comosi 3

en los sistemas con ayuda la colocación de los símbolos señala la incorrecta. poner en el panel los más utilizados en sitio accesible. ponerlo en fila derecha a izquierda. para diferenciar pictogramas usar color. prever que se va a ampliar el vocabulario dejando espacio libre. en el panel se puede usar símbolos, fotos, palabras.

requisitos para usar Bliss no incluye. tener contacto visual. no tener buena comprensión auditiva visual. prestar atención al menos 5 minitos. poder señalar símbolos. querer comunicarse y tener colaboración familiar.

Bliss y LSE. no utiliza articulos. construcción de la frase sujeto-acción-objero. verbos en infinitivo. negación al final de la frase. negación delante del verbo. preguntas y ordenes al principio de la frase. adverbio al final frase junto al verbo. adjetivo tras el nombre.

en la LSE los signos motivados icónicos son. comer, dormir, beber. señalar, persona, tiempo, espacio, cara, ojo. mujer, hombre. no son fáciles de identificar.

en la LSE los signos motivados deícticos son. comer, dormir, beber. señalar, persona, tiempo, espacio, cara, ojo. mujer, hombre. no son fáciles de identificar.

en la LSE los signos arbitrarios son. comer, dormir, beber. señalar, persona, tiempo, espacio, cara, ojo. mujer, hombre. no son fáciles de identificar.

tipo de aprendizaje que... 1 símbolo 2 el símbolo se coloca en la tarjera 3 la tarjeta en el tablero 4 después en el libro de comunicación 5 por último en el comunicador electrónico. SPC. PECS. MINSPEAK. PICSYMS. LSE. Bimodal. Schaeffer.

tipo de aprendizaje que... el usuario para aprender se acerca a la persona entregándole una tarjeta con el símbolo del objeto que quiere, luego debe ir ampliando el tablero de petición con 2...con 3 imágenes. SPC. PECS. MINSPEAK. PICSYMS. LSE. Bimodal. Schaeffer.

tipo de aprendizaje que.... la enseñanza va desde lo más concreto a lo más abstracto. SPC. PECS. MINSPEAK. PICSYMS. LSE. Bimodal. Schaeffer.

tipo de aprendizaje que... se utiliza en comunicadores de voz para personas que no hablan o lo tienen alterado. SPC. PECS. MINSPEAK. PICSYMS. LSE. Bimodal. Schaeffer.

tipo de aprendizaje que... ser desinhibido tener habilidades motrices entrenamiento perceptivo visual- gestual. SPC. PECS. MINSPEAK. PICSYMS. LSE. Bimodal. Schaeffer.

tipo de aprendizaje por..... inmersión lingüística sistemática funcional modelado refuerzo. SPC. PECS. MINSPEAK. PICSYMS. LSE. Bimodal. Schaeffer.

tipo de aprendizaje que.... -tener en mano el objeto a aprender -da el objeto después de haber aprendido el signo -exigir el objeto al dar el objeto -hasta no aprenderlo no empezar con otro signo. SPC. PECS. MINSPEAK. PICSYMS. LSE. Bimodal. Schaeffer.

LPC es un sistema de ayuda..... aumentativo. alternativo. vocal. signada.

el primer paso en la secuencia de enseñanza y aprendizaje del habla total Schaeffer es... aprendizaje de signos manuales. imitación vocal. habla signada.

el segundo paso en la secuencia de enseñanza y aprendizaje del habla total Schaeffer es... aprendizaje de signos manuales. imitación vocal. habla signada.

el tercer paso en la secuencia de enseñanza y aprendizaje del habla total Schaeffer es... aprendizaje de signos manuales. imitación vocal. habla signada.

tipo de aprendizaje que... los signos están formado por 3 componentes: -configuración de la mano. -posición espacio respecto al cuerpo. -movimiento tantas veces silabas tenga la palabra. Schaeffer. LLF. LPC.

tipo de aprendizaje que... -los sonidos , palabras son interpretados por sus labios. -complementa la información recibida por el oído -sintética, analítica. Schaeffer. LLF. LPC.

tipo de aprendizaje que... -utiliza visema , kinema. Schaeffer. LLF. LPC.

en el aprendizaje LLF hay dos modelos cual es la llf sintética. se hace por entrenamiento de sonidos aislados después se practica varios sonidos unidos que formen fonemas, por último se enseña palabra a palabra. es con entrenamiento de fases completas, atendiendo a los movimientos globales de los órganos que hacen la articulación. representación visual de un fonema o sonido a través de la expresión facial. los movimiento de las manos al realizar el signo.

en el aprendizaje LLF hay dos modelos cual es la llf analítica. se hace por entrenamiento de sonidos aislados después se practica varios sonidos unidos que formen fonemas, por último se enseña palabra a palabra. es con entrenamiento de fases completas, atendiendo a los movimientos globales de los órganos que hacen la articulación. representación visual de un fonema o sonido a través de la expresión facial. los movimiento de las manos al realizar el signo.

la LPC se compone de 2 elementos, cual es el visema. se hace por entrenamiento de sonidos aislados después se practica varios sonidos unidos que formen fonemas, por último se enseña palabra a palabra. es con entrenamiento de fases completas, atendiendo a los movimientos globales de los órganos que hacen la articulación. representación visual de un fonema o sonido a través de la expresión facial. los movimiento de las manos al realizar el signo.

la LPC se compone de 2 elementos, cual es el kinema. se hace por entrenamiento de sonidos aislados después se practica varios sonidos unidos que formen fonemas, por último se enseña palabra a palabra. es con entrenamiento de fases completas, atendiendo a los movimientos globales de los órganos que hacen la articulación. representación visual de un fonema o sonido a través de la expresión facial. los movimiento de las manos al realizar el signo.

LPC no incluye. la unidad básica es la sílaba. complementa letras. se organiza por posición de manos, configuración manos, movimiento manos. se compone de 2 elementos visemas y kinema.

Reglas. Plural -signar varias veces -Nº -advervio de cantidad. Plural ❌ una x. Genero -en dactilológico o, a -signando hombre, mujer.

Ejemplos. Tú Juan bonito jugar peor ¿No?. ¿Por qué? Juan no juegas pelota.

Se utiliza la dactiolologia para palabras que no tienen el signo correspondiente. LSE. Bimodal. Schaeffer.

Aprendizaje. sintética, analítica. visema, kinema.

En la LLF complementa la información recibida por.... oral. oído. facial.

El canal de LSE. oral. visual. auditivo.

Une. LSE. Bimodal indica el orden de la frase. LLF complementa la información recibida por. LLF los sonidos y palabras son interpretados por.

El sistema Bimodal combina. auditiva-oral con visual-gestual. visual-gestual con auditiva-oral.

En los sistemas no generalizados la posición de la mano para el braille manual es. boca arriba. boca abajo. horizontal. vertical.

Une. movimiento de: -labios💋 -boca -expresión de la 😃. Componente no manual: -movimiento 👄 -movimiento cabeza, hombro, tronco -expresión facial 😃.