BMHD HOJA ACTUACION

¿Cuál es el propósito principal del manual NP-DUP según el documento proporcionado?. Establecer normas para la compra de material naval. Definir los principios, normas, técnicas y procedimientos para la Hoja de Actuación. Regular las evaluaciones de desempeño del personal de tropa. Establecer los ascensos militares.

¿Cuál es uno de los objetivos primarios de la Hoja de Actuación?. Evaluar la eficiencia de los equipos de cómputo. Determinar la aptitud para el servicio en la marina mercante. Evaluar permanentemente la actuación profesional y conducta del personal naval. Certificar cursos de especialización.

¿Para qué otro propósito oficial sirve la Hoja de Actuación, según el documento?. Para la asignación de becas. Para la formulación de la evaluación del personal participante en la promoción para ascenso. Para la selección de personal para misiones diplomáticas. Para la asignación de vacaciones.

¿Qué sistema se menciona en el documento para capturar información de la Hoja de Actuación?. Sistema de Gestión de Personal (SGP). Sistema de Evaluación Digital del Desempeño. Sistema de Registro de Actuaciones Navales (SRAN). Plataforma de Evaluación Continua (PEC).

Según los objetivos secundarios, ¿qué tipo de acciones certifica la Hoja de Actuación?. Acciones deportivas destacadas. Acciones académicas sobresalientes. Acciones meritorias realizadas por el personal naval. Acciones de voluntariado.

¿Cómo se describe la Hoja de Actuación en el documento?. Un registro de asistencia. Un documento con validez legal que conceptúa la actuación del personal naval durante un período. Una lista de tareas pendientes. Un informe de gastos.

¿Qué información registran los 'Datos Generales'?. Solo datos históricos del servicio. Datos significativos actuales e historiales de servicio del personal. Únicamente la evaluación de desempeño del último año. Información sobre la vida familiar del personal.

¿Qué tipo de registro contiene el 'Informe de Evaluación'?. Un registro fotográfico de las actividades. Un registro en forma gráfica y numérica de la evaluación de diversos conceptos. Un resumen de las órdenes recibidas. Un plan de capacitación.

¿Cuál es uno de los beneficios de la evaluación para el evaluado?. Conocer la opinión de sus compañeros de trabajo. Conocer su nivel de cumplimiento de deberes y la opinión de su superior. Recibir un aumento salarial automático. Participar en sorteos.

¿Para qué sirve la evaluación al evaluador (superior)?. Para justificar despidos. Para conocer y determinar características profesionales y de conducta de su personal y obtener su máximo aprovechamiento. Para asignar tareas domésticas. Para determinar las vacaciones del personal.

¿Qué información proporciona la evaluación a la Institución?. Información para la toma de decisiones sobre cargos, comisiones y ascensos. Datos para planificar eventos sociales. Información sobre la salud de los marinos. Registros de asistencia a capacitaciones.

¿Qué se entiende por 'Doctrina Naval' según el documento?. La historia de las batallas navales. El conjunto de principios, normas y procedimientos que guían la actuación del personal naval. Las reglas de etiqueta en la Armada. El código de vestimenta.

¿Qué son los 'Actos del servicio' según la Ley de Disciplina de la Armada de México?. Actividades recreativas del personal. Los que ejecuta el personal naval en cumplimiento de órdenes o funciones. Actos de sabotaje. Manifestaciones políticas.

Según el documento, ¿cuál es la base de la 'Disciplina' en la Armada?. El miedo a las sanciones. La obediencia y un alto concepto del honor, la justicia y la moral. La libre expresión de ideas. La antigüedad en el servicio.

¿Qué se entiende por 'Deber' en el contexto de la Armada?. Un favor concedido por un superior. Conjunto de obligaciones que el servicio impone al personal según su jerarquía o cargo. Opcional, solo si hay tiempo libre. Un tipo de arresto.

