Contexto de la intervención social

¿Cuál de las siguientes características NO es un parámetro principal del crecimiento humano?. Desarrollo del sistema nervioso. Aumento de estatura. Cambios en el peso corporal. Modificación de las proporciones del organismo.

¿Qué son los periodos críticos en el desarrollo humano?. Momentos de crecimiento acelerado. Etapas donde se adquieren habilidades específicas. Intervalos de tiempo para el aprendizaje formal. Períodos de descanso y recuperación.

¿Qué cambios produce el aprendizaje en el comportamiento humano?. Cambios temporales. Cambios físicos. Cambios más o menos duraderos. Cambios estacionales.

¿Cuál es un ejemplo de desarrollo psicológico en los seres humanos?. Aumento de estatura. Desarrollo del sistema digestivo. Adquisición del lenguaje. Cambio en el peso corporal.

En la teoría de Erik Erikson sobre el desarrollo humano, cada una de las ocho fases está caracterizada por una crisis que debe resolverse positivamente para avanzar al siguiente estadio. ¿Verdadero o falso?. Verdadero. Falso.

La adolescencia es una etapa en la que los medios de comunicación y el grupo de iguales tienen una influencia significativa, llegando a sustituir en cierta medida a la familia como proveedores de valores. ¿Verdadero o falso?. Verdadero. Falso.

Dentro del desarrollo del Ciclo Vital podemos diferenciar, en líneas generales cuatro etapas, las cuales son: Infancia, Adolescencia, Edad Adulta y Vejez. Verdadero. Falso.

El Ciclo Vital nos permite entender cómo va aprendiendo el ser humano a interactuar con el entorno social, así, las habilidades, capacidades, intereses y motivaciones de las personas dependen en buena medida de su grado de desarrollo. Verdadero. Falso.

¿Cuál es uno de los aspectos fundamentales en relación con la socialización?. Exclusión de la cultura en el desarrollo personal. Adaptación al entorno físico exclusivamente. Identificación de la cultura en el desarrollo de la personalidad. Resistencia a los cambios sociales.

¿Cuál es la primera institución social con la que entra en contacto un niño?. Escuela. Trabajo. Familia. Grupos de iguales.

¿Por qué se considera la adolescencia una etapa crítica para la socialización?. Porque es el momento de la vida con menos aprendizaje. Porque es cuando se adquieren las habilidades físicas básicas. Porque es cuando se desarrollan habilidades cognitivas avanzadas. Porque es cuando se forman la personalidad y se aprenden roles sociales.

¿Qué aspectos se desarrollan durante la socialización según Vander Zanden (1986)? Señala todas las respuestas que sean correctas. Forma de pensar. Sentimientos. Normas específicas de un grupo cultural. Todas son correctas.

Estilo Autoritario: Juan y María creen firmemente en la obediencia y establecen reglas estrictas en casa. Si uno de los niños desafía una norma, inmediatamente reciben un castigo severo. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la característica del estilo autoritario en esta familia?. Juan y María establecen reglas claras pero fomentan el diálogo abierto con sus hijos. Juan y María permiten que sus hijos tomen decisiones y expresen sus opiniones libremente. Juan y María imponen normas estrictas y aplican castigos severos sin considerar las opiniones de sus hijos. Juan y María muestran afecto constante hacia sus hijos y les permiten una gran autonomía.

Estilo Democrático: María y Juan valoran mucho la comunicación con sus hijos. Aunque establecen reglas claras en casa, siempre escuchan las opiniones de los niños y discuten las decisiones familiares de manera conjunta. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la característica del estilo democrático en esta familia?. María y Juan establecen reglas estrictas y aplican castigos sin explicación. María y Juan evitan poner normas y permiten que sus hijos decidan por sí mismos. María y Juan fomentan la comunicación bidireccional y permiten la participación activa de sus hijos en la toma de decisiones. María y Juan muestran indiferencia hacia las opiniones y sentimientos de sus hijos.

