complexivo 4

Los efectos de la fuente tienen una segunda limitante. Suele decirse que el tiempo cura todas las heridas, bien, pues posible que también alivia los efectos de una mala reputación. Algunos investigadores variaron la credibilidad del comunicador y encontraron que el cambio tuvo gran efecto inmediato en su capacidad de persuasión. Sin embargo, cuando revaluaron las actitudes, 4 semanas después, el efecto desvaneció. Con el paso del tiempo, el cambio de actitud producido por la fuente de credibilidad alta fue disminuyendo, y el producido por la fuente de credibilidad baja aumento. A este hallazgo de un impacto persuasivo retrasado a partir de un comunicador con nivel bajo de credibilidad se le denomina. • Efecto letargo. • estrategias informativas. • discrepancia del mensaje. • mensajes subliminales.

26.los estudios que pretenden establecer las causas de los fenómenos tienen un alcance de tipo: explorativo. explicativo. correlaciónal. descriptivo.

27.cuando los psicólogos sociales hablan de ______________, se refieren específicamente a la tendencia de las personas a modificar sus percepciones, opciones y conductas de manera que sean conscientes con las normas de un grupo. Esto hace alusión a: • influencia informativa. • conformidad privada. • Conformidad pública. • Conformidad.

28.el llevar a cabo una prueba Piloto de la evaluación de 360° permite: • identificar personal Conflictivo y procesos de reubicación. • tomar decisiones sobre remuneraciones y pautas de ascenso. • identificar las competencias y habilidades de los evaluados. • validar el formulario y pautas fijadas para la evaluación.

En contraste con el valor informativo de la conformidad, la _________________lleva a las personas a conformarse por el temor a las consecuencias de parecer desviaciones. • influencia de la mayoría. • influencia informativa. • influencia de la minoría. • influencia normativa.

la alianza de trabajo está conformada por 3 elementos. 1 de ellos, hace referencia a la cercanía de la relación que existe entre terapeuta y cliente, incluye aspectos como la confianza, aceptación y confidencia mutua. ¿Cómo se denomina este elemento?. • vínculos. • trabajos. • tareas. • metas.

36.Piaget Llamó a la niñez temprana, etapa _____________el desarrollo cognoscitivo, esta etapa se caracteriza Por la generación _____________. • de las operaciones formales /de las habilidades ejecutivas. • sensoriomotriz/ de la atención selectiva. • de las operaciones concretas/del Pensamiento lógico. • preoperacional/del pensamiento simbólico.

38.en qué caso la entrevista responde a las siguientes preguntas: “¿cuál es el grado de adecuación que presenta el entrevistado con respecto a un conjunto de criterios? ¿Cuáles son los puntos fuertes y los puntos débiles de un determinado candidato?. • en contextos específicos de la práctica clínica y forense. • por una demanda relacionada con las quejas de un cliente o paciente. • otros contextos. • en contexto organizativo, para el análisis de puestos de trabajo, para la determinación de perfiles de ejecución o desempeño.

40.seleccione las dos opciones de respuesta correctas del siguiente enunciado. Joaquín acude donde su oftalmólogo y le detecta un problema de visión denominado astigmatismo en su ojo derecho ¿qué explicación le dan respecto a este problema?. • dificulta porque presenta un defecto de la córnea. • dificultad en alguna área de visión ya que quedan desenfocadas. • Dificultad para enfocar objetos cercanos. • Dificultad para enfocarse en objetos lejanos.

43.escoja una opción. La sustancia blanca está formada principalmente por: • axones recubiertos por una capa aislante de neuroglia. • cuerpos celulares. • axones que no están recubiertos por células gliales. • capilares sanguíneos.

45.El estudio de separación espacial es conocido como: • Estática. • Jerga. • Proxémica. • Semántica.

Mayer concibe a la psicología cognitiva en la psicología de la educación como: • Analógias disociativas. • Tipos de aprendizaje asociativo. • Metáforas de aprendizaje. • Estrategias de aprendizaje.

