Comunicación - Yan

¿Qué documento de 1975 recomendó promover la toma de conciencia ambiental?. La Declaración de Talloires. La Declaración de Río. El Programa 21. La Carta de Belgrado.

¿Qué objetivo principal tuvo la Declaración de Talloires en 1991?. Prohibir el uso de energía fósil en la educación superior. Movilizar recursos de universidades para enfrentar la contaminación y pérdida de recursos naturales. Crear un sistema de créditos ambientales para estudiantes. Establecer becas internacionales en turismo.

Para ejecutar un programa de educación ambiental informal se debe. Ajustar el programa a un grupo específico. Generalizar sin diferenciar públicos. Enfocarse solo en expertos internacionales. Excluir a comunidades rurales.

¿Qué caracteriza la educación ambiental según Zabala y García (2008)?. Es exclusiva de la biología. Es secundaria frente a la economía. Es interdisciplinaria y extraescolar. Es obligatoria solo en universidades.

¿Cuál fue la primera conferencia internacional sobre Educación Ambiental convocada en 1977?. La Conferencia de Tbilisi. La Cumbre para la Tierra. La Conferencia de Río. El Congreso de Moscú.

El papel de la educación ambiental en turismo es. Ser pionera en generar conciencia ambiental. Reducirse a actividades de entretenimiento. Sustituir la cultura por consumo. Ignorar la responsabilidad social.

Un objetivo de la educación ambiental en el turismo en relación con participación es. Limitar la acción social. Desarrollar sentido de responsabilidad y conciencia ambiental. Evitar la cooperación ciudadana. Promover únicamente la ganancia económica.

Según Zepeda, la educación ambiental formal fortalece. Únicamente el turismo sustentable. La adopción de la cultura ambiental desde la academia. Las redes sociales de comunicación ambiental. Las políticas públicas ambientales nacionales.

¿Qué lema tuvo el Segundo Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental en 1997?. Una estrategia para el Futuro. La contribución de la educación ambiental para la sustentabilidad planetaria. Un mundo mejor es posible. Tras las huellas de Tibilisi.

El turismo puede ser una estrategia de la educación ambiental porque. Elimina el enfoque de sustentabilidad. Promueve únicamente el consumo masivo de servicios. Desarrolla turismo sin restricciones. Orienta a turistas a adquirir conciencia y conocimiento del entorno natural y cultural.

¿Dónde se realizó el Cuarto Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental en 2003?. En Cuba. En México. En Brasil. En Venezuela.

¿Qué declaración universitaria sobre medio ambiente se firmó en 1991?. La Declaración de Talloires. El Convenio de Diversidad Biológica. El Programa 21. La Carta de Belgrado.

La gestión turística sostenible requiere. Planificar actividades considerando impactos positivos y negativos. Promover únicamente beneficios económicos. Ignorar la capacidad de carga de los destinos. Eliminar la participación de las comunidades.

¿Qué característica tuvo la Conferencia de Tbilisi de 1977?. Incorporó la educación ambiental a los planes políticos de las naciones. Creó un sistema económico alternativo mundial. Se centró en tratados de energía renovable. Declaró patrimonio cultural la biodiversidad.

Una estrategia de turismo ligada al deporte es. Excluir lo ambiental de la práctica deportiva. Impulsar deportes que dañen la naturaleza. Favorecer solo competiciones masivas. Desarrollar actividades en equilibrio con el entorno.

Una buena práctica en transporte turístico es. Favorecer el uso indiscriminado de vehículos. Promover viajes sin control ambiental. Eliminar normas de eficiencia en movilidad. Reducir la contaminación y el uso de combustibles.

La educación ambiental informal se desarrolla principalmente. En centros de investigación científica formal. Solo en aulas universitarias. Fuera de la academia. En ministerios de educación superior.

Un reglamento importante para ejercer actividades turísticas es. Cumplir leyes que eviten impactos negativos en la comunidad. Eliminar la planificación territorial. Impulsar urbanización intensiva sin control. Favorecer la explotación sin restricciones.

Una finalidad de la educación ambiental informal es. Generar empatía y predisposición por el cuidado ambiental. Aumentar la producción industrial sin límites. Limitar la participación de la sociedad civil. Favorecer la explotación intensiva de recursos.

Un criterio importante para los participantes en programas no formales es. Evitar la toma de decisiones. Repetir de forma mecánica la información. Limitar la capacidad de análisis. Desarrollar un criterio propio.