Estilo Permisivo: En la familia García, María es muy cariñosa con sus hijos y evita aplicar castigos severos. Ella cree firmemente en la autorregulación de sus hijos y les permite tomar decisiones sobre muchas actividades diarias sin intervención constante. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la característica del estilo permisivo en esta familia?. María establece reglas claras y espera que sus hijos las cumplan sin excepción. María muestra afecto constante pero impone castigos severos para mantener el orden en casa. María permite que sus hijos tengan autonomía y tomen decisiones sin mucha intervención por parte de los padres. María muestra desinterés hacia las actividades y decisiones de sus hijos.

Estilo Indiferente: Juan, aunque presente físicamente en casa, rara vez interactúa con sus hijos. No establece reglas ni impone castigos, dejando la mayoría de las decisiones y responsabilidades a María. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la característica del estilo indiferente en esta familia?. Juan participa activamente en la educación y desarrollo de sus hijos, estableciendo reglas y límites claros. Juan es afectuoso con sus hijos y siempre está dispuesto a escuchar sus preocupaciones. Juan muestra interés en las actividades y logros de sus hijos, guiándolos constantemente. Juan no se involucra emocionalmente ni educativamente con sus hijos, mostrando desinterés y falta de participación activa.

La integración implica que los individuos o grupos tienen las mismas oportunidades y acceso a los mismos bienes y servicios sociales y culturales que los demás. Verdadero. Falso.

Según Valverde (1988), define marginado, con respecto a un grupo, a todo aquel individuo que, de una u otra manera, por algún motivo y en algún área más o menos concreta, se encuentra situado al margen de la normalidad de ese grupo. Verdadero. Falso.

El concepto de exclusión social ha ido sustituyendo paulatinamente al de marginación, proponiendo una explicación sistémica y de conjunto. Verdadero. Falso.

La marginación se caracteriza por ser una situación en la que el individuo se encuentra al margen de la normalidad del grupo normativo. Verdadero. Falso.

Contexto: Imagina una ciudad llamada "Villa Armónica". En Villa Armónica, recientemente han aumentado los comportamientos considerados desviados, y la administración local está preocupada por las consecuencias sociales de esta situación. Se han observado diversos comportamientos desde pequeños hurtos, grafitis en las paredes, hasta la formación de pandillas juveniles. La administración local ha decidido estudiar este fenómeno desde diferentes teorías de la desviación social para entender mejor las causas y posibles soluciones. Caso: Juan es un joven que vive en un barrio desfavorecido de Villa Armónica. A pesar de sus esfuerzos, no ha podido conseguir un empleo estable y, para mantener a su familia, ha empezado a participar en actividades ilícitas como el robo de alimentos en supermercados. Además, Juan ha comenzado a formar parte de una pandilla local que tiene sus propias reglas y códigos de conducta. Pregunta: Según la teoría funcionalista de Émile Durkheim, ¿Cómo se interpreta la desviación de Juan?. La desviación de Juan se debe a una falla personal y debe ser aislado de la sociedad. La desviación de Juan es natural y sirve para reforzar las normas y la cohesión social de Villa Armónica. La desviación de Juan es resultado de su entorno social desfavorecido. La desviación de Juan es una construcción social impuesta por las instituciones de control.

Contexto: Imagina una ciudad llamada "Villa Armónica". En Villa Armónica, recientemente han aumentado los comportamientos considerados desviados, y la administración local está preocupada por las consecuencias sociales de esta situación. Se han observado diversos comportamientos desde pequeños hurtos, grafitis en las paredes, hasta la formación de pandillas juveniles. La administración local ha decidido estudiar este fenómeno desde diferentes teorías de la desviación social para entender mejor las causas y posibles soluciones. Caso: Juan es un joven que vive en un barrio desfavorecido de Villa Armónica. A pesar de sus esfuerzos, no ha podido conseguir un empleo estable y, para mantener a su familia, ha empezado a participar en actividades ilícitas como el robo de alimentos en supermercados. Además, Juan ha comenzado a formar parte de una pandilla local que tiene sus propias reglas y códigos de conducta. En base al caso, y, según Robert K. Merton, ¿Por qué Juan ha adoptado comportamientos desviados?. Juan ha adoptado comportamientos desviados porque las metas deseables de la sociedad no están claras para él. Juan ha adoptado comportamientos desviados porque no tiene interés en las metas sociales. Juan ha adoptado comportamientos desviados porque no dispone de medios legítimos para alcanzar las metas deseables que la sociedad impone. Juan ha adoptado comportamientos desviados debido a un trastorno psicológico.

