COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

¿Qué palabra debe escribirse con “Mayúscula” en el espacio correspondiente?. La Amazonía está en peligro. Los niños se ponen contentos. Es una secoya muy grande. En épocas primitivas los hombres eran muy fuertes.

La encuesta presenta: La existencia de un problema. Respuestas cerradas. Preguntas cerradas. Respuestas múltiples.

Las palabras polisémicas: Significan lo mismo. Significan lo contrario. Se escriben de forma idéntica y significan lo mismo. Se escriben de igual manera y tienen distinto significado.

El núcleo del predicado en la oración “los cuentos maravillosos tienen personajes divertidos”. Los cuentos. Divertidos. Personajes.

Un ejemplo de sujeto tácito es: Julia llegó a mi casa esta tarde. Llegó a mi casa esta tarde. Julia y pedro llegaron a mi casa esta tarde. Ellos llegaron a mi casa.

¿Cuáles son los sustantivos en el siguiente texto? Unos niños abandonados, encuentran en el bosque una casa de chocolate, que pertenece a una bruja. Unos – niños – bosque – chocolate – bruja. Abandonados – casa – bruja – encuentran – bosque. Niños - bosque – casa – chocolate – bruja. Bosque – casa – niños – unos – encuentran.

¿Cuáles son los artículos en el siguiente texto? El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul intenso. El – que – tras - ve. Ve – se – las – tras. Está – el – ve – se. El – los – las – un.

¿En qué palabra debes colocar la “j” en el espacio correspondiente?. Mensa - ero. Bioló - ico. - ema. Ori – inal.

¿En qué palabra debes colocar la “s” en el espacio correspondiente?. Revi - ión. Narra - ión. Descrip - ión. Ilustra – ión.

Lee el siguiente párrafo y reconoce la idea principal. En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando duerme y por la mañana y más alta por la tarde. La temperatura normal es de 40 grados centígrados. En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados. En el ser humano nunca varía la temperatura. La temperatura en el ser humano es más alta cuando duerme.

Lee el siguiente párrafo y reconoce la idea principal. La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no es una enfermedad en sí; pero es un síntoma de infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir una infección. La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre es un síntoma de infección. La fiebre no es una enfermedad en sí. La fiebre significa que el cuerpo trata de combatir una infección.

Codificar significa: Utilizar normas propias para cada sistema de comunicación. Elaborar un mensaje mediante la utilización de signos y normas. Descifrar e interpretar un mensaje. Conjunto de ideas expresados por el emisor que desea transmitir al receptor.

La comunicación científica: Concluye con la obtención de resultados. Se aprende a través de varios pasos progresivos para abordar aspectos relevantes. Proceso por el cual el investigador científico disemina la información resultante de su investigación usando vías formales e informales para alcanzar a un público selecto. Evidencia conocimientos y experiencia adquiridos durante proceso de aprendizaje.

A veces tiene más significación que los mensajes verbales. Comunicación no verbal. Expresión. Símbolos. Comunicación paralingüística.

La figura representa. Comunicación paralingüística. Comunicación proxenico. Lo kinésico. Lo simbólico icónico.

Señale la oración correcta. Mas, no me de. No me de más. Deme no más. No me dé más.

Es un componente inseparable de la cultura. Dialecto. Lengua. Lenguaje. Habla.

Usa una comunidad determinada para expresar sus ideas. Dialecto. Lengua. Lenguaje. Habla.

Son realidades que percibimos por los sentidos y que significan algo. Códigos. Significados. Significantes. Signos.

Utilizamos en la formación de la lengua. Significados. Signo lingüístico. Signo visual. Lenguaje.

Conjunto sistemático de signos orales y escritos que sirven para que se comuniquen las personas que integran una misma comunidad lingüística. Discursos. Lengua. Lenguaje. Habla.

El enfoque socio temporal de la lengua manifiesta: Se exterioriza a través de la colectividad productos de la idea de comunidad. Constituye una organización de signos y símbolos. Es una herencia del pasado o histórica. Las imágenes acústicas se convierten en conceptos en el cerebro.

Los emisores usamos el lenguaje para expresar nuestras actitudes y nuestros sentimientos. Función expresiva. Función referencial. Función apelativa. Función representativa.

Usamos el lenguaje para asegurarnos que el canal de comunicación a través del cual nos llega la comunicación, funciona. Función fática. Función expresiva. Función referencial. Función apelativa.

Centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global. Es una característica. Cohesión. Coherencia. Adecuación. Progresividad.

Adecuación consiste en: Adecuar el estilo a la situación y a la intención comunicativa. Presentar la información de manera comprensible y ordenada. Relacionar con colección los enunciados del texto. La selección de la posibilidad lingüística más apropiada para la situación de comunicación.

Respetar las reglas ortográficas corresponde al aspecto formal de: Normativa. Tipografía. Disposición. Registro.