La educación ambiental informal fomenta. Actitudes positivas hacia el medio natural y social. La indiferencia hacia la biodiversidad. El consumo masivo sin conciencia. La explotación indiscriminada de recursos.

Una buena práctica en hospedaje es. Ignorar la gestión de residuos sólidos. Permitir derroche de agua y energía. Garantizar que el servicio se brinde con criterios de sostenibilidad. Excluir a la comunidad de los procesos.

Una herramienta de difusión ambiental en turismo es. Promover la deforestación en publicidad. Diseñar folletería en simbiosis con el ambiente. Publicitar sin control destinos turísticos. Crear campañas comerciales sin enfoque ambiental.

Un objetivo de la educación ambiental en el turismo en relación con conocimientos es. Fomentar únicamente habilidades técnicas en hotelería. Impulsar marketing de destinos sin control. Promover consumo de productos turísticos. Diseñar estrategias para que se adquiera comprensión básica del medio ambiente.

¿Qué busca la educación ambiental con los ecoturistas según Rivera Cruz y colaboradores?. Que consuman productos importados. Que realicen turismo sin guías. Que financien proyectos privados. Que adquieran conciencia y conocimiento de aspectos naturales y culturales.

Una buena práctica en el ámbito de información es. Restringir información a operadores privados. Publicar únicamente datos comerciales. Informar sobre actividades, operaciones y código de conducta de visitantes. Evitar la difusión de normas de conducta.

El uso responsable de energía en turismo implica. Favorecer el consumo ilimitado de electricidad. Mantener luces encendidas permanentemente. Utilizar sistemas obsoletos de alto consumo. Implementar medidas de ahorro y eficiencia energética.

El turismo sustentable requiere. Promover solo la construcción hotelera. Aprovechar espacios sin ocasionar daños para futuras generaciones. Intensificar el uso indiscriminado de recursos. Ignorar las comunidades locales.

¿Qué debe procurar la educación ambiental al promover destinos turísticos?. Priorizar únicamente el desarrollo urbano. Fomentar el turismo sin control de visitantes. Convertir todo espacio en zona de hospedaje. No difundir masivamente lugares con capacidad de carga limitada.

El ciudadano local en el turismo se convierte en. Un simple espectador de los procesos. Un sustituto de la gestión empresarial. Una figura irrelevante en el desarrollo turístico. Bandera al momento de desarrollar actividades turísticas.

El criterio económico aplicado al turismo se centra en. Estándares que aseguren calidad en los servicios. La obtención de ganancias rápidas sin control. El abandono de principios de sostenibilidad. La especulación financiera internacional.

Otra estrategia turística ambiental es. Incrementar la contaminación sonora en zonas turísticas. Impulsar el turismo masivo urbano. Reducir los espacios naturales protegidos. Organizar recorridos que señalen situaciones ambientales.

Según Subijama Salazar, la educación ambiental formal debe orientarse a. Un aprendizaje significativo mediante la comunicación y cooperación. Los planes económicos de desarrollo urbano. El desarrollo tecnológico sin considerar lo ambiental. La instrucción rígida sin interacción social.

La cooperación entre la educación ambiental formal e informal permite. Favorecer únicamente al sector privado turístico. Una articulación de estrategias frente al deterioro ambiental. Sustituir la educación por políticas económicas. La eliminación de la participación comunitaria.

El desconocimiento de las instituciones reguladoras del turismo puede causar. Mayor control y orden en la gestión. Conservación garantizada de los recursos. Actividades ilegales con impactos negativos en la comunidad. Desarrollo equilibrado en todas las localidades.

¿Qué enfoque plantea la educación ambiental para los profesionales del turismo?. Limitado, parcial y reduccionista. Exclusivo, nacionalista y económico. Individualista, competitivo y tecnológico. Sistémico, holístico, práctico, globalizado, transversal, interdisciplinario y con sentido de futuro.

Un objetivo en turismo sobre aptitudes es. Incrementar conocimientos de marketing. Adquirir habilidades para resolver problemas ambientales. Aprender técnicas de publicidad turística. Favorecer la indiferencia comunitaria.

Un objetivo de la educación ambiental en el turismo en relación con actitudes es. Incentivar solo la competencia empresarial. Promover indiferencia hacia la naturaleza. Diseñar estrategias para que se adquieran valores sociales e interés por el ambiente. Reducir la participación social.