¿Qué significa 'Bien colectivo' para el personal naval?. La propiedad privada de cada marino. El prestigio de la Armada, considerado como un bien común. Los beneficios económicos adicionales. La infraestructura deportiva.

¿Qué implica el 'Compromiso que impone el servicio naval'?. Aceptar solo los beneficios del servicio. Aceptar con orgullo los sacrificios y deberes del servicio, subordinando el interés personal al deber. Rechazar cualquier tarea adicional. Exigir compensaciones extraordinarias.

¿Qué norma de comportamiento se espera en el 'Comportamiento' naval?. Solo seguir órdenes estrictamente. Observar normas de urbanidad, cortesía, ética y buenas costumbres. Ignorar las reglas de convivencia. Actuar de forma individualista.

¿Por qué es importante el 'Conocimiento de su personal' para un superior?. Para limitar sus responsabilidades. Para obtener su máximo aprovechamiento en el servicio y en la asignación de comisiones. Para controlar sus vidas personales. Para humillar a los subordinados.

¿Qué implica la 'Consideración y deferencia' hacia los subordinados?. Permitir familiaridades excesivas. Mantener un contacto personal para conocer y atender inquietudes, sin permitirse familiaridades que afecten la autoridad. Ignorar sus necesidades. Ser condescendiente con la insubordinación.

¿Qué significa 'Honestidad' en el contexto de los deberes y desempeño?. Pedir favores personales. No condicionar el cumplimiento de deberes a peticiones de mejores satisfactores personales. Aceptar sobornos. Ignorar las reglas.

¿Qué significa 'Honradez' respecto a los medios y recursos?. Usar los recursos para beneficio personal. Administrar con honestidad e integridad los medios y recursos, evitando el dispendio y mal uso. Desperdiciar los recursos. Donar los recursos a terceros.

El principio de 'Igualdad' prohíbe la discriminación por qué motivos?. Solo por raza y género. Por razón de raza, género, religión, opinión o cualquier otra condición personal o social. Solo por motivos de opinión política. Por la clase de alimento que consumen.

¿Qué garantiza el principio de 'Justicia'?. Que nadie espere el favor del superior, ni tema arbitrariedades. Que los ascensos sean automáticos. Que las sanciones sean siempre leves. Que solo los oficiales reciban trato justo.

¿Qué debe evitar el personal naval respecto a la 'Posición o autoridad'?. Usar su autoridad para el beneficio del servicio. Hacer presión moral o material para obtener un beneficio personal. Delegar todas las responsabilidades. Ignorar las órdenes superiores.

¿Qué significa 'Manejo de información' en el contexto naval?. Revelar secretos a la prensa. Observar las disposiciones y medidas sobre el manejo de información relativa a personal, material, instalaciones u operaciones. Archivar toda la información sin revisarla. Compartir información confidencial.

¿Cómo debe ser la relación con los superiores en cuanto al 'Respeto'?. Ser irrespetuoso para mostrar independencia. Ser respetuoso y leal, profesando noble compañerismo supeditado al bien del servicio. Ignorar las órdenes de los superiores. Competir constantemente con ellos.

¿Qué es la 'Responsabilidad'?. Solo de sus propias acciones. Quien ejerza un mando deberá verificar que se cumplan las órdenes íntegramente. De las decisiones de sus subordinados. De la seguridad del personal fuera del servicio.

¿Qué cualidades debe desarrollar el personal naval para ser un 'Líder'?. Ser autoritario y déspota. Cualidades personales que lo distingan como líder y aplicar los principios del liderazgo. Ignorar las opiniones de los demás. Ser egocéntrico.

¿Quién evalúa al personal de Almirantes, Capitanes y Oficiales?. Un comité externo. Su inmediato superior dentro de la estructura orgánica. Un consejo de oficiales de menor rango. El propio evaluado.

¿A qué deben apegarse los Evaluadores en el proceso de evaluación?. A sus preferencias personales. A los principios y preceptos de la doctrina naval. A las opiniones de los compañeros del evaluado. A criterios económicos.