El propósito de un texto es: Selección de la posibilidad lingüística más apropiada para la situación de comunicación. Adaptar e\ estilo a la situación y a la intención comunicativa. Emitir la idea el autor o autora con el fin o intención de comunicar algo. presentar la información de manera comprensible y ordenada.

La coherencia de un texto manifiesta: Que debe manifestarse a lo largo de su desarrollo. Que haya conexión entre los elementos que lo componen. Que debe haber signos claros. Debe abarcar varios campos para su mejor comprensión.

Contar o referir unos hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos personajes en un lugar y un tiempo determinados; se refiere a textos: Descriptivos. Expositivos. Argumentativos. Narrativos.

En el siguiente ejercicio no leemos cada letra por si misma si no la palabra como un todo debido a: Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden etasr ttaolmntee mal y aun porads lerelo sin pobrleams. Por el desarrollo del hábito lector. La profunda relación que existe entre el pensamiento y la lectura. El papel activo de la concentración mental de la lectura. Ninguna de las opciones.

Señale la característica que no corresponde. La comprensión lectora es: La habilidad para comprender explícitamente lo dicho en el texto,. La inferencia o habilidad para comprender lo que está implícito. El desarrollo de la comprensión lectora. La lectura crítica o habilidad para evaluar la calidad de texto, y las ideas y el propósito del autor.

La prelectura: Desarrolla actividades que favorecen la capacidad de enfocarse en los aspectos significativos del texto para poder comprender lo que se lee. El texto es leído en silencio. Se establecen vínculos entre lo que se tiene que aprender y lo que ya se sabe. Prepara el camino para un viaje más productivo por el texto.

Exige una atribución de significados relacionándolos con las experiencias personales y el conocimiento previo que posee el lector sobre el texto. Acceso léxico. Lectura literal. Lectura inferencial. Comprensión lectora y crítica.

Se discriminan los hechos de las opiniones y se integra la lectura en las experiencias propias del lector. Acceso léxico. Lectura literal. Lectura inferencial. Comprensión lectora y crítica.

Son habilidades de control de la comprensión a través del análisis de las condiciones y síntomas que desencadenan el fallo o la deficiencia, así como las habilidades para remediarlo. Meta comprensión lectora. Acceso léxico. Lectura literal. Lectura inferencial.

Los documentos científicos: Utiliza obligadamente lengua culta y formas expresivas. Dirigidos a un receptor no necesariamente especialista. Escritos por especialistas y dirigidos a especialistas. Estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas experimentales.

El resumen es: Una abreviación del texto original. Una reducción proporcional de cada una de las partes del texto original. Un comentario en el cal se expresa la opinión que interesa del texto. expresar de manera integradora, condensada, coherente y con palabras del redactor el contenido esencial de un texto.

En el resumen se debe: Elegir que elementos se debe sacrificar y cuales destacar. Expresar en él la opinión que nos merezca el texto. Explicar el pensamiento del autor y sus afirmaciones. Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico.

La síntesis es: Discernir la importancia de cada elemento. Sin volver a mirar el texto, reflexionar sobre el mismo, intentando expresar su idea principal. La composición de algo a partir del análisis de todos sus elementos por separado. Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico. Expresar, por último, lo que hemos comprendido y expresar el contenido del texto.

Al realizar la síntesis se debe: Subrayar las palabras desconocidas e investígalas. Analizar el texto tomando nota sólo de lo fundamental. Reducir lo esencial del texto (ideas principales), respetando el proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor. Resumir las ideas principales.

La próxima semana es el cumpleaños de una persona con la que tiene gran amistad y confianza, pero no va a poder estar a su lado ese día. Escríbale una carta de felicitación y adelántele que le envía un regalo por correo. En ella deberá: Expresar su disgusto por no poder estar con ella. Expresarle los mejores deseos para ese día. Proponer una forma de celebrarlo juntos más adelante. Hablar del regalo que acompaña a la carta.

Usted quiere alquilar un apartamento en un lugar de la costa, en España, para pasar las vacaciones. Escriba una carta a una agencia de viajes explicando qué es lo que desea. En la carta deberá: Explicar el motivo de la carta. Hablar de las características que debe tener el apartamento. Pedir información sobre precios. Solicitar el envío de folletos turísticos.

Usted tiene que ausentarse unos días de su domicilio. Escriba una carta a una persona con la que tiene gran amistad y confianza para que se ocupe de la casa. En la carta deberá: Pedirle el favor y justificar la ausencia. Decirle las cosas que tiene que hacer. Mencionar la dirección y el teléfono donde puede localizarle durante su ausencia. Expresarle su agradecimiento.

Usted quiere aprender español en España. Escriba una carta al director del centro de estudios que ha escogido. En ella deberá: Indicar sus datos personales, académicos y su profesión. Solicitar información sobre los diferentes tipos de cursos existentes. Pedir que le envíen la información rápidamente. Expresar su agradecimiento.

