramón y Cajal reforzó la aplicación de la teoría celular al sistema nervioso?. Que las neuronas son bacterias especializadas. Que todas las neuronas son una única célula gigante. Que el tejido nervioso está formado por células individuales. Que el sistema nervioso carece de células.

101. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué idea distingue la doctrina neuronal de la teoría reticular histórica?. La presencia de cloroplastos en el tejido nervioso. La inexistencia de comunicación entre neuronas. La ausencia de prolongaciones neuronales. La existencia de unidades celulares individuales, frente a una red continua por fusión.

102. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué permitía comprobar la gasa sobre los frascos de carne en el experimento de Redi?. Que todas las bacterias del aire quedaban destruidas. Que la carne se convertía necesariamente en larvas. Que podía entrar aire sin que las moscas alcanzaran la carne. Que el aire quedaba completamente excluido.

103. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Por qué los experimentos de Redi no cerraron por sí solos el debate sobre todos los microorganismos?. Porque habían demostrado que no existía aire. Porque había utilizado microscopía electrónica. Porque sus resultados sobre larvas no resolvían el origen de los microorganismos del material alterado. Porque las larvas eran en realidad moléculas de ADN.

104. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué objeción se hizo a los caldos hervidos y sellados de Spallanzani?. Que su caldo estaba formado por una sola célula. Que el cierre también impedía la entrada del aire invocado por sus oponentes. Que no había utilizado carne en ningún experimento de la historia. Que había observado cromosomas con rayos X.

105. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué ventaja tenía el cuello de cisne en el experimento de Pasteur?. Producía microorganismos por sí mismo. Dejaba pasar aire y dificultaba que polvo y microorganismos llegaran al caldo. Convertía el caldo en agua destilada. Impedía tanto el paso de aire como el de cualquier radiación.

106. [Historia, teoría celular y experimentos] Si se rompe el cuello del matraz y entran contaminantes, ¿qué resultado cabe esperar?. Que aparezcan obligatoriamente células humanas. Que el caldo se esterilice de nuevo por sí solo. Que desaparezca toda fuente de nutrientes. Que puedan proliferar microorganismos en el caldo.

107. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Para qué se calentaba el caldo al inicio del experimento de Pasteur?. Para eliminar los microorganismos presentes al comenzar. Para transformar proteínas en neuronas. Para retirar todo el aire del universo. Para fabricar esporas de manera espontánea.

108. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué principio de la teoría celular apoyaban los resultados contra la generación espontánea?. La ausencia de energía en los seres vivos. La presencia obligatoria de núcleo en todas las células. La existencia de una pared vegetal en todos los organismos. La procedencia de las células a partir de otras preexistentes.

109. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Qué distinción evita confundir la teoría celular con la investigación del origen de la vida?. Pasteur demostró experimentalmente cada paso del origen de la vida. El origen actual de células a partir de otras no explica por sí solo cómo surgieron las primeras formas celulares. La evolución prebiótica ocurre obligatoriamente cada vez que se abre un caldo. La teoría celular niega que hayan existido cambios evolutivos.

110. [Historia, teoría celular y experimentos] ¿Por qué una publicación científica debe explicar sus materiales y métodos?. Para sustituir todos los resultados por opiniones. Para hacer innecesaria la comprobación de las hipótesis. Para que otros puedan evaluar y reproducir el procedimiento. Para garantizar que nadie repita el estudio.

111. [Termodinámica, organización y reparación] ¿Por qué una célula viva se considera un sistema abierto?. Porque intercambia materia y energía con el medio. Porque no cumple las leyes físicas. Porque no regula ningún intercambio. Porque carece de membrana plasmática.

112. [Termodinámica, organización y reparación] ¿Qué afirma el primer principio de la termodinámica?. Toda la energía desaparece al producir calor. La energía útil se crea de la nada dentro de las células. La materia viva queda exenta de conservar energía. La energía se conserva y puede transformarse.

113. [Termodinámica, organización y reparación] Si una transformación celular no convierte toda la energía disponible en trabajo útil, ¿qué ocurre con parte de esa energía?. Se transforma necesariamente en nuevos átomos. Se disipa como calor, sin dejar de conservarse. Queda siempre almacenada íntegramente en ADN. Desaparece del universo.

