Comipems Español 1ra parte

Lengua y Comunicación. » Situación comunicativa e interlocutores » Intención comunicativa » Estructura del texto » Formas de expresión de la lengua: narración, descripción y diálogo » Variedades lingüísticas regionales y generacionales.

Los integrantes del proceso comunicativo. Emisor. Receptor.

Las funciones de la lengua se clasifican en: Referencial:. Apelativa:. Poética:.

Determine que tipo de función de la lengua se utiliza en los siguientes fragmentos: ejercicio 1/2. Ni piensa, ni pinta, ni el humor ingenia. ¡Qué ha de pintar si halla todo de color gris! Tiene hipocondría, tiene neurastenia y anteojos de bruma sobre la nariz. Los tenis marca NIKE, han sido diseñados para satisfacer tus aspiraciones deportivas, constituyendo así un valioso apoyo para caminar en la vida‖. Su último invento es este vehículo ultraligero con el que pretende ayudar a estas simpáticas aves a abrirse nuevos caminos migratorios en periodos de sequía o inclemencias meteorológicas.

Determine que tipo de función de la lengua se utiliza en los siguientes fragmentos: pregunta 2/2. Morisma quiere decir multitud de moros. ¡Un río de muerte, querrás decir!.

Formas de expresión de la lengua La expresión de un mensaje obedece a la necesidad de comunicación del ser humano y tiene una dependencia absoluta del contexto del emisor y el receptor. El proceso de selección de signos lingüísticos lleva siempre una finalidad de acuerdo con el interés del hablante. Cada discurso es diferente de los demás, dependiendo del medio sociocultural del emisor y de las personas a quienes se dirige, a continuación se presentan los tipos de discurso: Descriptivo:. Narrativo:. Diálogo:.

Formas del Discurso Se llama discurso a la expresión verbal de un mensaje que obedece a la necesidad de comunicación del ser humano y tiene una dependencia absoluta del contexto del emisor y el receptor. El proceso de selección de signos lingüísticos lleva siempre una finalidad de acuerdo con el interés del hablante. Cada discurso es diferente de los demás, dependiendo del medio sociocultural del emisor y de las personas a quienes se dirige, a continuación se presentan los tipos de discurso: Descriptivo. Narrativo:.

Textos. Argumentativo:. Elija la opción que contenga el tipo de discurso de acuerdo al fragmento. “Me llamo Jean Valjean. Soy prisionero. He pasado diecinueve años en la cárcel. Estoy libre desde hace cuatro días y me dirijo a Pontarlier, que es mi destino.”.

Relaciona las columnas. “Sabe que su hijo, educado desde su más tierna infancia en el hábito y la precaución del peligro, puede manejar un fusil y cazar. Aunque es muy alto para su edad, no tiene sino trece años. Y parecería tener menos, a juzgar por la pureza de sus ojos azules, frescos aún de sorpresa infantil.”. “La cabeza te da vueltas, inundada por el ritmo de ese vals lejano que suple la vista, el tacto, el olor de plantas húmedas y perfumadas: caes agotado sobre la cama, te tocas los pómulos. Los ojos, la nariz, como si temieras que una mano invisible te hubiese arrancado la máscara has llevado durante veintisiete años.”. “Don Paco sigue gozando de la privanza del cacique y gobernando en su nombre cuanto hay que gobernar en la villa. Juanita, casada con él, lo adora, lo mima y le ha dado dos hermosísimos pimpollos.”. “Es importante, entonces, reflexionar acerca de la enorme importancia que tiene el hacer buen uso de la lengua y, precisamente, la lectura y la redacción constituyen las herramientas que nos ampliarán las puertas del universo de las letras.”.

Comprensión de Lectura La palabra “comprensión”, etimológicamente significa “alcanzar o captar algo”. Toda lectura, en sentido estricto, debiera ser “lectura de comprensión”, ya que su finalidad es captar el significado de las palabras que describen los objetos o las ideas. El lector auténtico debe ser capaz. La comprensión de lectura se puede definir como:.

a) Enunciados Nucleares: Todos los párrafos de un texto tienen un enunciado nuclear que trabaja como eje de construcción, es decir, a él se le agregan otros que lo amplían o modifican, en el terreno de las técnicas de lectura y estudio, se desempeña como la “La idea principal.” b) Jerarquías de Conceptos: El otro elemento del contenido de un texto, es la relación de dependencia que existe entre los conceptos que en él se encuentran, de tal manera que la intelección de unos supone la intelección de otros. Enunciados Nucleares:. Jerarquías de Conceptos:.

Todas las técnicas para una eficiente lectura de comprensión, tienen que referirse a la captación de los dos elementos del contenido. Aquí sugerimos las siguientes: a) Formulación de preguntas: Para captar la idea principal o el enunciado nuclear de un párrafo, ayuda mucho la formulación de preguntas adecuadas. Si podemos dar repuesta a tales preguntas, habremos captado lo que nos interesa. b) Terminología: El otro aspecto del contenido es la jerarquía entre los conceptos. De aquí se desprende que en la terminología propia de un texto se encuentren varios niveles. Para captar la idea principal o el enunciado nuclear de un párrafo, ayuda mucho la. El contenido de la jerarquía entre los conceptos se le denomina.como.

Lea el siguiente texto y responda a las siguientes preguntas: Psicología del Vestido Voy a hablar de un tema banal en apariencia, la psicología del “vestido”. Quisiera alcanzar a demostraros que no lo es tanto como parece. Su interés es en efecto excepcional, porque el vestido constituye una necesidad primaria prácticamente del mismo rango que el alimento. El pan y el traje se consideran como dos necesidades reales e igualmente perentorias. El mismo sentimiento de injusticia nos produce el espectáculo de un hombre que no tiene nada de comer y el de otro que está completamente desnudo; y, sin embargo, hay entre ambos hechos una diferencia esencial. El comer es una esclavitud con la que hemos nacido, que nos iguala a todos los demás seres de la tierra, mientras que el vestido es una creación artificial exclusiva de la especie humana. ¿Qué relación tiene, nos preguntamos, entonces, el traje con los instintos primarios para haberse convertido en una de las características de nuestra raza? Es evidente que el hombre, en la aurora de su vida sobre el planeta, estuvo largo tiempo desnudo; su piel recia y el vello abundante que la cubría, era suficiente para defenderlo del rigor del ambiente. ¿Cuál es la idea central del texto?. La moda. El buen vestir. La necesidad del vestido. El alimento.

El autor al hacer una comparación entre el comer y el vestir ¿en qué difieren estos aspectos?. El vestir es algo primitivo. La comida es algo secundario. El comer es exclusivo del ser humano. El vestir es una creación artificial.

¿Qué significado tiene la palabra perentorias en el texto?. Concluyentes. Pasivos. Apremiantes. Perennes.

Usted diría que el vestido: No es una necesidad secundaria. Es una necesidad terciaria. Es la más importante de las necesidades. Es más importante que la comida.

¿Según el texto, qué relación tiene el traje con los instintos primarios del hombre?. Supervivencia. Abastecimiento. Protección. Jerarquía.