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6123. ¿Qué afirmación es verdadera concerniente al profesionalismo del instructor?. Cualquier cosa menor al rendimiento sincero destruye la efectividad del profesionalismo del instructor. Para lograr el profesionalismo, sus acciones y decisiones deben ser limitados a los modelos y prácticas estándares. Una simple definición de profesionalismo incluir todas las calificaciones y consideraciones que deben estar presentes.

6124. Un instructor puede mantener más efectivamente un alto nivel de motivación en el estudiante: Haciendo de cada lección una agradable experiencia. Relajando los estándares de rendimiento requeridos durante la etapa inicial de la enseñanza. Desafiando continuamente al estudiante en llenar los más altos objetivos establecidos de la enseñanza.

6126. ¿Qué debería hacer un instructor con un estudiante que asume que la corrección de cubres no es importante?. Dividir las maniobras complejas de vuelo en elementos. Tratar de reducir la sobre confianza del estudiante para reducir la oportunidad de un accidente. Elevar los estándares de rendimiento para cada lección, exigiendo mayor esfuerzo. Los estudiantes óptimos pueden ser un desafío para un instructor.

6127. ¿Qué afirmación es verdadera concerniente al logró de un adecuado estándar de rendimiento?. Un instructor de vuelo debería dedicar un mayor esfuerzo y atención a la continua evaluación del estudiante. Los instructores de vuelo pueden afectar un mejoramiento genuino en la relación estudiante/instructor por no ejercer estrictamente los estándares de implementación. Los instructores de vuelo fallan al dar instrucción competente cuando permiten que los estudiantes aprendan parcialmente un determinado artículo de conocimiento o habilidad.

6128. ¿Qué afirmación es verdadera concerniente a la metodología positiva o negativa en las técnicas de instrucción en la aviación?. Un estudiante con habilidades normales no debería ser afectado por el instructor que enfatiza en procedimientos de emergencia en forma temprana. Una metodología positiva, para ser efectiva, apuntará características agradables de Id aviación antes que sean discutidos posibilidades no placenteras. La introducción de procedimientos de emergencia antes que el estudiante ingrese a la enseñanza de procedimientos normales de seguro que no le desmotivará ni afectará su aprendizaje.

6129. ¿Cual es un ejemplo de una metodología positiva en la primera lección de un estudiante sin ninguna experiencia previa en la aviación?. Conducirlo a través del pre-vuelo. Un vuelo normal a un aeropuerto cercano y retornar. Instrucción en el cuidado que se debe tomar cuando se carretea un aeroplano.

6130. Cuando se está bajo estrés, normalmente los individuos reaccionan. Demostrando una excelente moral seguida por una depresión profunda. Respondiendo rápida y exactamente, hasta automáticamente, dentro los límites de su experiencia y entrenamiento. Inapropiadamente, como una sobre cooperación, pérdida de auto control y risas y cantos inapropiados.

6131. Una posible indicación de la anormal reacción de un estudiante al estrés sería: Dudar al actuar. Sobro cooperación extrema. Una notable falta de auto control.

6132. El instructor puede contrarrestar la ansiedad en un estudiante. Tratando los temores del estudiante como una reacción normal. Cortando la instrucción en tareas que provocan ansiedad. Permitiendo al estudiante decidir cuando está lista para recibir una nueva maniobra de instrucción.

6133. ¿Cuál sería probablemente una indicación de que el estudiante está reaccionando anormalmente ante el estrés?. Lento aprendizaje. Risas y cantos inapropiados. Respuestas automáticas ante situaciones dadas.