Ud. ha recibido una carta de un amigo español en la que le comunica que por fin, tras muchos esfuerzos, ha obtenido el puesto de trabajo que tanto deseaba. Escriba una carta a su amigo. En ella deberá: Expresar los sentimientos que experimentó al recibir la carta. Felicitar a su amigo por su éxito y actual situación. Contar cómo le han ido las cosas desde la última vez que se vieron. Manifestar sus deseos de verlo. Proponerle pasar juntos las vacaciones.

Su lavadora ha sufrido una grave avería. Usted escribe una carta al departamento de atención al cliente de la empresa fabricante para hacer una reclamación. En la carta deberá: Explicar lo sucedido. Contar dónde, cómo y cuándo fue adquirida la lavadora. Indicar los daños que la avería ha producido en su casa o en las casas de sus vecinos. Reclamar una solución para su problema.

Los niños protagonizan a veces historias divertidas. Trate de recordar alguna de estas historias y cuéntenosla por escrito, indicando: Cuál fue la actitud del niño o de la niña. Qué fue exactamente lo que sucedió. Cuál fue la reacción de las personas que estaban con él o con ella. Por qué cree que ese recuerdo ha quedado en su memoria.

En los tiempos actuales es normal leer u oír afirmaciones como la siguiente: "el hombre, a medida que progresa, está destruyendo la naturaleza y se está autodestruyendo". Exprese su opinión a favor o en contra de la afirmación por medio de un escrito que contenga: Las razones en las que se basa. Algún o algunos ejemplos concretos que apoyen su punto de vista. Una breve conclusión.

Usted quiere visitar a un antiguo compañero de estudios. Escriba una carta a su amigo. En ella deberá: Comunicarle sus deseos de ir a visitarlo. Informarle de la fecha de su viaje. Solicitar información sobre posibles alojamientos. Hacer planes para cuando estén juntos. Solicitar contestación.

Usted quiere estudiar español en España, pero desearía poder trabajar al mismo tiempo. Ha leído en un periódico un anuncio en el que una familia española busca una persona responsable para cuidar niños. Escriba una carta a la familia. En ella deberá: Explicar el motivo de su carta. Hablar de sus aptitudes para el trabajo. Pedir información sobre las condiciones del trabajo. Indicarles una forma de ponerse en contacto con usted.

En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra SALARIO. saldo. sueldo. paga. jornal.

En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra PARLANCHIN. alocado. justiciero. locuaz. aniñado.

En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra PROSPERAR. bloquear. salvar. ganar. acortar.

En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra AUSPICIO. Desventaja. Ayuda. Patrocinio. Favor. Asistencia.

Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán planteado “La suerte de la fea, la bonita la desea”. La mujer bella no todo lo consigue. Explica que la belleza no es signo de felicidad. La fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos. Hay que ser feos, para que sonría la dicha.

Que realiza el emisor en la comunicación. Valora el trabajo. Codifica el mensaje. Conjunto de signos.

Cuál palabra tiene relación con el receptor. Decodifica el mensaje. Un celular. Un panfleto.

El mensaje en la comunicación tiene relación con: Donde nace la información. Cadena de signos. Cadena montañosa.

El canal en la comunicación se relaciona con. Panamá. Cadena de ideas. Medio por el cual se emite un mensaje.

Un código en comunicación es: Conjunto de signos y símbolos. Lo que se comunica. Casa abierta. Clave secreta.

Seleccione la oración correctamente escrita. Julio césar fue, vio y venció. Julio César fue, vió y venció. Julio césar fue, vio y venció. Julio cesar fue vio y vencio.

Seleccione la oración con puntuación correcta es: Bolívar dijo: "he arado en el mar". Bolívar dijo: he arado en el mar. Bolívar dijo: “he arado, en el mar".

Seleccione la palabra correcta es: Cruzificción. Crusificción. Crucifixión. Crusifixión.

Seleccione la palabra correcto es: Escepción. Ecepción. Excepción. Exsepción.

Seleccione la palabra correcta como se escribe: Ibas. Hibas. Hivas. Ivas.

Definición de Literatura es. La expresión periodística. El arte que emplea las palabras. Todo tipo de expresión. Expresiones artísticas escritas.

El mínimo texto con sentido completo e independencia sintáctica es: Un capítulo. Una conversación. Un párrafo. Una oración.

La mayor fuerza con que pronunciamos la sílaba tónica y no lleva tilde se llama: Acento prosódico. Acento diacrítico. Acento lógico. Acento ortográfico.

Comunicación efectiva es: Gesticular con notoriedad. Facilitar textos de apoyo. Influir en el receptor. Usar celular.

Los árbitros utilizan el lenguaje. Semafórico. Sonoro. Artístico. Mímico.

Expresión oral es: Decir con palabras lo que siente. Declamación. Declamar con mímica. Elaborar grafitis.

Conjunto de sonidos pronunciados en un solo golpe de voz se llama: La palabra. El verso. La oración. La sílaba.

La música corresponde al lenguaje: Oral. Mímico. Simbólico. Sonoro.