¿Qué puede desmeritar el valor de una evaluación?. La objetividad y justicia. La benevolencia y la extrema severidad. La brevedad del informe. La complejidad del lenguaje.

¿Qué responsabilidad recae en el Evaluado respecto a su Hoja de Actuación original?. Debe destruirla después de usarla. Es responsable de contar con ella para cualquier trámite o asunto dentro de la institución. Debe entregarla a sus compañeros. Debe guardarla en un lugar secreto.

¿Quién es el Evaluador inmediato superior?. El militar de mayor rango en la unidad. El inmediato superior del Evaluado dentro de la estructura orgánica. Un colega del mismo nivel jerárquico. El Comandante de la Armada.

¿Cuál es la función principal del Revisor?. Asignar la calificación final. Ser responsable de la concordancia de las actuaciones con la valoración del evaluador, garantizando justicia. Realizar la evaluación inicial. Entrevistar al evaluado.

¿Quién supervisa la formulación de las Hojas de Actuación en una Unidad?. El propio Evaluado. El Comandante, Jefe de Unidad o Director. Un inspector externo. El sindicato.

¿Cuándo se considera una evaluación anual?. Cada dos años. Anualmente, por término de período, siempre que hayan transcurrido al menos 90 días desde la última evaluación. Solo si el evaluado lo solicita. Cada cinco años.

¿En qué casos se realiza una evaluación de 'Eventualidad'?. Al final de cada mes. Al cumplirse un año de servicio. Al producirse un cambio de adscripción o al cambiar de categoría. Solo en caso de sanciones.

¿Qué sucede si la evaluación de un Almirante, Capitán u Oficial es deficiente?. Se le felicita por el esfuerzo. Debe ser evaluado nuevamente a los seis meses siguientes. Se le otorga un ascenso automático. Se ignora la evaluación.

¿A qué autoridad se requiere para una interpretación superior de una evaluación?. Al Inspector General. Al EDOMAYGRALPRIM o DIGACOPER. Al Comandante de la Marina. Al Jefe de Recursos Humanos.

¿Cuándo se debe realizar una evaluación por otro motivo distinto a los expuestos?. Nunca, solo se deben realizar por los motivos establecidos. Solo si el evaluador tiene tiempo libre. En caso de cumplir años de servicio. Cuando el evaluado lo pida.

¿Qué se incluye en la 'Cartilla de Calificaciones'?. Solo la calificación final. Cinco conceptos: Desempeño del Cargo/Comisión, Expresión, Liderazgo, Aptitudes Personales y Profesionales, y Disciplina. La lista de deudas del evaluado. Los datos de contacto de los familiares.

¿Qué capacidad evalúa el concepto 'Desempeño del Cargo/Comisión'?. La capacidad de organizar fiestas. La capacidad para desempeñar eficientemente las funciones del cargo asignado. La habilidad para negociar precios. La destreza en el manejo de redes sociales.

¿Qué implica 'Manejo de recursos'?. Desperdiciar los recursos disponibles. Administrar con honestidad e integridad los medios y recursos de la Institución. Solicitar más recursos de los necesarios. Ignorar el uso de los recursos.

¿Qué evalúa 'Resultados/Efectividad'?. La capacidad para cumplir órdenes y disposiciones íntegramente. La habilidad para delegar tareas. La puntualidad en el trabajo. La velocidad de escritura.

¿Qué significa 'Iniciativa/Circunstancias' en la evaluación?. Tomar la iniciativa ante circunstancias imprevistas de manera resuelta y responsable. Esperar siempre instrucciones. Evitar tomar decisiones. Actuar con ligereza y apatía.

Según el concepto 'Competencia profesional', ¿qué debe exigir y mantener el personal?. Un bajo nivel de operatividad. Un alto nivel de alistamiento y operatividad en el personal y material. Solo la formación teórica. Ignorar las nuevas tecnologías.

