Ciencias Naturales

1. Completa la oración. Un sistema natural constituido por plantas y animales, que interaccionan entre sí y con las condiciones del medio, recibe el nombre de: a) ecosistema. b) comunidad biológica. c) organismos productores. d) población.

2. Selecciona la respuesta correcta. ¿Qué tipo de organismo es más probable que se encuentre en la cúspide de una pirámide trófica de un determinado ecosistema?. a) Productores. b) Presa. c) Herbívoros. d) Predadores.

3. Lee el texto y responde la pregunta. Según la fuente de la que obtienen el alimento los organismos, estos se clasifican en productores, consumidores o descomponedores. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. a) La planta es un consumidor, porque absorbe agua y nutrientes del suelo. b) La cabra es un productor, porque genera energía para cumplir sus funciones vitales. c) El hongo es un descomponedor, pues se alimenta de sustancias orgánicas que están en el suelo. d) La cabra es un descomponedor, ya que aporta sustancias simples que las plantas absorben del suelo.

4. Relaciona los ecosistemas con sus respectivas características. a) 1c, 2a, 3d y 4b. b) 1a, 2c, 3b y 4d. c)1c, 2a, 3b y 4d. d)1d, 2b, 3c y 4a.

5. Lee el texto y responde la pregunta. ¿Cuáles son los principales elementos del bosque?. a) Factores productivos, climáticos y de diversidad cultural. b) Factores abióticos, de diversidad biológica y cultural. c) Factores bióticos, comunidades locales y tradiciones. d) Biodiversidad cultural, factores climáticos y geográficos.

6. Lee el texto y resuelve la actividad. (Ver anexo 1) Elige las características del bosque de Igapó. 1. Árboles adaptados a poco drenaje 2. Suelo arenoso propenso a la sequía 3. Bosque inundable e inestable 4. Bosque de la Amazonía de origen fluvial. a)1 y 2. b)2 y 4. c)3 y 4. d)1 y 4.

7. Lee las descripciones y únelas con el tipo de relación que tienen los organismos. a)1c y 2d. b)1a y 2b. c)1b y 2c. d)1d y 2a.

8. Observa el gráfico y responde la pregunta. La gráfica muestra cómo varía la cantidad de individuos de dos especies que experimentan una relación interespecífica. ¿Cuál es la relación interespecífica entre las dos especies analizadas?. a) Comensalismo. b) Parasitismo. c)Mutualismo. d)Simbiosis.

9. Observa el gráfico y responde la pregunta. De acuerdo con el gráfico, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. a) Existe una relación de tipo depredatoria de 2 sobre 1. b) Existe una relación de competencia entre 1 y 2. c) Existe una relación depredatoria de 1 sobre 2. d) Existe una relación de simbiosis entre 1 y 2.

10. Selecciona las respuestas a la siguiente pregunta. ¿Cuáles son las razones por las que Ecuador es reconocido por ser un país megadiverso? 1. Tiene gran diversidad de especies con relación a su área. 2. Se asienta en un terreno con muchos accidentes geográficos. 3. Tiene muchas especies introducidas y eso ha aumentado su diversidad. 4. Cuenta con diversos climas, aptos para que habiten muchas especies. a)1 y 2. b)2 y 3. c)1 y 4. d)3 y 4.

11. Lee el texto y responde la pregunta. ¿Qué efecto puede provocar plantar eucaliptos en un páramo?. a) Aumentaría la biodiversidad. b) Cambiaría las características del suelo. c) Se formaría un bosque de eucaliptos que beneficie la fauna nativa. d) Favorecería las condiciones climáticas del páramo.

12. Lee el texto y responde la pregunta. ¿Por qué el país ha implementado estas medidas para el manejo de la langosta?. a) Para evitar que los pescadores capturen langosta. b) Para fortalecer áreas de conservación. c) Para evitar la sobreexplotación del recurso. d) Para proteger áreas costeras sensibles.