Para qué sirve la tilde enfática. Para poner énfasis. Para forma hiatos. Para distinguir manosílabos. Para formar diptongos.

En una oración, la coma sirve para: Para separar oraciones. Para indicar el fin del texto. Para dejar en suspenso elementos. Antes de enumerar.

Las comillas sirven para: Para dejar en suspenso la frase. Para indicar el fin del texto. Para citar una frase. Para realizar un comentario.

El fonema es: El sonido de cada letra. La sílaba. La oración. Cada palabra.

El punto sirve para: Separar párrafos. Indicar abreviaturas. Separa oraciones. Señalar el fin del texto.

El exordio es: Introducción. Parte central de un discurso. Parte final del discurso. Mensaje del texto.

El lenguaje oral es la expresión a través de: Gestos. Expresión de colores. signos sonoros. Signos bocales.

El avaro mercader no quiso ayudar a su primo. inconsciente. soberbio. mezquino. burlón.

La investigación termino con la detención del criminal. inocencia. captura. huida. muerte.

Ecuador debería explotar más el mar. explorar. conocer. vender. aprovechar.

El programa se presentó gracias al patrocinio de una conocida empresa. aviso. deseo. dueño. auspicio.

Se sintió agobiado con solo ver el cumulo de documentos que debía revisar. tipo. montón. listado.

Analizando las causas del hecho, se dieron cuenta que, en verdad, fue deliberado. premeditado. espantoso. imprudente. discutido.

La inconsistencia de sus argumentos termino por dejarlo en ridículo. profundidad. expresión. ironía. fragilidad.

La película le pareció tan _______ que ni siquiera pestañó de principio a ______. bellas - final. atractiva – fin. novelera - terminar. seductora – finalizar.

Caminaba tan de ______ que no se detuvo a pesar de los ____ que se le presentaba. apremio - tiempos. cerca - encantos. elegante - bríos. prisa – obstáculos.

Se dice que el clima del Ecuador es tan ____ que parece tener las cuatro _____ en un mismo día. agradable - épocas. variable – estaciones. bueno - tiempos. lindo – cosechas.

Todo médico antes de extender una ________ debe realizar primero un ______. fórmula - estudio. medicina - dictamen. receta – diagnóstico. pócima – análisis.

Un _______ amigo está en las buenas y en las _________. verdadero – malas. real - peores. digno – más buenas. justo – que valen.

/periodismo/y/folletos/trataban/dedicaba/que/leer/las/por/artículos/de/noches/se/a/. Se dedicaba a leer folletos y artículos por las noches que trataban de periodismo. Folletos y artículos que trataban de periodismo por las noches se dedicaba a leer. A leer folletos y artículos que trataban de periodismo Por las nochs se dedicaba. Por las noches se dedicaba a leer folletos y artículos que trataban de periodismo.

desprecio/infancia/y/infeliz/joven/odio/aquel/y/triste/e/su/por/sentía/. Por su infancia triste e infeliz y aquel joven sentía odio y desprecio. Triste e infeliz y por su infancia aquel joven sentía odio y desprecio. Y aquel joven sentía odio y desprecio por su infancia triste e infeliz. Sentía odio y desprecio por su infancia triste e infeliz y aquel joven.

/a/faltar/malgastaba/y/empezaba/que/dinero/fácilmente/el/obtenía/generosamente/,/. El dinero que obtenía fácilmente y malgastaba generosamente, empezaba a faltar. Y sí malgastaba generosamente, empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente. Empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente, y malgastaba generosamente. Malgastaba generosamente, y empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente.

chicos/los/una/mariposa/atraparon/azul. Los chicos atraparon una mariposa azul. Una mariposa azul atrapada por los chicos. Azul era la mariposa que atraparon los chicos. Los chicos una mariposa azul atraparon.

“Cada cosa a su tiempo”. Nunca el tiempo te da la razón. Nada es producto del azar. Quien al tiempo deja perder lo quiere. Los hechos se dan, por naturaleza y sin esfuerzo.

“A padre ganador hijo derrochador”. Evade la contradicción entre padres e hijos. Padre que mucho gana, mal hijo que lo derrocha. Ostenta la desigualdad entre familiares. Demuestra la desconsideración de los hijos hacia sus progenitores.

“Donde menos se piensa salta la liebre”. La liebre salta en el lugar menos esperado. Los milagros si existen. Las situaciones se dan donde menos se esperan. Hay que esperar que las cosas sucedan.

“La suerte de la fea, la bonita la desea”. La mujer bella no todo lo consigue. Explica que la belleza no es signo de felicidad. La fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos. Hay que ser feos, para que sonría la dicha.

Del dicho al hecho, hay mucho trecho. Todos los propósitos siempre se pueden cumplir. La distancia entre el hecho y el trecho es muy corta. No siempre se cumplen los propósitos que se declaran,. Las intenciones son más importantes que las acciones.