¿Qué evalúa el concepto 'Expresión'?. La capacidad de hablar en público. La capacidad para comunicarse efectivamente de manera oral o escrita. La habilidad para escribir correos electrónicos. La capacidad de escuchar.

¿Qué se espera en 'Expresión escrita'?. Supervisar el manejo de documentación oficial y expresar ideas. Escribir solo mensajes cortos. Evitar documentar las actividades. Usar solo lenguaje informal.

¿Cuál es el objetivo de 'Mando/Liderazgo'?. Influir y dirigir a subordinados para obtener confianza, obediencia y cooperación leal. Ser el único que toma decisiones. Delegar todas las responsabilidades. Ignorar las necesidades de los subordinados.

¿Qué incluye la 'Capacidad de Mando/Dirección'?. Solo la facultad de ordenar. La facultad y autoridad concedida para ordenar, dirigir y coordinar adecuadamente al personal naval subordinado. La capacidad de ignorar órdenes. La habilidad para evadir responsabilidades.

¿Qué promueve el 'Espíritu de Servicio/Trabajo en equipo'?. El individualismo y la competencia interna. Una disciplina basada en el convencimiento, razonar órdenes y fortalecer la responsabilidad y espíritu de servicio. La resistencia a colaborar. El desacato a las órdenes.

¿Qué busca 'Armonía y Respeto' entre subordinados?. Generar tensión y desconfianza. Promover y mantener un ambiente de armonía y respeto que genere satisfacción. Fomentar el conflicto. Ignorar las diferencias personales.

¿Qué conocimiento indica el 'Tacto'?. Ignorar la situación. Saber cuándo, dónde y cómo proceder para resolver un problema o tratar un asunto adecuadamente. Ser brusco en las interacciones. Evitar la comunicación.

¿Qué cualidad evalúa la 'Creatividad'?. La capacidad de seguir instrucciones al pie de la letra. La capacidad para iniciar y actuar sobre nuevas ideas, generando oportunidades de preparación profesional sin guía. La habilidad para repetir lo ya existente. La resistencia al cambio.

¿Qué evalúa el 'Juicio'?. La habilidad para tomar decisiones acertadas producto del análisis de la situación y misión. La capacidad de improvisar sin análisis. El desconocimiento de las órdenes. La indecisión ante problemas.

¿Qué cualidad de la 'Responsabilidad' implica actuar con ética, valor y confianza?. Ser irresponsable. Responder de las acciones propias y de los subordinados, actuando con ética y valor. Culpar siempre a los demás. Omitir información.

¿Qué evalúan las 'Aptitudes Personales y Profesionales'?. Solo las cualidades físicas. Cualidades que califican al personal e influyen en su desempeño y conducta. La cantidad de amigos que tiene el personal. La habilidad para cocinar.

¿Qué significa 'Salud y bienestar' en la evaluación?. Ignorar la salud personal y la del equipo. Interés por cuidar la salud y mantener el bienestar emocional propio y del personal bajo mando. Fomentar hábitos perjudiciales. Culpar al personal por problemas de salud.

¿Cuál es el objeto de la 'Disciplina'?. El desorden y la anarquía. El fiel y exacto cumplimiento de los deberes que dictan las leyes y reglamentos navales. La desobediencia constante. La falta de respeto.

¿Qué evalúa la 'Conducta Militar'?. La habilidad para realizar tareas domésticas. La disposición y capacidad de conocer y cumplir obligaciones navales y legales. La popularidad entre los compañeros. La opinión sobre política.

¿Qué evalúa la 'Conducta Civil'?. La habilidad para ganar dinero. La disposición y capacidad para cumplir normas de urbanidad, cortesía, ética y buenas costumbres. El conocimiento de leyes extranjeras. La habilidad para nadar.

¿Cuántas columnas se describen para la asignación de valores en los rubros?. Dos. Cinco, de menor a mayor puntuación. Diez. Tres.

