BPEE

¿Cómo define el Informe Warnock a la Educación Especial?. Un modelo centrado en el déficit. Un modelo de Necesidades Educativas Especiales. Un modelo restrictivo e innatista.

Según el Informe Warnock, ¿por qué no es beneficioso categorizar a los niños en grupos fijos?. Porque muchos niños están afectados por varias discapacidades. Porque las categorías pueden confundir las necesidades educativas. Ambas respuestas son correctas.

¿Qué significa que un alumno tenga Necesidades Educativas Especiales (NEE)?. Que enfrenta barreras que limitan su acceso. Que necesita apoyos y atenciones educativas específicas. Ambas respuestas son correctas.

¿Cuál es el propósito de la Educación Especial según la Constitución?. Proporcionar adaptaciones específicas para cada alumno. Garantizar que todos tengan derecho a la educación. Ambas respuestas son correctas.

¿Cuál es la diferencia entre Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEAE) y Alumnado con Altas Capacidades (ACC)?. ACNEAE presenta dificultades de aprendizaje, mientras que ACC tiene habilidades sobresalientes. ACNEAE requiere apoyo educativo diferente, mientras que ACC se adapta fácilmente al currículo ordinario. Ambas respuestas son correctas.

¿En qué consiste la Integración Funcional según el Informe Warnock?. Cuando los alumnos comparten total o parcialmente el currículo de sus compañeros. Cuando existen clases de educación especial en la escuela ordinaria. Cuando las unidades de Educación Especial se encuentran en el mismo espacio que las clases ordinarias.

¿Qué significa que un alumno tenga Necesidades Educativas Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)?. Que necesita ayuda de forma transitoria. Que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria. Ambas respuestas son correctas.

¿Cuál es el objetivo de la Compensación Educativa?. Apoyar la inserción socioeducativa del alumnado con necesidades educativas. Proporcionar medidas de refuerzo a alumnos con desfase curricular. Ambas respuestas son correctas.

¿Qué es el SAED (Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario)?. Un servicio para alumnos con desfase curricular. Un servicio para alumnos que no pueden asistir regularmente al centro por prescripción médica. Un servicio exclusivo para alumnos con problemas psiquiátricos.

¿En qué consiste la Integración Social según el Informe Warnock?. Cuando los alumnos comparten total o parcialmente el currículo de sus compañeros. Cuando existen clases de educación especial en la escuela ordinaria. Cuando las unidades de Educación Especial se encuentran en el mismo espacio que las clases ordinarias y realizan actividades conjuntas.

¿Qué alumnos se escolarizan en Aulas Enlace según el documento?. Alumnos con dificultades específicas de aprendizaje. Alumnos que manifiestan graves carencias en Lengua Castellana. Ambas respuestas son correctas.

¿Cuál es el objetivo de las Aulas Hospitalarias?. Evitar el desfase curricular de los alumnos hospitalizados. Brindar atención educativa a alumnos con trastornos graves de personalidad. Ambas respuestas son correctas.

¿Qué implica la Modalidad Combinada en la escolarización de alumnos con NEAE?. Escolarización en centros preferentes. Escolarización en centros ordinarios y centros de Educación Especial. Escolarización exclusiva en centros de Educación Especial.

¿Cuál es el propósito de los Grupos Específicos Singulares en Educación Secundaria Obligatoria?. Atender a alumnos con desfase curricular significativo y dificultades de adaptación. Brindar apoyo en el grupo ordinario dentro del grupo de referencia. Ambas respuestas son correctas.

¿Cuál es la diferencia entre Alumnos con Integración Tardía y Alumnos con Necesidades Educativas Especiales por Condiciones Personales?. Los primeros son de origen extranjero, los segundos tienen dificultades por diversos motivos. Los primeros manifiestan graves carencias en lengua castellana, los segundos tienen problemas de conducta. Ambas respuestas son correctas.

¿Qué recoge la constitución?. La constitución recoge que todo el mundo tiene derecho a la educación y que la finalidad es la misma para todos. La constitución recoge que todo el mundo tiene derecho a la educación y que la finalidad es diferente para cada uno. Ambas afirmaciones son falsas.

La educación es: "La Promoción de valores, hábitos y actitudes que contribuyen a configurar la personalidad de una persona, y que le van a permitir su incorporación a la sociedad como miembro activo, crítico y responsable, procurando el desarrollo de sus capacidades al máximo en función de sus características y posibilidades individuales.". Verdadero. Falso.

La educación especial ha permitido pasar de un modelo de Necesidades Educativas (restrictivo, innatista y determinista) a un modelo centrado en el déficit(abierto, interactivo y con perspectiva de desarrollo ante el educando) bajo la perspectiva de la Escuela Inclusiva. Verdadero. Falso.

Modalidades de la integración escolar. Integración funcional e integración física. Integración funcional e integración social. Ambas son correctas.

¿Qué significa que un alumno tenga NEE?. Un alumno con NEE es “aquel que afronta barreras que limitan su acceso, presencia, participación o aprendizaje, derivadas de discapacidad o de trastornos graves de conducta, de la comunicación y del lenguaje, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, y que requiere determinados apoyos y atenciones educativas específicas para la consecución de los objetivos de aprendizaje adecuados a su desarrollo”. Un alumno con NEE es “aquel que no sabe afrontar barreras que limitan su acceso, presencia, participación o aprendizaje, derivadas de discapacidad o de trastornos graves de conducta, de la comunicación y del lenguaje, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, y que requiere determinados apoyos y atenciones educativas específicas para la consecución de los objetivos de aprendizaje adecuados a su desarrollo”.