Contexto: Imagina una ciudad llamada "Villa Armónica". En Villa Armónica, recientemente han aumentado los comportamientos considerados desviados, y la administración local está preocupada por las consecuencias sociales de esta situación. Se han observado diversos comportamientos desde pequeños hurtos, grafitis en las paredes, hasta la formación de pandillas juveniles. La administración local ha decidido estudiar este fenómeno desde diferentes teorías de la desviación social para entender mejor las causas y posibles soluciones. Caso: Juan es un joven que vive en un barrio desfavorecido de Villa Armónica. A pesar de sus esfuerzos, no ha podido conseguir un empleo estable y, para mantener a su familia, ha empezado a participar en actividades ilícitas como el robo de alimentos en supermercados. Además, Juan ha comenzado a formar parte de una pandilla local que tiene sus propias reglas y códigos de conducta. Desde la perspectiva de la teoría de las subculturas, ¿cómo se explica la participación de Juan en una pandilla?. La participación de Juan en una pandilla se debe a su necesidad de rebelarse contra la sociedad. La participación de Juan en una pandilla se debe a su deseo de formar una nueva identidad individual. La participación de Juan en una pandilla se debe a su intento de encontrar reconocimiento y aceptación creando una subcultura dentro de la estructura social existente. La participación de Juan en una pandilla se debe a la falta de instituciones de control social en Villa Armónica.

Contexto: Imagina una ciudad llamada "Villa Armónica". En Villa Armónica, recientemente han aumentado los comportamientos considerados desviados, y la administración local está preocupada por las consecuencias sociales de esta situación. Se han observado diversos comportamientos desde pequeños hurtos, grafitis en las paredes, hasta la formación de pandillas juveniles. La administración local ha decidido estudiar este fenómeno desde diferentes teorías de la desviación social para entender mejor las causas y posibles soluciones. Caso: Juan es un joven que vive en un barrio desfavorecido de Villa Armónica. A pesar de sus esfuerzos, no ha podido conseguir un empleo estable y, para mantener a su familia, ha empezado a participar en actividades ilícitas como el robo de alimentos en supermercados. Además, Juan ha comenzado a formar parte de una pandilla local que tiene sus propias reglas y códigos de conducta. ¿Cómo interpretaría la teoría del etiquetaje la situación de Juan?. Juan es etiquetado como desviado únicamente porque ha cometido actos delictivos. La conducta de Juan es vista como desviada debido a la etiqueta que le imponen las instituciones de control social, perpetuando así su exclusión social. Juan se ve obligado a actuar de manera desviada para cumplir con las expectativas de la sociedad. La conducta desviada de Juan es un reflejo de su verdadera naturaleza.

Contexto: Imagina una ciudad llamada "Villa Armónica". En Villa Armónica, recientemente han aumentado los comportamientos considerados desviados, y la administración local está preocupada por las consecuencias sociales de esta situación. Se han observado diversos comportamientos desde pequeños hurtos, grafitis en las paredes, hasta la formación de pandillas juveniles. La administración local ha decidido estudiar este fenómeno desde diferentes teorías de la desviación social para entender mejor las causas y posibles soluciones. Caso: Juan es un joven que vive en un barrio desfavorecido de Villa Armónica. A pesar de sus esfuerzos, no ha podido conseguir un empleo estable y, para mantener a su familia, ha empezado a participar en actividades ilícitas como el robo de alimentos en supermercados. Además, Juan ha comenzado a formar parte de una pandilla local que tiene sus propias reglas y códigos de conducta. ¿Qué solución propondría la teoría de la criminología crítica para abordar el caso de Juan?. Aumentar la presencia policial y las medidas de seguridad en Villa Armónica. Establecer políticas sociales redistributivas que garanticen la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos, incluyendo a Juan. Crear más instituciones de control social para supervisar a los jóvenes como Juan. Implementar programas de reeducación obligatorios para los miembros de pandillas.