En los inicios de la orientación, la función prioritaria fue: • Ayudar a la institución educativa a reconocer con que recursos cuenta para el proceso de acompañamiento. • Atender las necesidades de capacitación pedagógica de los profesores. • Acompañar a las personas en su proceso educativo para alcanzar el desarrollo integral. • Adecuar a los individuos según sus capacidades, a determinados puesto de trabajo.

49.¿las definiciones de conducta sexual normal no muestran variación entre las distintas culturas y sociedades?. • Verdadero, actualmente existen consensos aceptados mundialmente sobre lo que se considerarse una conducta sexual normal y anormal. • Falso, existen dificultades para distinguir entre conducta sexual “anormal” y variaciones inofensivas que reflejan los valores y gustos personales derivados de diferentes normas sociales. • Ninguno de los anteriores. • Actualmente no, pero se están desarrollando consensos entre expertos de forma que en los próximos diez años todos los estados llegaran a acuerdos sobre que se considera normal y anormal en sexualidad.

50.El proceso de formación de una cadena de aminoacidos se denomina: • Transportación. • Traducción. • Difusión. • Transcripción.

51.Dentro de las entrevistas, están inmersas algunas personas. De la siguiente definición, por favor identificar quien es responsable de: “dirigir y controlar los aspectos que forman parte de las secuencias complejas del comportamiento interactivo”. • Entrevistador. • Co-terapeta. • Entrevistado. • Todos los anteriores.

54.Los estudios que buscan especificar propiedades y características de un fenómeno, tienen un alcance de tipo: • Descriptivo. • Correlacional. • Exploratorio. • Explicativo.

Desde hace tiempo atrás en el estudio de la personalidad se ha utilizado diversos métodos para investigar a varios individuos que representan a un grupo en particular, como es el caso por ejemplo de adultos mayores, homosexuales, adolescentes, etc. ¿Cómo se denomina a estos estudios?. • De casos. • Psicohistóricos. • Psicobiograficos. • Longitudinales.

62.La psiconeuroinmunología es una disciplina que estudia la interacción entre: • Cerebro conducta y sistema inmune. • El sistema inmune y el cerebro. • Sistema nervioso y psicología. • Conducta y sistema nervioso.

63.Las fibras de proyección están constituidas por fibras que: • Haces de fibras que conectan áreas neocorticales distantes. • Conectan áreas neocorticiales adyacentes. • Conectan los dos hemisferios. • Ascienden desde los centros inferiores a la neocorteza.

A nivel fisiológico, el eje de actuación que provoca un incremento en la activación del sistema nervioso somático y se activa inmediatamente en la respuesta de estrés. • Eje neural. • Eje neuroendocrino. • Eje endocrino. • Eje fisiológico.

65.Desde el desarrollo cognitivo, aprender significa: Procesar, mediante la ayuda que la enseñanza puede proporcionar, a estructuras y procesos más potentes y complejos. Generara espacios de dialogo para entrenamiento. Introducción de metodologías innovadoras para el aprendizaje. Tenga la posibilidad de tomar disiciones sobre ciertas actividades.

Dentro de los *métodos de covariación*, tenemos una técnica que estudia el nivel de relación o correlación entre las medidas, las variables o las pruebas que se han aplicado a una determinada muestra de personas. Lo antes expuesto, a que técnica corresponde. • Regresión. • Correlación. • Técnicas de agrupamiento. • Escalamiento.

En la teoría de la conducta planeada, la intención se define como: • La evolución de una conducta particular. • La creencia de que una persona puede llevar a cabo una conducta particular. • La motivación para llevar a cabo una conducta. • Un plan de acción con objeto de alcanzar determinadas metas conductuales.

71.¿Qué termino utiliza una gran cantidad de terapeutas para referirse a una persona que ansia de forma constante el sexo, a expensas de aspectos como la productividad laboral y actividades diarias?. • Conducta sexual parafílica. • Conducta sexual compulsiva. • Conducta sexual desviado. • Conducta sexual desenfrenada.

