Comunicación y Oratoria

¿Qué es la oratoria según el documento?. El arte de hablar en público de forma poética. La ciencia y arte de la persuasión por medio de la palabra. La técnica para memorizar discursos. El estudio de la gramática y la sintaxis.

¿Cuál es el primer punto que debe conocer un orador según la ciencia de la oratoria?. El poder de la voz. El valor semántico de las palabras. La estructura de la mente humana. Las necesidades del público.

¿Qué implica conocer el valor semántico de las palabras para un orador?. Solo la lectura. Lectura, análisis, reflexión y prácticas habituales de oratoria y redacción. Memorizar el diccionario. Conocer la etimología de las palabras.

Además del valor semántico, ¿qué otro aspecto de las palabras es importante para un orador?. Su sonoridad. Su longitud. Su poder intrínseco y carga afectiva. Su frecuencia de uso.

¿Qué reglas gramaticales se mencionan como necesarias para un orador?. Ortografía y puntuación. Prosodia y Sintaxis. Fonética y Fonología. Morfología y Semántica.

¿Por qué es importante conocer la estructura y funcionamiento de la mente humana para un orador?. Para entender la psicología del color. Para saber cómo piensan y procesan la información las personas. Para diseñar diapositivas efectivas. Para usar metáforas complejas.

¿Qué aspectos de las personas debe conocer un orador para establecer una buena relación?. Su signo zodiacal y fecha de nacimiento. Sus gustos musicales y películas favoritas. Su nivel académico, visión de la vida y actitudes. Su profesión y lugar de residencia.

¿Qué se requiere para tener un 'bagaje de conocimientos necesario para ser un buen orador'?. Leer solo noticias de actualidad. Adquirir suficiente información sobre los temas del libro y otros temas. Memorizar enciclopedias completas. Tener experiencia en debates políticos.

¿Qué técnicas relacionadas con la voz se mencionan como necesarias para un orador?. Canto lírico y doblaje. Voz, improvisación, etc. Imitación de acentos extranjeros. Tarareo y vocalización.

¿Qué es la retórica según el documento?. El estudio de la literatura antigua. El arte de la persuasión por intermedio de la palabra. La ciencia de la lógica formal. La práctica de la declamación.

¿Cuándo y dónde tuvo sus inicios la retórica?. En la antigua Grecia, siglo V a.C. En Roma, durante el Imperio. En Sicilia, hacia el siglo V a.C. En la antigua India, siglo III a.C.

¿Cuál era el objeto de estudio de la retórica según el texto?. La estructura de los poemas. El efecto que un orador provocaba en el oyente. La historia de las lenguas. La gramática de las lenguas muertas.

¿Qué se enfatiza en la sección 'Uso adecuado de la voz'?. La importancia de la velocidad al hablar. El control del volumen, entonación y pausas para garantizar la comprensión. El uso de un vocabulario técnico. La memorización de textos largos.

¿Quién es dueño del público según la frase citada?. El que tiene la mejor vestimenta. El que habla más alto. El que es dueño de sí y de su voz. El que usa más tecnicismos.

¿Qué diferencia el habla de la simple articulación de sonidos?. La velocidad de la articulación. La cantidad de palabras usadas. La expresión de inteligencia, conciencia y pensamiento. El uso de un tono de voz elevado.

¿Por qué la voz humana es considerada exclusivamente personal?. Porque se aprende de los padres. Porque es la síntesis de millones de neuronas, contenidos psíquicos y elementos de la personalidad. Porque cada persona usa un micrófono diferente. Porque depende del estado de ánimo del momento.

¿Qué expresa la voz humana además de las palabras?. Solo el volumen y la entonación. La intimidad del ser: creencias, valores, sentimientos, seguridad, duda, angustia y temor. El nivel de inteligencia del hablante. El conocimiento de idiomas extranjeros.

¿De qué nace la voz, según el texto?. Únicamente de la garganta. Del alma, de la idea, del sentimiento, de la fe y de la seguridad. De la práctica constante de ejercicios vocales. De la influencia de la música.

¿Qué mensaje transmite una voz clara, consistente, fluida, vibrante y cálida?. Soy inseguro y dudo de mí. Tú vales, tú puedes, es fácil, inténtalo. No me importa lo que piensen los demás. Es difícil, no sé, no puedo.

¿Qué efecto tiene una voz débil, temerosa e insegura en quien habla?. Aumenta su autoestima y seguridad. Le transmite mensajes negativos como 'Soy inútil, es difícil, no sé, no puedo'. Mejora su capacidad de persuasión. Lo hace más interesante para el público.

