Búsqueda e Investigación de Personas Desaparecidas

¿Cuál es el principal objetivo del método de caso Harvard?. Memorizar conceptos teóricos sobre política pública. Desarrollar el pensamiento crítico y la toma de decisiones ante situaciones complejas. Redactar informes institucionales de manera estructurada.

¿En qué institución se desarrolló el método de caso como herramienta pedagógica?. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Instituto Tecnológico de Monterrey. Harvard Business School.

¿Qué característica distingue al método socrático del método de caso?. El método socrático se basa en la memorización de leyes y reglamentos. El método socrático utiliza preguntas y diálogo para que el alumno construya su propio conocimiento. El método socrático requiere la elaboración de un expediente por caso.

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de la redacción correcta de un caso de estudio?. Título claro orientado al problema. Opinión personal del redactor sobre los hechos. Identificación de actores clave.

El contexto de un caso debe responder a las preguntas básicas de la investigación. ¿Cuáles son?. Cuándo, cómo, por qué y con qué recursos. Quién, cuánto, dónde y con quién. Quién, qué, cuándo y dónde.

¿Qué es un planteamiento hipotético en el método de caso?. Un documento legal que describe hechos probados ante un juez. Una situación ficticia con base real que presenta un problema concreto para su análisis. Un informe estadístico sobre desapariciones en el país.

¿Qué implica el pensamiento crítico en el análisis de un caso?. Aceptar la primera hipótesis que se formule sin cuestionarla. Identificar causas y efectos, separar hechos de supuestos y reconocer sesgos y limitaciones. Redactar un informe con base en la opinión del equipo.

¿Qué significa evitar el sobrediagnóstico en la síntesis del problema?. Incluir el mayor número posible de variables para enriquecer el análisis. Ignorar las causas secundarias del problema. No exagerar ni complicar innecesariamente el problema; definirlo con claridad y precisión.

En el análisis de soluciones de política pública, ¿qué debe incluirse obligatoriamente?. Una única solución definitiva aprobada por el equipo. Alternativas de solución con sus ventajas, desventajas, viabilidad y riesgos. Solo las soluciones que ya hayan sido implementadas en otros estados.

¿Cuál es la principal diferencia entre una desaparición forzada y una desaparición involuntaria?. La desaparición forzada ocurre siempre en zonas rurales y la involuntaria en zonas urbanas. La desaparición forzada implica la participación de agentes del Estado u organizaciones con su aquiescencia; la involuntaria no. La desaparición involuntaria es siempre un delito de mayor gravedad.

Según el marco normativo mexicano, ¿a partir de qué momento debe recibirse una denuncia por desaparición?. Después de 72 horas de ausencia de la persona. Después de 48 horas si la víctima es menor de edad. De manera inmediata, sin requerir tiempo mínimo de desaparición.

¿Qué es el Protocolo Alba?. Un mecanismo de alerta para la búsqueda inmediata de mujeres desaparecidas. Un registro nacional de personas no localizadas. Un protocolo exclusivo para menores de edad.

¿Cuál es el primer paso del protocolo ante una desaparición?. Activar el Protocolo Amber de manera automática. Esperar 72 horas antes de tomar cualquier acción. Recibir la denuncia de manera inmediata y registrar los datos básicos de la persona desaparecida.

¿A qué Secretaría de Estado está adscrita la Comisión Nacional de Búsqueda (CNB)?. Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana. Secretaría de Gobernación (SEGOB). Secretaría de la Defensa Nacional.

¿Qué es el RNPDNO?. Red Nacional de Protección de Derechos y Niñez Organizada. Registro Nacional de Personas Desaparecidas y No Localizadas. Reglamento Nacional de Protocolos para Desaparecidos y No Organizados.

¿Cuál de las siguientes es una fuente de información PRIMARIA en una investigación de personas desaparecidas?. Informes de organismos internacionales como la ONU. Estadísticas del INEGI sobre incidencia delictiva. Entrevistas directas a familiares y testigos del caso.

¿Cuál es la estructura correcta para formular una hipótesis de investigación?. Si tenemos los recursos, entonces podremos resolver el caso. El problema es grave, por lo tanto necesitamos más personal. Si (causa o condición), entonces (efecto o resultado esperado).

