Clasificación de los Trastornos Afectivos

¿Qué característica fundamental define a los trastornos unipolares?. Episodios de manía y depresión alternados. Síntomas depresivos sin episodios de manía. Episodios de hipomanía sin depresión. Cambios extremos de ánimo sin causa aparente.

¿Cuál es la característica principal de los trastornos bipolares?. Presencia exclusiva de síntomas depresivos. Alternancia entre estados depresivos y episodios de elevación anormal del ánimo (manía o hipomanía). Irritabilidad persistente sin episodios de manía o depresión. Síntomas depresivos leves y transitorios.

¿Qué tipo de trastorno se caracteriza por episodios depresivos importantes que causan un deterioro significativo en la vida de la persona?. Trastorno depresivo persistente. Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo. Trastorno depresivo mayor. Trastorno disfórico premenstrual.

¿Cuál de los siguientes trastornos se caracteriza por una depresión más crónica y prolongada, aunque generalmente menos intensa que el TDM?. Trastorno depresivo mayor. Trastorno bipolar I. Trastorno ciclotímico. Trastorno depresivo persistente (distimia).

¿Qué trastorno es característico de la infancia/adolescencia y destaca por una irritabilidad persistente y grave junto con explosiones frecuentes de ira?. Trastorno depresivo mayor. Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo. Trastorno ciclotímico. Trastorno bipolar II.

¿Qué trastorno se caracteriza por síntomas emocionales y físicos relacionados con la fase premenstrual del ciclo menstrual?. Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo. Trastorno depresivo persistente. Trastorno disfórico premenstrual. Trastorno bipolar inducido por sustancias/medicamentos.

¿Cuál es la característica definitoria del Trastorno Bipolar I?. Presencia exclusiva de episodios depresivos. Episodios de depresión mayor con hipomanía. Al menos un episodio maníaco (pueden existir también episodios depresivos). Fluctuaciones crónicas de ánimo sin episodios completos.

¿Qué tipo de trastorno bipolar se caracteriza por episodios de depresión mayor combinados con hipomanía, pero sin manía?. Trastorno Bipolar I. Trastorno ciclotímico. Trastorno Bipolar II. Trastorno bipolar inducido por sustancias/medicamentos.

¿Cómo se clasifica un trastorno donde existen fluctuaciones crónicas del estado de ánimo, con numerosos períodos de síntomas hipomaníacos y depresivos que no cumplen criterios de episodios completos?. Trastorno Bipolar I. Trastorno ciclotímico. Trastorno Bipolar II. Trastorno bipolar no especificado.

¿Cuándo se utiliza la categoría 'Otros/no especificados' en los trastornos bipolares?. Cuando los síntomas son exclusivamente maníacos. Cuando los síntomas son exclusivamente depresivos. Cuando existen síntomas bipolares relevantes pero no se cumplen todos los criterios de un trastorno concreto. Cuando los síntomas están claramente causados por una sustancia.

¿Qué tienen en común todos los trastornos depresivos?. Un estado de ánimo triste, vacío o irritable. Episodios de manía recurrentes. Cambios físicos sin afectación cognitiva. Deterioro funcional leve.

Según el documento, ¿qué factor NO se menciona como causante de la depresión?. Factores biológicos. Factores psicológicos. Factores ambientales. Factores genéticos exclusivamente.

¿Cuál de los siguientes es un factor de protección contra la depresión?. Tendencia a interpretar los acontecimientos de forma negativa. Aislamiento social. Buen sentido del humor. Pérdidas importantes.

¿Qué característica principal distingue al Trastorno de Desregulación Disruptiva del Estado de Ánimo (TDDEA) en niños?. Tristeza profunda y persistente. Irritabilidad grave y persistente con explosiones frecuentes de ira. Episodios maníacos recurrentes. Cambios drásticos en el apetito y el sueño.

¿Cuántos síntomas, y de qué tipo, deben existir para diagnosticar un Trastorno Depresivo Mayor (TDM) según el documento?. Al menos 3 síntomas, incluyendo ánimo deprimido o pérdida de interés. Al menos 5 síntomas, incluyendo ánimo deprimido/irritable o pérdida de interés/placer. Al menos 4 síntomas, incluyendo problemas de concentración. Al menos 5 síntomas, incluyendo pensamientos de muerte o suicidio.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre el Trastorno Depresivo Mayor (TDM) y el Trastorno Depresivo Persistente (Distimia) en cuanto a la duración?. El TDM es más crónico y la Distimia es de corta duración. La Distimia es más crónica y prolongada, mientras que el TDM es de duración más corta. Ambos tienen la misma duración. El TDM dura al menos un año y la Distimia dura al menos dos años.

Los síntomas del Trastorno Disfórico Premenstrual (TDPM) aparecen y desaparecen en relación con: La ovulación. La menstruación. La fase folicular. El ciclo menstrual completo.

¿Qué se considera normal en una adolescencia y no necesariamente depresión?. Tristeza persistente y falta de interés generalizado. Cambios emocionales y de humor, junto con exploración de conductas de riesgo. Deterioro significativo en el funcionamiento académico y social. Pensamientos negativos constantes sobre el futuro.

