Comunitaria 2º enfermería

La Educación para la Salud se caracteriza principalmente por: Transmitir información una sola vez. Ser un proceso comunicativo repetido con intención de cambiar conductas. Usar materiales audiovisuales obligatoriamente. Ser responsabilidad exclusiva del médico.

En la entrevista motivacional ¿cuál de las siguientes acciones es incorrecta por parte del profesional?. Evocar que el paciente verbalice sus propias razones para cambiar. Ayudar al paciente a encontrar su motivación interna. Discutir con el paciente para convencerlo de cambiar. Persuadir suavemente para que considere cambios en su salud.

¿Cuál de estas NO es una técnica de motivación/introducción al inicio de una sesión?. Lluvia de ideas. Consulta colectiva. Debate. Estado de la cuestión.

En relación con la comunicación eficaz con el paciente, es correcto afirmar que: La empatía implica sentir lo mismo que el paciente. La escucha activa requiere interrumpir para aclarar dudas rápidamente. El profesional debe evitar juicios de valor y practicar la asertividad. La comunicación eficaz se basa solo en el contenido verbal.

¿Qué método didáctico consiste en que el docente muestra cómo se realiza una técnica, para que el alumno luego la repita?. Método expositivo. Método demostrativo. Método interrogativo. Método por descubrimiento.

En el modelo de aprendizaje de Kolb, la etapa en la que el alumno piensa sobre lo que ha vivido se llama: Conceptualización abstracta. Observación reflexiva. Experimentación activa. Experiencia concreta.

¿Cuál de estas acciones es un error en una entrevista clínica?. Mostrar empatía. Mantener baja reactividad. Interrumpir al paciente con frecuencia. Utilizar lenguaje claro y adaptado.

¿Cuál es la técnica grupal en la que 6 personas discuten durante 6 minutos sobre un tema concreto?. Dramatización. Phillips 6.6. Coloquio. Preguntas mutuas.

En la entrevista motivacional, una persona que reconoce que tiene un problema pero todavía no ha empezado a actuar está en la fase de: Precontemplación. Contemplación. Preparación. Acción.

¿Cuál de estas opciones NO forma parte del enfoque integral en Educación para la Salud?. Considerar a la persona. Considerar el entorno. Tener en cuenta factores sociales. Centrarse exclusivamente en la conducta observable.

La técnica grupal que se utiliza para conocer los conocimientos previos del grupo antes de empezar una sesión es: Lluvia de ideas. Estado de la cuestión. Preguntas mutuas. Dramatización.

El método didáctico que se basa en hacer pensar al alumno mediante preguntas es: Método expositivo. Método demostrativo. Método interrogativo o socrático. Método por descubrimiento.

¿Cuál es el objetivo principal de la Educación para la Salud?. Aumentar los conocimientos técnicos del paciente. Sustituir decisiones sanitarias del profesional. Fomentar el autocuidado y la autonomía. Disminuir el tiempo en consulta.

¿Qué tipo de material didáctico es un vídeo explicando cómo usar un inhalador?. Material impreso. Material sonoro. Material audiovisual. Material basado en ordenador.

La evaluación formativa (o continua) se caracteriza por: Realizarse solo al final de la intervención. Medir cambios finales de salud. Realizarse durante la actividad para corregir a tiempo. Evaluar únicamente conocimientos teóricos.

¿Cuál de las siguientes es una estrategia de intervención individual?. Una charla educativa para 40 personas. Un taller grupal de 12 participantes. Una consulta 1 a 1 con un paciente. Una campaña comunitaria en redes sociales.

En la entrevista semiestructurada, la fase en la que el profesional escucha activamente, deja hablar y apoya la narración del paciente es: Resolución. Información específica. Apoyo narrativo. Exploración dirigida.

¿Cuál de estas NO es una cualidad del buen entrevistador?. Empatía. Concreción. Baja reactividad. Uso de jerga técnica.

¿Qué técnica grupal consiste en que los alumnos representan un papel para simular una situación real?. Preguntas mutuas. Dramatización. Phillips 6.6. Coloquio.

El enfoque que considera siempre a la persona mas su entorno es: Conductual. Divulgativo. Integral. Modelo de Creencias.

En términos de comunicación, el proceso en el que el receptor interpreta el mensaje que recibe se llama: Codificación. Decodificación. Retroalimentación (feedback). Canalización.

¿Cuál de los siguientes es un material educativo basado en ordenador?. Un póster sobre higiene de manos. Un vídeo proyectado en clase. Un podcast sobre ansiedad. Una aplicación para dejar de fumar.

La evaluación del impacto en Educación para la Salud mide: Cambios finales en la salud de la población. Cambios inmediatos en conocimientos, actitudes y habilidades. Si se han realizado todas las actividades del programa. La asistencia a las sesiones.