Un objetivo en turismo sobre participación es. Limitar el compromiso con el ambiente. Favorecer la pasividad social. Excluir la cooperación de turistas. Desarrollar responsabilidad y conciencia ambiental.

¿Qué tipo de empresas busca estimular la educación ambiental en turismo?. Empresas de explotación intensiva. Empresas de turismo masivo sin regulación. Empresas alineadas a la sustentabilidad. Empresas centradas solo en la ganancia rápida.

La educación ambiental no formal requiere disposición a. Trabajar de manera aislada. Asociarse con otros organismos y programas. Ignorar redes de cooperación. Evitar alianzas con la comunidad.

La metodología de los programas de educación ambiental no formal debe ser. Detallada. Exclusivamente oral. Flexible sin planificación. Totalmente improvisada.

El manejo del suelo en turismo debe. Excluir la conservación de áreas naturales. Desarrollarse sin planificación territorial. Realizarse con alto grado de responsabilidad para evitar impactos. Centrarse únicamente en la urbanización acelerada.

Según Ramos y Fernández, la educación ambiental puede. Favorecer el consumo turístico intensivo. Excluir la diversidad cultural. Educar en el respeto a otras culturas y formas de organización social. Limitarse únicamente a deportes masivos.

Para ejecutar buenas prácticas turísticas se debe considerar. Solamente las decisiones de empresas privadas. Exclusivamente la opinión de inversionistas. Normas internacionales sin aplicación local. Instituciones que regulan al turismo.

Una práctica en educación ambiental en turismo es. Favorecer solo a inversionistas extranjeros. Capacitar a la comunidad y visitantes para un manejo responsable. Promover desinformación en actividades turísticas. Excluir a la población local de los procesos.

¿Qué convención se aprobó en la Cumbre para la Tierra de 1992?. La Convención sobre Especies Migratorias. La Convención de Ramsar. La Convención sobre Patrimonio Mundial. La Convención Marco sobre el Cambio Climático.

Un beneficio de proyectos de vinculación educativa es. Mejorar la educación ambiental en comunidades beneficiadas. Excluir a los habitantes rurales. Reducir el conocimiento sobre sostenibilidad. Sustituir la cooperación social.

Una estrategia de educación ambiental en turismo ligada al deporte es. Excluir lo natural de las prácticas deportivas. Promover solo competiciones masivas. Desarrollar actividades en equilibrio con el entorno. Impulsar deportes que dañen la naturaleza.

El manual de buenas prácticas fue base para. Investigaciones y programas de educación ambiental en Ecuador. Solamente estudios financieros internacionales. Planes de expansión minera en comunidades. Proyectos de urbanización intensiva.

La actividad turística debe contar con un enfoque. Exclusivamente económico. Limitado a grandes inversiones privadas. Desvinculado del medio ambiente. Sostenible para aprovechar recursos en presente y futuro.

¿Quién presentó en 1968 un pronunciamiento sobre problemas socio-ambientales?. El PNUMA. El Ministerio del Ambiente. El Club de Roma. La UNESCO.

La educación ambiental informal se define como. Transmisión de conocimientos y valores fuera del sistema educativo institucional. Un reglamento de aplicación gubernamental. Una asignatura exclusiva de la universidad. Un curso opcional en centros privados.

El criterio ambiental aplicado al turismo busca. Favorecer únicamente la construcción masiva. Excluir la gestión comunitaria. Explotar recursos sin control. Minimizar impactos y preservar recursos.

La educación ambiental informal se define como. El currículo oficial obligatorio en universidades. El aprendizaje exclusivo de leyes ambientales. La enseñanza de ciencias naturales en colegios técnicos. La transmisión de conocimientos, aptitudes y valores ambientales fuera del sistema educativo institucional.

Según Ramos y Fernández, la educación ambiental desde el turismo puede. Educar en el respeto a otras culturas y formas de organización social. Impulsar la competencia desmedida entre empresas. Ignorar la diversidad cultural y natural. Favorecer únicamente el desarrollo económico de ciudades.

La educación ambiental en la gestión turística es. Un aspecto opcional sin relevancia. Una actividad aislada de la comunidad. Un requisito exclusivo de universidades. La raíz que alimenta a toda la gestión.

Un objetivo de la educación ambiental en el turismo en relación con aptitudes es. Impulsar solo técnicas de mercado. Ignorar los problemas ambientales. Desarrollar publicidad turística masiva. Ayudar a adquirir habilidades necesarias para resolver problemas ambientales.

