Comunicacion y Redaccion Suboficial de Policia

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¿Cuál es el objetivo principal de la comunicación escrita en el ámbito policial según el documento?. Garantizar la claridad, precisión y legalidad en la transmisión de información. Facilitar la comunicación oral entre los oficiales. Aumentar la velocidad de respuesta en emergencias. Reducir el número de documentos generados.

¿Por qué es esencial la correcta redacción de notas, informes y actas en una institución policial?. Para embellecer los documentos. Para evitar implicaciones jurídicas y administrativas, y asegurar la operatividad y transparencia. Para que los documentos sean más extensos. Para confundir a los destinatarios.

Según el texto, ¿qué permite registrar la comunicación escrita?. Opiniones subjetivas y especulaciones. Hechos, solicitudes y procedimientos con exactitud. Información no relevante para el servicio. Rumores y chismes.

¿En qué debe enfocarse la formación en redacción policial según el documento?. En el uso de lenguaje coloquial y abreviaturas. En la adecuación del lenguaje a normas formales, estructuración lógica y uso de términos precisos. En la redacción de textos puramente literarios. En la memorización de documentos antiguos.

¿Cómo contribuye una escritura clara y ordenada en la policía?. Disminuye la confianza de la sociedad en la institución. Mejora la eficiencia interna y fortalece la confianza de la sociedad. No tiene un impacto significativo en la institución. Aumenta la burocracia.

¿Qué es la comunicación según la definición proporcionada en el texto?. Únicamente la palabra hablada. Un concepto que nos atraviesa en diversos planos de la vida, no solo la palabra dicha. Una habilidad exclusiva de los escritores. Una forma de comunicación únicamente verbal.

¿Qué ejemplos se dan de comunicación no verbal en la vida cotidiana?. Conversaciones telefónicas. Cartas y correos electrónicos. El uniforme policial, el medio de transporte, la postura y los gestos. Lectura de libros.

En el acto comunicativo, ¿qué porcentaje se atribuye al lenguaje corporal?. 7%. 38%. 55%. 100%.

Según el texto, ¿cuál es la diferencia entre informar y comunicar?. Son sinónimos y se usan indistintamente. Informar siempre implica comunicar, pero comunicar no siempre implica informar. La información puede estar presente sin que se produzca comunicación si no es interpretada. Solo la comunicación verbal informa.

¿Qué tipos de comunicación humana se diferencian en el texto?. Verbal y escrita. Oral y gestual. Verbal (lingüística) y no verbal. Formal e informal.

¿Qué ejemplo se da de comunicación no verbal que no utiliza las lenguas naturales?. Una conversación en español. La lectura de un libro. Las luces del semáforo o los dibujos indicadores de reciclaje. Un discurso político.

¿Cuál es el porcentaje atribuido a la voz (tono, volumen, entonación) en la comunicación?. 7%. 38%. 55%. 50%.

¿Cuál es la función principal de la comunicación verbal o lingüística?. Transmitir emociones. Emplear las lenguas naturales (oral o escrita). Utilizar gestos y posturas. Crear imágenes visuales.

¿Qué elemento del acto comunicativo es quién envía el mensaje?. Receptor. Mensaje. Canal. Emisor.

¿Qué es el receptor en el proceso comunicativo?. El que crea el mensaje. El medio por el cual se transmite el mensaje. El que recibe e interpreta la información o el mensaje. El código utilizado en la comunicación.

¿Qué es el mensaje en la comunicación?. El proceso de codificación y descodificación. La información que se transmite. El canal utilizado. El contexto de la comunicación.

¿Cuál es el rol del canal en la comunicación?. Crear el mensaje. Codificar la información. Ser el medio o soporte a través del cual se deposita y transmite el mensaje. Interpretar el mensaje.

¿Qué es el código en el proceso comunicativo?. La situación o circunstancia en la que ocurre la comunicación. El conjunto de signos y reglas que permite elaborar y comprender el mensaje. El ruido que dificulta la comunicación. La respuesta del receptor al emisor.

¿Qué se entiende por contexto o situación en la comunicación?. El mensaje transmitido. El canal utilizado. Las circunstancias (lugar, tiempo, etc.) en las que tiene lugar el proceso comunicativo. El emisor del mensaje.

¿Qué es el 'ruido' en el proceso de comunicación?. Únicamente los sonidos molestos. Cualquier elemento o circunstancia que dificulta, debilita o impide el proceso de comunicación. La falta de interés del receptor. El uso de un código incorrecto.

