complexivo guias 4.1 psicologia

Identifique la definición que corresponde a la psicología de la conciencia: a. Estudia los fenómenos inconscientes que determinan conductas observables. b. Es el estudio experimental de la experiencia inmediata. c. La ciencia que estudia la causalidad de los fenómenos psíquicos.

¿Qué método utilizó de manera predominante Wundt?. a. Introspección. b. Pensamiento sin imágenes. c. Autoobservación.

¿A qué definió Freud la neurosis real?. a. Enfermedad de origen sexual. b. Complejos de ideación inconsciente. c. Verdaderas enfermedades físicas.

¿A qué corresponde el concepto de ciencia según James?. a. Conducta. b. Mente inconsciente. c. La vida mental.

Según James, ¿qué tipo de entidad es la conciencia?. a. Activa. b. Un epifenómeno. c. Inútil.

¿Qué nombre recibió la psicología de James inspirada en los principios de psicología de la adaptación?. a. Conductismo. b. Cognitivismo. c. Funcionalismo.

Los principios de psicología de William James desplazan el interés por los contenidos mentales de la psicología tradicional de la conciencia, ¿hacia qué parte de la psiquis?. a. La conducta. b. El inconsciente. c. Los procesos mentales.

Según la teoría de Pavlov todo el aprendizaje se reduce a la relación entre los siguientes elementos: a. El medio y función del córtex. b. Repetición (ensayo) y error. c. Estímulos y respuesta.

A diferencia de la conducta de respuesta que procede de estímulos concretos, Skinner centró su investigación en un tipo de comportamiento, el cual es continuo y sin estímulo aparente. Señale ¿cuál es ese comportamiento?. a. El operante. b. El condicionado. c. El normal.

En la terapia centrada en el cliente, el terapeuta debe tener ciertas condiciones fundamentales para ejercerla. Señalar considerando las afirmaciones de Carl Rogers. a. Entrar en una relación intensamente personal y subjetiva con el cliente. b. Actuar como una persona que trata a otra, en términos de amistad. c. Aceptar con condiciones al cliente.

Los nociceptores son: a. Sensaciones. b. Respuesta. c. Receptores. d. Estímulos.

La adaptación sensorial es: a. Cuando los sentidos están alertas. b. Un proceso de percepción auditiva. c. Una respuesta oculomotora. d. Un ajuste sensorial por la exposición es un estímulo.

El umbral se clasifica según el tipo en: a. Igual y distinto. b. Alto y pequeño. c. Invariable y diferente. d. Absoluto y diferencial.

La sensación es: a. Un proceso psicológico básico. b. Un estímulo. c. Una respuesta oral o escrita. d. Captar la atención.

La percepción nos permite: a. Atender a los estímulos. b. Interpretar los estímulos recibidos. c. Recibir etiquetas. d. Demorar los estímulos.

Las ondas cerebrales delta se presentan en las etapas 1 y 2 del sueño. v. F.

La catalepsia es la parálisis permanente de los músculos. V. F.

La meditación con concentración, es abierta o expresiva. V. F.

La cocaína es un potente estimulante del sistema nervioso central, que se extrae de las hojas de la planta de coca. V. F.

Los calmantes aumentan la ansiedad y la tensión. V. F.

En la conceptualización de la personalidad, ¿cuáles son los temas que destacan?. a. Predecir y explicar la naturaleza humana. b. Cualidades y características del individuo. c. Diferencias individuales y funcionamiento intrapersonal.

En el estudio científico de la personalidad, ¿cuáles son los propósitos de las teorías? Seleccione dos respuestas: a. Explicar un fenómeno que ya se conoce. b. Provocar una reacción sobre un evento. c. Predecir nueva información. d. Crear leyes sobre el comportamiento.

Las teorías de la personalidad, ¿en qué aspecto se enfocan?. a. En la naturaleza de la personalidad humana. b. En el diagnóstico de las psicopatologías. c. En la validez de sus constructos.

Para los psicólogos, ¿por qué es importante la evaluación de la personalidad? Seleccione dos respuestas: a. Ayuda a diagnosticar problemas. b. Facilita el estudio de las características de la personalidad. c. Permite tener una herramienta conceptual sobre la persona. d. Permite conocer de forma exclusiva las necesidades del individuo.

Refiere que las personas tienen cualidades relativamente estables que se evidencian en diferentes escenarios y se encuentran profundamente incrustados en la persona. ¿A qué perspectiva hace referencia el enunciado?. a. Psicoanalítica. b. De los rasgos. c. Motivacional.

Manifiesta que la personalidad de un individuo es la suma integrada de lo que la persona ha aprendido hasta la actualidad. ¿A qué perspectiva hace referencia el enunciado?. a. Cognitiva. b. Del aprendizaje social. c. De la autorrealización.

En un grupo de estudiantes, determinar la relación entre inteligencia (coeficiente intelectual), estado nutricional y nivel de educación de los padres. ¿A qué tipo de investigación pertenece el ejemplo?. a. Investigación correlacional. b. Investigación experimental. c. Investigación aplicada.

En la medición de la personalidad, los autorreportes piden a los sujetos que respondan a preguntas específicas, por lo general en el formato de opción múltiple. En las siguientes opciones identifíquelos: a. Cuestionarios. b. Psicobiografía. c. Psicohistoria. d. Inventarios.

Cuando un investigador del ámbito de la personalidad aplica un retest (aplicar el mismo test a las mismas personas en dos momentos diferentes). ¿Qué tipo de confiabilidad busca determinar?. a. Confiabilidad de consistencia interna. b. Confiabilidad entre jueces. c. Estabilidad a través del tiempo.

Determinada por el grado en el que la medición predice otras variables a pronosticar. ¿A qué tipo de validez hace referencia el enunciado?. a. Predictiva. b. De criterio. c. Aparente.

