Test colbach área comunicación 2022

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Colbach área Comunicación 2022

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Título del Test:
Colbach área Comunicación 2022

Descripción:
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Autor:

Instituto de Excelencia Humano

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Fecha de Creación:
25/11/2022

Categoría: Otros

Número Preguntas: 32

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Temario:

A partir del siguiente diálogo, identifique los elementos del proceso de comunicación. -¡Hola Juan! ¿Cómo estás? -¡Hola María!, gracias por tu pregunta, aunque sea por teléfono significa mucho para mí. Estoy bien. ELEMENTO: 1. Emisor 2. Mensaje 3. Canal 4. Receptor COMPLEMENTO: a. Teléfono b. María c. Juan d. ¿Cómo estas? 1a, 2d, 3b, 4c 1b, 2d, 3a, 4c 1c, 2b, 3d, 4a 1d, 2b, 3c, 4a.
A partir del siguiente texto, identifique la intención comunicativa del autor. El pasado 5 de abril, el vehículo explorador Curiosity tomó en Marte esta imagen de la "Montaña Rafael Navarro" llamada así en honor al astrobiólogo mexicano Rafael Navarro González (1959-2021), quien trabaja en esta misión de la NASA y ayudó a desarrollar un laboratorio portátil para analizar la química de las rocas, suelos y aire del espacio. Flandes. A. (mayo,2021). Agua en marte. Revista ¿Cómo ves? 270,8-13. Describir Informar Narrar Persuadir.
A partir del siguiente texto, identifique la intención comunicativa del autor. La Oveja negra. (Augusto Monterroso) En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada. Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque. Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura. Monterroso, A. (1990). La oveja negra y demás fábulas. Describir Informar Narrar Persuadir.
De las siguientes opciones, indique cuál oración es connotiva. El gato es negro y blanco Las clases iniciarán el lunes siguiente Se pronostican lluvias para esta tarde Estoy muerto de cansancio.
A partir del siguiente texto, identifique la introducción, el desarrollo y la conclusión. 1. En la actualidad, en los teléfonos inteligentes no solo se guardan canciones, contactos, fotos y se utilizan para tener acceso a las redes sociales y viedeojuegos; son también herramientas de investigación. Los teléfonos inteligentes están siendo usados para recolectar masivamente datos a sus usuarios, gracias a aplicaciones que proveen información sobre la actividad física, la frecuencia cardíaca entre otras condiciones, por lo que se están convirtiendo en una herramienta valiosa de investigación de diversos aspectos relacionados con la salud humana. 2. Los teléfonos inteligentes son en la actualidad una herramienta valiosa para la investigación en el tema de la salud. 3. Con lo anterior, se puede afirmar que los teléfonos inteligentes permiten estudiar a millones de personas en forma simultánea generando grandes avances en el conocimiento científico. Cueto, J. (2019) Revista ¿Cómo ves? No.252. UNAM. 1 desarrollo, 2 conclusión, 3 introducción 1 desarrollo, 2 introducción, 3 conclusión 1 introducción, 2 desarrollo, 3 conclusión 1 conclusión, 2 introducción, 3 desarrollo.
Identifique la idea primaria y la idea secundaria a partir de los párrafos textuales siguientes. Idea: 1. Primaria 2. Secundaria Párrafo a. La violencia ejercida contra la mujer es un problema que obedece a estructuras jerárquicas patriarcales, aquellas que reproducen una cultura donde las mujeres son vistas como objetos desechables y mal tratables. b. Prueba de ello es que las múltiples violaciones a nuestros derechos se desarrollan tanto en tiempos de paz como en tiempos de conflicto armado. c. Basta ya de tanta violencia, de tanta impunidad y de ver a todos estos casos como algo ligero de la sociedad. Es hora de proteger a nuestras mujeres. Pensemos y reflexionemos. Álvarez Rocío (abril 2019) Opciones de respuesta a la violencia y el feminicidio están matando a la sociedad. Lexlatín 1a, 2b 1a, 2c 1b, 2a 1c, 2b.
Relacione el tipo de oración con su correspondiente ejemplo. Tipo de oración 1. Simple 2. Compuesta Ejemplo a. Mario y María subieron al monte esta tarde sin descanso. b. Ayer vino mi tío y pidió que lo visitáramos en vacaciones. c. El diputado Ángel hizo campaña política sucia y deficiente. d. Todos los días mi abuela rezaba para que tuviéramos lluvia. 1ac, 2bd 1ad, 2bc 1bd, 2ac 1cd, 2ab.
