calves 1

1.Segun Garcia Amiloburu (2021) entre los supuestos que son imprescindible a la hora de intentar comprender al ser humano, y que si se ignoran se corre el peligro de edificar la tarea educativa sobre un error, en el vacio, NO estaria el siguiente supuesto: el ser humano es autosuficiente. el ser humano es creador de cultura. el ser humano es vulnerable y dependiente. el ser humano esta sitiado en un espacio y tiempo concreto.

2.“El sentido comun de la cultura” se asimila en la socializacion: infantil. primaria. juvenil. adulta.

3.El primer contenido y el instrumento de todo proceso de socializacion: es el lenguaje. es el cuidado. son las creencias. es el valor antropológico de una cultura compartida.

4.A qué definicion corresponde: “La propiedad o atributo de la persona humana que le permite configurarse a si mismaa lo largo de un proceso que no termina nunca, en el que se integran el conjunto de las capacidades propias del individuo con los influjos que recibe y con su propio autogobierno?”: educatividad. autoformación. educabilidad. heteroeducación.

5.Las acciones educativas se distinguen por: La intencidn de educary el tipo de aprendizaje que suscitan. Los medios empleados para desarrollar la tarea. Facilitar la accidn de automatismos. Las respuestas a) y b) son correctas.

6.La educacion puede contemplarse desde dos puntos de vista complementarios: Como relación y como proceso orientado hacia la excelencia humana. Como una relación y como un ejemplo que no permite el desarrollo de la excelencia humana. Como proceso y como una relación jerarquica-abstracta. Todas las respuestas anteriores son correctas.

7.El “principio de evolucién de las capacidades del nifo” constituye un principio de equilibrio y conciliacidn entre los valores de autonomia y cuidado, y...: Es uno de los principios rectores de la Conferencia Internacional de Osaka. Es uno de los principios rectores de la Declaracién de los Derechos del Hombre y el Ciudadano. No aparece recogido formalmente como un principio en la Convencion de los Derechos del Nifio (1989) (CDN). Todas las respuestas anteriores son correctas.

8.Entre los principios de la Convencion de Derechos del Nifio (1989) (CDN) cual “constituye la clave de toda la arquitectura juridica de la Convencién’?: Art. 2 “No discriminaci6n”. Art. 3 “Interés superior del nifio”. Art. 6 “Vida, supervivencia y desarrollo”. Art. 12 “Participaci6n’”.

9.La educacion se configura en la practica como una forma de “relaci6n de ayuda” mediante la que se procura la mejora, el desarrollo y la excelencia personal del educando. Asi, las relaciones de ayuda se caracterizan por las siguientes dos notas fundamentales: autonomia y simetria. dependencia y simetria. autonomia y asimetria. dependencia y asimetria.

10.La caracteristica mas original y primaria del ser humano segun Viktor Frankl (1979, p.93) seria: el preocuparse por hallar un sentido a la existencia. desarrollar la dimensión moral. su integración sociocultural. niega de las respuestas anteriores es correcta.

11.Segun Masnou y Pol (1999) el juego posibilita la gesti6n de conflictos, propia de la democracia y demanda poner en funcionamiento habilidades de: negociación, etapa y momento. negociación, comunicación y dialogo. negociación, conjunción y criterio. negociación, cultivo y adaptación.

12. ¿que tipo de enseñanza esta conformada por "diversos lenguajes" y articulada en un conjunto ampio de elementos?. enseñanza indirecta. enseñanza directa. autoformación. heteroeducación.

13.Ser docente comporta atender con sumo cuidado y dedicacion dos acciones consustanciales a la tarea pedagdgica, que son: enseñar y diversificar. enseñar e instruir. enseñar y aprender. enseñar y cooperar.

14.Las cuatro caracteristicas presentes en los conocimientos adquiridos en cualquier escenario del siglo XXI son: Versatilidad, incertidumbre, complejidad y ambiguedad. Volatilidad, autonomia, complejidad e incertidumbre. Volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambiguedad. Versatilidad, autonomia, complejidad e incertidumbre.

15. En qué escenario educativo en Educacién Infantil estaria el animador de tiempo libre como agente personal?: formal. informal. no formal. las respuestas b y c son correctas.

