Conocimiento Musical

¿Cuál es el rol del maestro según el principio de participación?. Ser el centro de atención. Ser el líder exclusivo. Ser un mediador. Ser un observador pasivo.

¿Qué debe hacer el maestro para que los niños recuerden lo aprendido según el principio de memoria?. Ignorar la memoria. Trabajar las canciones para que las recuerden. Restringir la memoria. No hacer nada al respecto.

¿Cómo debe ser la relación del niño con su entorno según el principio de percepción?. Desconectada. Superficial. Significativa. Aleatoria.

¿Cuál de los siguientes no es un principio pedagógico mencionado en el texto?. Principio de creatividad. Principio de participación. Principio de aislamiento. Principio de motivación.

¿Cuál de las siguientes metodologías musicales se basa en el ritmo corporal como fundamento del aprendizaje musical?. Metodología Willems. Metodología Martenot. Metodología Orff. Metodología Dalcroze.

¿Qué metodología musical establece relaciones entre los elementos musicales y los aspectos de la naturaleza humana?. Metodología Kodaly. Metodología Suzuki. Metodología Martenot. Metodología Willems.

¿Qué metodología musical utiliza la voz como punto de partida a través de canciones populares y juegos tradicionales?. Metodología Kodaly. Metodología Schafer. Metodología Suzuki. Metodología Paynter.

¿Cuál de las siguientes metodologías musicales se basa en el trinomio formado por palabra-música-movimiento?. Metodología Dalcroze. Metodología Orff. Metodología Martenot. Metodología Schafer.

¿Qué metodología musical se enfoca en la experimentación con el sonido y presta especial atención al silencio?. Metodología Suzuki. Metodología Schafer. Metodología Paynter. Metodología Wuytack.

¿Cuál de las siguientes metodologías musicales defiende que el niño puede crear sus propias composiciones?. Metodología Martenot. Metodología Kodaly. Metodología Paynter. Metodología Wuytack.

¿Qué metodología musical enfatiza la colaboración de los padres y las clases particulares y colectivas?. Metodología Dalcroze. Metodología Suzuki. Metodología Orff. Metodología Wuytack.

¿Cuál de las siguientes metodologías musicales se basa en la experimentación con musicogramas?. Metodología Martenot. Metodología Willems. Metodología Kodaly. Metodología Wuytack.

¿Qué aspecto se enfatiza en las metodologías musicales del siglo XXI según el texto?. La aplicación perfecta en cualquier entorno. La dependencia exclusiva del niño. El equilibrio entre la educación para la música y la educación a través de la música. La rigidez en la aplicación de las metodologías.

¿Qué se destaca sobre el uso de la música en los colegios según el texto?. Su aplicación limitada a la música exclusivamente. Su uso en campos diversos y su convergencia con otras metodologías educativas. Su incompatibilidad con otras metodologías educativas. Su aplicación exclusiva en educación física.

¿Cuál es el propósito principal de la metodología Dalcroze según el texto?. Priorizar el desarrollo de la audición. Desarrollar la conexión del niño con su entorno. Favorecer el desarrollo motor y la capacidad para pensar en la propia expresión musical. Establecer relaciones entre los elementos musicales y los aspectos de la naturaleza humana.

¿Qué aspecto se enfatiza en la metodología Willems?. El aprendizaje a través del trinomio palabra-música-movimiento. La colaboración de los padres en el aprendizaje musical. El desarrollo de la audición como prioridad. La conexión entre los elementos musicales y los aspectos de la naturaleza humana.

¿Qué característica es común a la metodología Martenot y la metodología Willems?. La inspiración en la escuela nueva. La utilización de la voz como punto de partida. El establecimiento de relaciones entre los elementos musicales y los aspectos de la naturaleza humana. La conexión del niño con su entorno para un aprendizaje significativo.

¿Cuál es la principal diferencia entre la metodología Orff y la metodología Kodaly?. El uso de la voz como punto de partida. La colaboración de los padres en el aprendizaje musical. La utilización del trinomio palabra-música-movimiento. La base en el patrimonio folclórico húngaro.

¿Qué elemento destaca la metodología Suzuki como fruto del talento musical?. La colaboración de los padres. La necesidad de clases particulares y colectivas. La participación en conciertos. Todas son correctas.

¿Cuál de las siguientes competencias musicales se refiere a la capacidad de relacionar la audición con su representación gráfica?. Competencia rítmica. Competencia vocal. Competencia audio-perceptiva. Competencia interpretativa y comunicativa.

La competencia vocal en educación musical implica: Reproducir melodías y canciones con afinación absoluta si se leen. Ejecutar contenidos rítmicos de un determinado nivel musical. Implementar vocalizaciones para mejorar la interpretación musical. Comprender los principios teóricos de la música.