114. [Termodinámica, organización y reparación] ¿Qué exige el segundo principio al considerar conjuntamente una célula y su entorno en un proceso real irreversible?. Que la entropía de cada parte aumente siempre por separado. Que toda transferencia de energía sea reversible. Que la entropía total aumente. Que el orden de la célula sea imposible.

115. [Termodinámica, organización y reparación] ¿Cómo puede una célula mantener una organización interna elevada sin contradecir la termodinámica?. Evitando cualquier reacción química. Destruyendo la energía que no utiliza. Aislándose por completo de toda materia y energía. Mediante intercambios que aumentan suficientemente la entropía del entorno.

116. [Termodinámica, organización y reparación] En un ejemplo, la entropía celular cambia −2 unidades y la del entorno +5. ¿Cuál es el cambio total?. +3 unidades. 0 unidades. −7 unidades. −3 unidades.

117. [Termodinámica, organización y reparación] ¿Qué expresa la homeostasis celular?. El mantenimiento regulado de condiciones internas dentro de límites compatibles con la vida. La conservación de una forma idéntica durante toda la vida. La ausencia total de intercambio con el medio. La inmovilidad absoluta de todas las moléculas.

118. [Termodinámica, organización y reparación] Cuando se dice que una bacteria es relativamente simple, ¿qué debe tenerse en cuenta?. Que equivale a un fragmento inerte de roca. Que solo contiene una molécula. Que no necesita regular procesos. Que sigue siendo un sistema molecular muy complejo y organizado.

119. [Termodinámica, organización y reparación] ¿Por qué son importantes los mecanismos de corrección y reparación del ADN?. Porque eliminan la necesidad de replicar el ADN. Porque reducen la persistencia de errores que pueden comprometer la función celular. Porque impiden que exista cualquier cambio evolutivo. Porque convierten todas las mutaciones en beneficiosas.

120. [Termodinámica, organización y reparación] ¿Qué afirmación sobre errores genéticos y reparación es correcta?. La reparación reduce errores, pero no garantiza que toda alteración desaparezca. Ninguna célula posee mecanismos de reparación. Toda mutación destruye de inmediato la célula. Toda alteración genética resulta beneficiosa.

121. [Tipos celulares] Relaciona cada entidad con su descripción. Une cada elemento con su correspondencia. Bacteria. Levadura. Virus. Prion.

122. [Membranas] Relaciona los componentes de la membrana. Une cada elemento con su correspondencia. Fosfolípidos. Proteínas de membrana. Glucoproteínas. Glucolípidos.

123. [Uniones celulares] Relaciona cada unión con su función característica. Une cada elemento con su correspondencia. Unión gap. Unión estrecha. Anclaje célula-célula. Anclaje célula-matriz.

124. [Citoesqueleto] Relaciona cada elemento con la característica indicada. Une cada elemento con su correspondencia. Actina. Microtúbulos. Queratinas. Centrosoma.

125. [Transporte y movimiento] Relaciona cada concepto con su definición. Une cada elemento con su correspondencia. Transporte pasivo. Transporte activo. Ion. Proteína motora.

126. [Ribosomas] Relaciona estas estructuras de síntesis de proteínas. Une cada elemento con su correspondencia. Ribosoma procariota completo. Ribosoma citosólico eucariota completo. Nucléolo. ARN mensajero.

127. [Orgánulos] Relaciona cada compartimento con la función destacada. Une cada elemento con su correspondencia. Retículo sarcoplásmico. Lisosoma. Peroxisoma. Mitocondria.

128. [Vía secretora] Relaciona cada lugar con su papel en la secreción convencional de proteínas. Une cada elemento con su correspondencia. Retículo endoplasmático rugoso. Aparato de Golgi. Vesícula de secreción. Membrana plasmática.

129. [Procesos celulares] Relaciona cada proceso con el material o movimiento que lo caracteriza. Une cada elemento con su correspondencia. Fagocitosis. Autofagia. Exocitosis. Traducción.

130. [Retículo y digestión] Relaciona cada estructura o enzima con su rasgo distintivo. Une cada elemento con su correspondencia. Retículo rugoso. Retículo liso. Autofagosoma. Catalasa.