El criterio social aplicado al turismo promueve. La sustitución de tradiciones por espectáculos falsos. El desinterés de la sociedad en la gestión. La valoración cultural y el apoyo comunitario. La eliminación de costumbres locales.

Uno de los objetivos de la educación ambiental en turismo sobre conocimientos es. Favorecer la indiferencia hacia la naturaleza. Ayudar a comprender el medio ambiente en su totalidad. Promover consumo masivo de destinos. Enseñar únicamente técnicas de mercado.

¿Qué permiten evaluar las competencias en educación ambiental?. Los ingresos de empresas turísticas. Los índices de turismo deportivo. Políticas ambientales y sus repercusiones locales, regionales y mundiales. El precio de la energía renovable.

Las actividades organizadas en la educación ambiental informal pueden ser realizadas por. Ayuntamientos, organismos gubernamentales y no gubernamentales. Empresas privadas internacionales. Únicamente por universidades acreditadas. Instituciones financieras.

¿Qué se busca al investigar la percepción del turista respecto a la naturaleza?. Generar estadísticas de consumo de alimentos. Determinar gastos de transporte. Entender motivaciones que impulsan al visitante hacia ambientes naturales. Crear modelos de moda y cultura.

Las simulaciones culturales no deben presentarse porque. Ayudan al rescate de tradiciones. No permiten una revalorización de la cultura. Impulsan un turismo auténtico. Generan mayor identidad comunitaria.

Un impacto positivo de aplicar buenas prácticas es. Lograr desarrollo turístico sostenible. Aumentar la contaminación ambiental. Favorecer la pérdida cultural. Incrementar los conflictos comunitarios.

Una estrategia para empresas turísticas es. Promover actividades sin control. Excluir prácticas sostenibles. Aumentar residuos y desechos. Gestionar ambientalmente sus servicios.

El criterio social y cultural busca. Sustituir las tradiciones por espectáculos ficticios. Favorecer solo a turistas extranjeros. Crear conciencia en la sociedad y valorar el entorno. Eliminar la identidad local de las comunidades.

¿Qué se buscaba en el Congreso de Moscú de 1987?. Impulsar el desarrollo de la energía nuclear. Crear un nuevo tratado internacional de comercio. Establecer un tribunal internacional ambiental. Revisar y actualizar las políticas de educación ambiental de Tbilisi.

En cuanto a flora y fauna, la buena práctica busca. Sustituir la biodiversidad por monocultivos turísticos. Favorecer la introducción de especies invasoras. Explotarlas con fines turísticos sin restricciones. Preservarlas en su mayor parte para evitar daños irreversibles.

Un aspecto que se debe analizar en el receptor de programas de educación ambiental informal es. Exclusivamente nacionalidad. Solo nivel académico universitario. Edad, motivación, grado de educación y lugar de residencia. Únicamente nivel económico.

Las actividades de educación ambiental informal pueden ser organizadas por. Exclusivamente universidades extranjeras. Empresas comerciales internacionales. Solamente instituciones privadas de turismo. Ayuntamientos, organismos gubernamentales y no gubernamentales.

¿Cómo definió el Ministerio del Ambiente la Educación Ambiental?. Como un proceso de reconocer valores, aclarar conceptos y fomentar aptitudes para comprender las interrelaciones entre hombre, cultura y medio biofísico. Como una simple instrucción sobre reciclaje. Como una materia optativa en educación básica. Como una norma legal obligatoria en el turismo.

Una buena práctica en alimentos y bebidas es. Promover solo comidas rápidas industriales. Ignorar la higiene en la preparación de alimentos. Utilizar insumos locales con criterios de sostenibilidad. Favorecer productos importados sin control.

¿Cuál fue el principal objetivo de la reunión de Belgrado de 1975?. Fomentar el turismo cultural. Regular el comercio internacional de recursos. Elaborar políticas económicas globales. Establecer directrices básicas para una nueva ética en las relaciones hombre-naturaleza.

Un enfoque correcto sobre el manejo de desechos es. Incluir estrategias de gestión adecuada para reducir impactos. Permitir acumulación de basura sin control. Omitir la clasificación y reciclaje de residuos. Favorecer vertidos directos en ecosistemas.

La educación ambiental formal abarca. Solo educación técnica superior. Desde educación infantil hasta educación de tercer y cuarto nivel. Únicamente educación universitaria de posgrado. Exclusivamente educación comunitaria.