¿Cuál de las siguientes competencias se basa en comprender los principios teórico-prácticos que contribuyen a la formación del lenguaje musical?. Competencia rítmica. Competencia en comprensión lectora y de escritura. Competencia en expresión corporal. Competencia interpretativa y comunicativa.

La competencia en expresión corporal en educación musical se refiere a: La capacidad de interpretar de memoria melodías y canciones. La coordinación motriz necesaria para interiorizar el pulso musical. La comprensión de los principios teóricos de la música. La relación entre la audición y su representación gráfica.

¿Qué implica la competencia interpretativa y comunicativa en educación musical?. La capacidad de relacionar la audición con su representación gráfica. Interpretar de memoria melodías y canciones para comprender los parámetros musicales. Reproducir fragmentos musicales a través de la voz. Comprender los principios teóricos de la música.

¿Cuál de las siguientes competencias musicales se refiere a la comprensión de los principios teórico-prácticos que contribuyen a la formación del lenguaje musical?. Competencia en expresión corporal. Competencia interpretativa y comunicativa. Competencia en comprensión lectora y de escritura. Competencia rítmica.

¿Qué implica la competencia en comprensión lectora y de escritura en educación musical?. Interpretar de memoria melodías y canciones. Comprender los principios teóricos de la música. Relacionar la audición con su representación gráfica. Ejecutar contenidos rítmicos de un determinado nivel musical.

La competencia en expresión corporal en educación musical se basa en: La coordinación motriz necesaria para interpretar el ritmo musical. La capacidad de relacionar la audición con su representación gráfica. La comprensión de los principios teóricos de la música. La ejecución de vocalizaciones para mejorar la interpretación musical.

¿Cuál de las siguientes competencias musicales se refiere a la capacidad de relacionar la audición con su representación gráfica?. Competencia rítmica. Competencia audio-perceptiva. Competencia vocal. Competencia interpretativa y comunicativa.

¿Cuál es la capacidad relacionada con reflexionar sobre las propias emociones y estados de ánimo?. Autocontrol. Autoestima. Autoconocimiento.

¿Qué competencia implica inhibir respuestas impulsivas que pueden generar prejuicios?. Resiliencia. Autocontrol. Automotivación.

¿Cuál es el conjunto de juicios de valor sobre sí mismo ligados a la sensación de valer para algo y de valer para alguien?. Automotivación. Autoestima. Estilo atribucional.

¿Qué capacidad implica conectar afectivamente con los demás y ponerse en su lugar?. Empatía. Comunicación. Influencia.

¿Qué competencia se refiere a la capacidad de superar adversidades y salir fortalecido de ellas?. Resiliencia. Negociación. Gestión de conflictos.

¿Qué habilidad implica hacer valer los derechos propios sin vulnerar los ajenos y respetarse mutuamente?. Asertividad. Influencia. Negociación.

¿Cuál es la capacidad de intercambiar mensajes verbales o no verbales para alcanzar ciertos objetivos?. Comunicación. Gestión de conflictos. Autocontrol.

¿Qué competencia se relaciona con conseguir cambios en otras personas mediante nuestras intervenciones?. Influencia. Empatía. Autoconocimiento.

¿Cuál es la capacidad de llegar a acuerdos y hacer encajar objetivos aparentemente incompatibles?. Resiliencia. Negociación. Estilo atribucional.

¿Qué competencia implica afrontar problemas de forma saludable, creativa y pacífica?. Comunicación. Gestión de conflictos. Autoestima.

¿Cuál es la capacidad para emprender nuevas metas por propia iniciativa y liberar las energías necesarias para ello?. Empatía. Automotivación. Autocontrol.

¿Qué habilidad se relaciona con explicarse los propios éxitos y fracasos?. Resiliencia. Estilo atribucional. Autoestima.

¿Qué es la etnomusicología según el texto?. El estudio de todas las manifestaciones musicales en el mundo. La teoría musical aplicada a la pedagogía. El análisis exclusivo de la música occidental. La producción musical contemporánea.

¿Qué papel juega la música en el aprendizaje y la cultura?. Es un aspecto secundario en la transmisión cultural. No tiene influencia en el desarrollo cultural de una sociedad. Actúa como elemento socializador en las prácticas culturales. Se limita al entretenimiento sin conexión cultural.

¿Cuál de los siguientes principios aborda nuevos planteamientos de aprendizaje musical?. La uniformidad de perfiles docentes. La interdisciplinariedad de la educación musical. La restricción de enfoques educativos. La exclusión de la interculturalidad en el aula.

¿Qué se entiende por interculturalidad en el aula según el texto?. La enseñanza exclusiva de una cultura específica. Trabajar las diferentes dimensiones de la educación musical desde una perspectiva multicultural. La limitación de la diversidad cultural en el proceso educativo. La exclusión de la música en el entorno escolar.

¿Qué concepto se asocia con la danza en el ámbito escolar?. Química orgánica. Praxis. Matemáticas financieras. Geografía política.

