Concurso Educación Física

1. ¿Cuál es la acción característica de los deportes que utilizan movimientos cíclicos (ciclismo, remo), que se repite constantemente de manera sucesiva?. Fuerza Rápida. Velocidad de reacción. Resistencia aeróbica. Resistencia a la fuerza.

2. Indique en qué consiste la estrategia metodológica de investigación-acción que se lleva a cabo en la escuela y en el que participan de forma colaborativa y diferenciada padres, maestros y la comunidad educativa. A. Situaciones de aprendizaje. B. Estudios de casos. . Proyectos participativos de aula. D. Proyecto de intervención de aula.

3. En un currículo fundamentado en competencias, la evaluación es una oda para los protagonistas del proceso educativo, que facilita determinar la. eficiencia de los contenidos y la calidad de los aprendizajes. eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. eficacia de la enseñanza y la calidad de los contenidos. eficacia del aprendizaje y la calidad de los recursos educativos.

4. El tipo de planificación que busca orientar y contextualizar el proceso de enseñanza y de aprendizaje a través de la construcción de relatos o caso, reales O imaginarios, relacionados con el contexto de los estudiantes es la de. estudios de casos. aprendizaje basado en proyectos. situación de aprendizaje. ejes temáticos.

5. ¿Qué técnica de evaluación es un cuadro gráfico que se representa de manera visual a partir de palabras claves con conectores que dan sentido a las ideas y que Se relacionan entre si por líneas o flechas?. Bitácora. Mapa conceptual. Registro. Rúbrica.

6. ¿Cuál es la técnica de evaluación utilizada por el docente para evaluar cuyo objetivo fundamental es conocer y entender como los y las estudiantes analizan sobre una situación y sus posibles soluciones o aplicaciones?. Estudio de caso. Mapa conceptual. Registro. Bitácora.

7. La coevaluación favorece en los y las estudiantes el desarrollo de la actividad específica de. compartir experiencias de aprendizaje con otros. aprender a juzgar y tomar decesiones sobre el trabajo de otros. reconocer el éxito de otros y sus propias debilidades. valorar críticamente el trabajo de los compañeros.

. El principio que plantea la relaciones entre las diferentes clases de una Unidad didáctica Principio de. A. asequibilidad y accesibilidad. B. planificación. C. sistematización. D.pedagógico.

9. ¿Cuál es la técnica de evaluación que es el resultado de un acto de comunicación en el que dos o más estudiantes dan sus opiniones acerca de un tema y en la queda uno expone sus ideas de manera contrapuestas?. Estudio de caso. Diario reflexivo. Bitácora. Debate.

10.¿Cuál es la estrategia didáctica que promueve el aprendizaje basado bajo de pequeños grupos, donde los estudiantes tienen diferentes niveles de dades?. Aprendizaje independiente. Aprendizaje emocional. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje autónomo.

11.¿A qué se refiere cuando se habla del conjunto de interacciones que se producen entre los actores de la comunidad educativa, ya sea entre los individuos o los grupos de trabajo?. Convivencia escolar. Trabajo en equipo. Equipo de gestión. Trabajo colaborativo.

12.De acuerdo con el currículo, el docente debe diseñar ambientes y experiencia de aprendizajes significativos, inclusivos y holísticos para desarrollar. los contenidos. los saberes. las habilidades. las competencias.

13.¿Cuáles acciones los docentes pueden ofrecer para dar apoyo a los estudiantes más allá de la clase o el desarrollo de competencias?. Clases/andamiajes/ metacognición. Tutorías/contenidos/feedback. Tutorías/andamiajes/metacognición,. Tutorías/andamiajes/feedback.

14.El diseño de la planificación del aprendizaje debe contar con una estructura flexible especialmente para. permitir cambiar todos los elementos que conforman el plan. facilitar el desarrollo de los contenidos establecidos en el currículo. utilizar recursos adaptables a las diversas actividades de aprendizaje diseñadas. realizar cambios en función de las realidades educativas y del entorno social y escolar.

15.El currículo para el Nivel Segundario privilegia de manera general el uso de recursos del contexto para. evaluar la relación del centro educativo con la comunidad. reforzar la pertinencia de los aprendizajes acercándose al entorno. utilizarlos en el aula de acuerdo con las características estudiantiles. seleccionarlos según las condiciones requeridas del proceso de enseñanza.