13. Identifica las estructuras del sistema reproductor masculino. a)1d, 2a, 3f, 4c, 5e, 6b. b)1a, 2c, 3e, 4b, 5d, 6f. c)1f, 2b, 3d, 4a, 5c, 6e. d)1d, 2a, 3b, 4f, 5c, 6e.

14. Relaciona cada órgano con su función. La relación correcta es: a)1a, 2d, 3c, 4b, 5e. b)1c, 2a, 3b, 4d, 5e. c)1b, 2c, 3d, 4e, 5a. d)1d, 2e, 3a, 4c, 5b.

15. Luego de la fecundación, el embrión se implanta en el útero y comienza el desarrollo del feto. ¿Qué característica del útero permite que se desarrolle el embarazo?. a) El útero produce óvulos todos los meses. b) La pared muscular del útero se estira. c) El útero libera hormonas a la sangre. d) La pared del útero atrae los espermatozoides.

16. La siguiente tabla compara la cantidad de glóbulos blancos de dos personas. ¿Qué puede afirmarse con los datos presentados?. a) Juan tiene un valor bajo de glóbulos blancos. b) María tiene una cantidad normal de glóbulos blancos. c) Juan está atravesando un proceso infeccioso. d)María está atravesando un proceso infeccioso.

17. En la prueba de alcoholemia, una persona que ha ingerido alcohol sopla a través de una boquilla para que el aire espirado sea analizado. Pero ¿Cómo llega el alcohol ingerido por la persona hasta el aire que va hacia la boquilla?. a) El alcohol ingerido se almacena en los pulmones. b) El alcohol se absorbe y circula por la sangre hasta los órganos. c) El alcohol se absorbe y se filtra en los riñones. d) El alcohol consumido se evapora rápidamente en la boca.

18. Analiza la situación y completa la frase. El ritmo cardíaco se define como la cantidad de veces que el corazón se contrae en un determinado tiempo. El valor promedio en estado de reposo es de 75 latidos por minuto. Se controló el ritmo cardíaco de una persona antes, durante y después de una actividad física y se elaboró el siguiente gráfico. (Ver anexo 2) A partir de los datos del gráfico, se puede afirmar que: a) la frecuencia cardíaca durante la actividad física disminuye. b) al comenzar la actividad física, la frecuencia cardíaca disminuye. c) luego de la actividad física, la frecuencia vuelve a sus valores anteriores. d) la frecuencia cardíaca no se modifica por la actividad física.

19. Lee la situación y completa la idea. Una masa de aire húmedo se mueve horizontalmente y encuentra una montaña, sube por su ladera, se enfría y el agua que carga se condensa. Esta situación produce: a) nubosidad. b) lluvias. c) inundaciones. d) vientos.

20. Lee las siguientes situaciones y relaciónalas con la propiedad de la materia que les corresponde. a) 1d, 2b, 3c, 4a. b) 1a, 2c, 3b, 4d. c)1c, 2a, 3d, 4b. d)1b, 2d, 3a, 4c.

21. Cocinar un huevo tarda más tiempo en la Sierra que en la Costa. ¿Por qué se da este fenómeno?. a)1 y 3. b)1 y 4. c)2 y 3. d)2 y 4.

22. Pedro reconoce transformaciones de energía en distintos objetos de su casa. ¿Cuál de sus afirmaciones es correcta?. a) En la lámpara de noche, se transforma la energía lumínica en eléctrica. b) En la lavadora de ropa, se transforma la energía cinética en eléctrica. c) En las baterías del control remoto, se transforma la energía química en eléctrica. d) En la radio, se transforma la energía sonora en eléctrica.

23. Tres lámparas están conectadas como lo muestra la figura. Si se quema la del medio (2), ¿Qué ocurre con las otras lámparas?. a) Si la corriente viene de la izquierda, se apaga solo la lámpara 1. b) Si la corriente viene de la izquierda, se apaga solo la lámpara 3. c) Si la corriente viene de la derecha, se apaga solo la lámpara 1. d) Sin importar de dónde venga la corriente, se apagan todas las lámparas.