16.Segun Colom (1997) y Sarramona (2008), entre las caracteristicas de la educacion que se lleva a cabo en la familia encontramos las siguientes: Continua y permanente, propositiva, fundamental, global e informal. Se sustenta en elementos técnicos 0 artificiales. las respuesta a y b son correctas. ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

17. El éxito en la crianza de los nifios se consigue con una: Crianza sin prisas (slow parenting), donde se respete el ritmo de las criaturas para crecer y descubrir el mundo. Crianza donde no existen normas ni limites. Crianza que contemple solo la adquisicion de competencias en la educacion formal. Crianza con prisas (fast parenting), para adaptar al nifo a la sociedad actual.

18.¿A qué definiciédn realizada por Souto-Seijo et al. (2021, p.64) nos estamos refiriendo cuando exponemos: “Entramado de contextos y elementos, de diversa naturaleza que las personas utilizan y gestionan para formarse y aprender’?: educatividad. ecologias del aprendizaje. educabilidad. slow parenting.

19.¿En qué escenarios recogen todos aquellos aprendizajes que se derivan de un proceso planificado, sistematizado y jerarquizado, dirigido a la consolidacién de contenidos, habilidades y competencias que se imparten en centros organizados especificamente para ello y limitado temporalmente a determinadas etapas vitales?: formales. informales. no formales. autoformación.

20. ¿que conocimiento es del todo necesario para desarrollar propuestas educativas pertinentes en cuanto a recursos y metodologías?. el conocimiento contextual psicosociologico. el conocimiento de la materia. el conocimiento didáctico-metodologico. el conocimiento vital.

21.La orientación asistencial pone el énfasis y casi se limita a llevar a cabo: una formación compleja-holística de los niños y las niñas. una labor asistemática cubriendo el desarrollo integral de los niños y las niñas. una formación holística-interpretativa de los niños y niñas. una labor de custodia de los niños y niñas que acoge en sus instituciones.

22.El proceso en continua construccién y reconstrucci6n personal, que se va fraguandoa lo largo de toda la vida profesional, como efecto de las experiencias vividas, tanto antes de iniciarse en la profesi6n, como a lo largo del ejercicio profesional y de los aprendizajes adquiridos desde que comienza su formacion en el contexto universitario es: la identidad profesional docente. la hermeneutica docente. la orientación asistencial. la orientación pedagogica.

23.Las nuevas teorias neurocientificas de la cognición destacan como mediadores de los aprendizajes: el papel central de las emociones. la interacción social. la creatividad. todas la respuestas anteriores son correctas.

24.Pablo Montesino creo la primera escuela de parvulos en Espana que se denomino: escuela de vitrio. escuela de virio. escuela mntesino. escuela Reggio Emilia.

25.¿Cuales son los tres pilares sobre los que la UNESCO (2000) apoya la atencion y educacion de la primera infancia?: familia, tecnologia y juegos. familia, centro educativo y comunidad. familia, centro educativo y tecnologias. ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

26. ¿que escenario pedagogico alternativo tiene como espacio de aprendizaje la naturaleza?. escuela regio emilia. escuela bosque. comunidades de aprendiazaje. escuelas naturales.

27.Una de las areas curriculares comunes en Educacion Infantil segun el RD 95/2022 es la siguiente: comunicacion y representación de la realidad. descubrimiento y psicomotridad. calidad y principios comunes. todas las repsutas anteriores son incorrectas.

28.¿Cual es el concepto donde el juego posibilita un reconocimiento de los otros niños como parte constituyente del mundo que vivimos?: Diferencial Ludens (lbafez-Martin, 2009). Democratia Ludens (Jover y Sanchez-Serrano, 2017). Ludere beatitudinem (Montessori, 2003). Dificultades infantiles (Harrison, 2016).

29.Casablancas et al., 2021, recogen los resultados de diferentes estudios que ponen de relieve como los niNos pequefnos presentan dificultades para transferir la informacién de la pantalla al mundo real, lo que se denomina: defitic tecnologico. defitic de aprendizaje. defitic cognitivo. defitic de transferencia.

30.En los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Agenda 2030, esta: la salud y el bienestar. la educación de calidad. el fin de la pobreza. todas las respuestas anteriores son correctas.