¿Cuál es una de las principales barreras que enfrentan las personas en procesos de reinserción social debido a prejuicios y estereotipos?. Dificultades para cubrir necesidades básicas. Problemas emocionales y sociales. Obstáculos para encontrar empleo o vivienda. Conflictos familiares y traumas.

¿Qué recurso es crucial para la inclusión social durante el proceso de reinserción, pero suele ser escaso al inicio?. Apoyo familiar. Recursos económicos. Red de amistades. Formación educativa.

¿Cuál es la mejor herramienta para la inclusión social durante los procesos de reinserción?. Apoyo psicológico. Formación educativa. Empleo. Acceso a servicios de salud.

¿Qué tipo de barreras enfrentan las personas que han sufrido exclusión social al intentar alquilar una vivienda o hacer nuevas amistades?. Recursos económicos insuficientes. Choques emocionales y sociales. Prejuicios y estereotipos sociales. Falta de red de apoyo familiar.

¿Qué dificultad podría surgir debido a conflictos y traumas familiares durante el proceso de reinserción social?. Dificultades económicas. Problemas sociales. Obstáculos en la inserción laboral. Falta de red de apoyo social.

Contexto: Imagina que eres un trabajador social en una comunidad con diversos problemas y desafíos. A continuación, se presentan cuatro situaciones basadas en la clasificación de necesidades sociales de Bradshaw (1972). Cada situación representa un tipo de necesidad diferente. Responde las preguntas relacionadas con cada situación. En una pequeña ciudad, se ha establecido un estándar nacional de vivienda que indica que cada hogar debe tener acceso a agua potable y electricidad. Al realizar una inspección en la ciudad, se descubre que un 20% de las viviendas carecen de estos servicios básicos. ¿Qué tipo de necesidad se está ilustrando en esta situación?. Necesidad experimentada o sentida. Necesidad comparada. Necesidad prospectiva. Necesidad normativa.

Contexto: Imagina que eres un trabajador social en una comunidad con diversos problemas y desafíos. A continuación, se presentan cuatro situaciones basadas en la clasificación de necesidades sociales de Bradshaw (1972). Cada situación representa un tipo de necesidad diferente. Responde las preguntas relacionadas con cada situación. En una comunidad rural, se ofrece un programa de alimentación escolar para niños de familias de bajos ingresos. Al analizar la población escolar, se observa que hay otros niños con características socioeconómicas similares que no están recibiendo este beneficio debido a la falta de recursos para ampliar el programa. ¿Qué tipo de necesidad se está ilustrando en esta situación?. Necesidad normativa. Necesidad experimentada o sentida. Necesidad comparada. Necesidad prospectiva.

La demanda explícita es frecuente y se caracteriza porque la persona proporciona información clara sobre su situación, permitiendo al profesional entender las causas y actuar. Verdadero. Falso.

Las familias multiproblemáticas a menudo no buscan ayuda porque se han adaptado a sus problemas y no buscan soluciones. Verdadero. Falso.

Cuando hablamos de discapacidades congénitas podemos distinguir diferentes momentos en los que estas pueden darse. Teniendo en cuenta los tres momentos que podemos distinguir, identifica cuándo tendrían lugar los siguientes ejemplos: Una hipoxia, que es la falta de oxígeno y puede dejar secuelas de por vida en el sujeto. Debido a una infección como la meningitis. Causada por una malformación congénita como la espina bífida.

