Ccee

La sobrevaloración de la actividad manipulativa y experimentación en detrimento de la construcción conceptual, es característico de: El aprendizaje por investigación. El aprendizaje basado en proyectos. El modelo de descubrimiento. El modelo constructivista.

Los contenidos del área de Ciencias de la Naturaleza en Castilla y León según la legislación vigente (Decreto 38/2022) son: Iniciación a la investigación científica, materia, energía y seres vivos. Biología, química, física y geología. Física, química y biología. Cultura científica, tecnología y digitalización y conciencia ecosocial.

Los proyectos en el ámbito escolar del aprendizaje de Ciencias de la Naturaleza en Primaria se caracterizan por: Pretender enseñar un contenido significativo. Requerir pensamiento crítico, trabajo en equipo, resolución de problemas, búsqueda de información e investigación, colaboración y diversas formas de comunicación. Incluir un proceso de evaluación y reflexión. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Dentro de la gamificación en la didáctica de las ciencias existe una gran variedad de formatos lúdicos. Cuando se incorpora como elemento didáctico un itinerario en el que el alumno desarrolla algún tipo de rol, se trata de: Juegos de mesa relacionados con contenidos científicos. Aventuras gamificadas. Videojuegos de enseñanza de ciencias. Juegos online.

Las fases del método científico experimental o inductivo son: Observación, formulación de hipótesis, planteamiento de interrogantes, experimentación, conclusiones y comunicación. Observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones. Elección del tema, definición de objetivos e hipótesis, planificación de las estrategias metodológicas y recogida y análisis de datos. Observación y planteamiento de interrogantes, formulación de hipótesis, diseño experimental y experimentación, conclusiones y comunicación.

“Conjunto integrado de capacidades para utilizar el conocimiento científico con el fin de describir y predecir fenómenos naturales, comprender rasgos de la ciencia, formular e investigar problemas e hipótesis, argumentar y tomar decisiones personales y sociales sobre el mundo natural”, es la definición de: Método científico. Competencia científica. Ciencias naturales. Ciencia.

¿Cuál de las siguientes características no pertenecen a las Ciencias Naturales?. La observación y la experimentación son procedimientos importantes, pero no los únicos usados en ciencias. Las ciencias naturales no son objetivas ya que parten de la observación de fenómenos naturales. No existe un método único y universal con pasos organizados para llegar a todos los conocimientos. Las teorías científicas son hipótesis, no verdades absolutas.

El diseño experimental con control de variables permite establecer si hay relación entre las variables. Para ello, se cambian los valores de una sola variable, para observar los efectos de los cambios en otras variables. La variable que se cambia se la conoce como: Variable de control. Variable cualitativa. Variable dependiente. Variable independiente.

De las siguientes, ¿cuál no sería un problema en la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza?. La falta de estrategias y apoyos didácticos al docente que le permitan conocer estrategias prácticas y experimentales que minimicen la verbalización de las clases. Los alumnos tienen que conocer su entorno natural y contribuir al desarrollo de todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El desconocimiento por parte de los docentes de los conocimientos previos de los alumnos acerca de las Ciencias Naturales durante la preparación de las clases. No vincular la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza con lo que los niños hacen en su vida diaria.

En el aula se pueden implementar distintos tipos de actividades experimentales. Cuando el objetivo es aprender determinados procedimientos o destrezas, o bien, corroborar una teoría, ¿qué tipo de actividad experimental es?: Ejercicios prácticos. Actividades de diseño y/o construcción. El Experimentos ilustrativos. Experiencias.

El control de las funciones internas involuntarias del cuerpo (respiración, frecuencia cardiaca, tensión arterial, distribución de la sangre, etc.), corresponde a: El sistema nervioso central. El sistema nervioso periférico. El sistema nervioso autónomo. El cerebro.

Las partes del encéfalo son: Tronco encefálico, diencéfalo, cerebelo y cerebro. Tálamo e hipotálamo. Cerebro y medula espinal. Lóbulo frontal, parietal, temporal y occipital.