¿Cómo influye la voz en la autoestima y la personalidad según el documento?. No tiene ninguna influencia. Fortalece la autoestima y la personalidad. Fortalece o debilita la autoestima y la personalidad. Solo afecta la personalidad, no la autoestima.

En una sociedad competitiva, ¿qué es fundamental para la imagen personal?. El conocimiento técnico. La apariencia física. La voz clara, consistente, fluida, vibrante y agradable. La cantidad de seguidores en redes sociales.

¿Por qué la gente respeta y admira a las personas con voz clara y agradable?. Porque hablan más rápido. Porque detrás de esa voz se encuentra una persona exitosa. Porque usan un lenguaje muy formal. Porque tienen experiencia en política.

¿Qué se debe cultivar además de la voz para expresarse mejor?. La habilidad para imitar otras voces. La persona misma. El conocimiento de idiomas. La lectura de novelas.

¿Cuál es el mayor poder del mundo según el documento?. El dinero. La tecnología. La palabra. La fuerza física.

¿Qué hace vibrar las cuerdas vocales?. El aire expulsado a través de la laringe. Los movimientos de la boca. La resonancia de la faringe. La modulación de la voz.

¿Cómo actúan la faringe y la boca en la producción de la voz?. Como filtros de sonido. Como cajas de resonancia. Como amplificadores de volumen. Como moduladores de frecuencia.

¿Qué se necesita para que la voz humana logre un funcionamiento eficaz?. Un micrófono de alta calidad. Ser educada. Hablar en un auditorio grande. Tener una buena dicción.

¿Qué características debe tener una voz educada?. Fuerte, grave y monótona. Clara, sonora, fluida, vibrante y cálida. Rápida, aguda y entrecortada. Baja, suave y susurrante.

La claridad de la voz, ¿de qué es resultado?. De la emoción del hablante. De la correcta pronunciación. Del uso de rimas. De la velocidad al hablar.

¿Qué abarca la expresión corporal según el texto?. Solo los gestos de las manos. La postura, el contacto visual y las expresiones adecuadas. El movimiento de los pies y las piernas. La forma de vestir del orador.

¿Qué otros medios de expresión, además de las palabras, se mencionan?. La música y la pintura. Los ojos, las manos y el cuerpo en general. Los olores y los sabores. La escritura y el dibujo.

¿Qué permite la danza según el documento?. Desarrollar la agilidad física. Expresar sentimientos profundos con el lenguaje del cuerpo. Aprender coreografías complejas. Mejorar la memoria muscular.

¿Cómo son las personas en las sociedades democráticas en cuanto a expresión?. Rígidas e inhibidas. Expresivas. Estereotipadas. Tímidas.

¿Qué es importante en la expresión corporal para que fluya la energía y la inteligencia?. La resistencia al movimiento. La rigidez. El ritmo, sin esfuerzo y sin resistencia. La imitación de gestos.

¿Qué pueden hacer las conductas no verbales según Ekpman?. Solo complementar los mensajes. Complementar, acentuar y aclarar los mensajes, pero también debilitarlos o contradecirlos. Solo debilitar los mensajes. Contradecir siempre los mensajes.

¿Qué genera una expresión corporal relajada en el mensaje?. Duda y desconfianza. Mayor credibilidad. Confusión en el oyente. Aburrimiento.

¿Qué partes del cuerpo son consideradas más expresivas?. Los pies y las rodillas. La cara, los ojos y las manos. El cuello y los hombros. Las orejas y la nariz.

¿Cómo se describe el rostro de cada persona?. Como un espejo sin reflejo. Como un mapa donde está marcada la historia de su vida. Como una máscara impenetrable. Como una pizarra en blanco.

¿Por qué el orador no debe utilizar máscaras?. Porque no es ético. Porque perdería toda credibilidad. Porque dificulta la pronunciación. Porque cansa la voz.

¿Qué porcentaje de la información nos proporciona la vista?. Aproximadamente el 50%. Cerca del 90%. Alrededor del 20%. Más del 99%.

¿Qué es el contacto visual directo y sereno?. Mirar fijamente sin parpadear. Una mirada que irradia fuerza y poder, indicando que no hay nada que ocultar. Evitar la mirada para no incomodar. Una mirada fugaz y nerviosa.

¿Cuándo es preferible evitar las miradas directas para un orador?. Cuando se domina la escena. Si no se siente seguro. Al final del discurso. Cuando el público es muy grande.

¿Qué puede causar una mirada prolongada, según el texto?. Estimulación y conexión. Desconcierto, angustia, intromisión o amenaza. Curiosidad y atención. Respeto y admiración.