Relaciona las siguientes características con el tipo de discapacidad a la que correspondan: Juan es un niño que padece espina bífida, una enfermedad congénita en la que sus vértebras no se desarrollaron bien cuando era un embrión, dejando un hueco por donde sale la médula espinal. Lucía tiene 19 años. Actualmente estudia en la universidad y utiliza apoyos tecnológicos para seguir las clases, como un ordenador con lector de pantalla y materiales en formato digital. Se desplaza con bastón y conoce bien las rutas dentro del campus. En ocasiones, requiere ayuda para identificar cambios en el entorno, como obras o barreras inesperadas. Participa activamente en actividades culturales y deportivas adaptadas. Pedro es un joven que tiene una especial dificultad para comprender ideas complejas, así como para razonar. Su proceso de aprendizaje suele ser lento. Inés padece pérdida bilateral significativa. Tiene diagnosticada una pérdida auditiva en ambos oídos, de forma que se hace difícil escuchar y comprender el lenguaje. En otras palabras, se escucha la voz, pero no se distingue el mensaje. Antonio tiene visión reducida, es capaz de distinguir los volúmenes, escribir y leer de muy cerca y distinguir algunos colores.

En relación a la normativa y las estrategias de intervención social en personas en situación de discapacidad, identifica si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas: La pensión no contributiva de invalidez es de carácter periódico y está destinada a personas que presentan algún tipo de discapacidad física, sensorial o intelectual igual o superior al 65% independientemente de la edad que tengan y que no cuenten con los recursos económicos suficientes. Los Centros de Intermediación Telefónica son un servicio destinado a facilitar la comunicación telefónica o por otras vías, a las personas con discapacidad auditiva o problemas en la fonación. Los Talleres ocupacionales son el conjunto de actividades artesanales y/o artísticas que las personas realizan. Se corresponden con las prácticas laborales. La lengua de signos es común para todos los países por lo que, dos personas que presenten una discapacidad auditiva y se comuniquen por medio de la lengua de signos, siempre podrán hacerlo aunque provengan de países diferentes.

En relación a los recursos de accesibilidad dirigidos a personas en situación de discapacidad, relaciona: CEAPAT. Centro de Intermediación Telefónica. CESyA. CNLSE.

El servicio de ayuda a domicilio únicamente consiste en realizar las tareas domésticas del hogar, como limpieza, lavado o cocina. Verdadero. Falso.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la función de los centros ocupacionales?. Son lugares donde únicamente se imparten clases académicas a personas con discapacidad. Aseguran servicios de terapia ocupacional y de ajuste personal y social para personas con discapacidad en edad laboral que no pueden integrarse en una empresa o centro especial de empleo. Son centros dedicados exclusivamente a la atención médica de personas con discapacidad. Se enfocan únicamente en ofrecer empleo remunerado a personas con discapacidad sin apoyo adicional.

Los centros especiales de empleo solo ofrecen formación a personas con discapacidad, sin proporcionar un trabajo remunerado. Verdadero. Falso.

El empleo con apoyo consiste en el conjunto de acciones de orientación y acompañamiento individualizado que se producen en el puesto de trabajo. Verdadero. Falso.

Según el Manifiesto por un Ocio Inclusivo (2014), ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. Las personas con discapacidad tienen derechos diferentes a los de los demás ciudadanos, especialmente en ocio y educación. El ocio no es considerado un derecho fundamental para las personas con discapacidad. Las personas con discapacidad constituyen un grupo heterogéneo con diversas necesidades y tienen derecho al ocio en igualdad de condiciones. Solo se reconoce el derecho al ocio para personas con discapacidad en España, no en Europa.

La Declaración de Estocolmo del European Institute for Design and Disability, aprobada el 9 de mayo de 2004, reunió los ocho principios del diseño universal o diseño para todos. Verdadero. Falso.

La libertad en la acción voluntaria permite que las personas voluntarias actúen bajo coacción externa. Verdadero. Falso.

La autonomía de las entidades de voluntariado significa que deben depender completamente de los poderes públicos. Verdadero. Falso.

