CONSEJO TECNICO ESCOLAR / PEMC

La misión del CONSEJO TÉCNICO ES: Establecer acciones, compromisos y responsabilidades de manera colegiada para atender las prioridades educativas de la escuela con la participación de la Comunidad Escolar. Es mejorar el servicio educativo que presta la escuela enfocando sus actividades al máximo logro de los aprendizajes de todas y todos sus alumnos. Tomar decisiones informadas, pertinentes y oportunas, para la mejora del aprendizaje de todas y todos sus alumnos.

La presidencia del CTE es asumida por: El Director. El Supervisor. Pueden ser cualquiera de las dos figuras educativas, dependiendo del contexto de las escuelas.

En la escuela "José Martí " acordaron que una de las prioridades que atenderían sería el rezago escolar. Esto surgió después de haber analizado los resultados finales del ciclo anterior, los resultados de las pruebas diagnósticas y los índices de asistencia del ciclo pasado. Derivado de este análisis decidieron que establecerían un plan de atención para aquellos alumnos que demostraron bajo rendimiento, lo implementarán durante el primer trimestre del ciclo escolar y valorarán de acuerdo a los resultados si es necesario continuarlo aplicando durante el segundo trimestre. ¿Cuál de los siguientes propósitos no es acorde a las acciones planteadas anteriormente?. Tomar decisiones informadas, pertinentes y oportunas, para la mejora del aprendizaje de todas y todos sus alumnos. Fomentar el desarrollo profesional del personal docente y directivo de la escuela en función de las prioridades educativas. Establecer acciones, compromisos y responsabilidades de manera colegiada para atender las prioridades educativas de la escuela con la participación de la Comunidad Escolar.

Durante las sesiones de CTE en la fase intensiva el profesor Luis no se presentó para nada. Cuando inició el ciclo escolar le comentó al director que no pudo viajar. De acuerdo al acuerdo 12/05/19 cómo debe proceder el Director del plantel. Informar a la supervisión para los efectos que haya lugar. Emitir un exhorto con el visto bueno de la supervisión y hacerle firmar una responsiva para que no vuelva a suceder. Informar a la secretaría a través de recursos humanos para los efectos que haya lugar.

¿Cuál de los siguientes argumentos es correcto?. Las sesiones de CTE estarán marcadas en el calendario escolar, serán 6 sesiones de fase intensiva, y 7 ordinarias haciendo un total de 13. Las sesiones de CTE estarán marcadas en el calendario escolar pero podrán ser modificadas por las escuelas y están divididas de 5 a 6 sesiones de fase intensiva, y aproximadamente 7 ordinarias para que sean un total de 13. Las sesiones estarán señaladas en el calendario escolar, estarán distribuidas en fase intensiva y ordinaria. Serán un total de 13 sesiones.

Señale aquellos que sean atribuciones del CTE. Difundir las normas de Política Educativa y las indicaciones de la AE respecto de ellas. Establecer relaciones de colaboración y corresponsabilidad entre la comunidad escolar para el cumplimiento de los acuerdos definidos en CTE. Valorar la eficacia de las acciones realizadas para la mejora educativa, en función del aprendizaje de los alumnos. Atender las prioridades educativas de la escuela en cada ciclo escolar. Determinar las tareas y responsabilidades para el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos en las sesiones del CTE.

Cuando el trabajo se realiza en conjunto, existe una participación activa de los integrantes y una adecuada distribución del trabajo en las sesiones para asegurar el éxito de la tarea educativa. El CTE ha promovido el: Aprendizaje entre pares. Dialogo abierto, respetuoso y equitativo. Trabajo colaborativo.

La profesora Ana comenta con sus compañeros que si los alumnos no aprenden ya es culpa de ellos y de los padres de familia, ya que ella no puede solucionarles todos los sus problemas. Ella cumple con venir a la escuela y transmitirles la información. Además de que el PEMC es una perdida de tiempo y carga administrativa. Lo que comenta la maestra es: Incorrecto porque de acuerdo con el artículo 16 del acuerdo 12/05/19 La formación integral de los estudiantes es responsabilidad del conjunto de profesores y del director del plantel. Incorrecto porque de acuerdo con el artículo 17 del acuerdo 12/05/19 La formación integral de los estudiantes es responsabilidad del conjunto de profesores y del director del plantel. Incorrecto porque de acuerdo con el artículo 18 del acuerdo 12/05/19 La formación integral de los estudiantes es responsabilidad del conjunto de profesores y del director del plantel.

En una reunión de CTZ el supervisor en conjunto con los integrantes acordaron que la escuela "Niño Mexicano" y " 16 de septiembre" trabajarían juntas en las próximas reuniones de CTE ya que presentan problemáticas similares y al trabajar juntas podrían generar acciones que coadyuven a ir minimizando dichas situaciones. Esto es correcto porque: En el artículo vigésimo primero se específica que el supervisor y los integrantes del CTE identificarán a las escuelas, de organización completa o incompleta, que presentan problemáticas comunes para que sesionen de manera conjunta promoviendo así, el intercambio y la optimización de experiencias y recursos entre ellas. En el artículo vigésimo se específica que el supervisor y los integrantes del CTZ identificarán a las escuelas, de organización completa o incompleta, que presentan problemáticas comunes para que sesionen de manera conjunta promoviendo así, el intercambio y la optimización de experiencias y recursos entre ellas. En el artículo vigésimo se específica que el supervisor será quien identifique a las escuelas, de organización completa o incompleta, que presentan problemáticas comunes para que sesionen de manera conjunta promoviendo así, el intercambio y la optimización de experiencias y recursos entre ellas.

Identifique las funciones del presidente del CTE y lo correspondiente a los integrantes. Una con las flechas las respuestas correctas. FUNCIONES DEL PRESIDENTE DEL CTE. FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL CTE.

Este ámbito del PEMC está enfocado a analizar Cuáles son las habilidades o conocimientos más sólidos de los alumnos de la escuela en general. Prácticas docentes y directivas. Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos. Avance de los planes y programas educativos.

En este punto donde se apoya en información que a su colectivo docente le permite analizar, reflexionar, identificar y priorizar las necesidades educativas para a partir de estas últimas, tomar decisiones consensuadas que favorezcan su atención. Se le conoce como: Diagnóstico. Seguimiento y evaluación. Toma de decisiones.

Los objetivos que se establezcan en el PEMC deben ser: Los que especifican lo que se pretende alcanzar y para qué lograrlo. Lo que lo irá transformando en una realidad visible para la comunidad escolar. Deben ser alcanzables y comunicables. Lo más específicamente posible del punto de llegada;. La guía de las acciones a realizar por la comunidad educativa durante el periodo establecido.

El Programa Escolar de Mejora Continua se caracteriza por: Contar con un seguimiento y evaluación. Ser multianual. Ser hoja de ruta que establece en un mismo documento las metas, procesos y tareas que debe de realizar el colectivo docente.

¿Cuál es el orden que debe tener la estructura del PEMC?. DIAGNÓSTICO,OBJETIVOS Y METAS,SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN,ACCIONES. OBJETIVOS Y METAS,DIAGNÓSTICO,SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN,ACCIONES. DIAGNÓSTICO,OBJETIVOS Y METAS,ACCIONES,SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.