claves 2

1.Segun Garcia Amilburu (2021) uno de los tres supuestos que es imprescindible a la hora de intentar comprender al ser humano, y que si se ignora se corre el peligro de edificar la tarea educativa sobre un error, en el vacio, es el siguiente: el ser humano es autosuficiente. el ser humano no crea cultura. el ser humano no esta sometido a leyes fisicas. el ser humano esta situado en un espacio y un tiempo concreto.

2.“La introduccién de un individuo en el mundo cultural-no meramente fisico-de una sociedad o de un sector de ella” correspondea la definicion de: educabiliad. socialización. a y b son correctas. todas las respuestas anteriores son incorrectas.

3. el ser humano es por naturaleza. manipulable. acultural. educable. falso.

4.Educar es una accion mediante la que se pretende: Adoctrinar e instruir. Ayudar al ser humanoa vivir en plenitud. Desarrollar un proceso inalcanzable. Incumplir las expectativas humanas.

5.Educar abarca dos acciones fundamentales: adoctrinar y condicioonar. adiestrar y manipular. enseñar y aprender. todas las respuesta son correctas.

6.La educaci6n puede contemplarse desde dos puntos de vista complementarios: Como relacién y como proceso orientado hacia la excelencia humana. Como una relacion y como un ejemplo que no permite el desarrollo de la excelencia humana. como proceso y como una relacion jerárquica-abstracta. todas las respuestas anteriores son correctas.

7.El Interés superior del nifo es: Uno de los principios rectores de la Conferencia Internacional de Osaka. Uno de los principios rectores de la Declaraci6n de los Derechos del Hombre y el Ciudadano. Uno de los principios rectores de la Convencion de Derechos del Niño. todas las respuestas anteriores son correctas.

8.Entre los principios de la Convención de Derechos del Niño (CDN) encontramos la participaciéón que se relaciona con: El hecho de que el nifo cuenta con una subjetividad propia y tiene derecho a ser escuchado. El niño no tiene derecho a la participacion ni a la comunicación. El valor de la autonomia, pero ser escuchado no es un derecho. todas las respuestas anteriores son correctas.

9. el principio de libertad... identificaria la segunda generacion de derechos humanos. identificara la tercera generación de derechos humanos. identificaria la primera generacion de derechos humanos. no identificara ninguna de las generaciones de derechos humanos.

10. la palabra cultura implica... El conjunto de tradiciones y modos de ver la vida de una época y un grupo social de gran valor que hay que cultivar. La idea de alimento humano sin relaci6n con un grupo social. algo que no requiere cultivo relacionado con una eopoca concreta. todas las repusestes anteriores son correctas.

11. Segun Masnou y Pol (1999) el juego posibilita la gestidn de conflictos, propia de la democracia, y demanda poner en funcionamiento habilidades de: negociación, etapa y momento. negociación,comunicacion y dialogo. negociación,conjuncion y criterio. negociación,cultivo y adaptación.

12.Algunos modelos pedagogicos que han defendido con claridad la autonomia del niñio entienden que el acompañamiento del educador no consiste en una despreocupacion, sino en: una autonomia concienciada y adoctrinable. una autonomia incorregible. una autovía controlada y medida. una autonomia hipermétria.

13.El denominado entorno VUCA identifica los rasgos de la sociedad actual que son: volatilidad, unión, calidad y amistad. volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambiguedad. acrónimos que se refieren al aprendizaje ubico. todas las respuestas anteriores son correctas.

14.La ubiquidad de los aprendizajes se da cuando: no aprendemos en cualquier lugar y contexto. se aprende en un solo lugar y un contexto determinado. no existe la ubicuidad de los aprendizajes. se aprende en todos los lugares y contextos en los que interactuamos.

