ciencias educacion infantil

Cuando ocurre un fenómeno, la posible explicación del mismo se llama: teoría. refutación. contrastación. hipótesis.

Crear contextos que permitan a los alumnos adquirir conocimientos significativos es importante en el modelo de enseñanza: por descubrimiento. tradicional. basado en la indagación-investigación.

La idea de que el día y la noche suceden porque se enciende o apaga el sol tiene origen: sensorial. analógico. social.

No es propia de las ideas de los niños sobre los fenómenos naturales que: evolucionen con la edad. haya paralelismo histórico. cambien con dificultad. estén claramente diferenciados unos de otros.

No interviene en la nutrición: el aparato excretor. el aparato reproductor. el aparato circulatorio. el aparato digestivo.

Hay seres con células procariotas y nutrición heterótrofa en: reino monera. reino hongos. reino vegetal. reino animal. reino protoctista.

Hay seres con células eucariotas y nutrición heterótrofa en: reino monera. reino hongos. reino animal. reino protoctista. reino vegetal.

Es falso que: las plantas son sensibles a estímulos. en las hojas solo ocurre la fotosíntesis. las plantas realizan la respiración celular solo por la noche. la parte masculina de la flor es el carpelo. las plantas pueden responder a estímulos moviéndose.

No es una dificultad sobre el aprendizaje de las plantas: la inmovilidad de los vegetales. las plantas se alimentan solo por las raíces del agua y de la tierra. caracterizar a las semillas como elementos vivos. la descripción de hojas y flores es un tema muy reiterado en la educación obligatoria.

Sobre la enseñanza-aprendizaje de los animales es falsa: las creencias cotidianas sobre la formación de algunos seres vivos a partir de materia no viva son fáciles de erradicas. la visión antropocéntrica de los niños no es obstáculo para la enseñanza-aprendizaje sobre los animales. hay que tener en cuenta la importancia del lenguaje y sus expresiones. hay que usar textos donde se muestre a los animales en sus contextos ecológicos.

¿En qué grupos de términos hay un intruso?. nervios raquídeos, nefrona, efectores, encéfalo, propioceptores. vesículas seminales, epidídimo, testículos, uretra. glándulas salivares, esófago, intestino delgado, laringe, estómago. trompas de Falopio, útero, vagina, vejiga urinaria. tráquea, faringe, laringe, alveolos pulmonares, bronquiolos.

¿Qué es lo que no hacen los linfocitos?. fabricar anticuerpos. activar los macrófagos. ser barrera que se oponga a la invasión de agentes extraños. capturar y digerir celular y/o partículas extrañas.

Sobre la nutrición señala las afirmaciones falsas: el aparato urinario no interviene en la nutrición. durante el intercambio de gases, el dióxido de carbono va desde los alveolos pulmonares hacia la sangre de los capilares. la cantidad de C02 en las células disminuye al producirse la respiración celular. los nutrientes procedentes del digestivo pasan a la sangre para ser repartidas a todas las células. las sustancias de desecho procedentes de la respiración celular llegan al intestino grueso y son eliminados por el ano.

Sobre la comprensión infantil de la enfermedad es correcto decir: el sexo del niño no influye en el concepto que tiene sobre la enfermedad. no se comprende la acción inmunitaria de las vacunas. las alteraciones que producen las enfermedades en la vida cotidiana no influyen en cómo los definen los niños. d. la idea de enfermedad como autoculpa aparece en cualquier niño.

Respecto a las ideas sobre el cuerpo humano a la edad de 3-6 años, señale la afirmación falsa: las partes externas del cuerpo se reconocen como propios. es más difícil comprender lo no se visualiza. son capaces de relacionar el aparato locomotor y su funcionamiento con el sistema nervioso. la existencia de pulmones o corazón la deducen a partir de experiencias propias.

Es un proceso de la ciencia: sugerir hipótesis. afirmar categóricamente. probar productos (diseñar experimentos). detectar necesidades.

¿Qué características no es propia de las ideas previas de los niños?. son coherentes con la lógica de los niños. cambian fácilmente. no concuerdan con la de los científicos. suelen ser firmes.

Las ideas previas que se originan por semejanza con situaciones conocidas por el niño se dice que tienen origen: sensorial. analógico. social. digital.

La idea equivocada de que el Sol es quien se mueve y no la tierra, tiene un origen: sensorial. social. analógico. no es un error.

Tenemos 2 objetos con el mismo volumen. Si uno tiene más masa, entonces tendrá: mayor densidad. menor densidad. igual densidad. no se puede saber.

Medir es: realizar una acción científica. comparar con una unidad patrón. una actividad solo de laboratorio. comparar una medida cualquiera.

Si un planeta estuviera al doble de distancia del Sol que la tierra la fuerza de atracción gravitatoria seria: dos veces mayor. dos veces menor. cuatro veces mayor. cuatro veces menor.

El error en la medida debido a la construcción del propio aparato se llama: el error de azar. errores de paralelaje. errores humanos. errores sistemáticos.

Es verdadero que: alimento y nutrición son sinónimos. en el proceso de excreción únicamente interviene el aparato urinario. la sangre rica en oxigeno solo circula por arterias. en la nutrición no solo interviene el digestivo.