De los diversos métodos y técnicas que facilitan el estudio de los rasgos psicológicos, identifique el grupo de métodos que estudian de que modo se relaciona una serie de medidas, es decir, responden a la pregunta de si determinadas medidas cavarían a varían conjuntamente y de que modos. Por ejemplo: las personas mas altas suelen ser también las de mayor peso ¿a que grupo de métodos corresponde lo antes indicado?. • Métodos predictivos. • Métodos de covariación. • Métodos causales. • Métodos descriptivos.

76.seleccione la respuesta correcta. José siente un fuerte dolor de cabeza, cuando el dolor termina siente una agradable sensación de alivio. Es decir, el dolor produce una sensación desagradable y cuando esta termina se presenta una emoción, con lo antes expuesto podemos afirmar que se trata de: • motivos biológicos. • teoría del proceso oponente. • necesidades de alcanzar logros. • motivos sociales.

78.la conducta saltatoria hace referencia a: • el potencial de acción que salta de nódulo en nódulo. • los potenciales en reposo de una neurona. • los impulsos, nerviosos que se dan de neurona a neurona. • la capacidad de reacción del impulso nervioso.

Elija la respuesta correcta. Desde el enfoque cognitivo se parte del modelo general llamado del procesamiento de la información, esta es una orientación teórica que: • Enfatiza estructuras y procesos mentales, estudiando los cambios que se producen en la mente del estudiante por el aprendizaje. • Enfatiza el aprendizaje como adquisición de preguntas estudiando los cambios que se producen por el aprendizaje. • Enfatiza aprendizaje como construcción de respuestas. • enfatiza procesos que general adecuaciones en la mente de los docentes.

81.cuando las personas reflexionan críticamente con el contenido de un mensaje, se dice que están tomando una _________ y están influenciadas por fuerzas y la calidad de los argumentos. A continuación se describen las opciones, seleccione una. • Rutal central hacia la persuasión. • Ruta periférica hacia la persuasión. • Persuasión. • Selección de ruta.

que enunciado considera a Skinner como conductista radical. (seleccione dos opciones de respuesta). • los premios controlan los actos. • la conducta esta basada en experiencias y aprendizajes. • la conducta esta regida por la cognición (percepción, razonamiento, anticipación). • los castigos controlan los actos.

86.Un principio terapéutico es permitir al cliente expresar sus emociones. Por lo tanto, ¿Qué son las emociones primarias?. • Son las emociones que se experimentan en el aquí y ahora. Es decir, son experiencias espontaneas que surgen durante la sesión de terapia. • Son las emociones que permiten tomar decisiones acertadas ante problemas de la vida cotidiana. • Son las emociones que interfieren con la solución de problemas.

Confiabilidad es: El grado en el que un instrumento de evaluación mide lo que está diseñado para medir. El porcentaje de calificaciones que caen por debajo de una calificación determinada en una distribución de frecuencia o grupo de calificaciones. Es una propiedad de las puntuaciones obtenidas cuando se administra la prueba a un grupo particular de personas en una ocasión particular y bajo condiciones específicas. Grado de dispersión o desviación de un grupo de calificaciones alrededor de su valor promedio.

Se calcula el coeficiente test-retest para: Determinar si un instrumento mide de manera consistente de una ocasión a otra. Controlar los efectos de confusión de la forma de la prueba con el momento de la aplicación. Sobreestimar la confiabilidad de las pruebas de velocidad. Conocer el grado en qué diferentes calificadores están de acuerdo en las calificaciones y otros valores numéricos dados a las respuestas de diferentes examinados y reactivos.

La validez de cualquier prueba de habilidad consiste: En relacionar las calificaciones en la prueba con el desempeño en medidas o estándares de criterios con los cuales pueden compararse las calificaciones. En emplear siempre que una prueba se aplica a personas clasificadas en varias categorías, cómo grupos de diagnóstico clínico o niveles socioeconómicos, con el propósito de determinar si las puntuaciones en la prueba son significativamente diferentes de las de los individuos. En determinar si este produce un Rango de respuestas qué son representativas del dominio entero o universos de habilidades, emprendimientos y otras conductas que supuestamente debe medir la prueba.