Más sabe el diablo por viejo que por diablo. Los diablos son muy listos. Las personas mayores olvidan los hechos recientes, pero recuerdan mejor lo pasado. Las personas mayores van acumulando sabiduría a lo largo del tiempo. El diablo es sabio para su edad.

Quien mucho abarca, poco aprieta. Es mejor hacer un trabajo de una forma simplificada. Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempeña ninguna bien. No se debe ser exigente con aquello que no los regalan. En ciertas ocasiones tienes algo en abundancia y a veces no para lo más elemental.

Caras vemos corazones no sabemos. Las cosas suceden siempre por alguna razón. A veces, cuando menos se espera, ocurren las cosas. Es mejor entregar nuestros sentimientos que cosas materiales. Que no podemos juzgar a alguien por su aspecto, porque no se sabe lo que hay en su corazón.

A palabras necias, oídos sordos. Resulta negativo basarse únicamente en su corazón. No hay que hacer caso del que habla sin razón. Si alguien responde negativamente es porque tiene sus motivos. Es inconveniente hablas más que lo necesario.

Camarón que se duerme se lo lleva la corriente. Quien se acerca ligero para aproximarse a su destino, lo alcanza pronto. A veces, algo negativo trae consecuencias positivas. Si no aprovechas las oportunidades, las pierdes y luego es demasiado tarde. Los ladrones aprovechan siempre el menor descuido.

Seleccione las palabras correctas para formar la oración ……….es a enfriar como calefactor es a ………. horno - congelar. colador - cerner. nevera - calentar. cocina – acalorar.

Seleccione las palabras correctas para formar la oración …….…. es a serrucho como clavar es a …….. cortar - martillo. romper - desarmador. perforar - armario. aladrar - taladro.

Seleccione las palabras correctas para formar la oración …. es a escritorio como cajón es a …. madera - guardar. mesa - metal. oficina - alacena. gaveta - mesa.

Seleccione las palabras correctas para formar la oración ……. es a tigre como canino es a …. fiera - selva. gato - aullido. doméstico - salvaje. felino - chacal.

Seleccione las palabras correctas para formar la oración …. es a noche como claro es a …. oscuro - día. tarde - amanecer. tenebroso - atardecer. blanco – bruno.

¿Desde qué formas discursivas se organiza el texto expositivo anterior?. Descripción – Narración. Descripción – Definición. Definición – Caracterización. Caracterización – Discurso del comentario.

“Frase que dice un personaje fingiendo que la oye el público y no los otros actores que están en escena”. La definición anterior corresponde al elemento del texto dramático denominado: aparte. Monólogo. Soliloquio. Acotación.

Un libro siempre tiene: pasta. hojas. palabras. ideas. índice.

Para que haya civilidad es necesario: sociabilidad. aglomeración. uniformidad. diligencia. espacio publico.

Un abismo siempre tiene: oscuridad. vegetación. profundidad. rio. rocas.

Un jardín debe tener siempre: árboles. césped. flores. niños.

El acto de coleccionar estampillas se denomina: coleccionista. numismática. archivador. filatelia.

Un cantante debe tener siempre: buena voz. seguidores. representante. muchas fans.

INDIFERENECIA. apatía. pereza. fanatismo. tolerancia.

PROSPERAR. bloquear. salvar. menguar. acortar.

DILIGENCIA. desidia. nacimiento. cobarde. acierto.

BOATO. pompa. sencillez. lujo. rimbombancia.

PROLOGO. introito. diálogo. preámbulo. exordio.

MERITORIO. digno. loable. asalariado. censurable.

ADEFESIO. nocivo. interrumpir. malhechor. bello.

EXTROVERTIDO. Goloso. reservado. desgano. lícito. oculto.

INESTIMABLE. inapreciable. único. perfecto. moderado. inútil.

TRANSITORIO. asequible. provisional. efímero. permanente. informal.

EXALTACIÓN. elogio. entusiasmo. encumbramiento. censura. alabanza.

EPÍLOGO. narración. colofón. prólogo. conclusión. descripción.

PROVISIONAL. anticuado. final. terminable. probable. apurado.

ÓBITO. defunción. nacimiento. fingimiento. perecimiento. expiración.

AUREOLA. corona. fama. anónimo. semblanza. protección.

LANGUIDECER. sucio. conveniente. moderación. pureza. fortalecer.

PURIFICAR: limpiar. embellecer. robustecer. contaminar.

EXCLUIR: incorporar. elogiar. exonerar. apartar.

PRONTITUD: encargo. urgencia. lentitud. ligereza.

INDIVIDUAL: solitario. colectivo. personal. disociado.