15.Una actividad de aula en un Centro Educativo de Educaci6én Formal disefiada para identificar las figuras geométricas: no tiene intencionalidad del agente educador. tiene una intencionalidad explicita del agente educador. tiene una intencionalidad implicita del agente educador. tiene una intencionalidad de enseñar algo por parte del educando.

16.La familia es el contexto que posibilita la expansién, expresién y desarrollo de la: objetividad de todos sus miembros. subjetividad de todos sus miembros. analogia de todos sus miembros. irrelevancia de todos sus miembros.

17.El éxito en la crianza de los nifios se consigue con una: Crianza sin prisas (slow parenting), donde se respete el ritmo de las criaturas para crecer y descubrir el mundo. Crianza donde no existen normas ni limites. Crianza que contemple solo la adquisicion de competencias en la educacion formal. Crianza con prisas (fast parenting), para adaptar al nino a la sociedad actual.

18.Cuando detallamos el contexto sociocomunitario como agente no menos significativo e importante de cara al adecuado desarrollo de la accién educativa de los nifos nos referimos: Al conjunto de marcos de interinfluencia en el que los nifos pueden estar inmersos. Al contexto 0 entorno sociocomunitario también conocido como comunidad (barrio, pueblo, ciudad). Al contexto o entorno sociocomunitario relacionado con los medios de comunicacidon social. Todas las preguntas anteriores son correctas.

19 ¿Cuales son las notas definitorias de la tarea educadora/pedagdgica?: permanencia, anticipación y desvirtualidad. complejidad,incertidumbre y pasión. planificación, rutina y desorganización. todas las respuestas anteriores son incorrectas.

20.El conocimiento de la tarea docente es importante para un correcto desempeno profesional y este se mejora al incorporar el sentido y la perspectiva en nuestra acci6n educativa con la presencia de la dimension: etica. legal. exclusiva. etnocentrica.

21.La orientacion asistencial pone el énfasis y casi se limita a llevar a cabo: una formación compleja-holistica de los niños y las niñas. una labor asistemática cubriendo el desarrollo integral de los niños y niñas. una formación holística.interpretativa de los niños y niñas. una labor de custodia de los niños y niñas que acoge en sus instituciones.

22.¿Quién creo en 1838 la primera escuela de parvulos en Espana?: maria peláez. ángeles ruiz. Pablo montesino. ortega y gasset.

23.Algunas de las fases del proceso de transformacion en las comunidades de aprendizaje son: Sensibilizacion, toma de decisiones y planificaci6n. Acciones, habilidades y secciones. creatividad. Fundaciones, procesos y ganancias.

24.¿Qué método se cristaliza en un conjunto de materiales manipulativos y sensoriales, con una mision auto correctiva, para que cada nifo y nifa sea consciente de sus propios errores, favoreciéndose asi, su autonomia?: montessorie. amara berri. waldorf. regio Emilia.

25.Uno de los valores para una cultura democratica es: valorar la dignidad humana y los derechos humanos. observación participante. aprendizaje autonomo. aprendizaje colaborativo.

26. ¿Cuales son las dos competencias clave de un buen ciudadano’?: Competencias sociales y competencias adaptadas. Competencias optativas y competencias de etapa. Competencias sociales y competencias civicas. Todas las respuestas anteriores son correctas.

27.Una de las areas curriculares comunes en Educacion Infantil segun el RD 95/2022 es la siguiente: Comunicacion y representacion de la realidad. Descubrimiento y primordialidad. Calidad y principios comunes. Todas las respuestas anteriores son incorrectas.

28. ¿Cual es uno de los contenidos clave para la formacion en el siglo XXI?: los derechos humanos. la anticipación. la filosofia antigua. todas las respuestas anteriores son incorrectas.

29. ¿Qué principio ético da a cada uno en funcion de su méritos, condiciones oO necesidades?: la empatia. la paz. el coraje civico. la equidad.

30.En los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Agenda 2030, esta: la salud y bienestar. la educación de calidad. el fin de la pobreza. todas las respuestas anteriores son correctas.