¿Qué puede significar apartar la mirada?. Interés y atención. Confianza y seguridad. Según el caso, miedo, desprecio o desinterés. Respeto por el interlocutor.

¿Qué se recomienda hacer al saludar y hablar?. Mirar al suelo. Evitar el contacto visual. Mirar a los ojos y expresar respeto y afecto. Hablar muy rápido.

¿Para qué sirve la técnica del espejo recomendada?. Para practicar el canto. Para mirarse de frente, reconocerse, aceptarse y liberarse de temores. Para maquillarse antes de hablar. Para ensayar gestos exagerados.

¿Qué ocurre con las personas nerviosas o inseguras en cuanto a sus manos?. Las usan con mucha coordinación. Saben qué hacer con ellas y las controlan bien. No saben qué hacer con ellas, cruzan los brazos o las mueven sin coordinación. Las mantienen quietas y ocultas.

¿Cómo se pueden integrar las manos en el movimiento general del cuerpo?. Manteniéndolas quietas. Realizando ejercicios para su control. Ocultándolas en los bolsillos. Usando guantes.

¿Qué porcentaje del éxito en la comunicación se cree que se debe a factores inconscientes?. Menos del 20%. Alrededor del 50%. Más del 80%. Menos del 10%.

¿Qué sucede cuando existe concordancia entre el mensaje y la expresión corporal?. Se produce una desconexión con el público. Se facilita la receptividad, persuasión, convencimiento y cambio. El mensaje pierde credibilidad. El orador se vuelve más propenso a errores.

¿Qué puede captar un orador en el inconsciente de los oyentes?. Sus pensamientos conscientes. La resistencia a ser embaucado, haciendo abortar el discurso. Sus preferencias musicales. Su nivel de educación formal.

¿Por qué se debe ser natural y evitar sobreactuar en la expresión corporal?. Porque cansa menos al público. Porque el orador es un cultivador de la palabra, no un actor. Porque la sobreactuación requiere más energía. Porque el público prefiere la rigidez.

¿Cómo deben ser los gestos del orador?. Exagerados y robóticos. Naturales, relajados, flexibles y coherentes. Siempre idénticos. Rápidos e impredecibles.

¿Qué es la idea principal en un párrafo?. La más larga. La que contiene más adjetivos. La que condensa o resume el pensamiento más importante del párrafo. La que aparece al final.

¿Dónde se encuentra frecuentemente la idea principal de un párrafo?. Al final del párrafo. En una oración del medio. Al comienzo del párrafo. No siempre está explícita.

¿Qué tipos de ideas secundarias se mencionan?. De opinión, de hecho y de ejemplo. De justificación, de contraste y de repetición. De introducción, de desarrollo y de conclusión. De descripción, de narración y de argumentación.

¿Cómo se organizan las ideas en una secuencia temporal o cronológica?. De lo más específico a lo más general. Siguiendo el orden de aparición en el tiempo, de lo primero a lo último. Por relación de causa y efecto. De lo más importante a lo menos importante.

¿Qué caracteriza a la organización de ideas por causalidad o subordinación?. Secuencia de eventos históricos. Desencadenamiento natural de acción y reacción, de causa y efecto. Comparación entre diferentes elementos. Ordenamiento de lo general a lo particular.

¿Cuál es el factor fundamental en la proyección de ideas de lo escrito a lo oral?. El uso de audiovisuales. La adecuación del contenido a la audiencia y tipo de presentación. La memorización del texto completo. El énfasis en la pronunciación.

¿Qué es la crítica según el documento?. Una respuesta siempre negativa. Una advertencia que estimula a prepararse y reflexionar. Una señal de debilidad del emisor. Un ataque personal.

¿Qué hiere más que la crítica en sí?. La baja autoestima, el orgullo y el no aceptarla. La forma en que se expresa la crítica. La persona que emite la crítica. El tema de la crítica.

¿Por qué la crítica se considera una señal positiva?. Porque indica que el emisor es superior. Porque significa que lo dicho o hecho es interesante y despierta curiosidad o preocupación. Porque siempre es constructiva. Porque ayuda a ganar discusiones.

¿Qué se puede aprender junto con el temor?. La timidez. La seguridad y la habilidad para hablar en público. La indiferencia. El desinterés.

¿Qué ejemplo se da de superación para hablar en público?. Cicerón practicando en el foro. Demóstenes, tartamudo, practicando junto al mar. Sócrates usando diálogos socráticos. Aristóteles escribiendo tratados de retórica.