La participación en el voluntariado promueve el desarrollo de un tejido asociativo autónomo y plural. Verdadero. Falso.

La solidaridad en el voluntariado se limita a atender las necesidades de los miembros de la propia organización. Verdadero. Falso.

El compromiso social en el voluntariado busca principalmente un beneficio económico para las personas voluntarias. Verdadero. Falso.

La acción voluntaria debe estar inspirada en principios democráticos y justos. Verdadero. Falso.

La participación como principio democrático en el voluntariado implica la intervención pasiva de la ciudadanía. Verdadero. Falso.

Las entidades de voluntariado deben cooperar y coordinarse con los profesionales del sector. Verdadero. Falso.

El principio de compromiso social en el voluntariado busca la eficacia de las actuaciones sin buscar remuneración encubierta. Verdadero. Falso.

La acción voluntaria, según la ley, no debe contribuir a los fines de interés social. Verdadero. Falso.

¿Cuál es el principal objetivo de la acción solidaria en el voluntariado?. Aumentar la visibilidad de la organización de voluntariado. Facilitar recursos que aumenten la autonomía e integración social de personas con problemáticas específicas. Crear eventos comunitarios para recaudar fondos. Proporcionar entretenimiento a las personas necesitadas.

¿Qué se busca lograr con la prevención en el voluntariado?. Recaudar fondos para la organización. Actuar sobre los elementos que generan exclusión y marginación para prevenir estos hechos. Ofrecer servicios médicos gratuitos. Aumentar el número de voluntarios en la comunidad.

¿Cuál es el propósito de la intervención-reinserción en el contexto del voluntariado?. Organizar eventos recreativos para la comunidad. Facilitar la recuperación e integración de individuos en situación de especial marginación social. Promover campañas de concientización ambiental. Proveer alimentos y ropa a las personas necesitadas.

¿Qué busca la sensibilización y denuncia social en el ámbito del voluntariado?. Recolectar donaciones monetarias. Promover la defensa de los derechos personales y colectivos, denunciando situaciones de desigualdad e injusticia. Organizar actividades deportivas. Proveer asistencia técnica a pequeñas empresas.

¿Qué significa actuar en zonas desatendidas en el contexto del voluntariado?. Organizar festivales y ferias para la comunidad. Colaborar con personas en estas áreas, incrementando la participación y operativizando los esfuerzos de colaboración. Brindar capacitación profesional a los jóvenes. Ofrecer becas educativas a estudiantes destacados.

Identifica cuáles de las siguientes opciones corresponden a los cinco rasgos básicos de las ONG según Salamon y Anheier: Privada. Organización formal. Altruista. Organización informal. Gobernadas autónomamente. No distribuir beneficios. Pública.

Caso: Asociación "Manos Unidas" La asociación "Manos Unidas" es una organización que se dedica a apoyar a comunidades vulnerables mediante la implementación de proyectos educativos y sanitarios. Esta organización emplea a un equipo de profesionales remunerados, como médicos y maestros, pero también cuenta con un grupo estable y permanente de voluntarios que ayudan en diversas actividades. Adicionalmente, en la misma ciudad existe un grupo de padres con hijos que tienen discapacidades, quienes se reúnen regularmente para ofrecerse apoyo mutuo y compartir recursos e información útil. Por otro lado, en situaciones de emergencia, como desastres naturales, "Manos Unidas" organiza grupos de voluntarios que se integran de manera temporal para brindar ayuda y cumplir con objetivos específicos durante un periodo limitado. ¿Qué tipo de organización es "Manos Unidas" según la clasificación de García Roca?. Organización de ayuda mutua. Grupo de voluntarios. Organización que cuenta con voluntarios.