La validez convergente debe tener. Correlaciones altas con otras medidas de constructos diferentes. Correlaciones altas con otras medidas o métodos del mismo constructo. Correlaciones bajas con las medidas del mismo constructo. Correlaciones bajas con las medidas de constructos diferentes.

Los clientes cuando acuden a psicoterapia deben estar dispuestos a cooperar con el terapeuta abriéndose a ellos y expresar Sus emociones dolorosas. Un requisito importante para una buena relación terapéutica es: La aceptación positiva incondicional del cliente. La apertura personal del cliente y terapeuta. La apertura personal del terapeuta. La apertura personal del cliente.

En cuanto a la teoría del esquema, ese designa una estructura de almacenamiento y procesamiento de información en: Memoria a largo plazo. Memoria a corto plazo. Memoria coercitiva. Memoria influyente.

El modelo de memoria de trabajo de Badley contempla tres componentes; elija un modelo correcto. La agenda visoespacial. La agenda articulatoria. El sistema ejecutivo visoespacial. El sistema articulatorio visual.

Para el enfoque cognitivo aprender es integrar los nuevos conocimientos reconstruyéndola según tres autores, en base a lo expuesto elija el modelo de aprendizaje que corresponde a Ausubel. Asimilación y reconciliación integradora. Adecuación y empoderamiento. Acomodación y asimilación. Crecimiento y reconstrucción.

Para Hipocrates la enfermedad de venía de la ruptura de la armonía del individuo consigo mismo y con el exterior, mientras que la salud. Era la resultante de un estado de armonía del individuo consigo mismo y con el exterior. Resulta del balance de las fuerzas opuestas tanto internas como externas. Se refiere entre las causas naturales con las no naturales. Se refiere a la armonía entre los factores intrínsecos y extrínsecos.

Dentro de su planteamiento psicoanalítico, Freud postuló tres estructuras de la personalidad; el ello, el yo y el superyó, y en su opinión se formaban en los primeros: 7 años de edad. 12 años de edad. 10 años de edad. 5 años de edad.

¿Cuáles son las tres categorías de emociones que son parte del proceso de experimentar emociones en Psicoterapia?. Emociones primarias, secundarias e instrumentales. Emociones iniciales, secundarias y terciarias. Emociones básicas, no básicas y reales. Emociones primarias, secundarias y terciarias.

En relación al Trastorno de desregulación destructiva del estado de ánimo, todas las opciones son correctas, excepto: Accesos de cólera graves y recurrentes que se manifiestan verbalmente o con el comportamiento. El estado de ánimo entre los accesos de cólera es persistentemente irritable o irascible la mayor parte del día, casi todos los días.". Los accesos de cólera se producen, en término medio, tres o más veces por semana. Los accesos de cólera son proporcionales a la situación o provocación.

Para establecer un diagnóstico de Trastorno depresivo persistente, los síntomas relacionados con el estado de ánimo se deben presentar: Dos años para adolescentes y tres años para adultos. El tiempo no es un criterio importante para este trastorno. Un año para adultos, y dos años para niños y adolescentes. Un año para niños y adolescentes y dos años adultos.

¿Qué trastorno de la personalidad tiene como característica fundamental el fracaso para adecuarse a los códigos sociales o legales, falta de ansiedad y culpa, así como conductas irresponsables?. Trastorno esquizotípico de la personalidad. Trastorno de personalidad por evitación. Trastorno paranoide de la personalidad. Trastorno antisocial de la personalidad.

Dentro del pensamiento creativo existe un tipo de pensamiento que se caracteriza, por encontrar muchas posibilidades de soluciones a partir de un punto de partida. Pensamiento divergente. Pensamiento lógico. Pensamiento intuitivo. Pensamiento Convergente.

¿Qué entiende por técnicas?. Procedimientos que permiten obtener datos e información concreta. Pruebas o procedimientos usadas únicamente en laboratorio. Son test psicológicos.

