Bloque III Investigación Cualitativa en Economía y Empresa

¿Cuál es el objeto fundamental de la investigación cualitativa según el documento?. Realizar descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos observables. Medir variables de forma numérica y cuantificable. Validar teorías preexistentes mediante experimentos controlados. Establecer relaciones de causa y efecto entre variables.

¿De qué manera busca la investigación cualitativa aproximarse a las situaciones sociales y humanas?. De forma deductiva, partiendo de teorías generales. De forma inductiva, a partir de la experiencia de quienes viven el fenómeno. Mediante la manipulación de variables en un entorno controlado. A través de encuestas a gran escala con preguntas cerradas.

¿Por qué se considera subjetivo al objeto de la investigación cualitativa?. Porque el investigador impone sus propias teorías. Porque se basa únicamente en datos numéricos. Porque tiene en cuenta la expresión de los sentimientos y emociones del hombre. Porque ignora las perspectivas de los participantes.

¿Cuáles son los tres momentos del ciclo de todo proceso investigativo cualitativo mencionados en la Tabla 1?. Recolección, Análisis, Divulgación. Planificación, Ejecución, Divulgación. Observación, Entrevista, Documentos. Definición, Trabajo de campo, Interpretación.

¿Qué abarca el momento de 'Planificación' en el proceso investigativo cualitativo?. Generar el informe de resultados. Desarrollar el trabajo de campo. Comprender la concepción, el planteamiento y la formulación del proyecto o diseño de investigación. Analizar e interpretar los datos recolectados.

¿Cuál es el principal objetivo del método biográfico?. Describir patrones culturales de un grupo. Realizar un análisis estadístico de datos. Mostrar el testimonio subjetivo de una persona y las valoraciones de su existencia. Estudiar la estructura social de una organización.

¿Qué se entiende por 'Autobiografía' según la Real Academia de la Lengua citada en el documento?. Historia de la vida de una persona escrita por otra persona. Vida de una persona escrita por ella misma. Un relato objetivo de eventos importantes en la vida de alguien. Un análisis de documentos históricos relacionados con una persona.

¿Cuál es la diferencia principal entre biografía y autobiografía según el documento?. La autobiografía se basa en entrevistas, la biografía en documentos. La autobiografía es contada por el propio autor, la biografía es una elaboración externa. La autobiografía utiliza datos cuantitativos, la biografía datos cualitativos. No hay diferencia significativa entre ambos términos.

¿Qué tipo de documentos se incluyen en la categoría de 'Documentos personales' según Pujadas?. Informes de investigación y publicaciones académicas. Registros obtenidos por el investigador a través de encuestas. Registros no motivados por el investigador, con valor afectivo o simbólico para el sujeto. Estadísticas demográficas y censos.

¿Qué es la etnografía según el documento?. Un método para analizar datos estadísticos. El proceso de investigación para aprender el modo de vida de un grupo y el producto de esa investigación. Una técnica para realizar entrevistas estructuradas. Un enfoque para la validación de hipótesis cuantitativas.

¿Cuál es el enfoque principal de la investigación etnográfica?. Descripción objetiva y cuantificable de eventos. Comprensión profunda y contextualizada de la cultura y vida social de un grupo. Análisis de datos económicos y financieros. Diseño de experimentos controlados para probar hipótesis.

¿Qué se entiende por 'etnografía educativa'?. La aplicación de la etnografía al estudio de grupos étnicos. El estudio de las prácticas educativas en entornos naturales. La etnografía aplicada al estudio de una realidad social educativa, como una escuela o un claustro. La investigación sobre la historia de la educación.

¿Qué caracteriza a un 'estudio de casos' en investigación cualitativa?. Análisis de grandes volúmenes de datos numéricos. Descripción y análisis detallados de unidades sociales o entidades educativas únicas. Comparación de resultados entre diferentes grupos experimentales. Revisión exhaustiva de la literatura existente sobre un tema.

¿Cuál es una de las fortalezas del estudio de casos según el documento?. Su aplicabilidad a grandes poblaciones. Su capacidad para establecer relaciones causales definitivas. Su flexibilidad y aplicabilidad a situaciones naturales. La generalización inmediata de los resultados a otros contextos.

¿Qué tipo de diseños de caso se centran en un único caso para confirmar, cambiar o modificar el conocimiento?. Diseños de casos múltiples. Diseños de caso único. Diseños longitudinales. Diseños transversales.

¿Qué característica principal tienen los 'diseños de casos múltiples'?. Estudian un solo caso en profundidad. Permiten la replicación y el contraste de respuestas entre varios casos. Se basan exclusivamente en análisis estadísticos. Ignoran la posibilidad de generalización de los hallazgos.

¿Cómo se definen los 'datos cualitativos' en el contexto de la investigación?. Mediciones numéricas precisas de fenómenos. Descripciones profundas y completas de eventos, percepciones y experiencias. Resultados de encuestas con preguntas cerradas. Datos extraídos exclusivamente de fuentes secundarias.

¿Cuáles son las dos fases de la recolección de datos en el enfoque cualitativo?. Análisis e interpretación. Planificación y ejecución. Inmersión inicial en el campo y recolección de datos para el análisis. Definición del problema y divulgación de resultados.

¿Qué implica la 'inmersión inicial en el campo' en la investigación cualitativa?. Realizar el análisis final de los datos. Elegir el ambiente o contexto donde se recolectará la información. Diseñar el cuestionario para la encuesta. Elaborar el informe de resultados.