Complete correctamente el siguiente enunciado con las letras faltantes. Una tarde mi tía Lola limpia_a la _entana de su casa, al dar un paso hacia atrás, trope_ó con una piedra y por poco se caía, sólo fue un _usto. b-b-s-s v-v-s-s b-v-z-s v-b-s-z.
Seleccione la palabra que es sinónima de la palabra en mayúsculas de la siguiente oración. El presidente de la república dijo, en su conferencia matutina que las vacunas ya están LISTAS para los adultos mayores. Creadas Disponibles Enumeradas Establecidas.
¿Qué tipo de texto es el siguiente fragmento? ¡Qué frío hacía! Nevaba y comenzaba a oscurecer; era la última noche del año, la noche de San Silvestre. Bajo aquel frío y en aquella oscuridad, pasaba por la calle una pobre niña, descalza y con la cabeza descubierta... Verdad es que al salir de su casa llevaba zapatillas, pero ¡de qué le sirvieron! Hans Christian Andersen Argumentativo Descriptivo Expositivo Narrativo.
El siguiente fragmento es ___ y nos muestra una investigación veraz. En la ciudad de Nueva York, 34% de los muertos son latinos, a pesar de solo representar 29% de la población; los fallecimientos de afroamericanos son 28%, mientras sólo son 22% de los habitantes. "La gente pobre paga el precio más alto sea cual sea la situación", concluía Andrew Cuomo, el gobernador de Nueva York, totalmente "alarmado" por las cifras. "Son números que te dejan sin palabras", reaccionó Lori Lightfoot, la alcaldesa de Chicago, ante lo que consideró unos datos "entre los más chocantes" que ha analizado desde que lidera una ciudad enormemente golpeada y que también presenta gran disparidad racial. Victor Sancho (2020) El costo de la desigualdad. Argumentativo Descriptivo Expositivo Narrativo.
El siguiente fragmento presenta ____ que evidencia una situación actual. A mi juicio vale mucho la pena hacer la reflexión sobre el momento que vive México con respecto a esta llamada revolución feminista. Hace falta mayor información y más conciencia, hace falta que como sociedad nos involucremos más para entender de qué hablamos y no reproduzcamos entonces discusiones fútiles sobre si hay feminazis o no; hace falta que las mismas mujeres no deslegitimemos esta lucha que lleva décadas comportándonos de forma violenta y desdeñando a los hombres, a otras mujeres actuando de forma irracional. Hace falta que la discusión salga de twitter y se actué más, proponiendo acciones constructivas. Tristemente llamó mucho mi atención que el contingente de #8M este año era mucho menor que el del año pasado, ¿dónde están todas esas mujeres que "luchan" por sus derechos en las redes?, ¿por qué no marcharon? Lexia (2018) ¿Qué pasa con el feminismo en México? un hecho una suposición una opinión una hipótesis.
Lea el siguiente texto e identifique a qué subgénero pertenece. Infobae, México. 12 de mayo, 2021. 135 mujeres mexicanas han muerto antes del parto. Con la vacunación a las mujeres embarazadas pretenden frenar el aumento de dichas cifras. La Secretaría de Salud informó que las mujeres embarazadas serán anexadas a la Estrategia Nacional de Vacunación COVID-19 de manera inmediata, luego de revisar las recientes cifras de los especialistas en materia de salud materna. Infobae (2021) Covid-19 en el embarazo De consulta De divulgación científica Didáctico Nota informativa.
A partir de la siguiente frase, identifique a qué tipo de texto corresponde. "La desigualdad social es más violenta que cualquier protesta." Fundación Internacional de Derechos Humanos 21 julio 2012 Ensayístico Periodístico Propagandístico Publicitario.
A partir del siguiente texto, identifique de qué tipo es. "El último minuto también tiene sesenta segundos; o usted, ¿qué opina?" Fernando Marcos, quien es recordado como uno de los cronistas deportivos más importantes del país. Le dedicó su vida al fútbol desde las cuatro esquinas de la cancha: fue futbolista, árbitro, entrenador y comentarista en radio y televisión. Fue director de la sección deportiva de La Prensa, fundó Ovaciones y escribió para los periódicos Universal y El Nacional. Durante muchos años formó parte del programa Los Protagonistas. Se le atribuye la rivalidad entre el América y el Guadalajara. Murió el 18 de julio del año 2000. Fernando Marcos y sus "cuatro palabras". WikiMéxico Ensayo Periodístico de opinión Publicitario Reseña crítica.