16.Para articular las actividades del aula con la realidad educativa y contextual de los estudiantes a través de un aprendizaje situado, usted debe diseñar situaciones de aprendizaje basadas en la. participación del estudiante en las actividades de manera autónoma. resolución de problemas concretos del entorno de los estudiantes. Adquisición de habilidades intelectuales reflexivas y propositivas. construcción de experiencia de aprendizaje productiva y eficiente.

17.¿Cuáles de los siguientes aspectos son fundamentales para la planificación del aprendizaje significativo de los estudiantes?. Talento, inteligencia, competencias individuales. Habilidades, interacción social, el lenguaje. Valores familiares y comunitarios, el grupo social. Experiencia previa, contexto social, práctica cultural.

18.¿Qué aporta esencialmente al desarrollo integral de los estudiantes, esperando análisis de los resultados de sus evaluaciones?. Conciencia sobre sus debilidades y fijación de metas. Conocimiento de diversas formas para aprobar la asignatura o el curso. Oportunidad para corregir los errores en sus resultados. Reconocimiento de los indicadores de logro de sus aprendizajes.

19.Usted, como docente responsable, evalúa continuamente a sus estudiantes. Los datos que obtiene con esta evaluación debe utilizarlos para. A. aprobar o reprobar a los estudiantes al finalizar el año escolar. B. identificar las necesidades de cada estudiante y realizar actividades diferenciadas. C. medir el grado de conocimiento alcanzado en determinado contenido. D. determinar los grupos que se formarán de acuerdo con su desempeño.

20.La labor orientadora que ofrecen los docentes en procura de atender la diversidad de necesidades especificas de los y las estudiantes, las cuales no son solo de aprendizaje, sino que también debe ser de naturaleza es la. psicosocial o vinculadas a su desarrollo. psiquiátrica o vinculadas a su desarrollo. económicos o vinculados a la superación profesional. cultural o vinculadas a su desarrollo personal.

Resultados de investigaciones indican que el aprendizaje cooperative favorece la adquisición de muchas competencias, entre estas, las lingúísticas, sociales y cívicas que obedecen a varios factores. De la lista que sigue seleccione esos factores (1) Motivación (2) Competitividad. (3) Comunicación (4) Desarrollo cognitivo (5) Exclusión. A. 2,4y5. B. 1,3y4. C.1,2y4. D. 3,4, y 5.

22.¿Cuál es la acción característica de los deportes que utilizan movimientos cíclicos (ciclismo, remo), que se repite constantemente de manera sucesiva?. Fuerza Rápida. Velocidad de reacción. Resistencia aeróbica. Resistencia a la fuerza.

23. La capacidad física en la que los y las estudiantes realizan ejercicios con una larga duración y de manera aeróbica, se denomina. velocidad. fuerza. traslación. resistencia.

24.¿Cuál es la capacidad que muestran los y las estudiantes de controlar y realizar movimientos con su cuerpo contra la ley de la gravedad; y mostrando dominio y estabilidad de su centro de gravedad?. El acoplamiento. El ritmo. La orientación. El equilibrio.

25.¿Cuál de los siguientes términos define la capacidad física condicional que permite al organismo del atleta aportar la energía necesaria para realizar un ejercicio, con la intensidad demandada y durante el mayor tiempo permitido?. A. Velocidad. B. Fuerza. C. flexibilidad. D. Resistencia.

26.¿Cuál es la capacidad que poseen los músculos de adaptarse, mediante su estiramiento, a distintos grados del movimiento articular?. Estiramientos. Flexibilidad. Consistencia. Constricción.

27. Indique cuáles capacidades físicas permiten a los y las estudiantes desarrollar movimientos precisos, eficaces, en procura de organizar un conjunto de ejercicios y acciones para ejecutar apropiadamente la tarea motriz. Capacidades físicas coordinativas. Capacidades físicas condicionales. Habilidades Locomotoras. Habilidades manipulativas.

28.Indique en qué consiste la estrategia metodológica de investigación-acción que se lleva a cabo en la escuela y en el que participan de forma colaborativa y diferenciada: padres, maestros y la comunidad educativa. Situaciones de aprendizaje. Estudios de casos. Proyectos participativos de aula. Proyecto de intervención de aula.