LECTURA COMPRENSIVA.- Lea el texto y RESPONDA A LA PREGUNTA con base en su contenido: La soledad con que transcurre su vida en Drene le agobia. Vincent no puede estar más tiempo aislado y decide trasladarse a Neunen, pequeño pueblo cerca de Eindhoven, al que había sido destinado su padre. A los primeros días de diciembre de 1883 se encuentra ya en Neunen, donde trabaja fervorosamente durante casi dos años. El resultado no puede ser más positivo: casi doscientas telas y un sin fín de dibujos acuarelas. En un principio, su padre le instaló junto a la casa parroquial, en una pequeña estancia originariamente dedicada a la lavandería; sin embargo, el cuarto le parece muy pequeño y decide irse a trabajar a las casas del sacristán católico, en la que puede disponer de dos amplias habitaciones. Invita a gente del pueblo, a campesinos, a braceros y a tejedores para que sean sus modelos. Van Gogh se siente a gusto con la gente que sufí Apenas sabe leer y escribir: “En cuanto a mí, escribe en una carta a Théo, me encuentro a menudo mejor que en el mundo civilizado, entre la gente que ignora hasta la palabra aislamiento, por ejemplo, los campesinos, los tejedores. Así que mientras estoy aquí he intimado mucho con los tejedores”. El fragmento está escrito en: verso. prosa. forma dialogada. autobiográfica.

DINERO - RIQUEZA. metal - metalurgia. peculio - hacienda. grandeza - moneda. billete – dólares.

CALLE : CIUDAD. pasaje - urbe. vía – avenida. callejón - poblado. aldea - camino.

MALDICIÓN - BENDICIÓN. bendito - maldito. insulto – cumplido. fortuna - desgracia. ademán - crítica.

MANABÍ - PORTOVIEJO. Nueva Loja - Orellana. Guayas - Costa. Imbabura – Ibarra. Bolívar – Cañar.

IREALIDAD ES EL ANTÓNIMO DE: vida. realidad. principio. principio.

DISFRUTAR ES EL ANTÓNIMO DE. Reír. Soñar. Sentir. Jugar.

MORTAL ES EL ANTÓNIMO DE. Lucirse. inmortal. caminar. hibrido.

VILEZA ES EL ANTÓNIMO DE. invertido. virtud. diversión. cazar.

PEREZOSO ES EL ANTÓNIMO DE. Cariñoso. activo. chistoso. bueno.

EDUCACIÓN ES EL SINÓNIMO DE ANÁLOGÍA. Analogía. instrucción. barbarie. certeza.

Las palabras según la sílaba tónica se clasifican en: Agudas, graves y esdrújulas. Tónicas y átonas. Bisílabas y monosílabas. Sinónimos y antónimos.

Un ejemplo de palabra esdrújula es: Última. canción. Coquetas. Mamá.

La palabra pared es: aguda. grave. esdrújula. sobresdrújula.

El verbo saltar es: Irregular. Presente. Regular. Conjugado.

Las palabras graves se tildan cuando: Terminan en n, s, vocal. Cuando terminan en consonante. Cuando terminan en vocal. Cuando no terminan en n, s ni vocal.

Las partes del verbo son: Raíz y tallo. Sufijo y desinencia. Raíz y prefijo. Raíz y desinencia.

Ejemplo de palabras homófonas son: Vello - bello. Feliz - alegre. Bueno - malo. Gordo – flaco.

Ejemplo de hipérbole es : Dulce azúcar. Bueno como su hermano. Blanca piel. Tiene patas de acero.

La frase “sus dientes blancos como la nieve” es: Hipérbole. Epíteto. Acción. Comparación.

Un verbo en gerundio es: Trabajando. Dormir. Amado. Perdido.

Un verbo en infinitivo es : Terminar. Terminado. terminando. terminaré.

el verbo caminando está en : Infinitivo. Participio. Gerundio. Futuro.

Un ejemplo de verbo regular es: Conducir. Ir. Poder. Caminar.

Ejemplo de adverbios de modo es: Aquí, ahí, allí. Pronto, temprano, tarde. Más, menos, muy. Deprisa, despacio, bien.

Las palabras si y también son adverbios de: Lugar. Tiempo. Modo. Afirmación.

En la oración “nosotros vivimos fuera de centro”, el adverbio es: Fuera. Nosotros. Vivimos. Centro.

FELINO: león. tigre. jaguar. cabra.

PELEA. armonía. riña. trifulca. pleito.

RETRASO: tardanza. demora. adelanto. retardo.

VEHÍCULO: llantas. radar. hasis. volante.

CREENCIA. docto. atento. fuerte. dogma.

SOSIEGO. calma. ruido. llanto. bacanal.

INDESCRIPTIBLE. indescifrable. inestable. inefable. indeseable.

IGUALDAD. concordancia. disparidad. diversidad. desavenencia.

LUCRATIVO. Fructífero. Orgulloso. Perjudicial. Benéfico. Ruidoso.

COMIDA. Ayuno. Dieta. Alimento. Hambre. Abstención.

CONSIGNACIÓN. Registro. Consulta. Disposición. Cuenta. Comunicación.

FINO. Sutil. Perfecto. Delicado. Costoso. Escaso.

MODELAR. causar. picar. fundir. nombrado.

EGREGIO. conocido. célebre. nombrado. solitario.

REMOTO. cercano. nuevo. lejano. ausente. próximo.