Según Ecoticias.com, la educación ambiental formal se imparte. En medios de comunicación masivos. En empresas privadas. En talleres comunitarios ocasionales. En instituciones con formación reglada y reconocida oficialmente.

Un criterio fundamental de las buenas prácticas es. El criterio industrial. El criterio ambiental. El criterio tecnológico. El criterio financiero.

Una característica de la educación ambiental informal es. Que se limita a la investigación académica universitaria. Que depende de instituciones educativas formales. Que fomenta actitudes positivas hacia el medio natural y social. Que excluye a la población sin matrícula oficial.

Un análisis al receptor de educación ambiental informal incluye. Edad, motivación, grado de educación y lugar de residencia. Únicamente nivel económico de la persona. Solo el grado académico universitario.

El criterio económico y de servicios reúne. Únicamente criterios de mercadeo internacional. Solamente planes de expansión urbana. Estándares para lograr una gestión adecuada en turismo. Exclusivamente indicadores financieros privados.

El manual de buenas prácticas puede aplicarse en ámbitos como. Solamente en la hotelería de lujo. Únicamente en agencias de viaje internacionales. De manera exclusiva en parques urbanos. Hospedaje, alimentos, bebidas, transporte e interpretación turística.

El turismo como estrategia ambiental busca. Orientar a turistas a adquirir conciencia y conocimiento del entorno. Promover solo el consumo de servicios turísticos. Limitar la participación de visitantes. Excluir la sostenibilidad de sus prácticas.

¿Qué lema tuvo el Tercer Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental en 2000?. Una estrategia para el Futuro. Tras las huellas de Tibilisi. Un mundo mejor es posible. Pueblos y Caminos hacia el Desarrollo Sostenible.

Un ejemplo de reutilización ambiental en turismo es. Omitir el valor de procesos de recuperación. Destruir espacios verdes para edificaciones. Construir sobre áreas naturales sin restauración. Reutilizar lugares recuperados mostrando ventajas del cambio.

Una buena práctica respecto al agua es. Permitir fugas sin reparación inmediata. Promover el consumo ilimitado en actividades turísticas. Evitar el desperdicio y fomentar su cuidado. Descartar planes de ahorro en instalaciones.

La educación ambiental formal va desde. Educación básica hasta bachillerato técnico. Educación infantil hasta educación de tercer y cuarto nivel. Programas comunitarios hasta organizaciones sociales. Educación universitaria hasta posgrados internacionales.

El objetivo de la educación ambiental no formal es. Pasar de personas no sensibilizadas a personas sensibles e informadas. Desarrollar políticas internacionales sobre energía. Sustituir la educación formal por métodos libres. Crear carreras universitarias nuevas en medio ambiente.

Otra estrategia turística ambiental es. Organizar recorridos que señalen situaciones ambientales. Favorecer viajes sin regulación ambiental. Excluir la educación en visitas guiadas. Desarrollar espectáculos sin relación con la naturaleza.

Una ventaja de la educación ambiental no formal es. Favorecer solo a instituciones privadas. Restringir la difusión de conocimientos. Generar participación activa de la sociedad. Limitar la información a expertos.

¿Qué institución convocó junto a la UNESCO la reunión en Belgrado en 1975?. El Club de Roma. El Ministerio del Ambiente. El PNUMA. La OEA.

Una estrategia turística ambiental es. Ampliar la infraestructura sin considerar el entorno. Crear senderos con connotaciones ambientales y señalizaciones. Construir grandes centros comerciales. Priorizar únicamente carreteras y autopistas.

Una buena práctica en materiales e insumos es. Adquirir insumos sin planificación ni control de calidad. Tener una persona responsable de compras, inventario y catalogación capacitada. Comprar únicamente productos importados. Permitir adquisiciones sin control ni registro.

Un ejemplo de reutilización ambiental en turismo es. Destruir áreas restauradas para urbanización. Aprovechar lugares recuperados señalando sus ventajas. Favorecer contaminación en espacios turísticos. Ignorar procesos de recuperación ambiental.

Según Asunción y Segovia, la educación no formal busca. Desvinculación de comunidades locales. Solidaridad intra e intergeneracional. Competencia comercial internacional. Explotación de recursos sin control.

Una práctica relacionada con la energía es. Implementar medidas para reducir su consumo. Evitar tecnologías de eficiencia energética. Utilizar únicamente energía fósil en establecimientos. Incrementar el gasto energético sin regulación.

