Ciudadanía

Igualdad de género quere decir que. Todas las personas somos diferentes. Hombres y mujeres tenemos los mismos derechos. Hombres y mujeres tenemos iguales derechos y deberes. Que todos los géneros somos iguales.

Por qué hombres y mujeres no gozan del ejercicio de sus derechos por igual. Porque las mujeres no quieren ejercer sus derechos. Porque los hombres no reconocen los derechos de las mujeres. Porque son sociedades patriarcales donde se asigna al varón el ejercicio de sus derechos y se relega a la mujer. Porque la Constitución aún no otorga derechos a las mujeres.

La igualdad de las personas puede darse cuando. Se creen oportunidades de desarrollo para todas las personas. Se junten todas las personas y formen grupos. Todas las personas adquieran capacidades. El estado declara la igualdad social, vía decreto.

El concepto de igualdad social está vinculado con el concepto de. Justicia ambiental. Justicia social. Estado social igualitario. Sociedad de clases.

La declaración universal de los derechos humanos promueve a nivel jurídico. Que cada país cree su constitución. Que el marco jurídico de los países garantice los derechos. La suscripción de desacuerdos internacionales. Todas las anteriores.

Es importante el reconocimiento de los derechos humanos en las leyes para. Que se difunda. Que se garanticen. Que se ignoren. Que se superen.

El ejercicio de los derechos lleva consigo. El ejercicio de responsabilidades. El cumplimiento de obligaciones. La realización de deberes. Todas las anteriores.

La Declaración Universal de Derechos humanos condujo a que los derechos. Se ejerzan plenamente. Se consiga la máxima realización del ser humano. Se han desconocidos y continúen las situaciones de violación de derechos. Se difundan plenamente.

Una persona ejerce sus derechos cuando adopta. Sus responsabilidades. Sus deberes políticos, morales, éticos. Sus obligaciones ciudadanas. Todas las anteriores.

El cumplimiento de los deberes y las responsabilidades deben ejecutarlo. El estado únicamente. La sociedad parcialmente. El individuo, la sociedad y el estado. El individuo.

El principio de igualdad está relacionado con. Justicia social. Libertad. Autonomía. Todas las anteriores.

Los caminos elegidos para alcanzar la igualdad social pueden ser. La lucha armada. La protesta social. La educación. Todas las anteriores.

La distribución de los bienes o beneficios a la sociedad depende de. La buena voluntad de los integrantes de la sociedad. De un acuerdo de repartición igualitaria. De los intereses que están detrás. De la necesidad de justicia que tenga la sociedad.

El contrato social que propone Rousseau está basado en. El reconocimiento de la libertad e igualdad de las personas. El establecimiento del mismo orden político. El mantenimiento de las diferencias sociales. La eliminación de sistemas justos.

En Ecuador, el requisito de ser propietario para sufragar se elimina en. La Constitución de 1830. La época colonial. La Constitución de 1861. La Constitución de 1906.

Las personas esclavizadas adquirieron la posibilidad de sufragar cuándo. El estado hizo una ley a su favor. La esclavitud es abolida y adquiere la condición de ciudadanos. Los amos les permitía. Lucharon para votar.

El aporte de la convención sobre los derechos políticos de la mujer fue. El reconocimiento del sufragio para las mujeres. El derecho a votar en condiciones de igualdad y sin discriminación. La posibilidad de elegir. La posibilidad de ser electas.

El primer país en reconocer el sufragio femenino fue. Nueva Zelanda. Australia. Uruguay. Ecuador.

La Constitución que consagra el voto universal es. La Constitución de 1830. La Constitución de 1906. La Constitución de 1978. La Constitución de 2008.

Las personas que son más afectadas por el analfabetismo son. Los hombres y las mujeres. Las mujeres y los mestizos. Los niños y las niñas. Las mujeres.

Los grupos étnicos que más se han visto afectados por el analfabetismo son. Blancos. Indígenas, montubios, afrodescendientes. Mestizos. Extranjeros.

Si los analfabetos no votan, se mantienen en una condición de. Inclusión social. Pobreza. Exclusión social. Todas las anteriores.

Los procesos electorales para las personas privadas de la libertad se realizan en. Recintos electorales. Consulados. Cuarteles policiales. El interior de los centros penitenciarios.

En relación al voto, las personas con sentencia ejecutoriada. Ejercen el derecho al sufragio. Tienen suspendidos sus derechos de ciudadanía. Forman parte de los padrones electorales. Integran las mesas electorales.