¿Qué elemento es fundamental en la primera entrevista para evaluar los trastornos depresivos?. Solo preguntar por el estado de ánimo. Valorar la intensidad, el impacto en la vida del menor, la ideación suicida y los antecedentes. Centrarse únicamente en los síntomas físicos. Ignorar las enfermedades médicas o el consumo de sustancias.

¿Cuál de los siguientes es un instrumento de evaluación rápida para detectar síntomas depresivos, preguntando por el interés en actividades y el estado de ánimo?. BDI-Y (Inventario de Depresión de Beck). CDI (Cuestionario de Depresión Infantil). PHQ-2. Escala Paykel de Suicidio.

¿Qué tipo de registro es útil para identificar el vínculo entre los pensamientos y las emociones en la depresión?. Registro de actividades. Autorregistro de pensamientos automáticos. Registro de satisfacción. Registro de frecuencia.

¿Cuándo se consideran los fármacos (antidepresivos) en el tratamiento de la depresión infantojuvenil según el documento?. Solo si la depresión es leve. Cuando la depresión es moderada o grave, la psicoterapia no es suficiente, hay alto riesgo suicida o poca adherencia a la psicoterapia. Como primera opción de tratamiento siempre. Solo en casos de trastorno bipolar.

¿Cuál es el tipo de antidepresivos más utilizado en niños y adolescentes según el texto?. IMAO. Tricíclicos. ISRS (Inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina). Antipsicóticos.

¿En qué se basa la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para tratar la depresión?. Únicamente en la reestructuración de pensamientos. En trabajar lo que la persona piensa y lo que hace. Exclusivamente en técnicas de relajación. En la exploración de experiencias pasadas.

¿Cuál es el objetivo principal de la 'Programación de actividades agradables' dentro de la TCC?. Reducir la rumiación. Aumentar las actividades que proporcionan refuerzo y satisfacción. Mejorar la resolución de problemas. Disminuir la irritabilidad.

La Terapia Interpersonal (TIP) es especialmente recomendada en adolescentes porque: Aborda principalmente los síntomas físicos. Se enfoca en los problemas de las relaciones interpersonales que pueden iniciar o mantener la depresión. Es la única terapia efectiva para la depresión en adolescentes. Trabaja exclusivamente la regulación emocional.

¿Cuál es el objetivo principal de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)?. Eliminar completamente las emociones desagradables. Aumentar la flexibilidad psicológica y reducir la evitación. Modificar todos los pensamientos negativos. Enfocarse solo en el presente.

¿Qué enfoque terapéutico surge ante la alta comorbilidad de trastornos en niños y adolescentes (ansiedad, depresión, problemas de conducta, etc.)?. Enfoque transdiagnóstico. Terapia psicodinámica. Terapia familiar. Terapia de aceptación y compromiso.

¿Cuál de los siguientes programas transdiagnósticos está basado principalmente en técnicas cognitivo-conductuales y trabaja la regulación emocional, evitación, flexibilidad cognitiva, etc.?. Super Skills for Life (SSL). MATCH-ADTC. Protocolo Unificado de Barlow. EMOTION: Coping Kids.

¿Qué trabaja el programa 'Super Skills for Life (SSL)'?. Regulación emocional, activación conductual, habilidades sociales, solución de problemas, entre otros. Exclusivamente la identificación de pensamientos automáticos. Solo la relación terapéutica y la motivación. La reducción de la comorbilidad de trastornos bipolares.

¿En qué se diferencia la Manía de la Hipomanía?. La Hipomanía es más intensa y produce mayor deterioro. La Manía es menos intensa y no produce psicosis. La Manía es más intensa, produce un deterioro importante y puede presentar síntomas psicóticos, mientras que la Hipomanía es menos intensa y sin psicosis. La Hipomanía implica episodios depresivos, la Manía no.

¿Cuál de los siguientes síntomas puede presentarse tanto en Manía como en Hipomanía?. Autoestima exagerada o grandiosidad. Necesidad reducida de dormir sin sentirse cansado. Hablar mucho o muy rápido (verborrea). Todas las anteriores.

¿Qué diferencia a la tristeza normal o desánimo de la Depresión?. La tristeza normal puede mejorar cuando cambia la situación, mientras que la depresión es persistente. La depresión solo ocurre ante situaciones difíciles, mientras que la tristeza normal no tiene desencadenante. La tristeza normal produce un deterioro funcional significativo, mientras que la depresión no. La depresión dura solo unos días, mientras que la tristeza normal puede durar meses.

¿Cuál de las siguientes NO es una categoría de diagnóstico diferencial para la depresión según el documento?. Otros trastornos psicológicos. Enfermedades médicas. Trastornos del sueño. Sustancias.

En niños y adolescentes, ¿cuál es el principal objetivo de la intervención según el documento?. Inducir episodios maníacos para equilibrar el ánimo. Tratar cada trastorno de forma aislada sin considerar la comorbilidad. Depende de la edad, gravedad, riesgo suicida y funcionamiento, siendo la psicoterapia fundamental y pudiendo combinarse con fármacos. Utilizar exclusivamente tratamientos farmacológicos.