Lea el siguiente texto y conteste. El cerdo de la piara de Epicuro (Augusto Monterroso) En una quinta de los alrededores de Roma vivía hace veinte siglos un Cerdo perteneciente a la famosa piara de Epicuro. Entregado por completo al ocio, este Cerdo gastaba los días y las noches revolcándose en el fango de la vida regalada y hozando en las inmundicias de sus contemporáneos, a los que observaba con una sonrisa cada vez que podía, que era siempre. Las Mulas, los Asnos, los Bueyes, los Camellos y otros animales de carga que pasaban a su alrededor y veían lo bien que era tratado por su amo, lo criticaban acerbamente, cambiaban entre sí miradas de inteligencia, y esperaban confiados el momento de la degollina; pero entre tanto él de vez en cuando hacía versos contra ellos y con frecuencia los ponía en ridículo. También se entretenía componiendo odas y escribiendo epístolas, en una de las cuales se animó inclusive a fijar las reglas de la poesía. Lo único que lo sacaba de quicio era el miedo a perder su comodidad, que tal vez confundía con el temor a la muerte, y las veleidades de tres o cuatro cerditas, tan indolentes y sensuales como él. Murió el año 8 antes de Cristo. A este Cerdo se deben dos o tres de los mejores libros de poesía del mundo; pero el Asno u sus amigos esperan todavía el momento de la venganza. Monterroso, A. (1990). El cerdo de la piara de Epicuro. La oveja negra y demás fábulas. Todos los personajes que aparecen en la narración, excepto: asno cerdo cristo mulas.
Identifique a qué tipo de subgénero narrativo pertenece el siguiente fragmento. Creación del hombre Faltaba todavía un ser vivo más respetable que estos y más dotado de profundo pensamiento y que fuera capaz de dominar sobre los demás: nació el hombre, bien porque o creó con semilla divina aquel artífice de la naturaleza, origen de un mundo mejor, bien porque la tierra recién creada y separada poco ha del alto éter retenía semilla de su pariente el cielo; a ésta el hijo de lápeto la moldeó mezclada con aguas de lluvia a imagen de los dioses que todo lo gobiernan, y, dado que los restantes seres vivos contemplan la tierra inclinados, le concedió al hombre una cara alta y le ordenó mirar al cielo y alzar su rostro erguido en dirección a los astros. De este modo, la tierra que hacía poco había sido tosca y sin forma, transformada se vistió de desconocidas figuras de hombres. Ovidio, Metamorfósis Fábula Leyenda Minificción Mito.
Complete el siguiente enunciado con los elementos del texto dramático que faltan. En el siguiente fragmento de escena, la madre y el padre son los ___ y a través del diálogo se presentan los ___ en este texto. YO, ADOLESCENTE ACTO I Pancarta: S.O.S (Juego escénico de pantomima Soy adolescente para presentar la pancarta) Escena 1° (El comedor de una casa. La madre cose. El padre lee el diario) (Se escucha ruido de platos) Madre- Alejandro, creo que la nena está por pedir algo grande. Padre- (Distraído leyendo) ¿Sí? ¿Por? Madre- Porque la vez que terminamos de almorzar y ella se levanta sin que yo diga nada y empieza a lavar los platos, es porque tiene algún interés. Padre- Te ruego que si lo que quiere es otro pantalón te pongas firme esta vez. (Pausa) Aunque no sé ni para que te lo digo, si lo mismo, entre las dos, deciden todo sin mí. Yo soy el último que se entera de todo en esta casa. Trozzo, Ester. "Yo adolescente" personajes - parlamentos actores - conflictos actores - parlamentos personajes - conflictos.
¿A qué subgénero pertenece el siguiente fragmento de texto? Edipo Rey EDIPO - Pero ¿a qué muerto se refiere el dios? CREONTE - A Layo, nuestro soberano antes de que tú llegaras; murió asesinado y ahora el dios manda que alguien castigue a los culpables. EDIPO - ¿Dondé fue asesinado Layo? CREONTE - Dijo que su ausentaba a consultar al dios y no volvió. Todos los mensajeros que le acompañaban murieron menos uno, que huyó espantado; sólo nos dio una noticia: que le asaltaron y le dieron muerte a una persona. Sófocles. Edipo Rey. Comedia Opera Tragedia Zarzuela.
¿A qué elemento del poema se refiere "sonreía como una flor"? Juventud, divino tesoro Miraba como el alba pura; sonreía como una flor. Era su cabellera obscura hecha de noche y de dolor. Rubén Darío. Juventud, divino tesoro. Estrofa Figuras retóricas Métrica Verso romántico.
¿A qué subgénero pertenece esta estrofa? Tristeza, escarabajo de siete patas rotas, huevo de telaraña, rata descalabrada, esqueleto de perra: Aquí no entras. No pasas. Pablo Neruda. Elegía Himno Oda Sátira.
Ordene correctamente las etapas para realizar una investigación. 1. Presentación del trabajo 2. Plan de trabajo 3. Recopilación o acopio de la información 4. Delimitación del tema 5. Redacción del escrito 6. Búsqueda preliminar de información 7. Interpretación del trabajo 1, 2, 4, 3, 6, 5, 7 3, 2, 1, 6, 7, 4, 5 4, 6, 2, 3, 7, 5, 1 6, 2, 4, 5, 3, 7, 1.
