Con el fin de beneficiar a la humanidad, la ciencia de la psicología se ha planteado algunas
metas que son: a. Administrar, calificar e interpretar pruebas psicológicas b. Estudiar los rasgos de la personalidad y la motivación. c. Describir, comprender, predecir y controlar la conducta.
Los impulsos nerviosos son de naturaleza eléctrica. Técnicamente consisten en ondas transitorias de inversión del voltaje que existen a nivel de la membrana celular. Cada onda corresponde a: a. Potencial de acción b. Potencial en reposo c. Canales de iones.
Lo que permite que las neuronas del sistema nervioso central formar una red de circuitos neuronales que son cruciales para los procesos biológicos que subyacen bajo la percepción y el pensamiento, se la conoce como: a. Sinapsis b. Neurotrasmisores c. Conducción a saltos.
Si imaginamos que el axón es como una fila de fichas de dominó colocadas de pie. Si tiramos la primera ficha, el acto será de todo o nada, cuando la primera ficha cae, la ola de piezas que caen avanzará velozmente hasta el final de la línea. Podemos afirmar que se refiere al: a. Potencial en reposo b. Potencial de acción c. Potencial posterior negativo.
Al estado que se caracteriza por la excitación fisiológica, cambios en las expresiones faciales, los gestos, la postura y las sensaciones subjetivas se le conoce como: a. emoción b. motivación c. necesidad.
1. La historia de la psicología como ciencia data apenas un poco más 130 años y tiene su origen en Leipzig Alemania. Ahí Wundt, montó un laboratorio en 1879 para estudiar la experiencia consciente, empleó la introspección en sus investigaciones y creó el Estructuralismo. Correcto Incorrecto .
2. Escoja las tres características correctas del Estructuralismo: a. Su principal representante fue William James. b. Su máximo representante fue Edward Titchener. c. Tendencia filosófica que cobró auge en la década de los 60, especialmente en Francia. d. Surgió en Inglaterra, en 1930. e. Coon, D. & Mitter, J. (2010) lo consideran ‘’Estilos de pensar’’ que reúne autores muy diferentes que se expresan en los más diversos campos de las ciencias humanas. .
3. Qué enunciado mejor describe el Funcionalismo: a. ‘’Estilos de pensar’’ que reúnen autores muy diferentes que se expresan en los más diversos campos de las ciencias humanas. b. La tarea es averiguar ‘’Cómo funciona la mente’’, a través de la introspección, para ayudarnos a adaptarla al ambiente. c. Tiene por objeto el estudio de lo observable y no el alma, la conciencia o cualquier otra entidad inmaterial y por lo tanto imposible de estudio objetivo.
4. Complete la información:
el .................. (01 corriente psicológica contemporánea) se opone a cualquier forma
de .............. (01 método de estudio en Psicología) y toma como base la
............... (01 método, técnica e instrumento de estudio en Psicología) dentro de los lineamientos del método científico
a. observación
b. conductismo
c. introspección a, b,c b, c, a
c,a,b.
5. Complete escogiendo la respuesta correcta de las versiones dadas:
El término Gestalt, significa ______, ______o ______con un énfasis especial en todo, relacionando esta idea, sobre todo, con la precepción visual. Sus representantes fueron: Wertheimer, Koffka y Kohler. a. Partes, suma y todo. b. Figura, fondo y todo. c. Forma, configuración, patrón. .
6. Mencione el nombre del autor que es mejor conocido por su trabajo en condicionamiento clásico (o sustitución de estímulos) Su experimento más conocido lo realizó con comida, un perro y una campana. a. Pavlov. b. Skinner. c. Bandura. d. Freud. e. Wundt.
7. El postulado clave del psicoanálisis es: a. Trabajar con el consciente para entenderlo. b. Develar el contenido subconsciente. c. Hacer consciente lo inconsciente.
11. Una joven comprometida del equipo de gimnasia femenina USA, después de su lesión durante los últimos Juegos Olímpicos, olvidó el dolor que surgió a un aterrizaje difícil al final de su salto, el sonido de su tobillo crujiendo, fue suficiente para señalarle que se había lesionado de gravedad y que ordinariamente el siguiente paso sería abandonar la competencia pero se requería más para detenerla. Con el equipo llevando una ligera ventaja sobre los rusos, sabía que la medalla de oro estaba en sus manos. La gimnastas cojeó hasta el principio de la pista, hizo a un lado el dolor, se lanzó hacia el potro y tuvo una ejecución casi perfecta; sin embargo, mientras levantaba los brazos en señal de victoria, cayó en la colchoneta en agonía, con los ojos bañados en lágrimas por lo que tuvieron que sacarla cargando para esperar su calificación, la cual fue un inusitado 9.71. Su esfuerzo significó la victoria aunque le impidió su participación individual en otras competencias. Este caso refiere: a. La emotividad humana. b. La motivación humana. c. El sacrificio humano.