¿Qué conducto es compartido por el aparato respiratorio y digestivo?. La faringe. La laringe. La tráquea. La epiglotis.

El cardias y el píloro pertenecen al: Corazón. Estómago. Intestino delgado. Intestino grueso.

Los dientes encargados de desgarrar los alimentos son: Los incisivos. Los caninos. Los premolares. Los molares.

Las prolongaciones cortas y muy ramificadas que se extienden desde el soma siendo las receptoras de la neurona se llaman: Neuroglias. Axones. Dendritas. Sinapsis.

El plasma sanguíneo: Está formado por los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las plaquetas. Está formado por agua y sustancias disueltas. Son las células que conforman la sangre. Es el líquido circulante del aparato circulatorio.

La válvula situada en el lado izquierdo del corazón, entre aurícula y ventrículo izquierdo, se llama: Bicúspide o mitral. Tricúspide. Semilunar pulmonar. Semilunar aórtica.

La nefrona: Consiste en una bola (cápsula de Bowman) formada por capilares sanguíneos (glomérulos) y por el túbulo renal. Es el nombre que reciben las células nerviosas del sistema nervioso central y periférico. Es el tubo a través del cual pasa la orina desde la vejiga al exterior del cuerpo. Es el lugar donde ocurre la transmisión del impulso nervioso que se llama sinapsis.

La fibra alimentaria es: Un hidrato de carbono simple. Un hidrato de carbono complejo. Es Un tipo de azúcar. Una proteína.

Los ácidos grasos saturados: Están contenidos en las grasas animales y en los aceites de palma y coco. Están contenidos únicamente en las grasas de origen animal. Están contenidos en alimentos como el aceite de oliva y los frutos secos. Están contenidos en los aceites de girasol y de maíz y en los pescados.

Dentro de una alimentación variada y equilibrada, las proteínas deben aportar: El 50% de las calorías de la dieta. El 40% de las calorías de la dieta. Entre el 20% y el 30% de las calorías de la dieta. Entre el 12% y el 15% de las calorías de la dieta.

¿Cuántas raciones de verduras y hortalizas hay que consumir?: Tres o más raciones al día. Dos raciones al día. Cinco raciones o más al día. Una ración al día.

La cocaína es una sustancia que produce: Un efecto perturbador sobre el Sistema Nervioso Central, alterando el normal funcionamiento del cerebro. Un efecto depresor sobre el Sistema Nervioso Central, inhibiendo la activad cerebral , lo que produce un efecto sedante o tranquilizante. Un efecto estimulante sobre el Sistema Nervioso Central, acelerando el funcionamiento del cerebro. Los tres efectos anteriores sobre el Sistema Nervioso Central (efecto perturbador, estimulante y depresor).

¿Según la OMS la recomendación de actividad física en niños y adolescentes es?: Mínimo de 150 minutos semanales a la práctica de actividad física aeróbica, de intensidad moderada. Mínimo de 75 minutos de actividad física de resistencia y fuerza cada semana. Mínimo de 60 minutos diarios en actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa. Mínimo de 30 minutos diarios en actividades físicas de intensidad moderada.

¿Qué función realiza el aparato de Golgi?: Acumular sustancias de reserva o de desecho. Sirve para compartimentar la célula e interviene en la formación y transporte de lípidos y en la fabricación y almacenamiento de proteínas. Participa en el empaquetamiento, transporte y secreción de sustancias que produce la célula. Síntesis de proteínas.

Qué reino tiene como características: nutrición heterótrofa, células eucariotas, sin tejidos y organización celular unicelular o pluricelular: Protoctistas. Animal y vegetal. Moneras. Hongos.

En la fotosíntesis: Se consume oxígeno y se desprende dióxido de carbono. Se consume dióxido de carbono y se desprende oxígeno. La sabia elaborada asciende hasta las hojas para formar la sabia bruta formada por sustancias nutritivas. Se produce materia inorgánica que sirve de alimento a las plantas.