Relacione el tipo de investigación con las características correspondientes. Tipo de investigación 1. Cuantitativa 2. Cualitativa Característica a. Observar e interpretar b. Medir y probar c. Resultados objetivos d. Sin estructura rigurosa e. Acervo superficial 1ac, 2be 1ae, 2bc 1bc, 2ad 1de, 2cd.
En el siguiente fragmento, la idea que se encuentra en letras mayúsculas es _______ y la información que aparece al final corresponde a _______. Ambos elementos se utilizan en la redacción de trabajos académicos. Estrategias didácticas para la comprensión del texto literario medieval en el bachillerato. Introducción Disimiles aportaciones se han cocinado a lo largo de la historia bajo el fuego lento de pedagogos, docentes y especialistas en la materia dentro del campo didáctico de la literatura 1. Todas ellas con miras a lograr un cambio significativo en la enseñanza de la mencionada disciplina. Actualmente, se ha volcado la atención en enseñar a entender el texto, pues a juicio de Teresa Colomer esto "HA IDO CONVIRTIÉNDOSE EN EL OBJETIVO REAL DE LAS PRÁCTICAS ESCOLARES Y HA PERMITIDO EXPERIMENTAR Y ARTICULAR NUEVAS PRÁCTICAS PARA CONSEGUIRLO" (1997:4). Alina Mora (2015) Tesis Un resumen - un complemento informativo Una cita textual - una nota de pie de página Un comentario - una referencia bibliográfica Una paráfrasis - un comentario breve.
Complete la siguiente conversación con la información correcta. Mark - Hi, I ´m Mark. ____ are you? Lisa - Nice to meet you Mark, I´m Lisa. I´m from México. ____ are you from? Mark - I´m from Australia. ______ did you arrive? Lisa - I arrived yesterday in the middle of the nigth. Mark - At middle of the nigth!! ______ did you arrive so late? Lisa - Because I lost my fly. What - when - where - why Who - why - when - where Who - where - when - why What - where - when - why.
Complete la siguiente conversación con la información correcta. Tom - Mom, _________ I go the party? Mom - For sure, you ____ be at 9 pm. Tom - Please mom, give me more time. I ___ like to arrive at 12. Mom - No, you ____ be here after 12. must - may - would - can´t must - may - can´t - would may - would -must - can´t may - must - would - can´t.
Complete la siguiente información con las palabras correctas. George - You are in a very good shape. What is your secret? Paul - Well, I ___ (go) to the gym 3 hours per week and I ____ (run) every day. The gym is closed so I am ___ (work out) at my home rigth now these days. In addition, I am ____(eat) healthy these days because is very important. go - run - working out - eating goes - runs - working out - eat going - running - working out - eating go - runnig - working out - eat.
Complete el siguiente enunciado con las palabras correctas. I ___ my father last Friday. He ___ a delicious soup when I ____. My father ____ me a little. was visiting - was cooking - arrived - give visited - was cooking - arrived - gave were visiting - cook - arrives - give visited - cooks - were arriving - gave.
Relacione la base con el complemento para completar las oraciones. BASE: 1. My father will be angry 2. I have the tickets to travel next weekend, I am 3. By 2050 cars and gasolina 4. My father will be happy COMPLEMENTO: a) goign to disappear b) if I fail my exam c) if he wins the lottery d) will disappear e) will fly 1a, 2d, 3e, 4c 1b, 2a, 3d, 4c 1c, 2e, 3a, 4d 1d, 2c, 3e, 4b.
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 30, 31 y 32. Every year we go to Florida. We like to go to the beach. My favorite beach is called Emerson Beach. It is very long, with soft sand and palm trees. It is very beautiful. I like to make sandcastles and watch the sailboats go by. Sometimes there are dolphins and whales in the water! Every morning we look for shells in the sand. I found fifteen big shells lasts years. I put them in a special place in my room. This year I want to learn to surf. It is hard to surf, but so much fun! My sister is a good surfer. She says that she can teach me. I hope I can do it! Identifique la idea general del texto anterior. La playa Emerson El estado de Florida Nuestras vacaciones Hobiies de mi hermana.
Con base en el texto anterior. Identifique qué se describe cuando se usa la palabra beautiful. Arena Castillos Palmeras Playa.
De acuerdo con el texto anterior, ¿qué actividad es difícil? Surfear Buscar conchas Nadar con delfines Hacer castillos de arena.

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