cap 1 oratoria

Según Nätti, Rahkolin y Saraniemi (2014), ¿cómo se define una crisis organizativa?. Un proceso planeado para mejorar la estructura interna de la institución. Un momento inesperado, negativo y serio o un proceso que amenaza el valor físico y/o inmaterial de una organización. Una estrategia publicitaria destinada a captar nuevos recursos económicos. Un cambio normativo implementado por los mandos superiores en tiempos de paz.

¿Qué porcentaje aproximado de profesionales de la comunicación se enfrenta al menos a una crisis al año, según el estudio europeo de 2014 mencionado en el texto?. Más del 70% de los profesionales. Exactamente el 50% de los profesionales. Menos del 25% de los profesionales. Alrededor del 90% de los profesionales.

¿Cuál es el enfoque principal que deben adoptar los profesionales ante una crisis organizativa inminente o estallada?. Ocultar la información a los grupos de interés para evitar pánico social. Ceder la total responsabilidad a los medios de comunicación masiva. La creación e implementación de diversas estrategias analizando recursos, fortalezas y capacidades. Desvincular al personal jerárquico para proteger la imagen institucional.

¿Cuál es la definición de una estrategia con perspectiva según el texto de estudio?. limitar las tácticas operativas de otras organizaciones gubernamentales. Analizar los recursos, capacidades y fortalezas internas para impulsar aquellas que permitan alcanzar los objetivos. Reducir el presupuesto operativo en momentos de alta incertidumbre económica. Evitar cualquier contacto con los medios masivos durante un conflicto institucional.

En el contexto de las Relaciones Públicas actuales, ¿cuáles son algunos de los retos principales destacados por Almansa-Martínez y Fernández-Souto?. La lucha contra la desinformación, el techo de cristal femenino y la implementación de nuevas tecnologías. El diseño de uniformes tácticos y la adquisición de armamento de última generación. La unificación de los códigos penales provinciales en todo el territorio nacional. La eliminación total de los departamentos de comunicación interna.

¿Qué efecto principal provocan las crisis organizacionales sobre los distintos grupos de interés (stakeholders)?. ncrementan de forma inmediata la confianza en la administración pública. Generan un impacto directo y negativo sobre la confianza depositada en la organización. Estimulan la participación ciudadana en eventos deportivos y recreativos. No generan ningún tipo de alteración en la percepción pública.

¿Cuál es una de las funciones imprescindibles del departamento de comunicación institucional ante una situación de crisis?. Modificar los registros contables para ocultar los daños materiales. Proporcionar información a los medios y no mentir para lograr controlar las situaciones negativas. Suspender de manera definitiva las conferencias de prensa y los partes diarios. Trasladar la sede administrativa a una ubicación secreta.

¿Qué factor contemporáneo incrementa la necesidad imperiosa de generar y mantener la confianza institucional?. La estabilidad absoluta y previsible del mundo actual. La disminución de la población urbana en las grandes ciudades. La mayor incertidumbre que caracteriza al mundo actual. La desaparición de las redes sociales digitales.

¿Qué relación establece la literatura especializada sobre la comunicación de crisis en las últimas décadas?. Se ha convertido en un área de investigación muy prominente en relaciones públicas y comunicación estratégica. Es considerada una disciplina obsoleta y sin aplicación práctica real. Pertenece exclusivamente al ámbito de la contabilidad y auditoría financiera. Es una rama menor de la psicología clínica individual.

¿Cuál de los siguientes es uno de los objetivos secundarios de la investigación sobre la gestión de la comunicación de crisis (2008-2018)?. Establecer un nuevo Código Penal para delitos informáticos. Conocer los temas de comunicación de crisis más analizados y las teorías más estudiadas. Evaluar la aptitud física del personal de infantería. Determinar los costos de impresión de los manuales de procedimientos.

