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¿Qué efecto tiene la facilitación social según F.H. Allport?. Siempre disminuye el rendimiento en tareas complejas. Puede mejorar el rendimiento dependiendo de la tarea. No afecta el rendimiento individual.

Según Zanjonc, ¿cómo afecta la presencia de otros al rendimiento en tareas nuevas o complejas?. Mejora el rendimiento. Disminuye el rendimiento. No tiene efecto sobre el rendimiento.

¿Cuál de las siguientes teorías se enfoca en la expectativa de éxito del individuo en una tarea?. Tª de la autoconsciencia. Tª de la autopresentación. Tª de la autoeficacia.

¿Qué plantea la teoría de la distracción-conflicto?. La presencia de otros genera un conflicto atencional que puede mejorar o empeorar el rendimiento. La presencia de otros siempre disminuye la atención en la tarea. La presencia de otros siempre mejora el rendimiento en tareas simples.

¿Qué es la holgazanería social?. Aumento del esfuerzo individual en un grupo. Reducción del esfuerzo grupal cuando los individuos son responsables colectivamente. Mejora de la coordinación en tareas grupales.

Según la teoría del esfuerzo colectivo, ¿qué dimensión NO se menciona como relevante para el esfuerzo de los miembros del grupo?. Expectativas. Importancia. Disponibilidad de recursos.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera respecto a la percepción de inequidad?. Solo se considera la justicia distributiva. Las personas desean un tratamiento justo y esto afecta a la motivación. La inequidad no tiene impacto en el rendimiento grupal.

¿Qué sugieren Levine y Moreland para reducir la holgazanería social?. Aumentar el tamaño del grupo. Hacer más identificable el esfuerzo de cada participante. Disminuir la importancia de la tarea.

Según Steiner, ¿cómo se define la productividad actual de un grupo?. Como la suma de la productividad potencial y las pérdidas de proceso. Como la productividad potencial menos las pérdidas de proceso. Como la productividad potencial ajustada por las ganancias motivacionales.

¿Qué aspecto clave critica McGrath (1991) del modelo de Steiner?. Su optimismo respecto a la productividad grupa. Su enfoque pesimista al sugerir que los grupos no alcanzan su productividad potencial. La falta de consideración de las variables motivacionales.

Según Steiner, ¿cuál de los siguientes elementos no influye directamente en la productividad real de un grupo?. Pérdidas de coordinación. Importancia de la tarea. Ganancias de tipo motivacional.

¿Cuál de los siguientes autores cuestiona el modelo de Steiner y su visión pesimista respecto a la productividad grupal?. Brown. Shaw. McGrath.

Los grupos tienden a establecer objetivos más altos que los individuales ¿Verdadero o falso?. Verdadero. Falso. No se establece ningún objetivo.

¿Cuál de estas teorías de la facilitación social se propuso como alternativa a la visión de Zajonc?. Tª autoeficacia. Tª control-alerta. Tª autorepresentación.

¿Qué descubrió Triplett en lo que se considera el primer estudio experimental sobre facilitación social?. El rendimiento de los sujetos en una tarea cuando otras personas estaban presentes empeoraba en tareas motora. El rendimiento de los sujetos en una tarea cuando otras personas estaban presentes aumentaba en tareas motoras. El rendimiento de los sujetos en una tarea era mayor cuando otras personas estaban presentes.

¿Qué tienen en común las teorías del self?. Consideran al sujeto como un procesador de información. Proponen que la presencia de otros demanda al sujeto comportarse de determinada manera. Proponen que la mera presencia de otras personas facilita la emisión de respuestas bien aprendidas y dominantes.

Una de las explicaciones más definidas al fenómeno de la holgazanería social es: Efecto compensación. El fenómeno "viajar gratis". La facilitación social.

Según algunas investigaciones sobre la reducción del esfuerzo individual, se ha demostrado que el efecto de la holgazanería social AUMENTA en: Tareas conjuntivas/aditivas. Tareas disyuntivas. En las dos por igual.

Para reducir la holgazanería social, una posible solución sería: Hacer menos identificable el esfuerzo y rendimiento de cada participante. Reducir los compromisos de los sujetos con el grupo. Realizar tareas intrínsecamente interesante.

¿Qué efecto explica que los miembros más débiles se esfuercen en trabajar más con respecto a los otros miembros para evitar ser responsables del fracaso grupal?. Efecto de compensación. Efecto kohler. Holgazanería social.

¿A qué técnica para mejorar el rendimiento grupal pertenece la siguiente descripción? “Implican reuniones regulares en las que los miembros discuten sus métodos y problemas.". Los círculos de calidad. El desarrollo del equipo. Grupos de trabajo autónomos.

El rendimiento alude al/a la : Productividad. Resultado. Recursos disponibles.

Señala la respuesta correcta: Los grupos heterogéneos se desempeñan mejor que los homogéneos. Los grupos homogéneos se desempeñan mejor que los heterogéneos. No importa la diversidad cultural de los miembros de un grupo.

El modelo de Steiner sostiene que la productividad actual de un grupo se calcula como: Productividad potencial más pérdidas de proceso. Productividad potencial entre pérdidas de proceso. Productividad potencial menos pérdidas de proceso.

El efecto positivo y optimizador que la presencia de los demás suele tener sobre el comportamiento es: Contagio Positivo. Optimismo grupal. Facilitación social.

¿Cuál es la explicación desde la perspectiva de la psicología transcultural para la disminución del rendimiento en grupos?. Diferencias en la percepción de la equidad. Diferencias en los valores culturales, como el individualismo y el colectivismo. Dificultades en la coordinación de esfuerzos.

