Condicionamiento

¿Quién demostró que las respuestas reflejas pueden ser modificadas por la experiencia?. Thorndike. Pavlov. Locke. Hobbes.

¿ Que proceso implica una disminución de la conduca aprendida por desaparición de la consecuencia?. Adquisición. Asociación. Extinción. Reforzamiento.

Si un niño muestra reacciones emocionales intensas pero escaso control sobre ellas, esto puede deberse a. Daño en la amigdala. Inmadurez de la corteza prefrontal. Hipersensibilidad del hipocampo. Lesiones en el tálamo.

Si un niño muestra falta de reacciones en situaciones de miedo, esto puede deberse a. Daño en la amígdala. Inmadurez de la corteza prefrontal. Hipersensibilidad del hipocampo. Lesiones en el tálamo.

Según las teorias de homeostasis, cuando una persona tiene sed, su organismo desencadena un impulso para buscar agua. Este impulso es un ejemplo de: Retroacción positiva. Mecanismo central. Retroacción negativa. Mecanismo local.

Cuando reaccionamos de forma automática ante un ruido fuerte y luego nos damos cuenta de que no era peligroso, estamos usando: Sólo la vía lenta de LeDoux. Exclusivamente el circuito de Papez. Un procesamiento racional exclusivamente. Primero la vía rápida y luego la vía lenta.

Al recordar una escena triste de una pelicula que te hizo llorar se activan. Músculos confiables. Vias lentas. Únicamente los músculos que controlamos voluntariamente. No se produce ninguna activación.

¿Cuál de las siguientes tradiciones se centraba en los mecanismos de la conducta refleja?. Innatismo. Reflexología. Empirismo. Mentalismo.

Una persona que asocia el olor del pan recién hecho con su infancia porque siempre lo olía al llegar a casa, muestra: Asociación por contigúidad y experiencia previa. Condicionamiento operante. Estímulo desencadenante. Reflexología.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre la habituación?. Implica un aumento del repertorio conductual. Es un proceso asociativo. No depende del estímulo. Es de carácter negativo, ya que reduce la respuesta.

¿Qué efecto tiene un estímulo más intenso sobre la sensibilización?. La reduce. La inhibe. La incrementa. No la afecta.

Según la teoría de los procesos oponentes, la dependencia emocional de una droga se mantiene porque: El estímulo condicionado sigue presente en el entorno. La persona experimenta una postreacción afectiva negativa al cesar el efecto de la droga. El sistema de recompensa se activa de forma constante. La droga genera una sensibilización progresiva en el sistema nervioso.

¿Cuál era el estímulo incondicionado (El) en el experimento de Pavlov?. La campana. El perro. La salivación. La comida.

¿Qué tipo de presentación EC-El es más eficaz para lograr asociación?. EC antes del El y contiguo a él. EC después del El. El antes del EC con gran separación. EC y El sin relación temporal.

Cada vez que suena la alarma del horno, María piensa que la comida está lista. Un día suena la alarma por error, y ella aún así va a mirar. ¿Qué es esto?. Generalización. Respuesta condicionada. Extinción. Estímulo incondicionado.

En un laboratorio, primero se presenta la comida y luego suena una campana. Con el tiempo, el animal no desarrolla respuesta al sonido. ¿Qué tipo de emparejamiento es?. Demora corta. Demora larga. Simultáneo. Retroactivo.

¿Cuál es la diferencia entre el condicionamiento de orden superior y el pre- condicionamiento sensorial?. No hay diferencia relevante. Uno implica reforzamiento negativo y el otro positivo. El orden en que ocurren las asociaciones. Solo uno genera una RC observable.

Laura comía todos los días yogur de limón sin problemas. Un día, tras tomar uno, se sintió mal, pero lo atribuyó al cansancio. ¿Qué fenómeno explica que no desarrollara aversión al yogur?. Contracondicionamiento. Inhibición latente. Condicionamiento de orden superior. Ensombrecimiento.

Una luz roja predice una descarga eléctrica. Posteriormente, se presenta la luz roja junto con un sonido, seguido de la descarga. El sonido no produce respuesta. ¿Qué efecto se ha producido?. Ensombrecimiento. Contracondicionamiento. Bloqueo. Inhibición diferencial.

¿Qué determina si un estímulo consecuencia es positivo o negativo en el condicionamiento operante?. La intensidad del estímulo. Su efecto sobre la probabilidad de aparición de la conducta. Su clasificación como reforzador primario o secundario. El tiempo que dura el estímulo.

En el moldeamiento, el reforzamiento diferencial consiste en: Reforzar solo las conductas que se acercan a la meta. Aplicar siempre el mismo reforzador. Castigar las conductas no deseadas. Alternar entre reforzadores primarios y secundarios.

Marta evita hablar en público porque una vez la corrigieron delante de toda la clase. Desde entonces, cada vez que tiene que exponer, se pone nerviosa y busca excusas para no hacerlo. ¿Qué ha condicionado esta conducta?. Reforzamiento positivo. Castigo positivo. Reforzamiento negativo. Extinción.

