La Colmena Piensa y Lengua.

-Goldman-Eisler (1958) observó que se producen más pausas cuando hay que decidir los contenidos a emitir que cuando ya están establecidos. Esto proporciona evidencia a favor de la planificación de: Ideas o conceptos a transmitir. Selección de elementos léxicos. Estructura sintáctica.

-Según la teoría macroestructural del procesamiento del discurso, el procesamiento se realiza en ciclos de memoria a corto plazo, en las que se procesan las cláusulas nuevas y se conectan con otras anteriores. Si hay correferencia el procesamiento sigue normalmente, pero si no existe, entonces: a) Se realizaría un proceso adicional de búsqueda en la memoria a largo plazo para hallar correferencia. b) Podría ser necesario realizar inferencias mediante reglas de construcción, además de la opción A. c) Las opciones a y b son incorrectas.

-El modelo de búsqueda serial (Foster, 1976) explica el efecto de la frecuencia de la siguiente forma: La entrada está ordenada en los archivos periféricos de mayor a menor frecuencia de uso, por lo que las palabras de uso frecuente estarán disponibles antes de las de baja frecuencia. Las palabras de uso frecuente se encuentran en un archivo central y se accede antes a ellas. El umbral de activación de las palabras de alta frecuencia es más bajo que el de las palabras de baja frecuencia.

-El modelo de logogén (Petterson y Shewell, 1987) establece dos temas de lectura: una por la ruta visual o léxica o directa y otra por la ruta fonológica o no léxica o indirecta. En la lectura de palabras irregulares que no se ajustan a las reglas de conversión grafema-fonema utilizaríamos: Ruta visual. Ruta fonológica. Ambas son correctas.

-El modelo de plantilla para el reconocimiento de las palabras supone que el sistema de reconocimiento posee una representación de cada palabra a la que se le acopla información sensorial. Esto implicaría: Una representación de cada una de las formas visuales que puede tener una palabra (por ejemplo: MESA, mesa…). La superioridad de las letras aisladas sobre las pseudopalabras. Las dos opciones anteriores son correctas.

-En la percepción de la palabra escrita se ha puesto de manifiesto que una letra se reconoce antes si forma parte de una palabra que si aparece de forma aislada o formando parte de una nopalabra. Esto proporciona evidencia de: El reconocimiento de las letras es independiente del reconocimiento de las palabras. El reconocimiento de las palabras es independiente del reconocimiento de los rasgos. El reconocimiento de las palabras es previo al de las letras y los rasgos.

-El efecto de adaptación selectiva consiste en la dificultad para discriminar una sílaba tras la exposición continua del sujeto a ésta, ya que los detectores neuronales de esta sílaba acabarían por agotarse. Si a un sujeto se le presenta auditivamente la sílaba /ga/ y al mismo tiempo la sílaba /ba/ visualmente, y al final se reduce su capacidad para escuchar el fonema /ba/, este hecho apoyaría: La teoría motora de la percepción del habla. La teoría del mecanismo general de la percepción del habla. Ninguna de las opciones es correcta.

-La teoría motora de la percepción del habla (Liberman, 1982) defiende: Debe existir un módulo único y exclusivo para detectar y decodificar los sonidos del habla. Existe un mecanismo general del habla. Los postulados de los modelos conexionistas.

-En la percepción del habla no se da una correspondencia exacta entre las claves acústicas y lo que realmente percibimos. Prueba de ello sería: La coarticulación. La ausencia de segmentación en la señal del habla. A y c son correctas.

-¿Cuál es la principal ventaja del lenguaje?. Comunicación. Transmisión de conocimientos. Ampliar conocimientos sin tener experiencias directas.

-¿A qué heurístico corresponde la falacia de la conjunción?. Al heurístico de representatividad. Al heurístico de accesibilidad. Al heurístico de ajuste y anclaje.

-El teorema de Bayes establece que el cálculo de la probabilidad de ocurrencia de un suceso depende de: La probabilidad previa. La probabilidad condicional. Ambas.

-La principal diferencia entre la teoría de los modelos mentales y el resto de los modelos utilizados para explicar el razonamiento deductivo consiste en que: La teoría de los modelos mentales no tiene en cuenta la figura de los silogismos. La teoría de los modelos mentales considera que el razonamiento deductivo debe explicarse en términos semánticos y no en términos sintácticos. Las dos respuestas anteriores son correctas.

-¿Qué regla (lógica o paralógica) representa el silogismo: si es madrileño, entonces es español; no es madrileño, luego no es español?. Modus ponens. Modus Tollens. Negación del antecedente.

-Distintos modelos intentan explicar el sesgo de las creencias sobre los silogismos categóricos, ¿Qué explicación da el modelo de escrutinio selectivo?. A la hora de evaluar la validez de la conclusión, primero se tiene en cuenta las creencias y luego, si es necesario, se procede al análisis lógico de la misma. A la hora de evaluar la validez de la conclusión, primero se procede al análisis lógico de la misma y luego, si es necesario, se tienen en cuenta las creencias. El sesgo de las creencias depende del número de modelos que admita la representación de las premisas.

-¿A qué figura pertenece el silogismo: todos los B son A; todos los B son C?. A la segunda figura. A la tercera figura. A la cuarta figura.

-¿Qué principios, pertenecientes a dos modelos distintos, nos permiten hacer la misma predicción a cerca de la dificultad de los silogismos lineales?. El principio de efecto ancla y el principio de congruencia. El principio de preferencia direccional y el principio de marcado léxico. El principio de primacía y el principio de preferencia direccional.

-Según el modelo operacional de Hunter, ¿Qué operaciones requiere la solución del silogismo: Marta es menor que pedro, Marta es mayor que Juan?. Conversión. Reordenación. Ambas.

-Una de las siguientes es una idea central en la teoría de Thorndike. El reforzador forma parte de la asociación excitatoria entre estímulos y respuestas. La función del reforzador consiste en fortalecer la conexión excitatoria entre los estímulos y las respuestas, pero sin formar parte de la misma. El reforzador formará parte o no de la asociación excitatoria entre estímulos y respuestas en función de la contingencia.

-Señala la alternativa incorrecta: El pensamiento se asienta sobre procesos psicológicos básicos, pero no se reduce a estos. El pensamiento es una actividad rutinaria automática de nuestro sistema cognitivo. El pensamiento implica un componente teleológico.