El aumento de la consciencia lleva a un incremento de: Conformidad. Incertidumbre. Consenso.

¿Qué dos procesos fundamentales ocurren en la facilitación social. Alerta y conformidad social. Cohesión y conformidad social. Atención y conformidad social.

En la teoría del esfuerzo colectivo, de Karau y Williams (1993), se defiende que los sujetos sólo se esfuerzan si existe una relación entre: Capacidad, cohesión y perspectiva. Expectativas, instrumentalidad e importancia. Homogeneidad, autoeficacia y conformidad.

Señala cuál de las siguientes opciones es una solución ante la holgazanería social: Hacer más identificable el esfuerzo y rendimiento de cada participante. Tener mayor facilidad para evaluar las contribuciones de cada persona. Ambas.

Las tres técnicas para que un grupo rinda más son: El desarrollo en equipo, los círculos de calidad y los grupos de trabajo autónomos. El desarrollo en equipo, los círculos de calidad y el establecimiento de un líder. El desarrollo en equipo, el establecimiento de un líder y los grupos de trabajo autónomos.

Respecto al papel del liderazgo en el rendimiento: Aumenta cuando los hombres integran gran parte del liderazgo formal. Surgen problemas con líderes seleccionados sistemáticamente. Los grupos de trabajo autónomos precisan de la figura de un líder.

Señala la correcta: Según la teoría del drive, la presencia de otros incrementa el drive, que reduce la posibilidad de emisión de la conducta dominante. El incremento del drive se explica por una respuesta innata que nos predispone a atender a cualquier acción inesperada que la otra persona podría llevar a cabo. Es propuesta por Carver y Scheier.

¿Qué efecto explica la disminución del esfuerzo individual hacia una tarea grupal que es inferior que cuando realiza una tarea por sí solo?. Facilitación social. Holgazanería social. Efecto de compensación grupal.

¿Qué condiciones pueden disminuir la aparición de la holgazanería social?. Más integrantes en el grupo. Presencia de un exogrupo. Disminución de la identidad grupal.

En base a la teoría del esfuerzo colectivo: ¿cuál de todos estos factores no influye sobre el esfuerzo individual dentro del grupo?. Expectativas de mejora en el rendimiento. Reconocimiento y recompensas. El número de tareas disyuntivas.

En las tareas aditivas: Todos los miembros del grupo actúan al mismo tiempo para completar la tarea. El resultado final es la suma de las contribuciones individuales. Se trata de hacer la máxima cantidad o hacerlo con la mayor rapidez posible.

El modelo de productividad grupal de Steiner (Productividad grupal = Productividad potencial - Pérdidas del proceso) es criticado por su visión pesimista. ¿Cuál es la reformulación final que se propone?. Productividad grupal = Productividad potencial ± Ganancias/pérdidas motivacionales ± Ganancias/pérdidas de coordinación. Productividad grupal = Productividad potencial + Ganancias del proceso. Productividad grupal = Productividad potencial + Ganancias del proceso.

¿Qué sugiere la teoría de la autopresentación en relación con la facilitación social?. La presencia de otros aumenta el esfuerzo para cumplir con un estándar ideal. La presencia de otros motiva a proyectar una imagen positiva de uno mismo. La presencia de otros mejora la confianza en las tareas difíciles.

¿Qué sugiere la Teoría de la Distracción Cognitiva de Allport?. La presencia de otros disminuye la atención a la tarea al evaluar amenazas y comportamientos. La presencia de otros mejora el rendimiento al enfocar toda la atención en la tarea. La presencia de otros aumenta la activación sin afectar la tarea.

¿Cuáles son los principales grupos de edad en los que se ha estudiado el rendimiento grupal?. Adultos, jóvenes adultos, adolescentes y niños. Adultos, adolescentes y niños. Jóvenes adultos, adolescentes y niños.

¿Cuál de estas opciones no es una dimensión que influye en el rendimiento del grupo según Kline y Mcgrath?. Solución de problemas. Actitud del grupo. Comunicación interpersonal.

En una tarea compensatoria, el resultado final del grupo se obtiene mediante: Una suma de las contribuciones individuales. Un promedio de las contribuciones individuales. La elección de la mejor contribución individual.

Según Steiner, ¿cuáles son los tres factores de los que dependen el rendimiento y la productividad grupal?. Demandas de la tarea, actitud del grupo y recursos humanos. Demandas de la tarea, recursos humanos y variables de proceso. Demandas de tarea, actitud del grupo y variables de proceso.

¿Qué significa el término drive o arousal?. Conducta que una persona emite en una conducta determinada. Excitación física o motivación del sujeto. Cuando el rendimiento en una tarea se ve afectado por la dificultad de la misma.

¿Cuál de las siguientes NO es una de la teoría de los recursos?. Modelo atencional. Tª de la activación-atención. Tª del control-alerta.

Si una persona nos dice: “yo soy capaz hacer esta tarea”, hablamos de que tiene: Baja autoeficacia. Altas expectativas de resultado. Alta autoeficacia.

¿Qué es el efecto compensación?. Los miembros débiles rinden más para alcanzar a los fuertes. Los miembros más fuertes rinden más para suplir a los débiles. Todos rinden para suplir que uno no rinda porque no quiere.

¿Cuál de estas NO es un factor que influye en la holgazanería social?. Falta de coordinación. Pérdida de motivación por no contribuir de forma personalizada. Problemas de la dinámica intragrupal.

¿En qué tipo de tarea los menos hábiles reducirán su esfuerzo?. Tareas disyuntivas. Tareas conjuntivas. Tareas aditivas.