24. ¿Cuál es la ventaja ambiental de utilizar lámparas de bajo consumo?. a) Utilizan menos energía para emitir la misma cantidad de luz. b) Producen menos residuos contaminantes que una lámpara común. c) Emiten mayor cantidad de luz que una lámpara sencilla. d) Utilizan la misma energía para emitir más calor.

25. Relaciona los enunciados sobre los elementos del clima con los términos que los completan. a)1d, 2a, 3c, 4b. b) 1a, 2c, 3b, 4d. c)1c, 2b, 3a,4d. d)1b, 2a, 3c, 4d.

26. Lee las siguientes descripciones e identifica si se refieren al clima o al tiempo atmosférico, para completar correctamente cada texto. a) 1a, 2a, 3b, 4b, 5a. b) 1a, 2b, 3b, 4a, 5b. c)1b, 2b, 3a, 4a, 5b. d)1a, 2b, 3b, 4b, 5a.

27. ¿Qué efecto tienen las corrientes marinas en el clima de Ecuador?. a) Influyen en los vientos costeros. b) Afectan la temperatura del agua superficial. c) Influyen en el clima costero. d) Afectan la radiación solar.

28. ¿A qué concepto hace referencia esta definición?. a) Cambio climático. b) Cambio ecológico. c) Calentamiento global. d) Efecto invernadero.

29. Observa la gráfica y responde la pregunta. ¿Cómo se relaciona la concentración del dióxido de carbono y la temperatura del planeta?. a) A medida que hay más dióxido de carbono, el planeta se enfría. b) Conforme se incrementa el dióxido de carbono, el planeta se calienta. c) A medida que hay menos dióxido de carbono, el planeta se calienta. d) La concentración de dióxido de carbono no influye en la temperatura del planeta.

30. Uno de los problemas ambientales más graves de las últimas décadas es el calentamiento global. ¿Cuál o cuáles de las siguientes variables son su causa? 1. Aumento de la concentración de lluvia ácida 2. Degradación de la capa de ozono 3. Incremento de gases invernadero en la atmósfera. a) Solo 1. b) Solo 3. c) 1 y 2. d)1, 2 y 3.

31. Lee el texto. ¿Qué palabras complementan mejor el texto?. A. Montañas, regulación, disminución, estuarios. B. Agua, diversidad, regulación, volcanes. C. Diversidad, visibilidad, disminución, montañas. D. Aire, diversidad, estabilidad, volcanes.

32. Observa la imagen y responde la pregunta. ¿Qué tipo de relación interespecífica podría representar la imagen?. A. Parasitismo. B. Depredación. C. Competencia. D. Mutualismo.

33. ¿Qué efecto tienen estas actividades humanas en el medio ambiente?. A. 1c, 2b, 3a, 4d. B. 1a, 2c, 3d, 4b. C. 1d, 2a, 3b, 4c. D. 1b, 2d, 3c, 4a.

34. Indica cual es el órgano encargado de producir óvulos y hormonas femeninas. A. I. B. II. C. III. D. IV.

35. ¿Cuánto tiempo tarda el recorrido que realiza el óvulo desde el ovario hasta el útero?. A. 7 días. C. 21 días. B. 14 días. D. 28 días.

36. ¿Cómo puedes clasificar las sustancias en mezclas homogéneas o heterogéneas?. A. 1b, 2b, 3b, 4a, 5b. B. 1a, 2b, 3b, 4a, 5b. C. 1a, 2a, 3b, 4b, 5a. D. 1b, 2b, 3a, 4a, 5b.

37. Marca en la tabla el tipo de mezclas que se pueden separar con cada técnica. Unir con líneas. filtración. cromatografía. cristalización. tamización. decantación. evaporación.