¿Cuál es la puntuación asignada a la columna A en la conceptuación de conducta militar y civil?. 1. 0. 4. 5.

¿Qué finalidad tiene la 'Cartilla de calificaciones del Informe de Evaluación'?. Registrar las calificaciones de cada rubro del Informe. Servir como menú para el evaluador. Indicar las vacaciones del personal. Contener información personal del evaluado.

¿Qué puntuación tienen las columnas intermedias B y D?. 1 y 4 respectivamente. 3 y 4.5 puntos respectivamente. 2 y 3 respectivamente. 4.5 y 5 respectivamente.

¿Qué se debe justificar si un subconcepto es superior o inferior a 4 puntos?. Nada, solo se registra. Se justifica en el apartado de 'observaciones' dando una interpretación real, justa y objetiva. Se ignora la calificación. Se notifica a la familia.

¿Qué información debe establecerse en el apartado 'Observaciones'?. Solo comentarios generales. Cualidades, habilidades especiales, características, debilidades o limitaciones del evaluado. La lista de tareas pendientes. Información de contacto de amigos.

¿Cómo se basa la 'Nivel de Calidad' de la calificación?. En la opinión del público. En el sistema de medición de niveles de competencia. En la antigüedad del evaluado. En la cantidad de arrestos.

¿Qué nivel de calidad corresponde a una puntuación de 90 a 96.5 puntos?. Excelente. Muy bueno. Bueno. Deficiente.

¿Qué representa el nivel 'Excelente' en la actuación naval?. Un ejemplo notable del ejercicio de la profesión naval con alta voluntad y preparación. Cumplir solo con las tareas básicas. Actuar con mediocridad. Evitar la toma de decisiones.

¿Qué se evalúa al final del proceso de integración de datos?. La calidad del café de la oficina. Si el Evaluado está de acuerdo o no con la evaluación. La decoración de las instalaciones. La puntualidad del personal de limpieza.

¿Qué significa la condición de 'NO acuerdo' para el Evaluado?. Que la evaluación es definitiva. Que se seguirá un procedimiento de aclaración. Que se aplicará una sanción inmediata. Que la evaluación será anulada.

¿Quiénes son los responsables de las aclaraciones?. Solo el Evaluador. El Revisor, el Comandante/Jefe de Unidad/Director, y el Estado Mayor General / Dirección General Adjunta. El propio Evaluado. La familia del Evaluado.

¿Cuál es el plazo para que el Evaluado elabore un informe de aclaración?. 24 horas. 48 horas. 72 horas. 96 horas.

¿Por qué motivos el 'No estar de acuerdo' puede ser por valoración del Evaluador o información en Datos Generales?. Solo por errores de cálculo. Por la valoración que el Evaluador asignó en conceptos o por información en Datos Generales. Solo por problemas de redacción. Por la opinión de terceros.

¿Qué plazo tiene el Revisor para efectuar la revisión de la Hoja de Actuación?. 24 horas. 48 horas. 72 horas. No mayor a 96 horas.

¿Qué ocurre si el Revisor detecta fallas administrativas o errores de procedimiento?. La aprueba de todos modos. Devolverá el reporte previo al Comandante/Jefe de Unidad/Director para corrección. La envía directamente al Evaluado. La archiva sin más.

¿Qué acción realiza el Evaluador si una aclaración es procedente y se le devuelve la Hoja de Actuación?. La descarta. Dispondrá de 48 horas para reevaluar al Evaluado. La envía a un comité superior. Solicita una nueva evaluación.

¿Quién es el responsable de supervisar que la copia de la Hoja de Actuación sea archivada en el Expediente de Cuerpo?. El Evaluado. El Revisor. El Jefe de la Oficina del Detall. El Comandante de la Armada.

¿En qué plazo debe estar cerrada la evaluación por periodo (anualidad)?. El último día del mes correspondiente. 7 días después de la eventualidad. 30 días después del periodo. Inmediatamente después del periodo.