Casos de Aulas de Ciencias Naturales práctica 1

1- Fran lleva una licuadora al salón de clase y pide a los estudiantes que opinen lo que ocurre cuando la conecta y le pone a funcionar. Para que los estudiantes expresen conclusiones sobre ese proceso de transformación de energía. ¿Cuál de la siguiente es la forma más constructiva?. A. Observar los hechos con atención. B. Escuchar las explicaciones del maestro. C. Buscar ayuda en diferentes libros de texto. D. Hacer inferencias a partir del uso de su sentido.

2- La maestra Carmen coloca 3 vasos de leche en una mesa para tres estudiantes identifiquen cuál de ellos contiene vainillas, utilizando el sentido que corresponda. Deben escribir su respuesta en una tarjeta y al final socializar. ¿Con cuál de estas opciones pueden obtener las respuestas correctas?. A. Vista. B. Tacto. C. Gusto. D. Audición.

3- La maestra Sofía organiza a sus alumnos en grupos de 5 y les indica a cada uno asumir el rol de un tipo de nutriente, defendiendo ante los demás los beneficios para su salud. Uno de los grupos defiende su importancia expresando que es fuente de reserva de energía para el cuerpo. ¿Cuál de estos nutrientes representa ese grupo?. A. Lípido. B. Vitaminas. C. Proteína. D. Minerales.

4- La maestra de 6to grado forma diferentes grupos y les asigna termómetro para que verifique la temperatura que marcan en el momento. En un grupo afirma que es 97 grados Fahrenheit y se establece un debate porque otro sostiene que es de 36 grados Celsius. Lo recomendable Es que la maestra investigue para: A. Limitar la lectura a la escala en grados Celsius. B. Expresar que no quiere ningún tipo de discusiones en el aula. C. Analizar y deducir la fórmula de comparación entre las escalas. D. Aclarar que se usa la escala fahrenheit en los países donde hace frío.

5- Una maestra es acompañada por el técnico distrital del nivel, el cual luego de observar su práctica, conversa con ella, le hace alguna sugerencias y se marcha. La maestra debe ser inmediatamente: A. Reflexionar y valorar la sugerencia para determinar en qué medida pueden ser incorporadas en las prácticas. B. Considerar que es una maestra capacitada y no necesita de sugerencias. C. Consultar al director a fin de que él decida si las sugerencias pueden ser integrada a su práctica. D. Integrar la sugerencia a sus prácticas pedagógicas.

6- Los cambios de estado de la materia se produce por: A. La cantidad de energía en el cuerpo. B. Las partículas sólida de una sugerencia. C. La absorción o liberación de energía en forma de calor. D. Agregar agua en una funda y observar la forma que adquiere la misma.

7- Una madre se queda con la maestra porque su hijo está agredido por los compañeros. La maestra debe: A. Que va a investigar y le asegura que va a trabajar el problema en el aula. B. Que va a poner a los compañeros y compañeras de castigos. C. Que va a hacer una reunión con la madre y el niño para investigar lo que está pasando. D. Que su niño es agredido y que se pelea con otros compañeros y compañeras.