CONDUCCION UNIDAD II

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¿Qué cualidades debe tener un policía para la conducción según el documento?. Personalidad manifiesta, criterios claros, serenos y firmes. Ser impulsivo y tomar decisiones rápidas. Ser influenciable por la suerte y tener poco sentido de la responsabilidad.

¿Cuál es el rol principal de un buen conductor para el grupo según el texto?. Ser un jefe autoritario que impone sus decisiones. Ser un guía capaz de ejercer una conducción eficaz y lograr que las personas den lo mejor de sí. Delegar todas las responsabilidades a los subordinados.

¿Qué son los principios de la Conducción según el documento?. Reglas flexibles que cambian constantemente. Verdades fundamentales que gobiernan la ejecución de operaciones y servicios policiales. Sugerencias opcionales para los líderes.

¿Qué se busca al introducir al futuro Inspector en la disciplina de la conducción?. Que solo memorice los principios de conducción. Que puedan desempeñarse efectivamente en su función como responsables de grupos y secciones. Que eviten tomar cualquier tipo de responsabilidad.

¿Qué actitud personal se espera que mantenga el futuro líder policial?. Una actitud pasiva y dependiente de otros. Una actitud personal que sea un ejemplo e influya decisivamente sobre los subordinados. Una actitud que evite cualquier tipo de influencia.

¿Cuál es la base más segura de disciplina según el texto?. El miedo a las sanciones. La confianza generada entre el superior y sus subordinados. La imposición de reglas estrictas sin excepciones.

¿Qué conceptos deben adquirir los futuros líderes para desempeñarse con profesionalismo?. Solo conocimientos técnicos. Liderazgo, inteligencia emocional y gestión de las organizaciones. Técnicas de persuasión sin importar la ética.

Según la definición, ¿qué hace un líder?. Simplemente dar órdenes a un grupo. Realiza la acción de guiar o conducir un grupo de personas para lograr un objetivo. Espera que los demás tomen la iniciativa.

¿Necesita un líder de jerarquía formal para ser seguido y respetado?. Sí, la jerarquía es indispensable. No, puede actuar dentro o fuera de la jerarquía formal. Solo si el grupo es pequeño.

¿Sobre qué plano trabaja principalmente el líder para generar compromiso?. Sobre el plano de la razón únicamente. Sobre el plano emocional de las personas. Sobre el plano de la competencia individual.

¿En qué se basa la gestión de un líder para lograr que otros se comporten de determinada manera?. En la coerción y la intimidación. En el ejercicio de la influencia. En la manipulación y el engaño.

¿Cuál de las siguientes es una característica personal de un líder según el documento?. Timidez extrema. Inteligencia, valores y carácter. Indecisión constante.

¿Qué se incluye en la relación de un líder con sus subalternos?. Desprecio y falta de consideración. Ascendencia, consideración y motivación al personal. Explotación y abuso de poder.

Según el documento, ¿qué se considera como 'Resultados obtenidos' de un líder?. Fama, prestigio y hazañas. Silencio y anonimato. Fracasos recurrentes.

¿Quiénes son considerados líderes militares según los ejemplos?. Cualquier soldado con rango. Personas que hayan ocupado un rango en el ejército o participado en acciones bélicas (ej: San Martín, Napoleón). Oficiales de policía retirados.

¿Qué tipo de líderes son aquellos conocidos por sus cargos o acciones políticas?. Líderes espirituales. Líderes revolucionarios. Líderes políticos.

¿A qué categoría pertenecen figuras como el Papa o Jesús según el texto?. Líderes militares. Líderes espirituales o religiosos. Líderes empresariales.

¿Qué caracteriza a los líderes revolucionarios según el documento?. Son personas que promueven el statu quo. Son reconocidos por actividades en contra del régimen establecido (ej: Gandhi). Son líderes de grandes empresas.

¿Quiénes son considerados líderes científicos?. Artistas y músicos. Personas reconocidas por su labor científica (ej: Favaloro, Pasteur). Políticos con doctorados.