38. recomiéndale a cada persona un método de separación de mezclas para que cumpla su objetivo. 1. 2. 3. 4.

39. Lee las frases sobre la destrucción de la capa de ozono. ¿Cuál es el orden correcto para volver a construir el párrafo?. A. II, III, IV, I. B. I, II, III, IV. C. III, I, II, IV. D. II, IV, III, I.

40. Eres un investigador climático y estas estudiando dos ciudades: ciudad A ubicada cerca del Ecuador, y ciudad B, situada mas cerca del Polo Norte. Has recolectado datos sobre la radiación solar que reciben ambas ciudades durante un año. Observaciones: ¿Qué conclusión puedes sacar sobre la relación entre la latitud y la radiación solar en estas dos ciudades?. A. La latitud no influye en la cantidad de radiación solar que reciben las dos ciudades. B. La ciudad A, al estar mas cerca del ecuador, recibe menor radiación solar que la ciudad B. C. La ciudad B, al estar mas cerca del polo, recibe mayor radiación solar que la ciudad A. D. La ciudad A, al estar mas cerca del ecuador, recibe mayor radiación solar que la ciudad B.

41. ¿Qué papel juegan las celdas convectivas en la distribución del calor en la Tierra?. A. Transmiten el calor y el frío de forma equitativa en todo el planeta. B. Transmiten todo el calor a la zona tropical del ecuador, y el frío a los polos. C. Transmite el calor del ecuador a los polos y el frio de los polos al ecuador. D. Transmiten el calor de la zona templada al ecuador, y el frío hacia los polos.

42. Según la imagen, ¿Cuál es el número atómico del elemento representado?. A. 3. B. 6. C. 9. D. 12.

43. En la siguiente lista, ¿Cuáles son elementos químicos?. A. 1, 3 y 5. B. 2, 4 y 6. C. 2 y 6. D. 3 y 5.

44. ¿Cuáles de los siguientes elementos son ejemplos de elementos no metálicos?. A. Cobre, aluminio, plata. B. Carbono, nitrógeno, oxigeno. C. Hierro, níquel, zinc. D. Mercurio, bromo, galio.

45. ¿Cuáles de estos enunciados no es verdadero?. A. Los elementos químicos son sustancias puras que no se pueden descomponer. B. Los elementos químicos son sustancias puras que pueden descomponerse. C. Los compuestos son sustancias formadas por dos o más elementos químicos. D. Los compuestos químicos son sustancias que pueden descomponerse.

46. Clasifique las siguientes formulas en elemento y compuesto. Mg. NaClO. He. Cu. H2O. CO2.

47. Complete el esquema del átomo. 1. 2. 3. 4. 5.

48. ¿Cómo puedes relacionar cada fórmula química con el numero de átomos que contiene?. A. 1a, 2c, 3b, 4d. B. 1c, 2a, 2d, 2b. C. 1b, 2c, 2a, 2d. D. 1d, 2a, 2c, 2b. E. 1c, 2a, 3d, 4b.

49. Eres un investigador climático y estas estudiando dos ciudades: ciudad A, ubicada cerca del ecuador, y ciudad B, situada mas cerca del Polo Norte. Has recolectado datos sobre la radiación solar que reciben ambas ciudades durante un año. Observaciones: ¿Qué conclusión puedes sacar sobre la relación entre la latitud y la radiación solar en estas dos ciudades?. A. La latitud no influye en la cantidad de radiación solar que reciben las dos ciudades. B. La ciudad A, al estar mas cerca de ecuador, recibe menor radiación solar que la ciudad B. C. La ciudad B, al estar mas cerca del polo, recibe mayor radiación solar que la ciudad A. D. La ciudad A, al estar mas cerca del ecuador, recibe mayor radiación solar que la ciudad B.

50. Observa la imagen y responde la pregunta. ¿Qué fenómeno representa?. A. a y c. B. a y d. C. b y c. D. b y d.