¿Qué es la redundancia en comunicación?. La omisión de información importante. Mecanismos de compensación para contrarrestar el ruido y asegurar la recepción del mensaje. La repetición innecesaria de palabras sin sentido. La falta de claridad en el mensaje.

¿Qué se entiende por 'feedback' en el acto comunicacional?. El ruido presente en la comunicación. La respuesta del receptor al emisor, generando una retroalimentación. La selección del canal de comunicación. La codificación del mensaje.

Según Idalberto Chiavenato, ¿cuál es la definición de proceso de comunicación?. Es el proceso de codificar y descodificar un mensaje. Es el proceso de pasar información y comprensión de una persona a otra. Es el uso exclusivo del lenguaje verbal para transmitir ideas. Es la transmisión de datos sin necesidad de comprensión.

Al considerar la comunicación como transmisión de información, ¿qué es crucial para el éxito?. Que el código sea complejo y variable. Que el código sea claro, preciso y sumamente estable. Que el emisor utilice lenguaje ambiguo. Que el canal sea natural.

¿Por qué en la comunicación humana a menudo nos preguntamos '¿Qué me quiso decir?'?. Porque el lenguaje verbal es insuficiente. Porque se ponen en juego códigos muy complejos y varios códigos a la vez (verbal, gestual, tono de voz, etc.). Porque el emisor no tiene la intención de ser claro. Porque el receptor no tiene conocimiento previo.

Además de los códigos verbales, ¿qué otros elementos intervienen en la comunicación humana para dar significado?. Solo el contexto. El lenguaje de los gestos, los tonos de la voz, la mirada, y el conocimiento previo del emisor y experiencias. Únicamente la información explícita del mensaje. El uso de tecnicismos.

Según Daniel Cassany, ¿cuáles son las dos dimensiones para diferenciar la escritura de la oralidad?. Dimensión fonética y dimensión semántica. Dimensión contextual y dimensión textual. Dimensión léxica y dimensión sintáctica. Dimensión pragmática y dimensión discursiva.

¿Qué canal se utiliza principalmente en la comunicación escrita?. Canal auditivo. Canal visual. Canal táctil. Canal olfativo.

¿Cuál es una característica de la comunicación oral?. Es elaborada y diferida. Permite al emisor revisar y corregir antes de que el receptor lo vea. Es espontánea e inmediata. El receptor puede elegir cuándo y cuánto tiempo leer.

¿Qué ventaja tiene la comunicación escrita sobre la oral en cuanto a permanencia?. La comunicación escrita es efímera. La comunicación escrita se basa en la memoria humana, que es imperfecta. La comunicación escrita es duradera gracias a los soportes materiales, otorgándole prestigio y credibilidad. La comunicación escrita se pierde fácilmente.

¿Qué recursos utiliza la comunicación verbal (oral) que las escritas no usan?. Signos de puntuación. Conectores lógicos. Códigos verbales como entonación, gestos, movimientos corporales, vestimenta. Estructuras textuales cerradas.

En cuanto a las diferencias textuales, ¿qué rasgo caracteriza a la comunicación oral respecto al registro lingüístico?. Tiende a eliminar variantes regionales y coloquiales, usando el registro estándar. Suele utilizar un registro estándar y formal. Es elegida para temas generales, de bajo formalidad y propósitos subjetivos, y refleja la procedencia geográfica y social. Evita las digresiones y redundancias.

¿Cómo se describe la organización de la información en las producciones escritas en comparación con las orales?. Menos rigurosa y más propensa a digresiones. Selectiva y organizada rigurosamente, evitando digresiones y redundancias. Abierta y con estructuras poco definidas. Basada principalmente en elementos no verbales.

¿Qué elementos gráficos y gramaticales se utilizan en los textos escritos para la conexión?. Cambios de entonación y pausas. Signos de puntuación, conectores lógicos y semánticos, nominalizaciones, sinónimos. Lenguaje corporal y gestual. Repetición de frases clave.

¿A qué se dirige el estilo escrito según el texto?. A los oídos. A los ojos. A las emociones. Al tacto.

¿Qué advertencia se hace sobre el estilo personal en la comunicación oral?. Debe ser lo más artificial posible. Debe ser similar al de otros oradores famosos. Debe ser uno mismo y hablar conforme a su estilo personal. Debe evitarse por completo.