La adultez media es la etapa comprendida en términos cronológicos entre los 40 a 65 años, es una época de. Dominio, capacidad y crecimiento. Declive y mengua. Inicio del envejecimiento y la conclusión de su edad productiva. Inicio del retiro y conclusión de los proyectos de vida.

Seleccione los principales obstáculos que limitarían la prevención de enfermedades, incluidos los trastornos de la conducta alimentaria. El poco interés, la naturaleza de los hábitos saludables, falta de apoyo y motivación. Las actitudes y pautas culturales, la naturaleza de los hábitos saludables, el sistema sanitario. Desinterés, escaso apoyo económico y dificultad para adquirir nuevos conocimientos. Los conocimientos y creencias, actitudes y los valores culturales, falta de voluntad de la persona, ambientes desfavorables.

Los cambios fisiológicos y psicológicos que se producen en el organismo cuando se enfrenta a una situación estresante están mediados por: La Cisura de Rolando y la hipófisis. El sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso autónomo y el sistema hipotalámico-hipoficiario-suprarenal. El sistema nervioso central y periférico.

La pubertad es: Proceso mediante la cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse. Etapa de transición del desarrollo, sucede entre la pubertad y la edad temprana caracterizada por cambios físicos, cognoscitivos, emocionales y sociales. Etapa de transición del desarrollo entre la niñez y la adultez que implica cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales. Etapa de transición del desarrollo marcada por los cambios puberales que inicia de los 10 a 18 años.

La teoría de la consolidación de la memoria establece que las memorias se mantienen en el por un tiempo y luego son almacenadas en . hipotálamo / el cerebelo. hipocampo / la neocorteza. hipotálamo / el tronco del encéfalo.

Es un tipo de afasia de palabra fluente sin trastornos de la articulación con errores del lenguaje tales como neologismos o anomias, parafasias, escasa comprensión , y escasa repetición. Afasia de Wernicke. Afasia transcortical. Afasia de conducción.

Según la perspectiva humanista ¿Cuáles son los obstáculos para el crecimiento personal?. Ambiente perjudicial. Dominancia de rasgos enfermizos. Conflicto entre el ello, el yo y el superyó. Incongruencias y distorsiones.

¿Qué factores que influyen en el desarrollo de la personalidad?. Biológicos, ambientales, experiencias personales. Exclusivamente genéticos y ambientales. Cognitivos, políticos, experienciales. Políticos, religiosos, culturales.

Elija la opción correcta que complete el siguiente enunciado: el aprendizaje escolar derivado del enfoque sociocultural es entendido como: cambio global hacia la personalización del alumno, el progreso hacia las formas de pensamiento superiores. la despersonalización del docente, hacia las formas de pensamiento anteriores. la inserción en la sociedad, el progreso hacia las formas de cultura, como de interacción.

Si un niño presenta las siguientes características: repite o prolonga constantemente los sonidos, las sílabas o las palabras; y tiene interrupciones del habla conocidas como “bloqueos”, correspondería según los trastornos del lenguaje y la comunicación a: Trastorno de la comunicación no especificado. Tartamudeo. Hipoacusia. Mutismo selectivo.

El fenómeno por el cual las personas voluntariamente dan su aprobación y aceptación a las interpretaciones de su personalidad, supuestamente derivadas de los resultados de determinados procedimientos de evaluación se llama efecto: Road. Barnum. Rotter. Minnesota.

El conocimiento que tiene un contador para realizar declaraciones de impuestos, balances contables, retenciones etc. se refiere a la: Habilidad técnica. Habilidad humana. Habilidad conceptual. Habilidad relacional.

