Campos

¿En qué facultad se centra el documento?. Facultad de Ciencias de la Salud. Facultad de Ciencias de la Vida y la Naturaleza. Facultad de Ciencias de la Educación.

¿Quién es la autora principal del documento?. Elena Berzal Alesanco. Almudena Cotán Fernández. Ambos.

¿Quién actualizó el documento?. Elena Berzal Alesanco. Almudena Cotán Fernández. Ambos.

¿En qué máster se enmarca el documento?. Máster de Ciencias de la Vida. Máster de Educación. Máster de Psicopedagogía.

¿Cuál es el título de la unidad 1?. Definición, campos y procesos históricos de la psicopedagogía. Objetivos de la unidad. Órganos de decisión política.

¿Qué modelo de Estado establece la Constitución Española (1978) en materia educativa?. Un modelo centralizado. Un modelo descentralizado. Un modelo mixto.

¿Sobre qué administración general recae la Administración General del Estado en materia educativa?. Consejerías y/o Departamentos de Educación. Ministerio de Educación y Formación Profesional. Concejalías de Educación.

¿Sobre quiénes recaen las competencias educativas en las comunidades autónomas?. Concejalías de Educación. Ministerio de Educación y Formación Profesional. Consejerías y/o Departamentos de Educación.

¿Quiénes son los encargados de la gestión educativa en los pueblos y municipios?. Consejerías y/o Departamentos de Educación. Concejalías de Educación o Institutos Municipales de Educación. Ministerio de Educación y Formación Profesional.

¿Qué Ley Orgánica modifica la Ley Orgánica 2/2006, de mayo, de Educación?. Ley Orgánica 1/2021. Ley Orgánica 3/2020. Ley Orgánica 4/2018.

¿De qué se encarga el Estado en el sistema educativo?. Establecer las condiciones y requisitos generales. Gestionar los centros educativos. Impartir clases en las escuelas.

¿Qué organismo se encarga de ejercer las competencias de la Administración central en materia educativa?. Consejerías de Educación. Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP). Concejalías de Educación.

¿Qué tipo de enseñanzas incluye el MEFP?. Solo educación primaria. Todas las enseñanzas, incluyendo la universitaria. Todas las enseñanzas del sistema educativo a excepción de la etapa universitaria.

¿Qué etapa educativa no se ve afectada por las competencias del Consejo Superior de Deportes?. Formación Profesional. Enseñanzas deportivas. Bachillerato.

¿Qué tipo de competencias tiene el MEFP en cuanto a los contenidos educativos?. Establecer los contenidos comunes y los estándares de aprendizaje evaluables de las asignaturas troncales. Gestionar los centros educativos. Contratar a los docentes.

¿De qué dependen la Secretaría de Estado de Educación?. Dos órganos directivos y un gabinete. Un órgano directivo. Tres órganos directivos y dos gabinetes.

¿Cuáles son algunos de los órganos colegiados que se adscriben a la Secretaría de Estado de Educación?. El Consejo Escolar del Estado, el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas y el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar. El Consejo de Ministros. La inspección educativa.

¿De qué dependen la Secretaría General de la Formación Profesional?. Tres órganos con nivel de Subdirección General. Cuatro órganos con nivel de Subdirección General. Dos órganos con nivel de Subdirección General.

¿Qué órgano consultivo y de asesoramiento se adscribe a la Secretaría General de Formación Profesional?. El Consejo General de Formación Profesional. El Consejo Escolar del Estado. El Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar.

¿De quién depende la Subsecretaría de Educación y Formación Profesional?. El Ministerio. La Secretaría General. La Secretaría General, el gabinete técnico y otros departamentos.

¿Cómo se organiza el Ministerio?. A través de servicios centrales y periféricos. Solo a través de servicios centrales. Solo a través de servicios periféricos.

¿Qué función tienen los servicios periféricos del Ministerio?. Se encargan de las tareas de ámbito regional y provincial. Gestionan los centros educativos. Elaboran la legislación educativa.

¿Qué son órganos colegiados de asesoramiento o participación del MEFP?. Las Consejerías de Educación. El Consejo Escolar del Estado, el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas y el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar. Las Concejalías de Educación.

¿Qué regula la acción educativa de las comunidades autónomas?. El Ministerio de Educación. Las Consejerías de Educación. Las Concejalías de Educación.