¿Qué tipo de personajes se incluyen en la categoría de artistas, músicos, etc.?. Líderes militares. Líderes científicos. Líderes culturales (ej: Gardel, Mozart).

¿Qué tipo de individuos son los deportistas reconocidos como líderes?. Empresarios del deporte. Personas relacionadas con el deporte (ej: Messi, Nadal). Entrenadores de equipos amateur.

¿A qué categoría pertenecen figuras como Bill Gates o Adrián Suar?. Líderes militares. Líderes empresariales o famosos. Líderes políticos.

¿Qué se entiende por 'Población general' en el contexto de líderes?. Individuos con cargos militares o eclesiásticos. Individuos sin rango militar o eclesiástico, a menudo desconocidos por la comunidad general. Miembros de la realeza.

¿Quiénes son considerados 'Jefes cercanos'?. Personas que trabajan en el extranjero. Individuos que tienen una relación laboral directa con el encuestado (ej: jefe de Unidad Regional). Amigos íntimos sin relación laboral.

¿Por qué es importante la inteligencia emocional para un líder?. Para ser más productivo y exitoso, y lograr alta motivación y constancia. Para evitar cualquier tipo de emoción. Para únicamente enfocarse en tareas técnicas.

¿Qué capacidad abarca la inteligencia emocional?. Solo la capacidad de resolver problemas matemáticos. Reconocer sentimientos propios y ajenos, motivarse y manejar relaciones. Ignorar los sentimientos de los demás.

¿Cómo define el documento la inteligencia emocional en contraste con la inteligencia académica?. Es una habilidad exclusivamente cognitiva. Es una habilidad complementaria a la inteligencia académica, enfocada en el manejo de emociones. Es irrelevante para el éxito profesional.

¿Qué capacidad permite la inteligencia emocional según Engelhart?. Leer los sentimientos propios, controlar impulsos y razonar. Ignorar las pruebas difíciles. Mantenerse aislado de los demás.

¿Dónde juega la inteligencia emocional un papel muy importante?. En los niveles más bajos de la organización. En los niveles más altos de la organización. Solo en equipos de trabajo pequeños.

¿Por qué las destrezas de inteligencia emocional son la razón de la efectividad de una persona estrella?. Porque las destrezas técnicas son lo único que importa. Porque superan en importancia a las diferencias en destrezas técnicas en altos niveles. Porque son fáciles de adquirir.

¿Con qué está relacionada la inteligencia emocional en cuanto a resolución de problemas?. Con la evitación de problemas. Con la solución de problemas y el manejo de la incertidumbre. Con la delegación de todos los problemas.

¿Cuál de las siguientes es una aptitud emocional del líder?. Irritabilidad. Autodominio. Impulsividad.

La confiabilidad como aptitud emocional del líder implica: Ser poco fiable y cambiar de opinión constantemente. Mostrar lealtad e integridad. Ocultar información importante.

¿Qué significa 'Escrupulosidad' como aptitud emocional del líder?. Indiferencia hacia las obligaciones. Compromiso en el cumplimiento de las obligaciones. Delegación excesiva de responsabilidades.

¿Qué implica la 'Adaptabilidad' como aptitud emocional del líder?. Resistencia al cambio. Flexibilidad ante los cambios y retos. Evitar nuevas tecnologías.

¿Qué se quiere establecer al regular las emociones para generar respuestas positivas?. Un ambiente de miedo y control. Un vínculo de fraternidad, empatía y respeto. Un ambiente de competencia individual.

¿Cuáles son las cuatro condiciones que debe reunir un buen líder según Huerta y Rodríguez?. Compromiso con la misión, comunicación de la visión, confianza en sí mismo e integridad personal. Aislamiento, falta de visión, desconfianza y falta de integridad. Énfasis en la coerción, comunicación limitada, baja confianza y egocentrismo.