29. Durante una clase de educación física, un profesor observa que sus estudiantes muestran fatiga prematura durante ejercicios prolongados de baja intensidad. Para mejorar esta condición. ¿qué capacidad física debería el profesor enfocarse en desarrollar principalmente con sus estudiantes?. Velocidad. Fuerza. Flexibilidad. Resistencia.

30.En una sesión de entrenamiento, un entrenador de baloncesto se enfoca en mejorar las habilidades defensivas de su equipo. El entrenador utiliza ejercicios que alternan entre defensa individual y zonal. ¿Qué beneficio principal busca el entrenador al emplear ambos tipos de defensa durante las prácticas?. A. Aumentar la velocidad y agilidad de los jugadores. B. Mejorar la adaptación del equipo a diferentes estilos de juego. C. Desarrollar la fuerza física a través de contactos más frecuentes. D. Incrementar la precisión en los lanzamientos de los jugadores.

31.En una clase de educación física dedicada a la gimnasia general, el profesor pide a sus estudiantes que realicen una secuencia de movimientos que deben sincronizarse con la música de fondo. ¿Qué capacidad coordinativa está el profesor principalmente fomentando con esta actividad?. A. Orientación. B. Diferenciación. C. Adaptación. D. Ritmo.

32.En una partida de ajedrez escolar, un profesor de ajedrez observa que uno de los estudiantes logra ventaja temprana. ¿Cuál de los siguientes factores le permitiría al estudiante mantener y potenciar esta ventaja durante el resto de la partida?. Incrementar la velocidad de juego. Coordinación de piezas. Simplificación del tablero. Evitar el intercambio de material.

33.Durante una sesión de entrenamiento de ajedrez, un profesor explica a los estudiantes cómo abordar el cálculo de variantes en situaciones complejas del juego. ¿Cuál de las siguientes técnicas debería enfatizar el profesor para mejorar la habilidad de los estudiantes en el cálculo de variantes?. A. Memorización de aperturas. B. Práctica de finales. C. Uso de problemas tácticos. D. Análisis de árboles de decisiones.

34.Un profesor de ajedrez está enseñando a sus estudiantes sobre la evaluación de posiciones en el tablero. Explica que ciertos aspectos son cruciales para entender quién tiene la ventaja. ¿Cuál de estos aspectos debería el profesor destacar como esencial para determinar la superioridad en una partida de ajedrez?. Control de las columnas abiertas. Ventaja de espacio. Posición del rey en el medio juego. Número de peones en el tablero.

35.En una clase de educación física, un profesor explica los beneficios de mantener un estilo de vida activo a través de ejercicios regulares como el zumba. ¿Cuál de los siguientes beneficios debería destacar el profesor como una de las principales ventajas de realizar actividades cardiovasculares regularmente?. A. Aumento de la masa muscular. B. Mejora en la coordinación motriz. C. Mejoramiento de la función cardiovascular. D. Incremento de la flexibilidad articular.

36.Un profesor de educación física diseña una unidad sobre los beneficios del fitness para la salud mental y física. ¿Cuál de los siguientes beneficios debería el profesor incluir como un impacto significativo del ejercicio regular en la salud mental de los estudiantes?. A. Mejora de la percepción sensorial. B. Aumento de la capacidad intelectual. C. Reducción del estrés y la ansiedad. D. Incremento de la memoria a largo plazo.

37.Durante una lección sobre la importancia de un estilo de vida activo, un profesor de educación física discute cómo el ejercicio regular puede prevenir enfermedades crónicas. ¿Cuál de los siguientes beneficios del ejercicio debería el profesor destacar como crucial para la prevención de condiciones como la diabetes tipo 2?. A. Mejora del equilibrio corporal. B. Incremento de la flexibilidad. C. Control del peso corporal. D. Aumento de la fuerza muscular.

38.En una clase de educación física, el profesor enfatiza la relación entre la actividad física regular y la calidad del sueño. ¿Qué beneficio específico del ejercicio regular debería destacar el profesor que impacta directamente en la mejora de la calidad del sueño de los estudiantes?. A. Aumento de la velocidad de reacción. B. Mejora de la capacidad cognitiva. C. Regulación de los patrones de sueño. D. Incremento de la coordinación motriz.