¿Qué tipo de competencias tienen las comunidades autónomas en materia educativa?. Competencias ejecutivas-administrativas y de gestión, y fomentar y potenciar la autonomía de los centros. Solo ejecutar las normas estatales. Solo impartir clases.

¿Qué tipo de funciones asumen las Concejalías de Educación?. Funciones que el Estado y las Comunidades Autónomas les delegan, a nivel municipal. Solo funciones estatales. Solo funciones autonómicas.

¿Qué tipo de autonomía poseen los centros educativos?. Solo pedagógica. Pedagógica, organizativa y de gestión. Solo organizativa.

¿Qué documento define la identidad ideológica y organizativa de los centros?. El Proyecto de Gestión. Las Normas de Organización y Funcionamiento. El Proyecto Educativo de Centro (PEC).

¿Qué artículo de la LOMLOE recoge el PEC?. Artículo 120. Artículo 121. Artículo 122.

¿Quién aprueba el PEC?. El director del centro. El claustro de profesores. Las familias.

¿Qué características tiene el PEC?. Singular, integral, riguroso y continuo. Solo singular. Inacabado y sin participación de la comunidad educativa.

¿Qué capacidad tienen los centros educativos a través del Proyecto de Gestión (PG)?. Gestionar de manera autónoma. Impartir clases. Elaborar el currículo.

¿Qué regulan las Normas de Organización, Funcionamiento y Convivencia (NOFC)?. Las actuaciones y normas que regulan la convivencia interna del Centro. Solo las normas de evaluación. Solo las normas de convivencia del centro.

¿Qué medidas deben regular las Administraciones educativas frente a indicios de acoso escolar?. Solo sanciones. Protocolos de actuación. Expulsiones permanentes.

¿Qué carácter deben tener las medidas correctoras en el NOFC?. Sancionador. Educativo y recuperador. Discriminatorio.

¿Cuáles son los principales apartados que se suelen encontrar en los NOFC?. Normativa que lo ampara, derechos y deberes del alumnado, normas básicas de convivencia, medidas correctoras, procedimientos para la mediación de conflictos, organización de los espacios y del tiempo, medidas para el buen uso de los materiales, e intervenciones en el caso de urgencias médicas o accidentes. Solo la normativa. Solo los derechos del alumnado.

¿Qué organismo establece la ordenación general del sistema educativo?. Secretaría de Estado de Educación. Secretaría General de la Formación Profesional. Consejerías o Departamentos de Educación de las comunidades autónomas.

¿Qué organismo regula la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos?. Secretaría de Estado de Educación. Secretaría General de la Formación Profesional. Concejalías de Educación.

¿Qué organismo asume las competencias ejecutivo-administrativas de gestión del sistema educativo en su propio territorio?. Secretaría General de la Formación Profesional. Consejerías o Departamentos de Educación de las comunidades autónomas. Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.

¿Qué organismo fomenta y potencia la autonomía de los centros?. Consejerías o Departamentos de Educación de las comunidades autónomas. Concejalías de Educación. Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.

¿Qué organismo establece la programación general de enseñanza?. Secretaría de Estado de Educación. Secretaría General de la Formación Profesional. Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.

¿Qué organismo integra el sistema educativo-educativo?. Consejerías o Departamentos de Educación de las comunidades autónomas. Dirección General de Planificación y Gestión Educativa. Secretaría de Estado de Educación.

¿Qué organismo realiza el diseño, planificación y dirección de la política de becas y ayudas al estudio?. Consejerías o Departamentos de Educación de las comunidades autónomas. Secretaría de Estado de Educación. Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.

¿Qué organismo determina los contenidos comunes y los estándares de aprendizaje evaluables de las asignaturas troncales?. Consejerías o Departamentos de Educación de las comunidades autónomas. Secretaría de Estado de Educación. Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.

¿Qué organismo fija el horario mínimo correspondiente a las asignaturas troncales?. Secretaría de Estado de Educación. Consejerías o Departamentos de Educación de las comunidades autónomas. Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.

¿Qué organismo establece los contenidos de las asignaturas específicas y de libre configuración?. Secretaría General de la Formación Profesional. Consejerías o Departamentos de Educación de las comunidades autónomas. Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.