¿Qué se busca en la actualidad en un auditorio moderno respecto al discurso del orador?. Pirotecnia verbal y rodeos. Precisión, concreción y tono natural, evitando rodeos inútiles. Exageración y dramatismo. Monólogos largos y sin interrupción.

¿Cuál es la función informativa de la comunicación?. Expresar emociones y sentimientos. Establecer normas y reglas. Transmitir información y conocimientos, explicar conceptos y procesos. Influir en las opiniones de los demás.

¿Cuál es el objetivo de la función persuasiva de la comunicación?. Simplemente informar al receptor. Influir en las opiniones y comportamientos de los demás. Expresar sentimientos personales. Establecer normas de conducta.

¿Qué implica la función expresiva de la comunicación?. Organizar actividades. Establecer límites. Expresar emociones, sentimientos y estados de ánimo. Transmitir información técnica.

¿Cuál es el propósito de la función reguladora?. Compartir información general. Influir en la opinión pública. Establecer normas, reglas y límites, y coordinar actividades. Crear imágenes vívidas.

¿Qué es la claridad en la redacción según el texto?. El uso de un lenguaje oscuro y lleno de adornos. Un pensamiento ordenado, conceptos bien definidos y una exposición coherente. La ausencia de signos de puntuación. La utilización exclusiva de frases muy largas.

¿Qué se recomienda para lograr un texto claro y preciso?. Usar construcciones complejas con múltiples subordinadas. Evitar párrafos simples y estructurados. Utilizar frases cortas y naturales, y párrafos simples. Emplear términos vagos como 'mucho' o 'rápido'.

¿Por qué son importantes los signos de puntuación en la escritura?. Para hacer el texto más largo. Para cambiar el sentido y significado de las oraciones, y dar estructura al texto. Para complicar la lectura. Para indicar la ausencia de palabras.

¿Cuál es la función del punto y aparte?. Indicar una pausa breve dentro de la misma línea. Marcar el final de un texto. Señalar un cambio de tema y comenzar en una nueva línea. Indicar una enumeración.

¿Qué indica el punto seguido?. El final de un párrafo. Un cambio de tema. Una pausa breve para continuar en la misma línea. El final de todo el texto.

¿Cuál es el uso principal de la coma en una enumeración?. Indicar el final de una oración. Separar los elementos de una lista o enumeración. Encerrar una aclaración. Introducir una explicación.

Los dos puntos se utilizan para: Indicar una pausa mayor que el punto y aparte. Iniciar una enumeración o introducir una aclaración o ejemplificación. Señalar la omisión de un párrafo. Mostrar énfasis o emoción.

¿Qué son los errores de sintaxis?. Errores en la elección de palabras. Equivocaciones al estructurar una frase o enunciado. Faltas de ortografía. Problemas de concordancia de género únicamente.

¿Qué consejo se da para evitar errores de sintaxis?. Escribir de forma rápida para no perder ideas. Revisar detenidamente la redacción, prestando atención a la estructura, puntuación y concordancia. Ignorar la puntuación y la concordancia. Usar solo frases muy cortas.

¿Qué es la concordancia en la sintaxis?. La repetición exacta de palabras. La relación gramatical entre los elementos de una oración, coincidiendo en género, número y persona. El uso de sinónimos. La estructura del párrafo.

¿Cuál es la diferencia entre ideas principales e ideas secundarias?. Las secundarias son más importantes que las principales. Las principales expresan la información medular y son indispensables; las secundarias amplifican o complementan. Las secundarias son autónomas, las principales no. Las secundarias son siempre explícitas, las principales no.

¿Qué son los conectores lógicos en un texto?. Palabras que introducen ruido. Elementos que sirven de puente entre partes del texto para establecer relaciones lógicas y dar fluidez. Solo signos de puntuación. La ausencia de información.

¿Qué tipo de conector es 'además'?. Conector causal. Conector adversativo. Conector aditivo. Conector explicativo.

En el texto descriptivo, ¿qué se utiliza abundantemente para crear imágenes mentales vívidas?. Estructuras textuales cerradas. Solo la información clave. Un rico uso de adjetivos y elementos sensoriales. Repeticiones y digresiones.

¿Cuál es el objetivo principal del texto narrativo?. Describir detalladamente objetos. Sumergir al lector en historias y experiencias a través de una serie de eventos conectados. Presentar normas y reglas. Explicar conceptos científicos.