Comunitaria II (Gonzalo)

**¿Quién es el agente más adecuado para hacer educación para la salud?. El que se más adecuado para cada ocasión y tipo de programa. Los enfermeros de Atención Primaria son los encargados de la EpS. Los médicos de Atención primaria siempre se encargan de hacer EpS en su consulta. Los enfermeros juntos con los médicos.

“… persona facilitadora del aprendizaje y capacitación de los individuos y grupos, para que éstos…determinen por sí mismos si cambian o no sus pautas de conducta y los determinantes sociales y ambientales en relación con la mejora de su salud …”. Enfermero. Médico. Porfesores. Puede se cualquier persona de la comunidad.

Según Salleras, los agentes de Educación para la Salud son: Exclusivamente los profesionales sanitarios. Las instituciones sanitarias. Todas las personas de la comunidad que favorecen conductas positivas de salud. Únicamente las enfermeras comunitarias.

Un agente de EpS se define como: Un transmisor de información sanitaria. Una persona que impone cambios de conducta. Un facilitador del aprendizaje y la capacitación. Un experto clínico.

¿Cuál de los siguientes puede ser agente de Educación para la Salud?. Solo personal sanitario. Únicamente enfermeras. Asociaciones, pacientes y profesionales. Solo instituciones públicas.

La “escuela de pacientes” se caracteriza porque: Está dirigida exclusivamente por médicos. Los profesionales imparten toda la docencia. Los propios pacientes actúan como docentes. No requiere formación previa.

¿Qué agente es más adecuado para estimular el análisis crítico de la inequidad en salud?. Enfermera. Periodista. Profesional del ámbito social. Biólogo.

Los agentes de Educación para la Salud pueden ser: Solo profesionales sanitarios. Profesionales sanitarios y no sanitarios. Únicamente asociaciones. Exclusivamente enfermeras.

Según Labonté, el reto actual de la EpS es: Aumentar la información sanitaria. Crear condiciones sociales que permitan una vida saludable. Reducir el gasto sanitario. Mejorar la asistencia hospitalaria y de atención primaria.

Una contribución clave de los profesionales sanitarios en EpS es: Sustituir a la comunidad. Estimular el análisis crítico de la inequidad en salud. Limitarse a informar. Centralizar las decisiones adecuadas de las personas.

Como sanitarios debemos establecer mecanismos de participación comunitaria, esto implica: Mantener relaciones paternalistas con los pacientes mayores. Delegar la responsabilidad en profesionales según el caso. Involucrar a la comunidad en todos los niveles. Evitar el trabajo grupal.

Para trabajar en EpS, los profesionales deben: Mantener una relación paternalista. Evitar grupos ya organizados. Enseñar a la población a no delegar su salud. Centralizar las decisiones en el profesional sanitario.

Una función del educador/a en salud antes de la sesión educativa es: Imponer contenidos. Gestionar tarea, tiempo y clima del grupo. Evaluar clínicamente al grupo para saber en que puntos tiene que incidir. Limitar la participación.

La escucha activa y la asertividad son: Actitudes. Conocimientos teóricos. Habilidades generales. Recursos materiales.

Informar sobre los principales problemas de salud en la comunidad es función de: Periodista. Enfermera comunitaria. Maestro. Paciente experto.

La enfermera comunitaria ayuda a la población a: Delegar sus problemas de salud al profesional sanitario de su centro de Atención Primaria. Elegir comportamientos con conocimiento de causa. Cumplir órdenes sanitarias sin cuestionarse la acción llevada a cabo. Evitar la participación.

Señala la afirmación CORRECTA: La enfermera comunitaria sustituye a la comunidad. La enfermera comunitaria promueve la autonomía. La EpS es una función secundaria de la enfermera. La EpS se limita al ámbito clínico.