39.Un profesor de educación física está explicando a sus estudiantes los beneficios del ejercicio regular en la prevención y manejo de la hipertensión arterial. ¿Cuál de los siguientes aspectos del ejercicio regular debería destacar como el más efectivo para combatir la hipertensión?. A. Aumento de la densidad ósea. B. Mejora de la coordinación neuromuscular. C. Reducción de la presión arterial. D. Incremento de la capacidad pulmonar.

40.En una clase de educación física, el profesor implementa ejercicios que requieren que los estudiantes respondan rápidamente a señales visuales y auditivas variadas. ¿Qué capacidad física coordinativa está principalmente fomentando el profesor con esta actividad?. A. Equilibrio. B. Orientación. C. Reacción. D. Adaptación.

41.Durante una competencia de baloncesto escolar, un jugador realiza un movimiento que resulta en una infracción. ¿Cuál de las siguientes situaciones describiría una violación de las reglas básicas del baloncesto relacionada con el manejo del balón?. El jugador dribla, se detiene y vuelve a driblar el balón. Un jugador bloquea un tiro sin hacer contacto físico con el tirador. Un jugador lanza el balón al aro desde fuera de la línea de tres puntos. Un jugador pasa el balón a un compañero de equipo que está fuera de la cancha.

42.En una unidad sobre gimnasia en la educación física, un profesor introduce a sus estudiantes a diferentes modalidades de gimnasia. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una modalidad de gimnasia que típicamente utiliza aparatos como barras asimétricas, anillas y caballete con arcos?. Gimnasia rítmica. Gimnasia aeróbica. Gimnasia artística. Parkour.

43.En una lección de ajedrez, un profesor explica a sus estudiantes la estrategia de "juego posicional". ¿Cuál de las siguientes acciones es un ejemplo de juego posicional que busca maximizar la utilidad del espacio en el tablero de ajedrez?. A. Realizar un enroque temprano para proteger al rey. B. Capturar piezas enemigas con la dama para ganar material. C. Avanzar los peones del centro para controlar más casillas. D. Ofrecer jaque mate con dos torres.

44.En una clase de educación física, el profesor diseña un circuito de entrenamiento que incluye estaciones de push-ups, levantamiento de pesas y saltos. ¿Qué capacidad física condicional está el profesor enfocando principalmente con este circuito?. Velocidad. Resistencia. Fuerza. Flexibilidad.

45.Durante un partido de baloncesto, el entrenador instruye a su equipo para ejecutar una ofensiva de posesión rápida tras recuperar el balón en defensa. ¿Qué objetivo táctico principal busca el entrenador al emplear esta estrategia de contrataque rápido?. A. Aumentar el tiempo de posesión del balón. B. Disminuir la fatiga de los jugadores. C. Explotar la desorganización del equipo contrario. D. Mejorar la precisión en los tiros de larga distancia.

46.En una clase de gimnasia general, un profesor introduce ejercicios de balance y postura que requieren el uso de una bola de estabilidad. ¿Qué aspecto de la gimnasia está el profesor principalmente fomentando con estos ejercicios?. A. Flexibilidad. B. Auto-control postural. C. Fuerza muscular. D. Coordinación motriz.

47.Durante una sesión de entrenamiento de ajedrez, un profesor enseña a sus estudiantes sobre la importancia de las tácticas básicas en el juego. ¿Cuál de estas tácticas debería destacar como fundamental para obtener ventajas temporales y materiales durante una partida?. La defensa siciliana. El enroque largo. El clavado. La apertura inglesa.

48.En una clase de educación física, un profesor realiza ejercicios de sprints cortos y cambios de dirección rápidos con sus estudiantes. ¿Qué capacidad física condicional está el profesor fomentando principalmente con estos ejercicios?. Flexibilidad. Velocidad. Resistencia. Fuerza.

49.En una competencia de gimnasia artística, un juez evalúa la ejecución de los elementos en los aparatos. ¿Qué aparato requiere que los gimnastas masculinos realicen una serie de elementos acrobáticos que incluyen giros y cambios de agarre?. Barras asimétricas. Viga de equilibrio. Piso. Barras paralelas.