RARO. santo. escaso. inútil. débil. tosco.

ERRÓNEO. solemne. intolerable. irónico. trágico. falso.

ESPLÉNDIDO. bueno. magnífico. rígido. alegre. expansivo.

APÓSTOL. erudito. compasivo. servicial. enviado. desprendido.

CAUSAL. visión. espacio. suerte. motivo. imprevisto.

ASEPSIA. saneamiento. infección. consentir. afirmación. depuración.

PARADOJA. verdad. contradicción. opinión. conclusión. preposición.

OBSTINADO. insistente. doblegable. recipiente. ecuánime. latente.

HOMILÍA. equivalente. crimen. sermón. sinónimo. semejante.

ABSTRUSO. indeseado. ridículo. prohibido. molesto. de difícil comprensión.

ARQUETIPO. valiente. vigoroso. modelo original. antiguo. guía.

OMINOSO. execrable. parcial. pesado. poderoso. omnímodo.

IMPRONTA. imprenta. dirección. huella. enojo. presteza.

HAGIOGRAFO significa: El que adivina la suerte. Escritor de los libros sagrados. Editorialista de un periódico. Escritor de telenovela. Pronosticador del tiempo.

ABORIGEN. verdad. natural. dogma. personal. pureza.

AMNISTÍA. acción. actividad. movimiento. indulto. pausa.

CENSO. paciente. padrón. dadivoso. bondadosa. humilde.

ECOLOGÍA. gritar. articular. hablar. medio ambiente. balbucir.

GREMIO. discreto. silencioso. apagado. agrupación. ágil.

ADJUDICAR. unir. otorgar. quitar. apropiarse. ceder.

CANICULAR. perruno. templado. árido. caluroso. espantoso.

FASCINAR. agradar. hipnotizar. hechizar. sugestionar. responder.

RUIN. opulento. generoso. bondadoso. desgraciado. mezquino.

PROSPECCIÓN. explosión. sondeo. profundo. perforar. clausura.

MONÓTONO. uniforme. entretenido. diferente. primate. musical.

REFUTAR. rectificar. aprobar. rebatir. recordar. reclutar.

SÍNDROME. paradigma. prototipo. congreso. prodigio. síntoma.

SOLIDARIDAD. solitario. amigo. rechazo. compacto. compañerismo.

GOBERNAR. obedecer. regentar. acatar. desertar.

DESAMPARO. ocre. absurdo. trastornado. abandonado. anonadado.

EMBAUCAR. seducir. enfadar. enfardar. elogiar. emigrar.

HUSMEAR. quemar. indagar. matar. liberar. humillar.

OCASO. casual. poniente. catalogo. canícula. acuerdo.

PARADIGMA. dogma. paralogismo. señal. limitación. prototipo.

SUSTITUIR. apagar. suplantar. impresionar. zarpar. encomiar.

REHUSAR. errar. liberar. esconder. rechazar. instigar.

PREVENIR. llamar. avisar. aspirar. distraer. extraer.

COMPARTIR. admitir. resistir. cooperar. reforzar. responder.

La fiesta de los hermanos Al igual que en muchos lugares se celebra el día de la madre o el día del niño, en algunos países como la India o Nepal se celebra el día del hermano. Esta fiesta tiene lugar en el mes de agosto y comienza con una serie de plegarias que las hermanas hacen a los dioses para que protejan a sus hermanos. Después de las plegarias, las mujeres colocan en la muñeca de sus hermanos una pulsera llamada rakhi, como símbolo de los lazos de amistad y de fraternidad que deben unirlos toda la vida. Además de la pulsera la hermana puede ofrecer a su hermano dulces de arroz, coco o miel, que generalmente ha preparado ella misma Seleccione del texto anterior el tema que corresponde: Las pulseras. La celebración del día del hermano. Los dulces de arroz. El día de la madre.

Una oración con formas verbales simples es: Carmen ha estado trabajando toda la noche. Carmen estuvo trabajando toda la noche. Carmen trabajó toda la noche. Carmen ha trabajado toda la noche.

Las palabras correctamente escritas son: Agencia, visión. Ajencia, visión. Agencia, vición. Agensia, vición.

La expresión que contiene un epíteto es: Tamborilero pobre. Tamborilero toca. Tamborilero lleva. Tamborilero canta.

En el amorfino ”las mujeres hoy en día desde chicas son coquetas” el adjetivo calificativo es: Mujeres. Hoy. Coquetas. Chicas.

En el trabalenguas “si Pancha plancha con ocho planchas, ¿con cuántas planchas plancha Pancha?” hay un adjetivo. Numeral cardinal. Numeral ordinal. Gentilicio. demostrativo.

En la oración “los perros son animales inteligentes” el adjetivo es: Perros. Son. Animales. Inteligentes.

En la oración “la segunda niña debe lanzar la pelota” hay un adjetivo: Numeral cardinal. Numeral ordinal. Gentilicio. Demostrativo.