131. [Genomas y endosimbiosis] Relaciona cada concepto con su descripción. Une cada elemento con su correspondencia. ADN nuclear del cigoto humano. ADN mitocondrial humano. Mitocondria. Cloroplasto.

132. [Núcleo] Relaciona cada componente nuclear con su descripción. Une cada elemento con su correspondencia. Envoltura nuclear. Complejo de poro nuclear. Histonas. Nucléolo.

133. [Ciclo celular y división] Relaciona cada proceso con su finalidad o resultado. Une cada elemento con su correspondencia. Crecimiento celular. Replicación del ADN. Control del ciclo. Mitosis. Meiosis.

134. [Modalidades de microscopía] Relaciona cada modalidad con la información destacada Une cada elemento con su correspondencia. Electrónica de transmisión. Electrónica de barrido. Óptica de contraste de fases. Óptica de fluorescencia.

135. [Microscopio óptico] Relaciona las partes del microscopio compuesto. Une cada elemento con su correspondencia. Condensador. Platina. Objetivo. Ocular.

136. [Preparación y técnicas] Relaciona cada procedimiento con su objetivo. Une cada elemento con su correspondencia. Fijación. Tinción. Cultivo celular. Fraccionamiento celular.

137. [Unidades de longitud] Relaciona cada longitud con su equivalencia exacta. Une cada elemento con su correspondencia. 1 mm. 1 µm. 1 nm. 1 Å.

138. [Interpretación de imágenes] Relaciona cada concepto con su significado. Une cada elemento con su correspondencia. Aumento. Resolución. Zona negra en fluorescencia. Color añadido a una micrografía electrónica.

139. [Superficie/volumen] Relaciona el lado de cada cubo con su cociente S/V. Une cada elemento con su correspondencia. Lado de 1 cm. Lado de 2 cm. Lado de 3 cm. Lado de 4 cm.

140. [Geometría celular] Para un cubo de 2 cm de lado, relaciona cada magnitud con su valor. Une cada elemento con su correspondencia. Superficie de una cara. Superficie total. Volumen. Cociente superficie/volumen.

141. [Organización de los seres vivos] Relaciona los conceptos de organización y especialización. Une cada elemento con su correspondencia. Organismo unicelular. Colonia de unicelulares en el ejemplo de clase. Organismo pluricelular integrado. Diferenciación celular.

142. [Diversidad celular humana] Relaciona cada célula con el rasgo destacado. Une cada elemento con su correspondencia. Eritrocito maduro. Adipocito blanco. Neurona. Cigoto.

143. [Información y expresión] Relaciona estos conceptos de expresión genética. Une cada elemento con su correspondencia. Gen que codifica una proteína. Transcripción. Traducción. Expresión diferencial.

144. [Condicionantes del tamaño] Relaciona cada situación con la consecuencia principal analizada. Une cada elemento con su correspondencia. Aumento de tamaño manteniendo la forma. Mayor distancia entre superficie e interior. Mayor volumen con igual capacidad de producción de mensajes. Formación de microvellosidades.

145. [Autores y aportaciones] Relaciona cada autor o pareja con su aportación destacada Une cada elemento con su correspondencia. Robert Hooke. Antonie van Leeuwenhoek. Henri Dutrochet. Schleiden y Schwann. Rudolf Virchow. Santiago Ramón y Cajal.

146. [Teoría celular y evolución] Relaciona cada idea con lo que expresa. Une cada elemento con su correspondencia. Unidad estructural. Unidad funcional. Continuidad celular. Ascendencia evolutiva común.

147. [Experimentos clásicos] Relaciona cada investigador con su diseño experimental. Une cada elemento con su correspondencia. Francesco Redi. Lazzaro Spallanzani. Louis Pasteur.

148. [Diseño de Pasteur] Relaciona cada elemento del experimento con su función. Une cada elemento con su correspondencia. Caldo nutritivo. Calentamiento inicial. Cuello curvado intacto. Abertura del matraz al aire.

149. [Termodinámica celular] Relaciona cada concepto con su descripción. Une cada elemento con su correspondencia. Primer principio. Segundo principio. Sistema abierto. Disipación de calor.

150. [Organización y mantenimiento] Relaciona cada propiedad o mecanismo con su significado. Une cada elemento con su correspondencia. Complejidad celular. Homeostasis. Reparación del ADN. Mantenimiento del orden celular.