¿Qué significa etimológicamente el verbo "informar", procedente del latín informâre?. Ocultar deliberadamente datos sensibles a la opinión pública. Enterar, dar noticia de algo; formar, perfeccionar a alguien por medio de la instrucción y buena crianza. Transformar un documento legal en una orden de servicio. Criticar severamente las decisiones de un cuerpo consultivo.

¿Cómo define el texto la acción de "argumentar" (del latín argumentâre)?. Repetir consignas institucionales sin análisis previo. Aceptar sumisamente la opinión de la mayoría sin cuestionamientos. Sacar en claro, descubrir, probar, aducir razones y discutir o impugnar una opinión ajena. Memorizar discursos escritos por terceros para evitar errores públicos.

¿Qué caracteriza a un argumento sólido de acuerdo con su raíz etimológica y conceptual?. Que se basa en opiniones subjetivas y cambiantes según el contexto. Que debido a la gran cohesión de sus elementos, mantiene forma, volumen constante y se asienta en razones verdaderas y firmes. Que es flexible y se adapta rápidamente a la conveniencia política del momento. Que carece de fundamentos lógicos pero resulta persuasivo para las masas.

¿Cuál es el significado original del término "fuente" (fons o fontis) y cómo se aplica a la oratoria?. Un manantial de agua que brota de la tierra, sirviendo como principio, fundamento u origen de la información para un investigador. Una herramienta digital para editar videos institucionales. Un indicador financiero utilizado para medir el presupuesto anual de seguridad. Un obstáculo físico que debe sortearse durante una disertación pública.

¿Cómo se reconoce a un mal orador según las señales presentadas en el texto?. Por utilizar demasiadas analogías literarias complejas. Por hablar con un volumen de voz demasiado bajo y pausado. Por mentir, manipular la información mediante medios arteros y eludir expresar sus puntos de vista verdaderos. Por preparar rigurosamente cada uno de sus discursos con anticipación.

¿Qué implica la acción de mentir según la etimología y el desarrollo conceptual del texto?. Decir o manifestar lo contrario de lo que se sabe, cree o piensa, induciendo a error o fingiendo. Omitir detalles irrelevantes durante una exposición informativa formal. Exagerar los datos estadísticos para resaltar los logros operativos de una gestión. Cambiar de opinión debido a nueva evidencia científica.

¿Qué significa el término manipular (del latín manipûlus) en el marco del discurso periodístico o institucional?. Operar con las manos equipos de comunicación en situaciones de emergencia. Organizar a los efectivos policiales en unidades tácticas reducidas. Intervenir con medios hábiles y a veces arteros con distorsión de la verdad al servicio de intereses particulares. Gestionar de manera eficiente los recursos logísticos de una comisaría.

Gestionar de manera eficiente los recursos logísticos de una comisaría. Una idea favorable que enaltece las virtudes de un subordinado. Una expresión técnica neutral utilizada en manuales de procedimiento. Un término que indica una idea desfavorable o que empeora algo. Una metáfora poética destinada a conmover al auditorio.

¿Cuál era la máxima fundamental de Winston Churchill respecto al Estilo en la retórica?. Usar la mayor cantidad de palabras posibles para confundir a los opositores políticos. No hay elemento más importante que el uso permanente de la mejor palabra posible, requiriendo un vocabulario variado y amplio. Utilizar modismos populares y jerga callejera para empatizar con la ciudadanía. Evitar el uso de adjetivos calificativos en todas las comunicaciones formales.

¿En qué consistía el elemento denominado Ritmo dentro de la técnica discursiva de Churchill?. En mantener un compás musical constante de fondo mientras se pronuncia el mensaje. En la velocidad acelerada con la que se leen los comunicados de prensa oficiales. En el equilibrio particular entre las frases, dando una cadencia cercana al verso blanco. En la alternancia obligatoria entre turnos de preguntas y respuestas cortas.

¿Con qué tarea comparaba Churchill el acto de escribir y estructurar argumentos en un discurso?. Con la tarea de pintar un cuadro impresionista sin trazos definidos. Con la tarea de construir edificios: sentar bases, juntar datos y asegurar que las premisas soporten el peso de las conclusiones. Con la redacción de un parte policial de rutina nocturna. Con la improvisación teatral en una obra dramática.