Elija la opción correcta que complete el siguiente enunciado: el aprendizaje escolar derivado del enfoque sociocultural es entendido como: cambio global hacia la personalización del alumno, el progreso hacia las formas de pensamiento superiores. la despersonalización del docente, hacia las formas de pensamiento anteriores. la inserción en la sociedad, el progreso hacia las formas de cultura, como de interacción cooperativa. la personalización del progreso hacia las formas de interacción en la cultura.

esta region participa en la selección de estrategia mas adecuada para poner en marcha el movimiento en funcion e la experiencia y la toma de decisiones de iniciarlo. corteza prefrontal dorsolateral. circunvolucion angular. corteza parietal posterior.

los neurotransmisores son sustancias químicas que modifican la actividad de la neurona, como la acetilcolina, serotonina y la dopamina y diversos aminoácidos. cuando hablamos de exceso o falta de dopamina hablamos de: trastornos mentales severos como la esquizofrenia. por la falta de dopamina: tristeza, desesperanza, depresion. por la falta de dopamina: temblores o activacion muscular.

caracteristicas como determinacion, deseo de dirigir honestidad e integridad se refieren los rasgos. primarios de liderazgo. secundarios de liderazgo. terciarios de liderazgo. cuaternario de liderazgo.

el modelo biomedico de la salud se sustenta: el dualismo mente cuerpo y el reduccionismo. elementos macroscópicos. lleva a cabo prevención primaria y secundaría. elementos de micro - procesos.

cuand un empleado retiene consciente o inconscientemente información sobre posibles problemas se trata: silencio organizacional. fecha de credibilidad. comunidad lateral.

al elemento de planteamiento de insvetigacion cuantitativa al que pertenecen "orientan hacia las respuestas que se buscan en investigación no debe utilizar términos antiguos ni abstractos. Preguntas de investigacion. hipotesis. objetivos.

seleccione cual de las siguientes opciones es un potenciador de liderazgo. aprovechamiento de las crisis para demostrar las habilidades del líder. reglas laborales inflexibles. equipo disponible en los problemas.

las caracteristicas perspectivas son elememntos basicos de un estimulo tales como formas, bordes y ademas. distorsiones. letras. líneas.

las consecuencias del abuso sexual infantil tiene un enfoque. cualitativo. cuantitativo. lineal. mixto.

la diferencia fundamental entre el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo es que : el enfoque cuantitativo busca siempre la objetividad mientras que el enfoque cualitativo admite a lo subjetivo. el papel de revisión de la literatura guía el proceso de continuidad, en este caso el enfoque cuantitativo tiene menos continuidad. el enfoque cualitativo busca siempre la objetividad mientras que el enfoque cuantitativo admite a lo subjetivo.

una de las siguientes, no es una función sensitiva básica en la corteza temporal: procesamiento de los estímulos auditivos:. procesamiento de la información somato sensitiva. reconocimientos de los objetivos visuales. almacenamiento de largo plazo de estímulos sensitivos.

el giro post-central contiene: la corteza visual primaria. la corteza motora primaria. la corteza auditiva primaria. la corteza somatosensorial primaria.

la comunicación ayuda alcanzar todas las funciones básicas de la administración, las cuales son: planeación, organización, dirección y control. planeación, liderazgo, motivación, evaluación. selección, reclutamiento, capacitación y evaluación.

Piaget designaba ha este concepto como el ajuste de la nueva información sobre el entrono alcanzándolo mediante dos procesos Asimilación y acomodación, señale la opción que indique el nombre de este concepto. esquemas. equilibrio. adaptación. organización.

Se distingue algunos tipos de aprendizaje significativo aplicado al aprendizaje infantil , elija el tipo de aprendizaje al cual corresponde el siguiente concepto, seleccione la respuesta concepto: Consiste la formación de conceptos requieren aprendizaje por descubrimiento que implica la generalización y comprobación de hipótesis partir de ejemplos concretos, los niños lo adquieren por inducción a través de la observación de lo que los adultos nombran formando el lenguaje funcional - luego de la edad preescolar lo hace a partir de la asimilación. aprendizaje conceptual. aprendizaje representacional. aprendizaje proposicional.

Cuando el objetivo se dirige a la selección de un candidato idóneo para el puesto de Gerente General de una empresa, se hace referencia a. Procesó descriptivo-predictivo. Fase de recogida de información. Proceso interventivo-valorativo. Proceso descriptivo-valorativo.

