CCSS V/F 4

Las fuentes primarias son coetáneas de los hechos que explican. Verdadero. Falso.

Las fuentes primarias son idóneas para fundamentar la enseñanza y el aprendizaje de la historia en una perspectiva científica. Verdadero. Falso.

El estudio de las fuentes primarias en el aula solo es posible si se tienen laboratorios de historia especializados. Verdadero. Falso.

Las fuentes objetuales se refieren únicamente a restos materiales de gran tamaño. Verdadero. Falso.

Al analizar un objeto, es importante formular hipótesis sobre su función, época y contexto social. Verdadero. Falso.

Un museo virtual puede ser una alternativa para el estudio de fuentes objetuales si no se dispone de objetos reales. Verdadero. Falso.

Las fuentes arquitecturales y artefactuales solo incluyen edificios. Verdadero. Falso.

El estudio de edificaciones antiguas siempre mantiene la misma función que tuvieron en origen. Verdadero. Falso.

Las fuentes arqueológicas suelen ser elementos completos y bien conservados. Verdadero. Falso.

El trabajo con restos arqueológicos puede ser gratificante por la connotación de aventura. Verdadero. Falso.

La reconstrucción de ruinas a partir de restos es un ejercicio complejo pero didácticamente rentable. Verdadero. Falso.

Las fuentes textuales solo incluyen obras literarias de la antigüedad. Verdadero. Falso.

Los libros de historia son las únicas fuentes textuales secundarias que maneja el alumno. Verdadero. Falso.

El periódico es una fuente textual que puede usarse para aproximar un período o un suceso. Verdadero. Falso.

El análisis de periódicos como fuente histórica se enfoca principalmente en su valor literario. Verdadero. Falso.

Las ilustraciones coetáneas de hechos o períodos son poco potentes como fuentes de información. Verdadero. Falso.

Toda iconografía se considera arte. Verdadero. Falso.

Las fuentes cartográficas, como planos y mapas, ayudan a conocer la organización del espacio en diferentes épocas. Verdadero. Falso.

El uso de fuentes cartográficas en el aula requiere trabajar siempre con los originales. Verdadero. Falso.

Las fuentes cinéticas primarias, como documentales o noticiarios, tienen poca tradición didáctica en el aula. Verdadero. Falso.

Las manifestaciones artísticas solo muestran el imaginario de una sociedad, pero no información sobre la vida cotidiana. Verdadero. Falso.

La aproximación didáctica a obras de arte desde un punto de vista histórico es limitada. Verdadero. Falso.

La historia oral se refiere a los recuerdos y vivencias de las personas. Verdadero. Falso.

La entrevista y el cuestionario son recursos para investigar la memoria. Verdadero. Falso.

El contraste de diversos puntos de vista es un elemento clave para el análisis de la memoria. Verdadero. Falso.

La recopilación de historias y narraciones familiares es una práctica que ha desaparecido completamente en occidente. Verdadero. Falso.

Las sociedades ágrafas no otorgan importancia a los relatos orales. Verdadero. Falso.

La 'adopción de monumentos' es una iniciativa que vincula la escuela con el patrimonio. Verdadero. Falso.

La adopción de monumentos solo se realiza en contextos europeos. Verdadero. Falso.

El objetivo principal de la adopción de monumentos es su conservación física. Verdadero. Falso.