¿Cómo consideraba Churchill al uso de analogías en la oratoria?. Como un recurso obsoleto que distrae la atención del auditorio técnico. Como una herramienta exclusiva de la poesía lírica sin utilidad en la política. Como una de las armas más formidables de un retórico para ilustrar horas dramáticas y conceptos complejos. Como un vicio del discurso que debe evitarse rigurosamente.

¿Qué función cumplía la extravagancia en el estilo de comunicación de Winston Churchill?. Demostrar superioridad académica frente a los periodistas presentes. Aportar un toque salvaje, particular y llamativo a su vocabulario y forma de armar las frases. Justificar la falta de preparación previa en conferencias imprevistas. Ocultar el verdadero sentido político de sus decisiones estratégicas.

¿Por qué era indispensable el vínculo afectivo entre el orador y el auditorio según la concepción de Churchill?. Para garantizar la recaudación de fondos para campañas solidarias. Para que la audiencia y el disertante se involucren emocionalmente (sentir el dolor para llorar, transmitir ira para despertar indignación). Para evitar que los sindicatos realicen protestas frente a las oficinas públicas. Para cumplir con los protocolos protocolares de las ceremonias oficiales.

¿Cuánto tiempo de preparación y ensayo podía demandarle a Churchill un discurso de aproximadamente 40 minutos?. Menos de treinta minutos de lectura rápida antes de ingresar al recinto. Exactamente veinticuatro horas continuas sin descanso. Entre seis y ocho horas de preparación, dictado a secretarias y revisión con asesores. Únicamente el tiempo que durara el trayecto en vehículo hacia el evento.

¿Cómo define el texto el concepto fundamental de líder?. El que va a la cabeza del grupo, lo representa, se responsabiliza de él y busca estimular, persuadir y convencer hacia un objetivo. La autoridad jerárquica designada por decreto que ejerce el poder mediante sanciones disciplinarias. El individuo más longevo de una comunidad encargado de transmitir tradiciones orales. Aquel que acumula mayores recursos económicos dentro de una organización empresarial.

¿A partir de qué época histórica los investigadores sociales comenzaron a prestar atención sistemática a la figura del "leader"?. A partir del año 1800 exacto, coincidiendo con la Revolución Industrial. A partir de la década de 1940. A comienzos del siglo XXI con el surgimiento de internet. Durante la época del Imperio Romano y las conquistas militares.

¿Cuál es el objetivo fundamental de estudiar el perfil del líder eficaz en el ámbito profesional y adulto?. Memorizar conceptos teóricos abstractos sobre administración pública. Obtener un ascenso automático de jerarquía sin rendir exámenes de oposición. El cambio de actitud mental y el desarrollo de nuevas formas de expresión y de acción para una gestión eficaz. Aprender técnicas de persuasión comercial para la venta de productos.

¿Cómo se imponía el líder en la antigüedad en contraste con los criterios actuales?. Mediante el sufragio universal obligatorio de los miembros del clan. Por su capacidad física, su espíritu agresivo y su astucia (espíritu de supervivencia). A través de concursos públicos de antecedentes y oposición académica. Mediante la designación de jurados electorales independientes.

¿Qué factores se imponen en la actualidad para definir el liderazgo, relegando el instinto agresivo primitivo?. La fuerza física superior y el dominio territorial absoluto. La herencia genética de familias patricias y linajes militares. La inteligencia analítica, la creatividad, el espíritu de superación, democracia, cooperación y solidaridad. La capacidad de eludir los controles de auditoría interna.

Según el texto, ¿de dónde surge verdaderamente un líder eficaz?. De escuelas especializadas para la élite política y económica mundial. De la selección genética rigurosa realizada en laboratorios científicos. No depende de los genes ni de la crianza; un líder llega a serlo porque así lo ha decidido él mismo. De la imposición obligatoria por parte de los ministerios del poder ejecutivo.