¿En qué lista de términos hay un intruso?. boca, esófago, hígado, intestino grueso. fosas nasales, alveolos pulmonares, faringe, laringe. riñones, uretra, vejiga de la orina. ovario, trompa de Eustaquio, vagina, útero.

¿Cuál es el recorrido incorrecto?. vena cava, aurícula derecha, ventrículo derecho, arterias pulmonares. venas pulmonares, aurícula izquierda, ventrículo izquierdo, arteria aorta. ventrículo derecho, arterias pulmonares, pulmones, venas pulmonares, aurícula izquierda. pulmones, arterias pulmonares, aurícula izquierda, ventrículo izquierdo, arteria aorta.

Es falso que: los receptores captan estímulos. los efectores ejecutan una respuesta. las membranas sensoriales conectan receptores sensoriales con órganos efectores. las membranas motoras conectan sistema nervioso central con órganos efectores.

Seres vivos pluricelulares, autótrofos, con tejido y célula eucariota son del reino: animal. vegetal. monera. protoctista.

Un animal con escama y respiración pulmonar es. pez. anfibio. mamifero. reptil.

Es verdad que. la respiración ocurre solo en las hojas verdes. la fotosíntesis ocurre de día y noche. la respiración ocurre solo de noche. la raíz absorbe agua y sales minerales.

No es magnitud física. masa. longitud. densidad. el valor.

El movimiento de traslación es el responsable de: el día y la noche. las estaciones. la duración de un año. el cambio climático.

Un animal con 6 patas y 2 antenas: miriápodo. araña. insecto. crustáceo.

En los equinoccios: se pasa de la primavera al verano. se pasa del otoño al invierno. duran igual el día y la noche. la primera y la tercera son correctas.

Es falso que: hay más porcentaje de agua salada que de dulce en nuestro planeta. las nubes están formadas de vapor de agua. el mayor porcentaje de agua dulce en nuestro planeta forma parte de las aguas subterráneas. los vegetales intervienen en el ciclo de agua.

En la formación del paisaje interviene: clima. acción humana. tiempo. todos los elementos anteriores.

En la formación del fruto no intervienen directamente: ovario de la flor. estilo de la flor. tallo vegetal. estigma de la flor.

Dia y noche por: nutación. precesión. rotación. traslación.

Afirmaciones de ideas: representaciones de su realidad. sensatas y coherentes desde la racionalidad del niño. cambian con la edad. todas las anteriores.

Célula procariota: no tiene núcleo diferenciado. tiene núcleo diferenciado. es típica de las bacterias. no tiene orgánulos con membranas.

No es invertebrado: lombriz. serpiente. oruga. esponja.

Es falso que: los animales son heterótrofos. las plantas tienen células eucariotas. las plantas son heterótrofas. en el reino monera hay seres unicelulares.

Función para responder a estímulos: relación. nutrición. alimentación. reproducción.

Cuál es la incorrecta: la respiración ocurre en las células. el aparato circulatorio interviene en la nutrición. los músculos son necesarios para la relación. la respiración ocurre en los pulmones.

En la excreción: se eliminan heces fecales. solo interviene el aparato urinario. se eliminan sustancias de desecho de las células. solo interviene el aparato digestivo.

Órgano del habla, audición o vista: bulbo raquídeo. cerebro. cerebelo. médula espinal.

2 cuerpos con la misma masa, el que tienen menos volumen es: el más denso. el menos denso. de igual densidad. ninguna es correcta.

2 líquidos, el que flota es: el menos viscoso. el menos pesado. el menos denso. el más denso.

Cambiar de sólido a gas es: sublimación. evaporación. fusión. condensación.

Los animales que mayormente son vivíparos son: peces. mamíferos. reptiles. aves.

Los animales que tienen fecundación interna son: aves. peces. reptiles. anfibios. mamíferos.

Los animales que tienen el cuerpo cubierto con escamas son: peces. anfibios. mamíferos. reptiles. aves.

Los animales que tienen circulación sencilla completa son: peces. aves. anfibios. reptiles. mamíferos.

Las rayas son: peces cartilaginosos. peces. peces óseos. tiburones.

Los animales que de adultos tienen respiración pulmonar cutánea son: reptiles. mamíferos. peces. anfibios. aves.

Los animales que tienen piel cubierta de plumas son: reptiles. peces. anfibios. mamíferos. aves.

Las águilas y los búhos son: aves rapaces diversas. aves rapaces. aves rapaces nocturnas. aves paseriformes.

Las ballenas y los delfines son: pinnípedos. mamíferos placentarios. cetáceos. mamíferos con aletas. mamíferos con vida acuática.

Los tritones son: anfibios. reptiles. urodelas. anuros.

los animales que tienen respiración pulmonar son: reptiles. aves. peces. anfibios. mamíferos.

Los lagartos son: crocodilianos. reptiles. ofidios. quelanios. saurios.

Los murciélagos son : mamíferos placentarios. marsupiales. mamíferos voladores. quirópteros. aves.

Los animales que tienen piel cubierta de pelo son: aves. anfibios. mamíferos. reptiles. peces.

Los animales poiquilotermos son: anfibios. mamíferos. peces. aves. reptiles.

El ornitorrinco es: mamífero placentario. mamífero ovíparo. mamífero marsupial. mamífero monotrema. ave.

Los animales que tienen piel desnuda son: peces. aves. mamíferos. anfibios. reptiles.