En el embrión en desarrollo, la celula madre da origen a las celulas precursoras, que a su ves forman dos tipos primitivos de celulas del sistema nervioso denominados. neumocitos. esterocitos. blastos. blastofilos.

el modelo biomédico descansa en uno de los siguientes supuestos básicos: mente cuerpo al unisono. Factores biológicos , psicológicos y sociales el determinante de la salud y la enfermedad. el reduccionismo biológico. etiología pluri-causal que esta ligado al estilo de vida propia de las sociedades industrializadas.

Este factor que afectan la validez con relación a criterios indica que el grado de heterogeneidad del grupo influye en la validación de lo que mide la prueba: Validez creciente. La extensión de la prueba. Contaminación de criterios. Diferencias de grupo.

El coeficiente de formas paralelas consiste. Aplicar una forma paralela luego de un intervalo apropiado que sigue a la aplicación de la primera forma care determinar un coeficiente de confiabilidad que refleje los errores de medición debidos a los diferentes reactivos y l datintos momentos de aplicación. dados a las respuestas de diferentes examinados y reactivos Controlar los efectos de confusión de la forma de la prueba con el momento de la aplicación. Determinar si un instrumento mide de manera consistente de una ocasión a otra. Conocer el grado en que diferentes calificadores están de acuerdo en las calificaciones y otros valores numéricos.

Especificar las condiciones históricas y actuales relevantes sobre el caso, corresponde al proceso. De evaluación. Interventivo-valorativo. Deductivo-semantico. De entrevista.

El método de distribución forzada, pertenece a. Método basado en resultados. Método basado en comportamientos. Método basado en características. Método de observación.

Cierta estructura cerebral desempeña una función muy importante en los trastornos de ansiedad, alertando a otras estructuras como el hipocampo y corteza prefrontal cuando existe una amenaza Señale el nombre de esta estructura. Corteza occipital. Amígdala. Vasopresina (AVP). Bulbo raquídeo.

Si se realiza un corte al cerebro se observan algunas zonas que presentan manchas. Se trata de la sustancia reticular compuesta. Cuerpos celulares y axones. Dendritas. Axones. Cuerpos celulares.

urante este momento de la sinapsis, el neurotransmisor es transportado hasta la membrana presinaptica y expulsado en respuesta a un potencial de acción: acción del receptor. síntesis. liberación. inactivación.

La evaluación de 360° es sin duda una de las herramientas más completas en cuanto al control del desempeño se refiere, pues ofrece una visión desde diferentes puntos de vista sobre el desempeño de un único individuo dentro de la institución de entre las opciones a continuación, cual no es un objetivo de esta evaluación. Autodesarrollo y Autodesarrollo con ayuda. Capacidad critica sobre el puesto ocupado. Autoevaluación. desarrollo de recursos humanos.

Dentro de las funciones y papeles del orientador, ¿a qué término le corresponde el siguiente enunciado? "Implica la recogida de datos de una amplia variedad de fuentes. Ello propicia la comprensión del cliente". Asesoramiento. Diagnóstico. Prognosis. Análisis.

Diversos estudiosos sostienen que la personalidad es influida por la forma en que representamos nuestra experiencia en el mundo, la forma de pensar acerca de nuestras capacidades y las de las demás personas. ¿A qué aspecto de la dinámica de la personalidad hace referencia el enunciado?. Procesos cognitivos. Influencias múltiples. Cultura. Adaptación y ajuste.

De acuerdo con los estilos de crianza propuestos por Baumrind, uno de ellos hace hincapié en el control y la obediencia, lo que se conoce como crianza:  autoritativa.  permisiva.  autoritaria.  negligente.

Dentro de la escuela Francesa, identifique el autor que llegó a la conclusión de que los tests que incluyen tareas más complejas y que muestran una mayor similitud con las actividades mentales de la vida diaria, podrían ser mucho más interesantes; y sobretodo que basa su estudio en la teoría de Galton y Cattell. James Cattell. Ivan Pavlov. Alfred Binet. Thurstone.