¿Cuáles son las características básicas que distinguen a los líderes eficaces frente a los líderes mediocres?. Poseen alta autoestima, seguridad en sí mismos, profunda sensibilidad social, sentido de justicia, dinamismo y creatividad. Muestran una actitud autoritaria, desconfianza hacia los subordinados y rigidez dogmática. Buscan únicamente el beneficio económico personal a costa de la institución. Evitan tomar decisiones complejas delegando toda responsabilidad en sus inferiores.

¿Qué actitud adoptan los líderes mediocres respecto a su posición de poder?. Utilizan su posición para expandir el bienestar colectivo y ayudar a la comunidad. Utilizan su posición para medrar (lucrar o sacar provecho) a costa de quien sea y como sea, siendo víctimas de temores y complejos. Renuncian voluntariamente al mando ante el primer conflicto institucional. Fomentan la horizontalidad absoluta eliminando toda jerarquía operativa.

¿Cuáles son considerados en el texto los cuatro enemigos internos que se deben vencer para alcanzar la libertad y el liderazgo?. La soberbia, la ambición, la desidia y la cobardía física. La ignorancia, el temor, el egoísmo y la pereza. La impaciencia, la ira, el desánimo y la soberbia. El conformismo, la envidia, el orgullo y la apatía.

¿Qué premisa fundamental plantea el texto en relación con la libertad y el liderazgo?. Nadie puede ser líder si no es libre, y nadie puede ser libre por fuera si no es libre por dentro. La libertad individual es incompatible con las exigencias de la disciplina policial. El liderazgo auténtico surge únicamente bajo regímenes de control estricto externos. La libertad interior se adquiere de manera automática al alcanzar el grado máximo de inspector.

¿Qué célebre frase resume el impacto de los medios tecnológicos según el pensamiento de Marshall McLuhan?. La información es poder y control absoluto sobre las masas. El medio es el mensaje. La palabra escrita supera siempre a la tecnología electrónica. Los medios de comunicación neutralizan los conflictos sociales.

¿Qué significado tiene concretamente la afirmación de que «el medio es el mensaje»?. Que el contenido explícito de un programa de televisión es lo único que modifica la conducta humana. Que las consecuencias individuales y sociales de cualquier medio resultan de la nueva escala que introduce en nuestros asuntos y asociaciones. Que los aparatos tecnológicos modernos no alteran las costumbres tradicionales de los pueblos. Que el lenguaje verbal es el único medio de transmisión cultural válido.

Según el análisis de McLuhan sobre la luz eléctrica, ¿por qué se la considera un ejemplo perfecto de medio puro?. Porque genera un costo financiero elevado para las industrias modernas. Porque es información pura, un medio sin mensaje aparente a menos que se emplee para difundir un anuncio verbal o marca. Porque no produce ninguna modificación en los hábitos de trabajo humano. Porque depende exclusivamente del uso que le den las compañías eléctricas estatales.

¿Cuál es, según McLuhan, el "contenido" de cualquier medio de comunicación?. La energía eléctrica necesaria para su funcionamiento operativo. Las ganancias económicas obtenidas por las empresas licenciatarias. Otro medio de comunicación diferente (por ejemplo, el contenido de la escritura es el discurso, y el de la imprenta es la palabra escrita). La opinión pública recolectada a través de encuestas digitales.

¿Cómo define Lyman Bryson a la tecnología en relación con el conocimiento humano?. Como un factor de confusión masiva y desinformación sistemática. Como un instrumento de dominación política de las clases gobernantes. Como "claridad y precisión", siendo una forma de traducir un tipo de conocimiento en otro. Como una amenaza directa contra la evolución natural de la especie.

¿Cuál fue considerada la primera tecnología con la que el ser humano pudo soltar su entorno para volver a hacerlo de una manera nueva?. La rueda de transporte primitivo. El alfabeto fonético de la antigua Grecia. El habla (la palabra hablada y los símbolos vocales). La imprenta de tipos móviles.