¿Qué es la 'observación participante'?. Observar a un grupo desde la distancia sin interactuar. Una técnica de recolección de datos que implica explorar y describir ambientes, adentrándose en profundidad y manteniendo un rol activo. Un método para analizar datos cuantitativos. Una forma de entrevista estructurada.

¿Qué se busca evitar en la observación participante para mantener la objetividad?. La inmersión en la cultura del grupo. El subjetivismo y el efecto del observador. La interacción con los miembros del grupo. La descripción detallada de los eventos.

¿Cuáles son los dos tipos principales de observación participante mencionados?. Estructurada y no estructurada. Directa e indirecta. Activa y pasiva. Individual y grupal.

¿Qué caracteriza a la 'observación participante activa'?. El observador interactúa lo menos posible. El observador maximiza su participación para recoger datos e integrar su rol. El observador se mantiene al margen de la situación. El observador solo documenta lo que ve sin involucrarse.

¿Qué desventaja puede tener la 'observación participante pasiva'?. El observador se involucra demasiado en el grupo. Puede ser considerada como un extraño y provocar hostilidad. La participación es excesivamente activa. Se obtienen datos limitados sobre el grupo.

¿Qué tipo de entrevista se recomienda principalmente en la investigación cualitativa?. Entrevista estructurada. Entrevista semiestructurada. Entrevista no estructurada o en profundidad. Entrevista telefónica.

¿Cuál es el objetivo de la entrevista en profundidad?. Obtener respuestas rápidas y concisas. Mantener a los participantes hablando de cosas de su interés y cubrir aspectos de importancia para la investigación. Validar hipótesis mediante preguntas cerradas. Cuantificar la frecuencia de ciertos comportamientos.

¿Cómo se caracteriza la entrevista en profundidad en cuanto a la relación entrevistador-entrevistado?. Como una jerarquía donde el entrevistador dirige todo. Como una conversación entre iguales, no un intercambio formal. Como un interrogatorio riguroso. Como una observación directa sin interacción verbal.

¿Qué se busca al sugerir cuestiones importantes en la entrevista en profundidad?. Que el entrevistado dé respuestas predefinidas. Que el entrevistado exprese libremente sus pensamientos y sentimientos. Limitar la conversación a temas específicos y cerrados. Evaluar la capacidad del entrevistado para seguir instrucciones.

¿Qué actitud debe mantener el entrevistador en una entrevista en profundidad?. Misteriosa y ambigua. Crítica y de juicio. De interés abierto, empatía o simpatía neutral. Distante y objetiva, sin mostrar interés.

¿Cuánto suele durar una entrevista en profundidad?. Entre 15 y 30 minutos. Entre 60 y 90 minutos. Más de 3 horas. Depende exclusivamente de la voluntad del entrevistado.

¿Qué es un 'grupo de discusión'?. Una entrevista individual con preguntas cerradas. Una conversación de grupo con un propósito, combinando características de entrevista y observación. Un método para analizar documentos escritos. Una técnica para recopilar datos estadísticos.

¿Cuál es la finalidad principal de un grupo de discusión?. Obtener un consenso absoluto sobre un tema. Poner en contacto y confrontar diferentes puntos de vista a través de un proceso abierto. Realizar un análisis estadístico de opiniones. Documentar las opiniones de un solo individuo.

¿Cuántas personas suelen reunirse en un grupo de discusión según el documento?. Solo una persona. Entre dos y ocho personas. Más de veinte personas. Un número ilimitado de participantes.

¿Qué ventaja ofrece el hecho de que cada miembro del grupo de discusión pueda escuchar las contribuciones de los demás?. Asegurar que todos digan lo mismo. Aportar nuevos puntos de vista y desarrollar más claramente las ideas de todos. Reducir la duración del debate. Evitar la expresión de opiniones divergentes.

¿Qué tipo de materiales se incluyen en el apartado 'Análisis de documentos'?. Solo documentos escritos como libros. Solo materiales audiovisuales. Un conjunto de materiales de registro de forma diversa, escritos o audiovisuales. Datos extraídos exclusivamente de entrevistas.

¿Qué define Allport como 'documento personal'?. Cualquier documento oficial emitido por una institución. Todo escrito o manifestación verbal del propio sujeto que proporciona información sobre la estructura y dinámica de su vida. Registros de encuestas anónimas. Publicaciones académicas sobre el sujeto.

¿Qué tipo de documentos se incluyen en las 'autobiografías' según la definición del documento?. Relatos objetivos de eventos históricos. Narraciones realizadas por la propia iniciativa de una persona sobre su experiencia y personalidad. Análisis críticos de obras literarias. Documentos oficiales sobre la vida de una persona.

¿Qué característica distintiva tienen los 'diarios personales'?. Son elaborados por el investigador. Su sentido pleno es únicamente para el autor, estableciendo la secuencia de los hechos desde la proximidad e inmediatez. Contienen exclusivamente datos cuantitativos. Se centran en la descripción de eventos externos.

¿Por qué las fotografías y películas de vídeo son consideradas útiles en ciencias sociales?. Porque son el método principal de recolección de datos. Porque permiten recoger o complementar la información recogida por otros medios. Porque son fáciles de cuantificar y analizar estadísticamente. Porque reemplazan la necesidad de entrevistas.

¿Qué determina el tipo de instrumentos que se deben utilizar para la recogida de datos?. La preferencia del investigador. La disponibilidad de recursos económicos. El objeto de la investigación. La duración estimada del proyecto.