Los centriolos únicamente están presentes en: Las células animales. Las células vegetales. Las células procariotas. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta, los centriolos están en todas las células de los seres vivos ya que su función es facilitar la división celular.

¿Cómo se llama el conjunto de hojas verdes (sépalos) de una flor?. Cáliz. Receptáculo floral. Pedúnculo floral. Corola.

¿En qué grupos podemos dividir los artrópodos?. Insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos. Insectos, arácnidos, moluscos, crustáceos y miriápodos. Gasterópodos, bivalvos y cefalópodos. Insectos, anélidos y arácnidos.

¿El tipo de invertebrados que incluye las medusas, las anémonas de mar, las hiedras y los corales, es?. Los cnidarios. Los poríferos. Los moluscos. Los equinodermos.

¿Qué tipo de animal es una salamandra?. Un reptil. Un anfibio. Un ave. Una serpiente.

El espacio que ocupa una población en un ecosistema se denomina: Biocenosis. Comunidad biológica. Hábitat. Nicho ecológico.

Los peces se reúnen en grandes bancos para buscar juntos el alimento y detenderse de posibles depredadores. ¿Qué tipo de relación es?. Familiar. Estatal. Colonial. Gregana.

Se sitúa en el interior de los continentes, con veranos templados y lluvias irregulares e inviernos fríos y secos. Predominan los prados de plantas herbáceas y fauna como caballos, conejos, serpientes, aves, etc. ¿A qué tipo de ecosistema corresponde esta descripción?. Bosque mediterráneo. Sabana. Tundra. Estepa.

Los gases efecto invernadero causantes del calentamiento global y cambio climático, son: El dióxido de carbono y los combustibles fósiles. El dióxido de carbono, metano, ozono, ácido sulfúrico y clorofluocarbonos. El dióxido de carbono, metano, ozono, óxido nitroso y clorofluocarbonos. Todas las anteriores son correctas.

Dentro de los organismos del ecosistema, los herbívoros que se alimentan de forma directa de los productores son: Los descomponedores. Los consumidores primarios. Los consumidores secundarios. Los organismos fotosintéticos.

Un automóvil de una tonelada y media de masa se mueve bajo la fuerza del motor de 9500 N. ¿Con qué aceleración se moverá el coche?. 6, 33 m/s2. 0, 16 m/s2. 1, 58 m/s2. 8000 m/s2.

¿Cuántos segundos tardará en recorrer 270 km un automóvil si se mueve con una velocidad de 90 km/h?. 0, 33. 3. 180. 10800.

El paso directo de un sólido a gas se llama: Sublimación. Solidificación. Fusión. Condensación.

La lluvia ácida se produce al formarse: Ácido clorhídrico y óxido sulfúrico. Ácido sulfúrico y ácido clorhídrico. Ácido sulfúrico y ácido nítrico. Todas las anteriores son correctas.

Las fuentes de energía no renovables son: Los combustibles fósiles. El carbón, petróleo, gas natural y energía nuclear. El carbón y el petróleo. La energía mareomotriz, hidráulica, eólica, solar y la biomasa.

El siguiente esquema representa: Una palanca de primer grado. Una palanca de segundo grado. Una palanca de tercer grado. Un sistema de poleas que reduce el esfuerzo.

En una bicicleta, la cadena es: El elemento motriz. El elemento receptor. El mecanismo. La estructura.

El alicate es: Una máquina simple. Una máquina compuesta. Una palanca de segundo grado. Una palanca de tercer grado.

El descubrimiento del primer motor eléctrico se debe a: James Watt. Michael Faraday. Nikola Tesla. Alessandro Volta.

El científico pionero en el uso de la difracción de rayos X fue: Rosalind Franklin. Marie Curie. Albert Einstein. Galileo Galilei.

La pila de un circuito eléctrico es: El generador. El receptor. El conductor. A y B son correctas.

El siguiente esquema representa: (con persona). Una polea fija. Una polea simple. Una polea móvil. Un polipasto.