50.En un partido de balonmano, el entrenador enfatiza la importancia de las acciones defensivas de equipo. ¿Cuál de las siguientes acciones es un ejemplo clave de una técnica defensiva efectiva en balonmano que implica trabajar en conjunto?. El lanzamiento en suspensión de un jugador. La realización individual de un contraataque. La formación de una barrera defensiva en bloque. El driblado rápido por parte de un extremo.

51.En una clase de educación física, el profesor incorpora ejercicios de saltos sobre obstáculos y cambios de dirección rápidos. ¿Qué capacidad física coordinativa está principalmente desarrollando el profesor con estos ejercicios?. A. Equilibrio. B. Orientación. C. Adaptación. D. Ritmo.

52.En una competencia de atletismo, un entrenador instruye a sus atletas sobre la técnica correcta para el lanzamiento de jabalina. ¿Cuál de los siguientes aspectos debería el entrenador enfatizar como crucial para lograr un lanzamiento efectivo y seguro?. La velocidad máxima en la carrera de aproximación. La correcta alineación del cuerpo y la jabalina durante el lanzamiento. El número de pasos en el enfoque. La elección del calzado adecuado.

53.En una sesión de entrenamiento de béisbol, el entrenador se concentra en enseñar a los jugadores jóvenes las técnicas fundamentales para fildear rolas. ¿Qué aspecto fundamental debe enfatizar el entrenador para asegurar una técnica de fildeo eficiente y segura?. La velocidad de reacción al inicio del fildeo. La posición fundamental del cuerpo al recibir la pelota. El tipo de guante utilizado. La comunicación verbal durante el fildeo.

54.En un torneo de ajedrez escolar, un entrenador enfatiza la importancia de practicar y entender los finales de partida. ¿Por qué es crucial para los estudiantes aprender sobre finales de nivel básico, especialmente en relación con el rey y el peón?. Para mejorar la apertura y el desarrollo inicial. Para aumentar la capacidad de sacrificio de piezas. Para convertir una ventaja material en victoria. Para fomentar el juego agresivo desde el inicio.

55.En un programa de actividades al aire libre, un líder de campamento enseña a los participantes sobre la importancia de las técnicas de cabuyería. ¿Cuál es el principal beneficio de aprender estas técnicas en un contexto de campismo?. A. Mejorar la capacidad para identificar la fauna local. B. Aumentar la velocidad al montar un campamento. C. Asegurar la seguridad en la instalación de tiendas y estructuras. D. Facilitar la preparación de alimentos en la naturaleza.

56.En una clase de artes marciales, el instructor se centra en enseñar técnicas de defensa personal. ¿Cuál de las siguientes técnicas debería el instructor enfatizar como fundamental para que los estudiantes puedan protegerse eficazmente en situaciones de riesgo?. La velocidad en la ejecución de patadas altas. La precisión en golpes dirigidos a puntos específicos. El uso adecuado de bloqueos y contragolpes. La fuerza en los golpes de puño.

57.En una sesión de entrenamiento para deportistas jóvenes, el entrenador incorpora una serie de ejercicios de estiramiento dinámico. ¿Cuál es el principal beneficio de incluir estos ejercicios para mejorar la capacidad física condicional de la flexibilidad?. A. Aumentar la masa muscular. B. Mejorar la resistencia cardiovascular. C. Incrementar el rango de movimiento en las articulaciones. D. Desarrollar la coordinación motriz.

58.En una sesión de entrenamiento de fútbol, el entrenador se concentra en mejorar la técnica ofensiva de posesión del balón. ¿Qué habilidad táctica debería el entrenador enfatizar para que los jugadores mantengan efectivamente la posesión bajo presión del equipo contrario?. La capacidad de realizar tiros largos y precisos. La habilidad de hacer pases cortos y controlados. La potencia en los disparos a gol. La rapidez en el juego aéreo.

59.En un torneo de voleibol, un entrenador ajusta la alineación defensiva de su equipo para mejorar la cobertura del campo. ¿Cuál de las siguientes formaciones defensivas es efectiva para maximizar la capacidad del equipo de responder a ataques rápidos y distribuidos?. A. Alineación en W. B. Alineación en U. C. Alineación en línea. D. Alineación en círculo.