¿Qué significa 'Anhedonia' en el contexto de los síntomas depresivos?. Sentimientos de culpa excesiva. Pérdida de interés o placer en actividades que antes disfrutaba. Dificultad para concentrarse. Irritabilidad persistente.

¿Qué tipo de problemas abordan las 'Terapias cognitivas' dentro de la TCC?. Conductas de evitación y falta de habilidades sociales. Identificar y modificar pensamientos y formas de interpretar la realidad que mantienen el malestar. Mejorar la gestión del tiempo y la organización. Afrontar situaciones desagradables.

¿Qué aspecto se evalúa principalmente en el 'Registro de actividades'?. La frecuencia de pensamientos negativos. La satisfacción y frecuencia de las acciones realizadas antes y ahora. La intensidad de las emociones. La calidad del sueño.

El modelo transdiagnóstico busca intervenir sobre: Cada trastorno de forma independiente. Síntomas específicos de cada diagnóstico. Procesos comunes presentes en distintos trastornos. Únicamente los factores biológicos.

¿Qué significa 'autorrefuerzo' en el contexto de la Terapia de Autocontrol de Rehm?. Buscar explicaciones alternativas a los problemas. Modificar pensamientos automáticos negativos. Proporcionar recompensas a uno mismo por alcanzar objetivos o mantener conductas deseadas. Realizar actividades agradables.

¿Qué aspecto de la adolescencia normal puede confundirse con depresión?. Estabilidad emocional constante. Pérdida de interés en actividades que antes eran placenteras. Pensamientos negativos pasajeros y exploración de conductas de riesgo. Fuerte sentido de identidad y relaciones estables.

¿Para qué se utiliza el 'Role-playing' en las intervenciones cognitivo-conductuales?. Para ensayar situaciones sociales y practicar cómo responder ante ellas. Para identificar pensamientos automáticos. Para mejorar la flexibilidad cognitiva. Para aumentar las actividades agradables.

¿Cuál es el objetivo de la 'Activación Conductual - Jacobson'?. Reducir la evitación, aumentar actividades valiosas, aumentar refuerzos y mejorar funcionamiento/ánimo. Identificar y modificar pensamientos disfuncionales. Explorar las relaciones interpersonales conflictivas. Aumentar la aceptación de emociones desagradables.

¿En qué se enfoca la 'Terapia Familiar' cuando se utiliza para tratar problemas de ánimo?. Cambiar la personalidad del adolescente. Modificar únicamente los pensamientos del individuo. Abordar problemas familiares, conflictos, comunicación o relaciones que influyen en el problema. Realizar técnicas de relajación en grupo.

¿Cuál de los siguientes procesos NO forma parte de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)?. Dejarlo ser (aceptar lo que siento). Dejarlo ir (no engancharme a mis pensamientos). Buscar activamente eliminar emociones desagradables. Elegir lo que importa (identificar valores).

¿Qué busca mejorar el 'Protocolo Unificado de Barlow'?. Únicamente la regulación emocional. La regulación emocional, la evitación, la ansiedad y la depresión. Exclusivamente la flexibilidad cognitiva. La prevención de recaídas en trastornos bipolares.

¿Qué significa el modelo 'CLUES' en el contexto del Protocolo Unificado de Barlow para niños?. Conductas, Limitar, Utilizar, Evitar, Superar. Considera, Lee, Utiliza, Experimenta, Sé saludable. Calma, Logro, Unión, Entusiasmo, Sinceridad. Comprensión, Lealtad, Unidad, Esfuerzo, Sabiduría.

¿Cuál es el objetivo principal de 'MATCH-ADTC'?. Tratar únicamente la ansiedad. Ser un tratamiento modular y transdiagnóstico para la comorbilidad infantil, integrando técnicas de TCC, trauma y entrenamiento para padres. Enfocarse en la terapia psicodinámica. Realizar sesiones individuales de Role-playing.

¿Qué tipo de enfoque terapéutico se considera especialmente eficaz en adolescentes para identificar patrones cognitivos y realizar reestructuración cognitiva?. Terapia Interpersonal. Terapia Familiar. Terapia Psicodinámica. Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).

¿Cuál es una de las características mencionadas del Trastorno Depresivo Persistente (Distimia) en niños y adolescentes?. Debe mantenerse durante al menos 1 año. Debe mantenerse durante al menos 6 meses. Debe mantenerse durante al menos 2 años. No tiene un requisito de duración mínima.

¿Qué síntoma principal debe estar presente para el diagnóstico de Trastorno Depresivo Mayor (TDM), además de otros 4?. Problemas de concentración o toma de decisiones. Ánimo deprimido/irritable, o pérdida de interés o placer. Cambios importantes en apetito o peso. Fatiga o falta de energía.

¿Cuándo pueden aparecer los síntomas del Trastorno Disfórico Premenstrual (TDPM)?. Durante todo el ciclo menstrual. En la última semana antes de la menstruación. Después de la menstruación. Solo durante la ovulación.