Los migrantes ecuatorianos en el extranjero pueden ejercer su derecho al sufragio cuando. Están de paseo. Están de visita. Han registrado su residencia en el consulado. Deseen acercarse a votar.

El lugar donde botan los migrantes en los países donde viven es. El consulado. El aeropuerto. Los recintos electorales. Todas las anteriores.

Las personas adultas mayores son consideradas para ejercer su voto de forma voluntaria a partir de la Constitución de. 1906. 2008. 1978. 1998.

Las personas con discapacidades son reconocidas para ejercicio de su derecho al sufragio a partir de la Constitución de. 1906. 2008. 1978. 1998.

Pueden acceder a ayudas para sufragar. Las personas privadas de la Libertad. Personas discapacitadas y adultas mayores. Todas las personas que sufragan. Los adolescentes.

La información en braille y la lengua de señas está disponible para. Todos los sufragantes. Personas adultas mayores. Personas con discapacidad visual. Los privados de la Libertad.

Los policías y militares pueden ejercer sus derechos políticos para. Elegir y ser elegidos. Elegir a sus representantes. Ser electos como autoridades. Ser miembro de las juntas receptoras del voto.

Los y las adolescentes pueden ejercer sus derechos políticos para. Elegir a sus representantes. Elegir y ser elegidos. Ser electos como autoridades. Ser miembros de las juntas receptoras del voto.

El derecho al sufragio de los militares y policías está limitado por prohibiciones como. Portar armas. Hacer campañas. Participan en organizaciones políticas. Todas las anteriores.

Los adolescentes pueden votar desde la Constitución de. 1978. 1998. 2008. 1945.

El voto facultativo permite. Que las personas voten si lo desean y si pueden. Que estén obligadas a votar. Que reciban sanciones si no votan. Que no puedan votar.

El voto para las personas extranjeras fue reconocido en la Constitución de. 1998. 1978. 2008. En todas.

El reconocimiento del derecho al sufragio universal para toda la población en edad de decidir la vida del país permite. Mejorar el modelo democrático. Aplicar el principio de igualdad. Garantiza del ejercicio pleno de todos los derechos humanos. Todas las anteriores.

El ejercicio del derecho al voto convierte a las personas en. Actores políticos para participar en elecciones. Seres pasivos. Seres sin voluntad que pueden ser manipulados. Seres con posibilidad de influencia.

En el Ecuador la igualdad política permite que. Las personas se diferencian según su linaje. Se reconozca que el poder lo asigna Dios. Los ciudadanos se sometan sin discriminaciones al juego político. Todas las anteriores.

Igualdad de género es. El reconocimiento de que hombres y mujeres son diferentes. La eliminación de la discriminación entre hombres y mujeres. La eliminación de discriminación por género. La igualdad de sexos.

Es contraria a la democracia. La tolerancia religiosa. La persecución política. El que unas religiones tengan privilegios en relación con otras. El ateísmo.

La igualdad social se alcanza a través de. Una sociedad dividida en clases. La distribución equitativa del poder. El acceso inequitativo a la educación. La distribución inequitativa de la riqueza.

Es obligación del Estado. Garantizar la libertad de cultos. Reconocer a las diversas religiones. Mantener su carácter laico. Todas las anteriores.

El género es. El sexo masculino o femenino. Características socioculturales asignadas a los hombres o a las mujeres. Diferencias biológicas. Todas las anteriores.

Para alcanzar el consenso hay cuando hay disenso se debe. Radicalizar posiciones. Escuchar solo a quienes tienen la razón. Encontrar elementos en común. Valorar poco los criterios erróneos.

El diálogo es posible cuándo. Se establecen relaciones horizontales. Se usan medios de comunicación. Se obedecen las órdenes. Se emplea amistades entre las personas.

En el diálogo deben estar presentes valores como. La tolerancia. El respeto. La paciencia. Todas las anteriores.

Los grupos vocales permiten. Que todas las personas de un colectivo participen. Generar procesos reflexivos. Llegar a consensos. Todas las anteriores.

Según Paulo Freire la invasión cultural ocurre cuando. Se niega este diálogo y viene la dominación. Llegan productos foráneos. Una cultura se Iguala a otra. Sería dialoga entre culturas distintas.

El implementalismo a través del diálogo que se da desde el poder según Riorda (2011), se produce cuando. Los gobernantes practican la comunicación del consenso. Se enfatiza en lo gradual y en lo radical. Se negocian los diálogos. Se implementan los descensos.

El voto es un acto ciudadano que implica. El pueblo participa en las propuestas planteadas. El pueblo confía en los candidatos. El pueblo decide con base en la confianza. El pueblo decide con base en sus necesidades.