El manual de buenas prácticas busca. Promover únicamente beneficios económicos. Reforzar la explotación de recursos naturales. Generar impactos positivos en el turismo local y comunitario. Favorecer el turismo masivo sin control.

¿Qué rol cumple la educación ambiental junto al turismo?. Limitar el acceso de los visitantes a áreas naturales. Promover solo la industrialización turística. Otorgar un rol fundamental de preservación para las sociedades venideras. Sustituir la cultura por tecnología digital.

¿En qué ciudad se realizó la Cumbre para la Tierra en 1992?. Río de Janeiro. Moscú. Talloires. Estocolmo.

Según Ecoticias.com la educación ambiental formal es. La que se limita a charlas sin certificación académica. La que se transmite únicamente en actividades comunitarias. La que se imparte en instituciones con formación reglada y reconocida oficialmente. La que surge de experiencias informales de grupos sociales.

La introducción del documento señala que aproximarse a una educación ambiental de calidad requiere. Un esfuerzo de todos los involucrados en la preservación del medio ambiente. Solo inversión en infraestructura turística. La exclusión de la cooperación interinstitucional. El abandono de estrategias académicas.

¿Qué lema tuvo el Quinto Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental en 2006?. Tras las huellas de Tibilisi. Una estrategia para el Futuro. La contribución de la educación ambiental para la sustentabilidad planetaria. Un mundo mejor es posible.

El objetivo del tema de los ámbitos de la educación ambiental es. Impulsar el comercio internacional de productos turísticos. Reconocer los campos que abarca la educación ambiental formal e informal para un turismo sustentable. Estudiar únicamente los aspectos económicos del turismo. Promover solo el desarrollo de la industria hotelera.

Un objetivo en turismo sobre actitudes es. Desarrollar indiferencia social. Favorecer el consumo sin límites. Impulsar valores sociales e interés por el ambiente. Reforzar solo beneficios económicos.

¿Dónde se realizó el Congreso Internacional sobre Educación y Formación Ambiental en 1987?. En Talloires. En Estocolmo. En Río de Janeiro. En Moscú.

Una estrategia en empresas turísticas es. Ignorar prácticas sostenibles en sus operaciones. Favorecer únicamente la rentabilidad económica. Eliminar la conciencia ambiental en empleados. Gestionar ambientalmente los servicios ofrecidos.

¿Qué habilidad turística desarrolla la educación ambiental respecto a la vegetación y animales?. Impulsar turismo sin regulaciones. Identificar impactos ambientales del turismo sobre recursos naturales. Desarrollar publicidad masiva de destinos. Fomentar el consumismo turístico.

¿En qué año se empieza a desarrollar el término Educación Ambiental en Estocolmo?. En 1992. En 1972. En 1968. En 1987.

¿Qué lema tuvo el Primer Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental en 1992?. Pueblos y Caminos hacia el Desarrollo Sostenible. Una estrategia para el Futuro. Tras las huellas de Tbilisi. Un mundo mejor es posible.

Una estrategia de turismo ambiental es. Promover la deforestación de áreas verdes. Impulsar urbanización masiva en áreas naturales. Favorecer turismo urbano exclusivo. Crear senderos con connotaciones ambientales y señalizaciones.

¿Cuál fue uno de los principales acuerdos de la Cumbre para la Tierra?. El Protocolo de París. El Tratado de Kyoto. El Programa 21. El Acuerdo de Montreal.

¿Qué problema busca controlar la educación ambiental en áreas naturales turísticas?. La moda del ecoturismo. El vandalismo de los visitantes. Los precios de los boletos. La oferta hotelera.

La metodología de un programa de educación ambiental no formal debe ser. Basada solo en testimonios. Exclusivamente oral. Totalmente improvisada. Detallada.

La finalidad de la educación ambiental no formal es. Reforzar únicamente el turismo urbano. Favorecer la indiferencia de los ciudadanos. Transformar a personas no sensibilizadas en sensibles e informadas. Sustituir toda educación formal en el país.

¿Qué seis problemas identificó el Club de Roma en 1968?. Sobrepesca, cambio climático, erosión costera, contaminación visual, ruido y vandalismo. Explosión demográfica, macrocontaminación, uso incontrolado de energía, desequilibrio económico, crisis de valores y crisis política. Escasez de alimentos, guerras civiles, urbanización, deforestación, desempleo y migración. Turismo masivo, erosión cultural, pérdida de lenguas, corrupción, desigualdad y violencia.