60.En una clase avanzada de ajedrez, un instructor se enfoca en enseñar finales de torre y peón contra torre. ¿Cuál es la principal habilidad estratégica que los estudiantes deben desarrollar para manejar este tipo de finales de manera efectiva?. La habilidad para sacrificar material estratégicamente. La capacidad de ofrecer jaque perpetuo. La técnica para crear y promover peones pasados. La destreza en el posicionamiento inicial del rey.

61.En un programa de educación física que incorpora actividades al aire libre, un instructor introduce la carrera de orientación a sus estudiantes. ¿Cuál es el principal objetivo educativo de integrar la carrera de orientación en el currículo?. Mejorar la resistencia cardiovascular de los estudiantes. Desarrollar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo. Fomentar habilidades de navegación y orientación espacial. Incrementar el conocimiento sobre la flora y fauna local.

62.En un torneo escolar de tenis, un profesor explica a los estudiantes las reglas básicas del juego. ¿Cuál de las siguientes reglas es esencial para que los estudiantes comprendan cómo se puntúa un juego de tenis individual?. La pelota debe rebotar una vez antes de ser devuelta. El servidor debe lanzar la pelota al aire antes de golpearla. Los juegos se puntúan como 15, 30, 40 y juego. El cambio de lado en la cancha ocurre cada dos juegos.

63.En una sesión de educación física, un profesor presenta las diferentes modalidades de voleibol a los estudiantes. ¿Cuál de las siguientes modalidades permite a los jugadores participar en un entorno menos convencional y más dinámico?. A. Voleibol de sala. B. Voleibol de grama. C. Voleibol sentado. D. Voleibol de playa.

64.En una clase de educación física, un profesor decide enseñar sobre la historia y el impacto local del fútbol. ¿Cuál de las siguientes acciones debería el profesor enfatizar para ilustrar la contribución significativa de jugadores locales al desarrollo del fútbol?. A. La cantidad de goles marcados en torneos internacionales. B. Elementos biográficos de atletas dominicanos destacados en el fútbol. C. Estadísticas de asistencia a partidos locales. D. Técnicas de entrenamiento específicas usadas en la región.

65.En un club de ajedrez escolar, un instructor enseña sobre la importancia de las estructuras de peones en el ajedrez. ¿Cuál de las siguientes estructuras de peones debería el instructor explicar como crucial para la estrategia y planificación a largo plazo en una partida?. Peones doblados. Peones aislados. Peones retrasados. Peones en columna.

66.En un torneo de bádminton, un entrenador se concentra en las estrategias de juego para dobles. ¿Qué aspecto táctico debería el entrenador enfatizar para mejorar la coordinación y eficacia del equipo durante los partidos?. La selección de raquetas adecuadas para cada jugador. La colocación y movimientos sincronizados en la cancha. El tipo de volantes (shuttlecock) utilizado. La frecuencia de los saques de potencia.

67.En una competición de gimnasia artística, se evalúan diversas modalidades que incluyen elementos tanto acrobáticos como gimnásticos. ¿Cuál de los siguientes eventos es exclusivo de las competiciones femeninas de gimnasia artística y requiere una combinación de gracia, fuerza y precisión?. A. Barras paralelas. B. Barra de equilibrio. C. Viga de equilibrio. D. Anillas.

68.En un entrenamiento de balonmano, el entrenador se enfoca en la importancia de la ofensiva de posesión y el contrataque. ¿Qué habilidad táctica debería el entrenador enfatizar para que los jugadores ejecuten eficazmente estas estrategias durante los partidos?. La capacidad de realizar lanzamientos potentes desde larga distancia. La habilidad para realizar transiciones rápidas entre defensa y ataque. La técnica de bloqueo efectivo contra los lanzadores oponentes. La precisión en los pases a larga distancia.

69.En una competencia escolar de atletismo, el entrenador se enfoca en las carreras de relevos. ¿Qué aspecto técnico es crucial que el entrenador enseñe a sus atletas para mejorar su rendimiento en esta disciplina?. La técnica de respiración durante la carrera. La precisión y velocidad en el intercambio del testigo. La elección del calzado adecuado para correr. La estrategia de distribución de los corredores más rápido.

