Clínica infantil PIR (T. depresivos y bipolares)

¿Qué efecto tiene la depresión de los progenitores en la psicopatología de los hijos durante su infancia?. Aumenta el riesgo de padecer trastornos afectivos pero no el de padecer trastornos de ansiedad. Impide desarrollar una relación de apego seguro con el progenitor. Aumenta de forma específica la probabilidad de padecer un trastorno de conducta debido a la alteración de la crianza. Sus consecuencias negativas se manifiestan en múltiples áreas del funcionamiento del niño.

La evaluación que se obtiene a partir de autoinformes de los niños a veces no coincide con la que se obtiene a partir de los autoinformes de los padres. Así por ejemplo, los estudios de A. E. Kazdin (1980, 1989) han demostrado que los padres que calificaban a sus hijos como depresivos, tendían a maximizar en éstos las puntuaciones en: Desesperanza. Problemas de conducta. Baja autoestima. Indefensión.

El duelo complicado durante la infancia y la adolescencia: No se puede diagnosticar antes de los 5 años ya que a esa edad todavía no tienen una idea clara de lo que es la muerte. Un factor protector es que el cuidador principal realice su propio proceso de duelo de forma adecuada. El tratamiento para los duelos traumáticos tiene como principal componente la exposición en vivo. En la adolescencia las conductas regresivas son uno de los síntomas principales del duelo complicado.

Un niño de 8 años presenta accesos de cólera frecuentes, de tres a cuatro por semana, rompe cosas y se enfada mucho, está irritado en general, y estas características son más frecuentes en casa, aunque típicas también en el colegio. ¿Qué trastorno presenta?. Trastorno depresivo mayor. Trastorno bipolar. Trastorno explosivo intermitente. Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la manifestación de la sintomatología depresiva en la infancia y adolescencia?. Los síntomas cognitivos, como los pensamientos de inutilidad y la desesperanza, son más frecuentes en los niños más pequeños que en los adolescentes. La tristeza puede ser sustituida por sentimientos de irritabilidad o enfado, siendo esto un síntoma clave en la depresión infantojuvenil. Las técnicas de autoinforme (cuestionarios, inventarios) pueden aplicarse con elevada fiabilidad en niños a partir de 3 años. En la infancia predominan las manifestaciones en el sistema de respuesta cognitivo, mientras que con el paso de los años adquieren relevancia los sistemas psicofisiológicos y motores.

¿Cuál es la afirmación correcta acerca de la prevalencia de la depresión en la infancia y la adolescencia?. Entre los 6 y los 12 años la prevalencia es muy superior en las niñas. En la adolescencia, la depresión es mucho más frecuente en las chicas que en los chicos. En la adolescencia, la depresión tiene una prevalencia muy similar en las chicas y en los chicos. La prevalencia de la depresión es similar en los adolescentes y en los niños más pequeños.

La hipótesis que ha explicado más convincentemente el hecho de que los padres con depresión suelen favorecer el desarrollo de depresión de sus hijos se basa en la existencia de: Exceso de atención al comportamiento del hijo. Apego inseguro entre el hijo y el progenitor. Padres muy tolerantes con los comportamientos problemáticos del hijo. Pertenecer a una clase social alta.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la depresión infantil es correcta?. En los dibujos de los niños con depresión suele observarse abundancia de detalles con contenido negativo. La concordancia entre informadores (niño, padres, profesores) suele ser baja. El Inventario de Depresión Infantil (CDI) de M. Kovacs consta de dos dimensiones: total depresivo y total positivo. Las rabietas constituyen un síntoma específico de la depresión en edad preescolar.

El trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo: Es una categoría con validez y utilidad clínica probada. Se añadió en el DSM-5 para evitar el sobrediagnóstico de TDAH en niños. Es difícil de distinguir de problemas como la conducta desafiante. Se caracteriza por la tristeza y la impulsividad.

¿Qué diferencia el trastorno explosivo intermitente (TEI) y el trastorno de desregulación disruptiva (o destructiva) del estado de ánimo (TDDEA)?. Ambos pertenecen a la categoría de trastornos depresivos, pero en el caso del TEI se usa para niños menores de 7 años con preponderancia de un estado de ánimo irascible. En el TEI la duración de los síntomas es menor y además no hay presencia de estado de ánimo alterado entre los episodios. Ambos pertenecen a la categoría de disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta, pero sólo en el caso del TDDEA se da presencia de síntomas depresivos. Suponen un continuo evolutivo: en la infancia se da el TEI que, si no es convenientemente tratado, desemboca habitualmente en el TDDEA.