15. Tache los que no fueron los aportes al conductismo de Pavlov: a. Generar respuestas orgánicas a partir de la relación con un estímulo diferente al que originalmente produciría esta respuesta. b. Explicaciones acerca de los estímulos condicionados, estímulos incondicionados, respuestas condicionadas y respuestas incondicionadas. c. Medición de las conductas que sean observables y poder controlar la intensidad de las mismas (Psicología como la ciencia del comportamiento observable) d. Afirmar que para cada respuesta siempre hay un estímulo desencadenante o generador de las conductas del organismo.
Los supuestos que pueden plantear el evaluador son 04 a saber: cuantificación, diferencias, disociación predictiva y disociación funcional. Marque la respuesta correcta: b. Enunciado incorretco c. Tres primeros supuestos son correctos d. Tres últimos supuestos son incorrectos e. Dos primeros enunciados correctos y dos últimos enunciados incorrectos.
22. Subraye las características del informe psicológico (03 opciones correctas): a. Sintetizar resultados de los instrumentos de evaluación psicológica. b. Servir de vehículo de comunicación. c. Organizar la informacion. d. Documento científico. e. Ser útil.
Qué enunciado considera a Skinner como conductista radical: a. Los premios y castigos controlan nuestros actos. b. La conducta está regida por la cognición (percepción, razonamiento, anticipación) c. La conducta está basada en experiencias y aprendizajes.
Cuando hablamos de Sigmund Freud y la corriente psicoanalítica en cuál de estos enunciados se evidencia el interés de dicha corriente: a. Causas inconscientes de la conducta. b. Potenciales, los ideales y los problemas de los humanos. c. Pensamiento, lenguaje y resolución de problemas.
¿Quién y en base a que corriente planteaba?: "Proporciónenme media docenas de bebes sanos, bien formados, y un mundo especial para criarlos dentro de él y le aseguro que puedo tomar a cualquiera de ellos al azar y prepararle para ser la clase de especialista que yo decida: médico, abogado, artista, comerciante, mendigo y ladrón." a. Sigmund Freud "Psicoanálisis" b. Jhon Watson "Conductismo" c. Willian James "Funcionalismo".
Si imaginamos que el axón es como una fila de fichas de dominó colocadas de pie. Si tiramos la primera ficha, el acto será de todo o nada, cuando la primera ficha cae, la ola de piezas que caen avanzará velozmente hasta el final de la línea. Podemos afirmar que se refiere al: a) Potencial en reposo b) Potencial de acción c) Potencial posterior negativo.
La carga eléctrica de la neurona inactiva se la conoce como: a. Potencial en reposo b. Potencial posterior negativo
c. Potencial de acción.
. Las personas ordenan a los demás en grupos, basándose para ello en características como el género, la raza y otros atributos comunes, mediante un proceso denominado: a. Categorización social. b. Efecto de homogeneidad c. Teóricos de la entidad.
La idea de que la competencia directa por recursos valiosos pero limitados genera hostilidad entre grupos se conoce como: a. Metas comunes. b. Teoría realista del conflicto. c. Privación relativa.
Si hablamos de Sexismo hostil nos estamos refiriendo a: a. Forma de sexismo caracterizada por actitudes que reflejan creencias llenas de negatividad y resentimiento, así como sentimientos y predisposición machista. b. Forma de prejuicio que se hace evidente de manera sutil cuando su racionalización resulta segura, fácil y socialmente aceptable. c. Caracterizado por sentimientos negativos y llenos de resentimientos respecto a las
habilidades y valores femeninos, así como a la capacidad de la mujer para desafiar el poder masculino.
Una sencilla, no escrita, pero poderosa regla del comportamiento social conocida como _________________ indica que debemos tratar a los demás como nos han tratado: a. El lenguaje de la petición. b. La norma de reciprocidad. c. Ideología de la reciprocidad.
Los Psicólogos sociales consideran que la gente se ve altamente motivada por el deseo de alcanzar una consistencia cognitiva, es decir, un estado de ánimo en el que sus creencias, actitudes y comportamientos son compatibles entre sí. Este análisis corresponde a la teoría: a. Disonancia cognitiva b. Persuasión c. De la autopersuación.
11. Según Pavlov para cumplir los criterios de aprendizaje, debe existir un vínculo entre el estímulo condicionado y la respuesta. De qué tipo debe ser este vínculo: a. Permanente b. Temporal c. Circunstancial.
Abraham Maslow, de acuerdo a su postulado sobre las necesidades, plantea un proceso de crecimiento personal de toda la vida. ¿Cómo le llamó a este proceso? a. Satisfacción de necesidades b. Autoestima c. Autorrealización.