En un programa de puntos, cada 5 tareas bien hechas el niño recibe un premio. ¿Qué tipo de programa es este?. Programa de razón variable. Programa de razón fija. Programa de intervalo variable. Programa de intervalo fijo.

En un programa de intervalo fijo, ¿qué ocurre tras la entrega del reforzador?. Se mantiene una tasa alta y estable. Se observa una pausa larga seguida de respuestas aleatorias. Hay una pausa y luego la tasa de respuesta aumenta progresivamente. Las respuestas se distribuyen equitativamente.

En un experimento con palomas, una responde bajo un programa de razón variable y otra bajo un intervalo variable. ¿Qué patrón de conducta se observa en la paloma bajo razón variabie?. Tasa alta y constante de respuestas. Respuestas espaciadas por pausas largas. Solo responde cuando hay reforzador visible. Solo responde cuando hay reforzador visible.

¿Qué crítica importante recibió la teoría de Maslow por parte de Wahba y Bridwell?. No existía suficiente evidencia científica que demostrara la jerarquía. No incluía necesidades biológicas. Ignoraba la motivación extrínseca. No contempla las emociones como factor relevante.

Según el modelo de Atkinson, ¿cuáles son los dos elementos básicos que determinan la motivación?. El contexto y el nivel de activación fisiológica. Las metas y la personalidad del sujeto. La necesidad y el incentivo. La activación energética y la cognitiva.

Martina ha decidido aprender francés porque le entusiasma la cultura fran- cesa. Se organiza un plan de estudio, busca recursos online y, cada dos semanas, evalúa si está avanzando según lo previsto. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor esta situación según el modelo de Kuhl et al. (1985) y Deckers (20012)?. Martina está en la fase de evaluación y valoración. Martina está en la fase de percepción del estímulo. Martina está en la fase de dinamismo conductual. Martina está en la fase consumatoria.

En el ejemplo de la persona que siente hambre al pasar por una panadería, ¿qué es lo que activa la motivación para cambiar su conducta?. La ruptura de su homeostasis debido al hambre. La necesidad de comer para sobrevivir. La dirección de su motivación hacia el trabajo. La dirección de su motivación hacia el trabajo.

Una persona que se encuentra motivada para ir a trabajar porque ha recibido una promoción, se enfrenta a un reto que requiere mucho esfuerzo cognitivo. Este tipo de motivación está relacionado con: La necesidad y el incentivo. El equilibrio homeostático. El arousal inferior. La motivación extrínseca.

La teoría de Lamarck se basa en la premisa de la: Ley del uso y desuso. Teoría de la selección natural. Evolución genética. Adaptación ambiental.

En el ejemplo de fumar un cigarro, ¿qué explica la fórmula H * D?. La relación entre el hábito de fumar y el impulso de hacerlo. La influencia de un incentivo atractivo para realizar la conducta. El efecto del impulso sin la influencia de hábitos previos. La relación entre el hábito y el incentivo de fumar.

¿Qué elemento caracteriza principalmente a las teorías cognitivas de la motivación frente a las teorías más externalistas?. El uso exclusivo de reforzadores externos. La observación directa de la conducta. La preponderancia de mecanismos fisiológicos. El papel activo de los procesos mentales internos.

¿Qué factor podría influir en la aceptación de una meta propuesta por un jefe?. La cantidad de tareas que se asignen. La credibilidad de la persona que propone la meta. El nivel de competitividad de la empresa. La dificultad de la meta para el grupo.

¿Qué filósofo medieval consideraba que las pasiones tenían su origen en la parte apetitiva del alma, compartida con los animales?. Santo Tomás de Aquino. San Agustín. Platón. René Descartes.

Una persona se siente ansiosa antes de una portante, pero decide sonreír mientras se mira en el espejo. Según la teoría de William James sobre las emociones, ¿qué ocurrirá probablemente?. La sonrisa no tendrá ningún efecto sobre su estado emocional. Se sentirá automáticamente feliz, independientemente del contexto. La expresión facial puede inducir una sensación emocional correspondiente. Solo si la situación mejora sentirá menos ansiedad.

¿Qué evidencia apoya el papel de la amígdala en el procesamiento del miedo?. Estudios con resonancia magnética en pacientes depresivos. Estudios lesionales en monos por Klúver y Bucy. Observaciones clínicas en casos de Alzheimer. Registros electroencefalográficos en niños.

Al recordar una escena de una película triste que te hizo llorar, se activan estructuras como: Tálamo y cerebelo. Núcleo accumbens y fórnix. Hipocampo y corteza prefrontal. Giro parahipocampal y área de Broca.

¿Qué componente de las emociones se relaciona con la interpretación y atribución de significado?. Componente cognitivo. Componente fisiológico. Componente subjetivo. Componente reactivo.

¿Qué sistema nervioso se encarga de activar respuestas corporales ante una emoción como el miedo?. Sistema parasimpático. Sistema central. Sistema simpático. Sistema endocrino.

Un estudiante se siente tan nervioso antes de un examen que no logra con- centrarse para estudiar. Según la ley de Yerkes-Dodson, su nivel de ansiedad es: Óptimo. Bajo. Nulo. Alto.