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Genera fragilidad estatal: El poder suave. La justicia venal. La poblacion desplazada. El poder duro.

Con la iniciativa La Franja y la Ruta, uno de los objetivos estratégicos de China es: Integrarse en la “comunidad de amigos” transpacífica, en alianza con países exsoviéticos. Promover en la escena global un orden internacional más propicio para el autoritarismo. Esquivar las áreas conflictivas amenazadas por el extremismo islamista y el terrorismo. Ceder a Rusia la protección de las vías marítimas de abastecimiento energético del Pacífico.

El gran número de monumentos a Colón en Estados Unidos (EEUU) tiene como causa. La reconciliación pública y oficial con los pueblos indígenas americanos. La conmemoración de la temprana llegada de Colón a América del Norte. La donación de estatuas de Colón a EEUU por países como Francia e Italia. La apropiación de la herencia del occidente europeo por parte de EEUU.

El niño es consciente de que la Historia estudia la vida de personas reales: En la etapa romántica. En la etapa histórica. En la etapa didáctica. En la etapa mítica.

El principal desafío planetario al que se enfrenta la sostenibilidad medioambiental y social es. El impacto del calentamiento global. La demanda creciente de agua para fines agrícolas y domésticos. El impacto de los desastres naturales. El incremento de la población mundial en las dos últimas décadas.

Populismo implica. Más cohesión social. Más pacto político. Antipluralismo. Multilateralismo.

Señala la afirmación correcta: El poder duro supone el uso de la coerción y de la persuasión. La doctrina de la segura destrucción mutua es un obstáculo para la paz. Los conflictos armados internacionales han aumentado a partir de 1989. Los estados fallidos son un factor desestabilizador de la escena internacional.

De acuerdo con J.M. Cuenca, la experimentación de los contenidos sociales en Educación Infantil requiere: Realizar salidas educativas y narración de cuentos. Realizar salidas educativas y talleres de prensa. Aplicar el método de situaciones empíricas y el método de bits de inteligencia. Elaborar árboles genealógicos basados en el tiempo cronológico e histórico.

Según Millar, educar la competencia espacial del niño exige complementar la codificación cinestésica con la expresión verbal de conceptos: a. Cronológicos. b. Topológicos. c. Cartográficos. d. Espaciotemporales.

En la etapa de 5 a 6 años, la compresión temporal del niño se define por el rasgo definitivo siguiente: Estar centrada en el ahora. Desarrollar notablemente la memoria. Saber responder si es por la mañana o por la tarde. Asimilar las primeras simultaneidades físicas.

De acuerdo con la clasificación de Comes, la casa, el aula, la calle y el barrio: Son espacios del yo. Son espacios del nosotros. Son espacio del vosotros. Son espacio del ellos.

Los principales aspectos que caracterizan una noticia son: Novedad, interés y singularidad. Novedad, periodicidad y difusión masiva. Información, interés y singularidad. Estatal, nacional y local.

Algunas de las características principales de la Historia tradicional definida por Burke son: Política de Estado, narración de acontecimientos, fuentes oficiales, objetividad. Política de Estado, narración de acontecimientos, fuentes oficiales, heteroglosia. Política de Estado, narración de acontecimientos, fuentes múltiples, heteroglosia. Política de Estado, análisis de estructuras, fuentes múltiples, heteroglosia.

¿Qué rasgo define los “estados fallidos”?. El control militarizado del orden público. La quiebra de la autoridad estatal. La alta tasa de gasto militar. El surgimiento de partidos populistas.

A diferencia de lo que sucede en el estadio de la moral heterónoma, en el estadio de la moral autónoma la norma proviene: Del reglamento. De la organización social. Del niño. Del adulto.