¿Cuál de estas opciones define mejor la información, pero no garantiza comunicación?. Intercambio de mensajes. Respuesta del paciente. Que exista un emisor. Feedback.

¿Cuál es el primer paso del ciclo de aprendizaje de Kolb?. Observación reflexiva. Conceptualización abstracta. Experiencia concreta. Experimentación activa.

¿Cuál es la técnica ideal para cerrar una sesión y comprobar que todos han entendido?. Lluvia de ideas. Preguntas mutuas. Estado de la cuestión. Phillips 6.6.

En la entrevista motivacional, la fase en la que la persona no reconoce que exista un problema es: Precontemplación. Contemplación. Preparación. Acción.

En el método activo o por descubrimiento, el aprendizaje se consigue: Escuchando al profesor sin participar. Repitiendo habilidades sin pensar. Resolviendo problemas o investigando por sí mismo. Recibiendo teoría y luego aplicando.

¿Cuál de estas es una característica esencial de la comunicación eficaz?. Hablar más que el paciente. Usar tecnicismos. Escucha activa y lenguaje adaptado. Mantener postura distante.

En una entrevista clínica, “mantener baja reactividad” significa: Evitar preguntar. No mostrar signos de tensión aunque el paciente esté nervioso. Hablar muy bajo. Usar monosílabos.

¿Cuál es la estrategia más eficaz para cambiar conductas en Educación para la Salud?. Intervención comunitaria. Intervención grupal. Intervención individual. Charlas educativas masivas.

¿Qué tipo de material didáctico es un podcast?. Impreso. Audiovisual. Sonoro. Basado en ordenador.

La evaluación del proceso se centra en: Cambios finales en la salud. Cambios inmediatos. Si las actividades del programa se han realizado correctamente. La asistencia.

El enfoque conductual se basa principalmente en: Dar información. Cambiar conductas mediante aprendizaje y refuerzos. Considerar al individuo y al entorno. Cambiar creencias de la persona.

En la entrevista semiestructurada, la fase en la que se informan los hallazgos, se explican opciones y se pactan objetivos es: Apoyo narrativo. Exploración. Resolución. Observación.

¿Cuál de las siguientes es una técnica de síntesis y cierre en una sesión educativa?. Lluvia de ideas. Preguntas mutuas. Dramatización. Estado de la cuestión.

En comunicación, el feedback sirve para: Comprobar si el mensaje se ha entendido correctamente. Hacer más largo el proceso. Transmitir sin respuesta. Aumentar autoridad del profesional.

¿Cuál de los siguientes NO es un estilo de aprendizaje del modelo de Kolb?. Activo. Teórico. Visual. Pragmático.

La charla educativa se caracteriza por: Durar más de 60 minutos. Usar lenguaje técnico. Durar 30–45 minutos y usar lenguaje adaptado. No incluir resumen.

En la entrevista motivacional, el profesional debe: Dar consejos directos. Evitar que el paciente verbalice dudas. Acompañar y reforzar los pequeños logros del paciente. Utilizar presión sutil.

El enfoque divulgativo considera que los hábitos insanos se deben principalmente a: Falta de información. Falta de habilidades. Falta de refuerzos. Problemas del entorno.

Un póster es un material: Sonoro. Audiovisual. Impreso. Ordenador.

La evaluación de resultados mide: Asistencia. Actividades realizadas. Cambios finales en salud. Cambios inmediatos.

El método expositivo consiste en: El profesor explica y el alumno escucha. El profesor demuestra. Aprender investigando. Aprender respondiendo preguntas.

En una entrevista clínica, qué acción es incorrecta?. Mantener contacto visual. Escuchar activamente. Interrumpir para ir rápido. Adaptar el lenguaje.

La técnica grupal que consiste en una conversación moderada donde todos participan se llama: Debate. Coloquio. Phillips 6.6. Estado de la cuestión.

La información se diferencia de la comunicación porque: La comunicación no necesita feedback. La información requiere respuesta. La información puede darse sin que el receptor participe. La comunicación consiste solo en transmitir datos.

En entrevista motivacional, la técnica de “evocar-discrepancia” se usa para: Señalar lo que hace mal. Ayudar a reconocer la diferencia entre lo que hace y lo que desea. Forzar compromiso. Convencer con lógica.

¿Cuál NO es una técnica de enseñanza en grupo?. Dramatización. Preguntas mutuas. Lluvia de ideas. ECG.

El modelo PRECEDE se utiliza principalmente para: Evaluar habilidades motoras. Modificar conductas. Planificar programas de salud partiendo del análisis de la comunidad. Enseñar técnicas con demostración práctica.