Los elementos fundamentales en la formación de la imagen física son: a. La energía portadora. b. Un elemento separable en presencia de la energía portadora. c. Una región del espacio donde se define la imagen. d. Un mosaico sensorial donde se realiza la transducción. e. La corteza cerebral.

Señale cuál de los siguientes mecanismos pre-receptoriales tiene control eferente: a. La estructura laminar que rodea a la vibra en el receptor de Pacini. b. Las fibras musculares intrafusales. c. Las células «ciliadas» externas. d. La pupila. e. Las terminaciones libres que responden predominantemente a estímulos nociceptivos.

El mosaico sensorial realiza varias operaciones: a. Al cambio de portadora que ocurre a dicho nivel se denomina codificación. b. Al cambio de portadora que ocurre a dicho nivel se lo denomina transducción. c. A la generación de un tren de espigas modulado de acuerdo con los cambios de la imagen se denomina transducción. d. La relación entre estímulos y respuestas se caracteriza por estar regulada por un conjunto de leyes o códigos. A la generación de un tren de espigas modulado de acuerdo con los cambios de la imagen se denomina codificación neural.

Señale la opción correcta sobre transducción y codificación: a. En el proceso de transducción, los cambios en el potencial de membrana denominados potencial receptor de una célula receptora reflejan los estímulos. b. La codificación periférica involucra a los mecanismos prereceptores de formación de la imagen, los mecanismos de transducción y los mecanismos de codificación neural. c. Hay dos formas de codificación de distinta complejidad: la excitación directa de las terminales nerviosas y la excitación indirecta a través de una célula especializada. d. En el caso del corpúsculo de Pacini, el potencial receptor ocurre en célula receptora especializada de estirpe epitelial. e. En el caso de la excitación indirecta como en la visión, el vestíbulo, o el oído, la energía actúa directamente sobre una.

Las respuestas a estímulos de larga duración se inician generalmente con un pico de actividad seguido de una atenuación que tiende a un valor estable. Este fenómeno, denominado adaptación, puede tener las siguientes características: a. Cuando se adapta muy lentamente, el receptor se denomina fásico, porque refleja fielmente el nivel estático del estímulo. b. Cuando se adapta muy rápidamente, cayendo a cero en pocos milisegundos, el receptor se denomina tónico, dado que refleja mejor los cambios en el estímulo. c. Los mecanismos involucrados en este proceso pueden depender de procesos pre-receptoriales, como en el caso del corpúsculo de Pacini. d. Algunos receptores sensoriales fásicos tienen además la propiedad de rectificar el estímulo; tal es el caso de los corpúsculos de Pacini y de Meissner.

¿Cuál es la definición de cefalalgia?. a. Molestia persistente, presenta pesadez, tensión y torpor. b. Dolor de cabeza efímero y pungitivo. c. Aumento de volumen cerebral y presión de líquido cefalorraquídeo por presencia de tumor o procesos inflamatorios. d. Molestias que persisten durante años sin que exista una psicosis.

La migraña puede ser causada por: a. Incremento por ácidos grasos (linoleicos) que facilita la liberación de serotonina. b. Hipoglucemia. c. El síndrome de la cola de caballo. d. Termoanelgesia.

Son características de las convulsiones tónico clónicas excepto: . a. Períodos alternantes de contracciones y relajación. b. Generalizadas. c. Pérdida del conocimiento. d. Recuperación instantánea.

Características de convulsión atónica excepto: a. Recuperación rápida. b. Contracciones rítmicas. c. Pérdida súbita de la conciencia. d. La persona cae al suelo.

Son trastornos del sueño, excepto: a. Parasomnias. b. Hipersomnias. c. Insomnio. d. Estrés.

La atención es: a. Estrechar o focalizar la consciencia selectivamente en una parte del entorno sensitivo o en una clase de estímulo. b. Es sinónimo de reconocimiento del conocimiento. c. Es sinónimo de consciencia. d. Focalizar la consciencia solamente en el espacio visual izquierdo.

La consciencia es sinónimo de reconocimiento del conocimiento. V. F.

De acuerdo a la atención dividida: a. Se puede prestar atención hasta cuatro objetos a la vez. b. Se puede prestar atención hasta tres objetos a la vez. c. La capacidad para procesar información es ilimitada. d. Solo se puede procesar una determinada cantidad de información a la vez.

Cuando se presenta un objeto en el campo visual izquierdo solo se activa la corteza parietal derecha. V. F.

La red del estado de alerta es controlada por: a. El sistema activador reticular ascendente. b. La corteza prefrontal. c. Las cortezas parietales derecha e izquierda. d. La corteza occipital.

La amnesia de la primera infancia: a. Es la incapacidad para recordar acontecimientos de los primeros años de vida. b. Es la amnesia que se da entre los cinco y los siete años. c. Es una pérdida de memoria repentina y transitoria. d. Es la que se produce en infantes que sufren de traumatismos craneoencefálicos.

La consolidación de la memoria consiste en: a. Que las memorias se borran completamente. b. Que las memorias se almacenan de forma permanente. c. Que las memorias se vuelven lábiles para nuevamente almacenarse. d. Que las memorias se consoliden.

La memoria explícita se clasifica en episódica y semántica. V. F.

La memoria semántica: a. Es por ejemplo, dibujar un objeto, pero viéndolo reflejado en un espejo. b. Es por ejemplo, montar en bicicleta. c. Corresponde a todo el conocimiento no autobiográfico. d. Corresponde al conocimiento autobiográfico.

El sustrato de la memoria explícita es: a. El hipocampo, las cortezas renales y la corteza prefrontal. b. La cisura calcarina. c. La corteza occipital. d. La corteza parietal.