El existencialista Karl Jaspers señaló tres etapas con respecto a la existencia humana. Identifique aquella que corresponde a la etapa superior de la existencia: a. Ser ahí b. Ser en sí c. Ser uno mismo.
La atención centrada en el cliente de Carl Rogers plantea un enfoque psicoterapéutico en el que es esencial la actitud del terapeuta. ¿Cuáles son las condiciones fundamentales de esa actitud? a. Apertura, singularidad, centrada en la persona b. No directiva, centrada en el cliente, orientada al encuentro interpersonal c. Relación subjetiva, actuar como una persona que trata a otra, sin condiciones.
La relación empática entre terapeuta y cliente, según el modelo terapéutico de Carl Rogers tiene como finalidad, que el cliente, alcance básicamente el siguiente resultado: a. Satisfacción progresiva de sus necesidades b. Fortalecer su autoestima c. Se vuelva más consciente de sus sentimientos.
Al afirmar que un informe debe ser útil se refiere a que debe: a. Cumplir con la estructuración establecida b. Contar con recomendaciones prácticas y orientaciones concretas c. Cumplir las condiciones para hacerlo comprensible.
La evaluación psicológica es: a. Una subdisciplina de la psicología científica b. Una ciencia que estudia la conducta humana c. La ciencia que busca establecer los principios generales del comportamiento.
El informe psicológico es: a. Un instrumento de evaluación que precede a cualquier modalidad de intervención b. La estrategia fundamental del método científico c. Un testimonio archivable, duradero y científico.
El informe basado en ___________________ está diseñado en función de las cuestiones planteadas por el remitente. a. La teoría b. El problema c. Las técnicas.
Seleccione la fase a la cual corresponde el siguiente enunciado: Consiste en la integración de resultados obtenidos y su comunicación al cliente a. Fase 2 b. Fase 3 c. Fase 4.
Renata es una niña de tres años capaz de abotonar su camisa, dibujar y pintar. Su mamá la observa y se da cuenta que realiza estas actividades con la mano izquierda. Esta preferencia por el uso de una mano en particular se denomina como: a. Habilidad motora gruesa. b. Lateralidad manual. c. Habilidad motora fina.
La conciencia de la feminidad o masculinidad y sus implicaciones en la sociedad, constituye: a. Autoconcepto. b. Identidad de género. c. Autoestima.
Los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógicas, pero si logran la generalización del pensamiento simbólico. Estas características pertenecen según Piaget a la etapa: a. Sensoriomotor. b. Operaciones concretas. c. Preoperacional.
“Los adolescentes creen que sus experiencias y sentimientos son únicos”, es una característica que corresponde al tipo de pensamiento adolescente: a. Egocentrismo adolescente. b. Audiencia imaginaria. c. Fábula personal.
El trastorno caracterizado por sentimientos permanentes de tristeza, irritabilidad y baja autoestima, se conoce como: a. Ansiedad b. Distimia. c. Depresión.
¿Cuál es el interés principal de estudio de la psicología de las diferencias individuales? a. El estudio de las personas psicópatas. b. El estudio de temas de interés social. c. El estudio del entorno ambiental.
¿Cuál es la mayor diferencia de la actividad metabólica neurológica que distingue a la mujer del varón? a. Emplear a fondo la zona más evolucionada de la sustancia gris. b. Emplear la región del cerebro más violenta. c. La demora en notar signos de expresión en las personas.
Cuál es el concepto principal expresado por F.J. Gall del siglo XVII y XIX? a. Desarrollar una teoría de las facultades. b. Estudiar las diferencias individuales. c. Representar la psicología objetiva.
¿Cómo se compone una escuela científica? a. Está compuesta de facultades de filósofos, pero no son aplicables al estudio detallado. b. Está compuesta por una serie de autores y pensadores que comparten ideas sobre una determinada disciplina. c. Está compuesta por una teoría de facultades de imaginar, entender y memorizar.
¿Cuál es la forma correcta de identificar la movilidad dentro del sistema nervioso? a. Velocidad de adaptación del organismo a circunstancias novedosas. b. Capacidad para formar reflejos condicionados positivos e inhibidores. c. Fuerza relativa de los procesos inhibidores y excitatorios.
Escoja 3 elementos que caracterizan la evaluacion psicologica( mas de una respuesta correcta es posible) proceso de toma de decisiones para llegar a la solucion de un problema evaluativo partimos de la existencia de los distintos objetivos cientificos de toda evaluacion una demanda puede ser de evaluacion, diagnostico e intervencion psicologica. comienza cuando un cliente realiza una demanda psicologica requiere la formulacion y contrastacion de hipotesis.
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