¿Qué tipos de danza se mencionan en el texto?. Danza contemporánea y ballet. Danza clásica y danza moderna. Danza libre y danza organizada. Danza popular y danza académica.

¿Qué se entiende por danza organizada?. Una danza que no tiene estructura ni organización previa. Una danza basada en la improvisación. Una danza que responde a una estructuración previa de los movimientos. Una danza sin relación con la música.

¿Cuál es uno de los conceptos relacionados con la danza en el texto?. Genética molecular. Esquema corporal. Física cuántica. Historia del arte.

¿Qué se menciona como ejemplo de acciones educativo-musicales multiculturales?. Programas de televisión sobre música clásica. Proyectos de ópera estudiantil. Conciertos de música pop. Evaluaciones de rendimiento escolar.

¿Cuál es el objetivo de LOVA (la ópera como vehículo de aprendizaje)?. Potenciar la creación de una ópera estudiantil. Promover la enseñanza exclusiva de música clásica. Establecer una academia de música internacional. Investigar la historia de la ópera.

¿Qué es Danza Trayectos según el texto?. Un festival de música clásica. Una iniciativa para promover la danza en el ámbito urbano. Una compañía de teatro musical. Un proyecto de investigación sobre danzas folclóricas.

¿Qué aspectos culturales influyen en la creación de la música según el texto?. Costumbres alimentarias. Principios arquitectónicos. Principios estéticos-intenciones-necesidades, características. Características regionales.

¿Cómo contribuye la música a reforzar la comprensión intercultural?. Promoviendo la competencia lingüística. Fomentando la segregación cultural. Facilitando la comunicación entre diferentes grupos. Reduciendo la diversidad étnica.

¿Qué rol desempeña la danza en el desarrollo psicomotor según el texto?. Aumenta el sedentarismo. Mejora la salud mental. Favorece el desarrollo de la motricidad. Disminuye la creatividad.

¿Cuál es el objetivo de las danzas folclóricas según el texto?. Preservar las tradiciones culturales. Promover la individualidad. Fomentar la uniformidad global. Desarrollar nuevas tendencias musicales.

¿Qué relación existe entre la música y la historia en el texto?. La música influye en la política internacional. La música refleja las aspiraciones de una sociedad en un momento dado. La música no tiene relación con los acontecimientos históricos. La música es una herramienta para predecir el futuro.

¿Cuál es el propósito de la música según el texto?. Entretener exclusivamente. Transmitir conocimientos científicos. Fomentar la cohesión social y cultural. Generar beneficios económicos.

¿Qué organización menciona el texto como ejemplo de promoción de la paz a través de la música?. UNESCO. Amnistía Internacional. Playing for Change. Greenpeace.

¿Cuáles son los elementos integradores de la danza?. Expresión, concienciación, coordinación, relajación y control. Socialización, concienciación, control, Relajación y orientación. Expresión, coordinación, relajación, orientación, socialización.

¿Qué parte del aparato respiratorio se encarga principalmente de almacenar y circular el aire?. Nariz. Pulmones. Laringe. Tráquea.

Durante el canto, ¿qué parte del cuerpo se expande principalmente durante la inspiración?. Los pulmones. La laringe. El abdomen. El tórax.

¿Cuál es la función principal de la espiración en el mecanismo de la respiración durante el canto?. Aumentar la presión en los pulmones. Permitir la entrada de aire por la nariz. Facilitar la producción de la voz. Expandir la tráquea.

Según el texto, ¿cuál es el trayecto preferente para la entrada de aire al cantar?. Por la tráquea. Por la boca. Por los pulmones. Por la nariz.

¿Cuál de los siguientes tipos de respiración implica una expansión principalmente en los hombros y la clavícula?. Respiración costal. Respiración diafragmática. Respiración clavicular. Respiración pulmonar.

¿Qué tipo de respiración implica una expansión principalmente en las costillas alrededor del pecho?. Respiración abdominal. Respiración costal. Respiración clavicular. Respiración torácica.

¿Cuál es el tipo de respiración que indica un uso más eficiente y completo del diafragma?. Respiración clavicular. Respiración pulmonar. Respiración abdominal. Respiración costal.

¿Qué tipo de respiración es esencial para una correcta emisión de la voz y el canto?. Respiración costal. Respiración clavicular. Respiración pulmonar. Respiración diafragmática.

¿Cuál de los siguientes tipos de respiración implica una expansión del abdomen al inhalar?. Respiración torácica. Respiración costal. Respiración abdominal. Respiración clavicular.

¿Cuál es la principal función de la laringe y las cuerdas vocales según el texto?. Amplificar el sonido. Producir sonido. Modificar la resonancia. Regular la intensidad del sonido.

¿Cuál es la ubicación de la laringe en el cuerpo humano?. Parte superior del cuello. Parte media del abdomen. Parte inferior del pecho. Parte posterior de la cabeza.