¿Qué demanda del ser humano la tecnología electromagnética en la era eléctrica actual?. Una docilidad extrema y la quietud de la meditación, sirviendo a la tecnología como un servomecanismo total e inclusivo. Una actividad física constante y un desplazamiento territorial nómada. El rechazo absoluto de cualquier dispositivo digital en el hogar. La memorización de textos impresos en papel de alta densidad.

En el contexto de la nueva economía y los medios eléctricos, ¿en qué se convierte toda actividad humana y los tipos de empleo?. En tareas mecánicas repetitivas sin posibilidad de ascenso jerárquico. En "aprendizaje remunerado", donde la riqueza resulta de movimientos de información. En un sistema de trueque tradicional basado en productos agrícolas. En una obligación de servicio civil no remunerado por el Estado.

¿Qué efecto genera la tecnología eléctrica contemporánea en relación con la palabra escrita y el alfabeto fonético?. Refuerza el aislamiento individual y la lectura silenciosa y solitaria. Amenaza la antigua tecnología de la escritura, favoreciendo la palabra hablada, inclusiva y que invita a la participación. Elimina por completo la necesidad de comunicarse mediante símbolos lingüísticos. Consolida el monopolio cultural de los libros impresos tradicionales.

Qué fenómeno experimentan a menudo las personas muy alfabetizadas al enfrentarse al estudio de los nuevos medios electrónicos?. Una rápida adaptación sin resistencia conceptual alguna. Un profundo desinterés por las innovaciones tecnológicas. se ven sumidas en el pánico moral al cuestionarse los patrones culturales tradicionales. Una comprensión matemática exacta de los algoritmos de transmisión.

¿Qué transformaciones culturales provocó históricamente la invención y difusión del alfabeto fonético unida al uso del papiro?. El fortalecimiento de la estática burocracia de los templos religiosos y su monopolio. La transferencia de poder de la clase sacerdotal a la militar, permitiendo el control a distancia de estructuras y la creación de imperios. La regresión de la sociedad hacia formas de comunicación exclusivamente pictográficas. La desaparición absoluta de los códigos escritos de leyes igualitarias.

¿A qué hace referencia el mito de Cadmus y los dientes de dragón en el análisis del texto sobre el alfabeto?. A la leyenda sobre la fundación mitológica de las ciudades-estado agrícolas. Al poder de las letras y del alfabeto fonético como agentes de precisión, orden agresivo y expansión en la construcción de imperios. Al invención de las primeras armas de fuego utilizadas por la infantería antigua. Al origen de la navegación oceánica y el comercio marítimo fenicio.

¿Qué diferencia fundamental destaca el texto entre el alfabeto fonético y otros tipos de escritura anteriores (como la pictográfica o silábica)?. Que el alfabeto fonético utiliza letras sin sentido semántico que corresponden a sonidos también sin sentido semántico, logrando una división nítida entre lo visual y lo auditivo. Que requería más de diez años de estudio especializado para poder descifrar un texto simple. Que estaba prohibido su uso para la redacción de contratos comerciales y militares. Que no podía ser transportado en soportes livianos como el papiro o el papel.

Según el texto, ¿qué efecto produce la alfabetización fonética en un individuo perteneciente a una cultura tribal (como en la Galia o África)?. Lo sumerge en un trance mágico permanente del cual no puede escapar. Lo aísla socialmente condenándolo al ostracismo comunitario perpetuo. Lo libera de la trama tribal y del trance de la palabra mágica, convirtiéndolo en un individuo civilizado e igual ante un código escrito de leyes. Destruye por completo su capacidad de razonamiento lógico y memoria visual.

¿Cómo califica el autor la tecnología exclusiva que dio origen al concepto moderno de "hombre civilizado"?. La imprenta de tipos móviles de Gutenberg. El alfabeto fonético, por ser el único capaz de ofrecer un oído por un ojo y separar la experiencia auditiva de la visual. La red de telégrafo eléctrico transcontinental. La aparición de la moneda acuñada de oro en el Imperio Romano.