¿Qué elemento del plan de acción define cómo se medirá el éxito de las acciones implementadas?. Los responsables institucionales. Los indicadores de éxito. Los plazos de ejecución.

En el Caso de Estudio Audiovisual 01, ¿cuál fue la principal falla institucional identificada?. La falta de recursos tecnológicos para la investigación. La investigadora a cargo tenía un conflicto de interés directo y no se inhibió del caso. La familia no presentó la denuncia de manera oportuna.

¿Cuál es el propósito de la retroalimentación y el aprendizaje colaborativo al cierre del estudio de casos?. Calificar el desempeño individual de cada participante. Sintetizar hallazgos, identificar buenas prácticas y formular recomendaciones de mejora institucional. Repetir el análisis del caso hasta llegar a una respuesta unánime.

En el análisis de soluciones de política pública, ¿a qué se refiere la viabilidad política de una propuesta?. Que las autoridades e instituciones responsables tengan voluntad, respaldo legal y consenso para implementarla. Que la solución sea aprobada por mayoría de votos en el grupo de trabajo. Que la solución sea económicamente costeable para el gobierno federal.

¿Cuál es la diferencia entre viabilidad técnica y viabilidad política en el análisis de soluciones?. La viabilidad técnica evalúa si hay presupuesto; la política evalúa si hay personal suficiente. La viabilidad técnica evalúa si la solución puede ejecutarse operativamente; la política evalúa si existe voluntad institucional y respaldo legal para aplicarla. Ambas son lo mismo; se usan indistintamente en el método de caso.

¿Qué es el análisis costo-beneficio en el contexto del estudio de casos de política pública?. Un cálculo financiero exclusivo del área de administración y finanzas. Un informe contable que justifica el gasto de la institución. Una herramienta para comparar las ventajas y desventajas de cada alternativa de solución, considerando recursos, impacto y riesgos.

¿Por qué es importante identificar riesgos y obstáculos antes de recomendar una solución?. Porque sin identificar riesgos no se puede elaborar el informe final. Porque los riesgos deben reportarse al área jurídica antes de cualquier acción. Porque conocer los posibles obstáculos permite anticiparlos, reducirlos y fortalecer la propuesta antes de implementarla.

¿Cuál es el último paso del análisis de soluciones según el método de caso?. Elaborar el plan de acción con responsables y plazos. Recomendar la mejor opción con base en el análisis de viabilidad, costo-beneficio y riesgos. Presentar las alternativas de solución al titular de la institución.

¿Qué pregunta central responde la fase de evaluación dentro del desarrollo del estudio de caso?. ¿Fue eficaz la respuesta institucional y qué debe mejorarse?. ¿Cuántas personas desaparecen en México cada año?. ¿Qué protocolo se debe aplicar en la siguiente fase?.

¿Cuál es la relación correcta entre la evaluación y el plan de acción en el método de caso?. Son procesos independientes que se realizan en módulos distintos sin conexión. Se evalúa para actuar mejor; se actúa con base en lo que se evaluó. El plan de acción siempre precede a la evaluación en el método Harvard.

¿Qué instituciones deben formar parte de la coordinación interinstitucional en una investigación de personas desaparecidas en México?. Fiscalía, Comisión Nacional de Búsqueda, policía, DIF y, cuando corresponda, organismos internacionales. Solo la Comisión Nacional de Búsqueda y el Ministerio Público. El INEGI, la Secretaría de Salud y la Secretaría de Educación Pública.

¿Por qué es obligatorio aplicar perspectiva de género en la investigación de personas desaparecidas?. Porque las mujeres tienen más derechos que los hombres ante la ley. Porque la Ley General obliga a aplicar protocolos diferenciados cuando la víctima es mujer, menor de edad o pertenece a un grupo en situación de vulnerabilidad. Porque la perspectiva de género es un requisito únicamente en casos de feminicidio.

¿Cuál es la competencia central que desarrolla el curso Estudio de Casos: Búsqueda e Investigación de Personas Desaparecidas?. Redactar expedientes ministeriales con base en los formatos oficiales de la Fiscalía. Memorizar los artículos de la Ley General en Materia de Desaparición Forzada. Analizar casos reales e hipotéticos mediante el método Harvard, integrando el marco normativo, el pensamiento crítico y la perspectiva de derechos humanos, para proponer soluciones viables con responsabilidad ética.