Los representantes del pueblo una vez electos tiene la obligación de. Servir al pueblo según sus conveniencias. Trabajar por sus propios intereses. Ser leal a la confianza depositada por el pueblo. Garantizar sus intereses y los del pueblo.

La sobrerrepresentación significa que. El número de representantes es mayor con relación a los representados. El número de representantes es escaso en relación con el número de representados. El número de representantes está en equilibrio en relación con el número de representados. Los representantes sobre representan a sus representados.

La representación política es una relación de. Pocas personas con una sola persona. Una persona con otras personas para dialogar. Miles o millones de personas con una persona. Un grupo de personas con millones de personas.

Los riesgos de la democracia representativa son. Que oprimen intereses individuales. Se pierde el amor a la patria. No se cumplen las ofertas de campaña. Todas las anteriores.

Los actores que debilitan la democracia representativa son. El gobierno de los partidos políticos. El surgimiento de caudillos. La ausencia de procesos de rendición de cuenta. Todas las anteriores.

La diferencia fundamental entre la democracia directa y la democracia representativa es. En la democracia representativa el pueblo decide directamente. En la democracia directa los representantes actúan a nombre del pueblo. La democracia directa el pueblo decide por sí mismo mientras que en la representativa lo hace a través de sus representantes. En la democracia directa los representantes son electos.

Las autoridades representativas en nombre del pueblo aprueban. Las leyes, normas y reglamentos ajustados al derecho. Las normas de convivencia de la sociedad. Las políticas públicas y privadas de la nación. Los proceso electorales locales y nacionales. Todas las anteriores.

Los representantes del pueblo son electos para. Atender las necesidades del pueblo. Garantizar los derechos del pueblo a través del estado. Cumplir con sus ofertas de campaña. Todas las anteriores.

Según la Constitución de 2008 el pueblo tiene un rol de fiscalizador por qué. Puede observar la gestión. Puede examinar las acciones y el gasto público. Puede permitir el manejo de los recursos. Puede juzgar y castigar la corrupción.

La revocatoria del mandato puede ser solicitada por. La asamblea nacional. El consejo de participación ciudadana. El pueblo. Los partidos políticos.

Los actos de rendición de cuentas permiten. Transparentar la gestión. Cumplir con un mero trámite. La impunidad de los gobernantes. Promover a la oposición.

La exclusión se produce en el ámbito político cuando. Se cumplen totalmente las ofertas de campaña. Se gobierna y legisla según los intereses de representante. No se rinden cuentas. Todas las anteriores.

La población vive una situación de exclusión de las actividades políticas porque. No hay espacios de participación política. Hay desintereses en la población de participar. No se promueven actos de veeduría social. Todas las anteriores.

Todo acto de corrupción es. Una costumbre. Un hábito. Un delito. Una debilidad.

La corrupción es un acto que permite. Superar las diferencias sociales. Debilitar la democracia. Mejorar la calidad de vida de los excluidos. Ninguna de las anteriores.

La corrupción genera. Beneficios personales. Beneficios familiares. Beneficios colectivos. Todas las anteriores.

La corrupción está reñida con. El pueblo. El poder. Los valores. El gobierno.

Los nuevos grupos de poder surgen por. Corrupción. Vinculación con actividades ilícitas. Impunidad. Todas las anteriores.

La participación ciudadana puede. Impedir los actos de corrupción. Hacer seguimientos a la gestión de las autoridades. Meter presos a los corruptos. Todas las anteriores.

El aparecimiento de nuevos grupos de élite generan. Fortalecimiento de la democracia. Profundización de las brechas entre ricos y pobres. Enriquecimientos lícitos. Todas las anteriores.

En el Ecuador las autoridades deben presentar al pueblo obligatoriamente. Informe de rendición de cuentas. Detalle de sus agendas. La descripción de sus planificaciones. El presupuesto del estado.

Que el pueblo se convierta en un acto de su propio destino significa. Que asuma la responsabilidad que le corresponde en las decisiones. Que comprenda la situación de los gobernantes. Que deje pasar las cosas que no se han hecho. Que reclame y exija que se cumplen las ofertas.

El diálogo es una herramienta que debe ser empleada entre los representados y sus representantes. A veces. Cuando hay problemas. Siempre. Cuando hay temas de interés.

Las campañas electorales buscan. Resolver los problemas de la población. Captar los votos de la población. Enfrentar a los candidatos. Mantener en secreto las propuestas.

Los espacios de diálogo pueden ser. Reuniones masivas. Grupos focales. Redes sociales. Todas las anteriores.

