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Título del Test:
Clase fundamentos

Descripción:
MPGS VIU

Fecha de Creación: 2026/05/13

Categoría: Otros

Número Preguntas: 15

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¿Cuál de los siguientes documentos tiene mayor calidad?. Artículo de revista muy citado. Artículo de autor/a conocidísimo/a. Artículo de revista indexada. Artículo de El País.

En una investigación, ¿Qué rasgo distingue mejor la observación científica frente a la observación cotidiana?. Se basa en intuiciones personales del observador. Emplea un registro planificado y criterios explícitos de observación. Solo puede realizarse en laboratorio. Evita cualquier tipo de medición o codificación.

En un experimento, ¿Qué acción contribuye más a minimizar la varianza de error del principio MAX-MIN-CON?. Incrementar el número de condiciones experimentales. Utilizar instrumentos precisos e instrucciones estandarizadas. Seleccionar una muestra más heterogénea. Sustituir la manipulación por medidas correlacionales.

En el principio MAX-MIN-CON, controlar la varianza sistemática secundaria significa: Aumentar al máximo las diferencias producidas por la intervención. Reducir la imprecisión de la medida y del procedimiento. Neutralizar la influencia de variables extrañas sobre la variable dependiente. Evitar medidas repetidas para impedir aprendizaje.

En un diseño intragrupo con varias condiciones, ¿Qué procedimiento reduce más específicamente los efectos de orden?. Aumentar el tamaño muestral. Usar un grupo control externo. Contrabalancear el orden de presentación de las condiciones. Medir la variable dependiente solo al final.

Un diseño cuantitativo mixto se caracteriza por: Combinar dos variables dependientes en un único análisis. Medir la variable dependiente únicamente una vez. Sustituir la asignación aleatoria por emparejamiento. Incluir al menos un factor entre sujetos y otro dentro de sujetos.

¿Qué rasgo convierte un diseño de caso único en un diseño experimental y no solo en una descripción clínica?. La inclusión de muchos participantes. La manipulación sistemática de la intervención y medidas repetidas del resultado. La administración de un cuestionario al final. La ausencia total de variabilidad en la conducta.

Una encuesta transversal es especialmente adecuada cuando se pretende: Estimar prevalencia o describir variables en un momento concreto. Manipular una variable y observar su efecto. Analizar cambios intraindividuales durante años. Establecer causalidad con alto control.

En investigación cualitativa, que el diseño sea emergente significa que: Todo el procedimiento queda cerrado antes de iniciar el trabajo de campo. Solo se aceptan resultados generalizados estadísticamente. La investigación se limita a cuestionarios estandarizados. La pregunta, la muestra y las técnicas pueden ajustarse conforme avanza el análisis.

En un experimento, ¿Qué aporta la asignación aleatoria de participantes a las condiciones?. Asegura que el contexto sea natural y representativo. Reduce la probabilidad de diferencias iniciales sistemáticas entre grupos. Sustituye la necesidad de un grupo de comparación. Garantiza que el instrumento sea fiable.

Un estudio aplica una intervención en un centro y compara con otro centro similar, pero no puede asignar estudiantes al azar. Selecciona el tipo de diseño: Diseño experimental. Diseño ex post facto. Diseño cuasiexperimental. Diseño de caso único.

¿Qué combinación describe mejor un diseño ex post facto?. Manipulación de una variable y control estricto del sujeto. Selección de participantes tras ocurrir la variable de interés, sin manipulación. Alternancia rápida de condiciones en el mismo participante. Asignación aleatoria y doble ciego.

En metodología de encuestas, la finalidad central del enfoque es: Generalizar resultados a una población sin manipular variables. Manipular variables para establecer causalidad. Explorar mecanismos en condiciones de laboratorio. Sustituir la observación por pruebas experimentales.

Para clasificar una encuesta, se atiende principalmente a su: Significación estadística y tamaño del efecto. Objetivo, cobertura y estructura temporal. Tipo de hipótesis (nula/alternativa). Número de investigadores y centros.

Cuando se analiza una sola variable a la vez, describiendo su distribución sin relacionarla con otras, se está usando una estrategia: Multivariable. Univariable. Factorial. Longitudinal.

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