Si el líder demuestra preocupación por el bienestar y necesidades de los empleados, propiciando un buen ambiente laboral, está utilizando un estilo:  De apoyo.  Directivo.  Orientado hacia el logro.  Participativo.

La gente no sólo puede sentirse resentida hacia otros grupos por la convicción de que su seguridad o sus recursos estén amenazados por ellos, sino también por un sentido de _____________, es decir, por la creencia de que no se está obteniendo lo justo en comparación con otros.  Privación relativa.  Teoría realista del conflicto.  Sexismo.  Hipótesis de contacto.

Confiabilidad es:  Es una propiedad de las puntuaciones obtenidas cuando se administra la prueba a un grupo particular de personas en una ocasión particular y bajo condiciones especificas.  Grado de dispersión o desviación de un grupo de calificaciones alrededor de su valor promedio.  el porcentaje de calificaciones que caen por debajo de una calificación determinada en una distribución de frecuencia o grupo de calificaciones.  El grado en el que un instrumento de evaluación mide lo que esta diseñado para medir.

La validez de cualquier prueba de habilidad consiste:  En relacionar las calificaciones en la prueba con el desempeño en medidas o estándares de criterio con los cuales pueden compararse las calificaciones.  En emplear siempre que una prueba se aplica a personas clasificadas en varias categorías, como grupos de diagnostico clínico o niveles socioeconómicos, con el propósito de determinar si las puntuaciones en la prueba son significativamente diferentes de las de los individuos.  En determinar si este produce un rango de respuestas que son representativas del dominio entero o universos de habilidades, entendimientos y otras conductas que supuestamente debe medir la prueba.  En la cuestión de qué tanta precisión más tienen las predicicones y los diagnosticos cuando se incluye una prueba particular en una batería de procedimientos de evaluación.

La teoría cognitiva ha permitido diseñar diversos modelos constructivos del aprendizaje, entendiendo el aprendizaje escolar como:  El aprendizaje es un proceso de construcción de conocimientos.  El aprendizaje esta apenas ajustado a la situación en la que se lleva acabo.  El aprendizaje no depende del conocimiento posterior adquirido.  El aprendizaje genera diferencias subjetivas.

Para el enfoque cognitivo aprender es integrar los nuevos conocimientos reconstruyéndola según tres autores, en base a lo expuesto elija el modelo de aprendizaje que corresponda a Ausubel.  Asimilación y reconciliación integradora.  Acomodación y asimilación.  Crecimiento y reconstrucción.  Adecuación y empoderamiento.

Oswaldo es un joven de 20 años de edad, de estado civil casado, trabaja como contador, se caracteriza por ser amistoso, sociable, le interesa conocer gente y hacer nuevos amigos. Sus familiares y amigos le consideran sociable, independiente y espontáneo. En este contexto ¿Qué aspecto se está utilizando para describir la personalidad de Oswaldo?.  Tipos.  Facetas.  Rasgos.  Factores.

El coeficiente de formas paralelas consiste:  Aplicar una forma paralela luego de un intervalo apropiado que sigue a la aplicación de la primera forma para determinar un coeficiente de confiabilidad que refleje los errores de medición debidos a los diferentes reactivos y los distintos momentos de aplicación.  Conocer el grado en que diferentes calificadores están de acuerdo en las calificaciones y otros valores numéricos dados a las respuestas de diferentes examinados y reactivos.  Controlar los efectos de confusión de la forma de la prueba con el momento de la aplicación.  Determinar si un instrumento mide de manera consistente de una ocasión a otra.

Caravita y Hallen, (1994), en referencia al aprendizaje escolar hace una distinción entre algunos Aprendizajes, el siguiente enunciado a cuál pertenece: “Implica el descubrimiento de nuevas formas de conceptualización del mundo, que no reemplazan a las del sentido común, sino que coexisten en paralelo y sirven para otros propósitos”. aprendizaje paradigmático. aprendizaje no paradigmático. aprendizaje significativo. aprendizaje proposicional.