¿Qué virtudes deben guiar la toma de decisiones de un líder?. Imprudencia, intolerancia y debilidad. Prudencia, templanza, justicia y fortaleza. Indiferencia y arbitrariedad.

¿Qué implica tener una excelente comunicación para un líder?. Hablar mucho sin escuchar. Conseguir que los colaboradores logren el éxito de un objetivo común. Dar órdenes complejas sin explicación.

¿Cómo define el documento a un 'equipo'?. Un grupo de personas que trabajan de forma independiente. Un pequeño conjunto de personas integradas funcional y emocionalmente, con habilidades complementarias, que buscan alcanzar metas superiores. Una colección de individuos sin objetivos comunes.

¿Qué actitud guía naturalmente a buscar a otros semejantes para desarrollar actividades?. La actitud competitiva. La actitud cooperativa. La actitud individualista.

¿Qué puede frustrar las intenciones cooperativas y la posibilidad de crecimiento?. El exceso de confianza. El espíritu competitivo que anida en el individuo. La falta de objetivos claros.

¿Qué deben combatir los líderes respecto a la cooperación?. Las condiciones que hacen que las personas eludan la cooperación. La excesiva colaboración entre miembros. La falta de competitividad interna.

¿Cómo puede el grupo tender a evolucionar con el tiempo?. A través de la desintegración. En la medida que afronten vivencias comunes, con o sin conflicto. Manteniéndose estático e inmutable.

¿Qué objetivo debe tener todo conductor respecto a sus colaboradores?. Convertirlos en individuos independientes y aislados. Hacer de sus colaboradores un verdadero equipo. Mantenerlos en un estado de dependencia constante.

¿Qué diferencia a un equipo de un grupo eficaz según el documento?. Los equipos tienen menos vínculos emocionales. En un equipo, las personas poseen fuertes vínculos emocionales, la tarea se complementa y fluye con confianza y alto compromiso. Los grupos eficaces no requieren confianza.

¿Se puede conformar un gran equipo espontáneamente?. Sí, con personal altamente capacitado es suficiente. No, de ninguna manera. Solo si el líder es muy carismático.

¿Qué condición básica identifica a un equipo orientado hacia el alto rendimiento?. El trabajo se realiza de forma individualista. El trabajo se realiza en forma cooperativa, complementándose en roles. Los miembros evitan interactuar entre sí.

¿Qué genera un fuerte soporte emocional en un equipo?. La competencia individual. Los vínculos que se generan entre las personas. La imposición de reglas estrictas.

¿Qué beneficios trae la implementación de la inteligencia emocional en el liderazgo organizacional?. Genera un clima de desconfianza y temor. Ayuda a desarrollar un mejor clima organizacional. Reduce la comunicación entre los empleados.

¿Cuál es una ventaja de generar un clima de confianza en la organización?. Dificulta la comunicación. Facilita la comunicación y el personal se siente más cómodo y valorado. Fomenta el secretismo.

¿Qué implica 'Hacer que los empleados se sientan como una parte importante de la organización'?. Ignorar sus opiniones. Hacer más partícipes a los colaboradores en la toma de decisiones. Reducir su autonomía.

¿Cómo mejora la motivación según el documento?. Si un colaborador está descontento con su trabajo. Si un colaborador está contento con su trabajo, tratará de mejorar esfuerzos y será leal. Mediante la presión constante y la amenaza.

¿Qué se elimina al fomentar las relaciones internas?. La colaboración entre equipos. Posibles problemas que puedan surgir y limitar la capacidad de trabajo. La autonomía individual.

¿Qué permite observar e identificar empleados sobresalientes?. Una política activa de recursos humanos y gestión del talento. La ausencia de políticas de gestión. Ignorar el desempeño individual.

¿Qué se busca lograr al orientar a los empleados para que tomen la organización como su casa?. Que actúen con indiferencia hacia la empresa. Que pongan cuerpo y alma por la organización. Que prioricen sus intereses personales sobre los de la organización.