Bloque 1 / Tema 4

La noción de que la atención es limitada se refiere a que es posible: Pensar solo en un pensamiento a la vez. Todas las otras respuestas son verdaderas. Desplazarla libremente entre muchas cosas. Concentrarse en una u otra cosa.

La atención se puede evaluar en base a medidas fisiológicas: Todas las otras respuestas son falsas. No, porque implica un esfuerzo mental. No, porque las tareas motrices no requieren atención. Sí, porque son medidas indirectas.

El empleo de dispositivos de comunicación manual mientras se conduce puede generar lo que se denomina “conducción distraída” e implica un problema de interferencia de la atención, de carácter...: De capacidad. Estructural. Estructural y de capacidad. Todas las otras respuestas son falsas.

Con respecto a las teorías de la atención, encontramos autores que han defendido que: Todas las otras respuestas son verdaderas. El procesamiento de la información periférica no requiere atención. El procesamiento de la información periférica requiere atención. El procesamiento de la información periférica puede ser simultáneo y sin interferencia.

La teoría sobre la asignación flexible de la capacidad de atención: Rechaza que se produzca perdida del rendimiento ante cualquier requerimiento de las tareas a procesar. Rechaza que exista algún tipo de interferencia durante el procesamiento de la información Acepta que el procesamiento de la información sea en serie a partir del análisis perceptivo. Acepta que el procesamiento de la información sea en serie a partir del análisis perceptivo. Rechaza que el procesamiento de la información sea en serie durante cualquier etapa del procesamiento de la información.

La teoría de la atención de recurso múltiple considera que: La atención no es un recurso único. La atención se puede dedicar simultáneamente a etapas diferentes del procesamiento de la información. Pueden realizarse distintas operaciones sin interferencia simultáneamente. Todas las otras respuestas son verdaderas.

El efecto Stroop muestra que: La incapacidad del sujeto para ignorar el mensaje irrelevante es evidencia de que tanto la señal irrelevante como la relevante se procesan en serie, con interferencia en las primeras etapas del procesamiento. Todas las otras respuestas son verdaderas. Dos estímulos pueden ser procesados simultáneamente, probablemente, en la etapa de la identificación del estímulo. La velocidad del procesamiento para identificar el nombre del color de una palabra es mayor que la del nombre de la palabra coloreada.

Aspectos relacionados con el fenómeno “coctel” son: La capacidad multitarea del cerebro se incrementa con el consumo de alcohol y la privación de sueño. La capacidad multitarea es una capacidad del cerebro permitiendo focalizar la atención en dos o más cosas a la vez. La capacidad multitarea permite poner atención extra en varias cosas importantes. La corteza auditiva potencia algunos sonidos para ayudar al cerebro a priorizar lo que es importante en ambientes ruidosos.

Se ha observado que hablar por teléfono mientras se camina por la ciudad La corteza auditiva potencia algunos sonidos para ayudar al cerebro a priorizar lo que es importante en ambientes ruidosos facilita: El incremento de la velocidad de la marcha. Ver los vehículos de motor. La adopción de una trayectoria recta. No ver obstáculos (como las farolas).

Durante la etapa 2 del procesamiento de la información cabe la posibilidad de que se produzca un procesamiento automático caracterizado por: Demandar atención. Ser inevitable. Todas las otras respuestas son verdaderas. Generar interferencia.

Acorde con el paradigma de la doble estimulación, el tiempo de reacción ante un segundo estímulo: Aumenta conforme aumenta la separación entre un 1er y un 2o estímulo. Disminuye conforme disminuye la separación entre un 1er y un 2o estímulo. Disminuye conforme aumenta la separación entre un 1er y un 2o estímulo. Cualquiera de las otras posibilidades es factible.

Al tratar el problema de la interferencia entre tareas, se puede decir que el periodo refractario psicológico es el periodo de tiempo durante el cual: Se dificulta la generación de una segunda respuesta. Un segundo estímulo afecta a la percepción de un estímulo previo. Se produce una asincronía. Se genera la doble estimulación.

Una variable que puede modificar el efecto del tiempo de la segunda respuesta ante una doble estimulación es: El efecto de la práctica. La selección intencional. La sincronización. La intensidad del estímulo.

La respuesta de un defensa ante una finta de un atacante implica que, para responder al segundo movimiento, habiendo respondido motrizmente a la finta, ha de emplear aproximadamente: más de 600 ms. 5 ms. 50 ms. 150-220 ms.

La coordinación de movimientos simultáneos como describir una trayectoria circular con un talón y una trayectoria circular en sentido contrario con la mano del mismo lado evidencia: Todas las otras respuestas son correctas. Las tareas son generadas externamente. Un problema de la regulación espacio-temporal de las tareas. La interferencia entre las tareas se debe al procesamiento de estímulos ambientales.

Ante la principal limitación de los estudios cuyo objetivo es determinar el efecto del foco de atención, ¿qué estrategias se suelen emplear?: Correcciones básicas y significativas. Observar los movimientos del investigador. Instrucciones para resolver problema motor. Instrucciones claras, concisas y repetidas.

La atención de un jugador que está disputando la Copa Davis (tenis) se orientará hacia: Los movimientos del oponente. El armado de su raqueta. La situación de sus pies previo al golpeo. El agarre de su raqueta.

Una tarea con un requerimiento muscular fino mejorará su ejecución si el nivel de activación es: Alto. Moderado. Cognitivo. Bajo.

La técnica de la sonda como una tarea secundaria discreta, se emplea para evaluar la demanda de atención en actividades físico-deportivas como: Todas las otras respuestas son correctas. El manejo del stick en hockey patines. La conducción de vehículos. Recibir un servicio de tenis.