70.En un entrenamiento de béisbol, el entrenador enfatiza la importancia de la técnica adecuada al bate. ¿Qué aspecto fundamental de la técnica de bateo debería el entrenador enfatizar para mejorar la eficacia ofensiva de los jugadores?. La selección del bate basada en peso y longitud. La correcta colocación en la caja de bateo y la postura. La velocidad del swing del bate. El timing para el contacto con la bola.

71.En un club de ajedrez, un instructor se centra en enseñar a los jugadores cómo las estructuras de peones pueden influir en la estrategia general del juego. ¿Cuál de las siguientes estructuras de peones debería el instructor destacar como fundamental para controlar el centro del tablero y limitar las opciones del oponente?. Peones doblados. Peones en cadena. Peones aislados. Peones pasados.

72.En un programa de educación fisica que incluye actividades al aire libre, un instructor introduce la carrera de orientación a sus estudiantes. ¿Cuál de las siguientes modalidades de carrera de orientación debería el instructor destacar como una excelente manera de desarrollar habilidades de navegación y trabajo en equipo?. A. Carrera de orientación individual. B. Carrera de orientación en equipo. C. Carrera de orientación nocturna. D. Carrera de orientación en bicicleta.

73.En un programa deportivo escolar, un instructor introduce a los estudiantes al tenis de mesa, destacando su estructura competitiva. ¿Cuál de los siguientes aspectos debería el instructor explicar sobre la organización del tenis de mesa a nivel nacional e internacional?. Las diferentes categorías de edad y habilidad en competiciones. Los sistemas de torneos y clasificación para campeonatos mundiales. Los tipos de equipamiento oficial permitido en competencias. Las reglas específicas para el manejo de la raqueta y la bola.

74.Durante una competencia de gimnasia artística, un juez evalúa la ejecución de rutinas en el suelo. ¿Cuál de los siguientes elementos es crucial para que los gimnastas muestren en sus rutinas de suelo para obtener una alta puntuación?. La duración de la rutina. El uso de accesorios como cintas o aros. La complejidad y ejecución de las combinaciones acrobáticas. La coordinación con la música de fondo.

75.En una sesión de entrenamiento de fútbol, un entrenador enseña a sus jugadores sobre los diferentes sistemas defensivos. ¿Cuál de los siguientes sistemas defensivos debería el entrenador explicar como efectivo para controlar tanto el centro del campo como las bandas?. 3-5-2. 4-4-2. 4-3-3. 5-3-2.

76.En una competencia escolar de atletismo, un entrenador se enfoca en la técnica del salto alto. ¿Cuál de los siguientes aspectos técnicos debería el entrenador enfatizar para que los atletas maximicen su rendimiento en el salto alto?. La velocidad de la carrera de aproximación. La elección de calzado adecuado para saltar. La técnica de la batida al despegar. La frecuencia de los entrenamientos de salto.

77. En un taller de ajedrez, un instructor explica las implicaciones estratégicas de los peones doblados en el tablero. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones debería el instructor destacar como una característica principal de los peones doblados?. A. Facilitan la defensa de otras piezas. B. Pueden ser una debilidad estructural en la posición. C. Siempre resultan en una desventaja posicional. D. Aumentan automáticamente las oportunidades de ataque.

78. En un campeonato de gimnasia artística, un juez evalúa las rutinas que incluyen el uso de aparatos. ¿Cuál de los siguientes aparatos es típicamente utilizado en las competiciones femeninas de gimnasia artística y requiere de habilidades de precisión y control?. A. Anillas. B. Barras paralelas. C. Barras asimétricas. D. Caballo con arcos.

79 «En un torneo de artes marciales, se utiliza un sistema de puntuación específico para evaluar el desempeño de los competidores. ¿Cuál de los siguientes aspectos debería el entrenador explicar a sus atletas como crucial para maximizar su puntuación en combates?. La cantidad de golpes lanzados durante el combate. La precisión y efectividad de los golpes en áreas puntuables. La agresividad y control del centro del área de combate. La defensa y capacidad de evitar golpes.

80. En un partido de balonmano, la comprensión de las posiciones específicas y sus roles es crucial para el éxito del equipo. ¿Cuál de las siguientes posiciones en balonmano es fundamental para organizar el juego ofensivo y hacer transiciones rápidas entre defensa y ataque?. Extremo. Pivot. Central. Portero.