Una palabra que tiene triptongo es: Ecuador. Uruguay. Bolivia. Colombia.

Las palabras que tienen rima consonante son: Conejo - espejo. Pala – casa. Rosa – bota. Coco – plátano.

Generalmente cuando una idea no concluye se coloca: Punto seguido. Puntos suspensivos. Punto y coma. Dos puntos.

Palabras monosémicas son las siguientes. Flor, pan. Ola, cola. de, dé. Banco, banco.

Palabras polisémicas son las que tienen. El mismo significado. Significados opuestos. Solo un significado. Dos o más significados.

En la oración “Tú has sido muy buena conmigo” hay un pronombre personal en: Número singular y primera persona. Número singular y segunda persona. Número plural y segunda persona. Número plural y tercera persona.

Los pronombres demostrativos: Remplazan al sustantivo. Remplazan al sustantivo e indican posesión. Remplazan al sustantivo e indican distancia. Remplazan al sustantivo e indican acción.

Un ejemplo de adjetivo posesivo es: El. Aquellos. Nuestra. Esa.

El verbo correré está en tiempo: Infinitivo. Presente. Pasado. Futuro.

Las palabras monosémicas son las que tienen: El mismo significado. Significados opuestos. Solo un significado. Dos o más significados.

Una regla para el uso del punto y coma es que emplea: En una numeración. Al final de una oración. Cuando se exclaman sentimientos y emociones. Cuando dentro de una numeración hay muchas comas.

La chonta La chonta es un árbol parecido a la palma. Su madera se utiliza en la confección de una gran cantidad de objetos. El chontaduro es la fibra de la chonta, con la que se cocina; sirve para hacer la chicha. Los indígenas consideraban a la chonta como el árbol de la vida. La costumbre indica que se debe realizar una fiesta en honor al espíritu benéfico de la chonta, para celebrar la abundancia de dones que, año tras año, trae este árbol. Además, creen que si la chonta florece y da frutos, los demás árboles también lo harán. En caso de no realizarse la fiesta, el espíritu de la chonta se llevará el alma de los hombres de la Amazonía y les causará la muerte. “Ecuador: Memorias de un pueblo” Del texto anterior señale que pretende: Informar. Cuestionar. Contradecir. Describir.

¿Cuáles son los sustantivos en el siguiente texto? Unos niños abandonados, encuentran en el bosque una casa de chocolate, que pertenece a una bruja. Unos – niños – bosque – chocolate – bruja. Abandonados – casa – bruja – encuentran – bosque. Niños - bosque – casa – chocolate – bruja. Bosque – casa – niños – unos – encuentran.

Reconoce los sustantivos individuales. Persona, teclado, picos, pantalla. Gente, niña, cortapicos, división. Manuela, pico, persona, niña. Constelación, cortapicos, casa, barrio.

¿Cuáles son los artículos en el siguiente texto? El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul intenso. El – que – tras - ve. Ve – se – las – tras. Está – el – ve – se. El – los – las – un.

¿Qué palabra debe escribirse con “h” en el espacio correspondiente?. ___exágono. a__éreo. zo___ológico. ___osamenta.

¿Qué palabra debe escribirse con “v” en el espacio correspondiente?. sú__dito. con__ocar. com__inación. a__usar.

Lee el texto y contesta a las preguntas. Las pirámides eran tumbas de los faraones. Las más famosas son la de Gizeh, en las que están enterrados los faraones Keops, Kefrén y Micerinos. Son los edificios de piedra más antiguos del mundo, ya que tiene unos 5000 años de antigüedad. ¿Quién no se asombra hoy en día al contemplar esas gigantescas moles de piedra que son las pirámides? ¡Sí parece mentira que puedan haberse construido hace tanto tiempo¡ ¿sabes cómo se construyeron? Primero, se nivelaba el suelo. Era imprescindible tener una buena base sobre la cual construir la pirámide. Para no equivocarse, tenían en cuenta la posición de las estrellas. A continuación, se ponían los cimientos. Después, se levantaban las paredes. Para ello se traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones. A veces se necesitaban cientos de hombres para arrastrar uno de esos bloques. Una vez levantadas las paredes, se recubrían con piedras calizas blancas. Así se tapaban los escalones, y las pirámides quedaban tal y como hoy las vemos. . . . ¡Magníficas! De la lectura anterior señale a que hace referencia: Un cuento. Descripción. Exposición. Comprensión de texto.

En el siguiente fragmento: Traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones; señale el sujeto: Expreso. Simple. Compuesto. Tácito.

En el siguiente fragmento Traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones; señale el núcleo del sujeto: Nilo. Bloques. No consta en la oración. Traían.

En el siguiente fragmento El predicado es: Traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones. Se colocaban formando escalones. Traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones. Colocaban formando escalones. Grandes bloques de piedra.

En el siguiente fragmento El núcleo del predicado es: Traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones. Bloques. Piedra. Traían. Escalones.