La democracia deliberativa puede. Debilitar la democracia representativa. Interferir con la democracia representativa. Fortalecer la democracia representativa. Aportar a la rendición de cuentas.

Los encuentros de diálogo entre los mandatarios y su pueblo permiten. Informar sobre lo que se está haciendo. Recabar información sobre las necesidades insatisfechas. Recibir propuestas adecuadas de la comunidad. Enmendar los errores. Todas las anteriores.

La democracia deliberativa se basa en. La predominancia de la mayoría. El reconocimiento de la pluralidad y la diversidad. El discurso que más convenza a la mayoría. La consideración de una sola tesis.

El debate como una herramienta de la deliberación promueve. Que todas las partes interesadas en un tema expongan sus tesis. Que solo se exponga una tesis. Que se tomen decisiones de inmediato. Que se analicen las posiciones de todas las partes intervinientes.

Cuando hay posiciones antagónicas la democracia deliberativa propone. Anular al contrario. Minimizar las propuestas contrarias. Generar argumentos razonables que promuevan el consenso. Poner en primer lugar las posiciones minoritarias.

Los beneficios de la democracia deliberativa son. Generar informes sobre un tema. Promueve el bien común por sobre las individualidades. Desarrolla capacidades intelectuales de la población. Todas las anteriores.

Una autoridad moral o ideológica puede ser. Un médico. Un cura. Un líder político. Todas las anteriores.

La ampliación de la capacidad de expresión social debe estar acompañada de. La tolerancia y el respeto. La paciencia. La igualdad de oportunidades. El rechazo a la opinión del otro.

La autoridad moral o ideológica actúa para. Que las personas desarrollo en pensamiento propio. Generar un pensamiento reflectivo y crítico. Que las personas comprendan de una determinada forma un problema. Todas las anteriores.

Los procesos deliberativos permite que. La población entienda los problemas. Se construye sabiduría. A través del respeto se generen los procesos de diálogo. Todas las anteriores.

La toma de decisiones de la burocracia sin consulta al pueblo es. Un acto igualitario. Un acto de dominación de una minoría sobre la mayoría. Un acto de justicia. Un acto de eficiencia.

A través del acto deliberativo se consigue. Que la población aporte con ideas. Que se conozcan las necesidades e intereses de todos los grupos. Que se construyen intereses universales para alcanzar el bien común. Todas las anteriores.

El objetivo del acto deliberativo es. La participación de todos los sectores. Una participación momentánea. La participación de unos grupos sociales. Una participación confrontativa.

Los resultados de los actos deliberativos son. El fortalecimiento de la autonomía popular. La autorrealización del pueblo. Se promueve el autogobierno. Todas las anteriores.

La superación de las individualidades es posible a través de. Actos de creatividad. La reflexión. Promoviendo temas de interés común. El análisis de problemas individuales.

El problema por superar para que se ejerza la democracia deliberativa es. El interés del pueblo por participar. El conocimiento científico del pueblo. La sumisión. El objetivo del bien común.

Los derechos de los puros nativos y ancestrales a nivel mundial fueron reconocidos en. Constitución de 2008. Declaración universal de derechos humanos de 1948. Convenio 169 de la OIT de 1989. Declaración de pueblos tribales.

El levantamiento indígena de 1990 permitió a los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador. Ser reconocidos. Seguir viviendo en paz. Expresar su protesta. Organizarse socialmente de formas pacíficas y también violentas.

La Constitución de 2008 consagro para los pueblos. Los derechos individuales. Los derechos colectivos. El respeto a la diferencia. La preservación de su idioma.

La Constitución de 1998 se consagra en favor de los pueblos indígenas respecto a. La asignación de territorios. La declaratoria de pueblos y nacionalidades. El estado plurinacional y multicultural. La vigencia de su ritualidad.

El mestizaje es producto de. La creación de un vínculo sanguíneo entre indígenas. La negación de lo indígena. La resistencia indígena. El vínculo sanguíneo entre españoles e indígenas o negros.

El mestizaje fue. Una estrategia de ascenso social. Una idea social. Un derecho adquirido para acceder al poder. Una ideología para adquirir dominio cultural.

La mayor cantidad de uniones entre españoles e indígenas fue a través de. Pacto de buena voluntad. Matrimonios consentidos. Violación de mujeres. Acuerdos muertos entre mujeres indígenas y españoles.

A los mestizos no reconocidos por su padre se los considera como. Hijo legítimo. Hijo ilegítimo. Hijo con derechos. Criollos.