Caso: Asociación "Manos Unidas" La asociación "Manos Unidas" es una organización que se dedica a apoyar a comunidades vulnerables mediante la implementación de proyectos educativos y sanitarios. Esta organización emplea a un equipo de profesionales remunerados, como médicos y maestros, pero también cuenta con un grupo estable y permanente de voluntarios que ayudan en diversas actividades. Adicionalmente, en la misma ciudad existe un grupo de padres con hijos que tienen discapacidades, quienes se reúnen regularmente para ofrecerse apoyo mutuo y compartir recursos e información útil. Por otro lado, en situaciones de emergencia, como desastres naturales, "Manos Unidas" organiza grupos de voluntarios que se integran de manera temporal para brindar ayuda y cumplir con objetivos específicos durante un periodo limitado. ¿Qué caracteriza a las organizaciones que cuentan con voluntarios, según García Roca?. Solo emplean a profesionales remunerados. Solo emplean a voluntarios. Emplean a profesionales remunerados y a voluntarios de forma estable y permanente.

El grupo de padres con hijos que tienen discapacidades es un ejemplo de: Organización que cuenta con voluntarios. Grupo de voluntarios. Organización de ayuda mutua.

¿Qué diferencia a un grupo de voluntarios de una organización que cuenta con voluntarios?. Los grupos de voluntarios tienen un carácter permanente. Los grupos de voluntarios se integran por su propia iniciativa o son patrocinados para objetivos específicos y por un tiempo limitado. Los grupos de voluntarios solo cuentan con profesionales remunerados.

Relaciona cada concepto con su definición correspondiente. Autoconcepto. Autoestima. Componente cognitivo de la autoestima. Componente afectivo de la autoestima. Psicología Social. Sociología. Procesos Sociales. Procesos Cognitivos.

Identifica cada uno de los factores relacionados con el conformismo, con la característica que correspondan: La motivación de una persona estará determinada por el vínculo o tipo de relación que se de entre estas. El consenso del grupo hace que el individuo acepte la idea grupal. Cuantas más personas conformen el grupo, mayor será la influencia social.

Identifica la respuesta correcta: "Opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo que no conocemos o que conocemos poco o mal". Estereotipo. Prejuicio. Discriminación. Ninguna de las opciones es correcta.

Identifica la respuesta correcta: "Imagen estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado colectivo. Se forma a partir de una concepción estática sobre las características generalizadas de los miembros de una comunidad". Prejuicio. Discriminación. Estereotipo. Ninguna de las opciones es correcta.

Identifica la respuesta correcta: Una huelga realizada por el colectivo de taxistas en la que piden un cambio y mejora en sus condiciones de trabajo, sería un ejemplo de: Movimiento social transformador. Movimiento social reformador.

Caso práctico: Movimiento Social "Justicia para Todos" Contexto: El movimiento "Justicia para Todos" ha surgido en respuesta a las crecientes tasas de injusticia racial en una ciudad importante. El grupo está liderado por activistas prominentes que han organizado manifestaciones pacíficas y han buscado alianzas con organizaciones de derechos civiles. En base a este caso práctico, responde a una serie de cuestiones. Fase de emergencia: ¿Qué actividades son características de esta fase?. Establecer normas internas y controles. Reunirse con medios de comunicación y explicar el movimiento social. Burocratizar la estructura del movimiento. Consolidar el movimiento como organización formal.

Caso práctico: Movimiento Social "Justicia para Todos" Contexto: El movimiento "Justicia para Todos" ha surgido en respuesta a las crecientes tasas de injusticia racial en una ciudad importante. El grupo está liderado por activistas prominentes que han organizado manifestaciones pacíficas y han buscado alianzas con organizaciones de derechos civiles. En base a este caso práctico, responde a una serie de cuestiones. Fase de integración: ¿Qué objetivo principal tiene el líder del movimiento en esta fase?. Establecer alianzas con otras organizaciones. Crear estructuras burocráticas formales. Disolver el movimiento tras alcanzar los objetivos. Incrementar el conservadurismo dentro del movimiento.

Caso práctico: Movimiento Social "Justicia para Todos" Contexto: El movimiento "Justicia para Todos" ha surgido en respuesta a las crecientes tasas de injusticia racial en una ciudad importante. El grupo está liderado por activistas prominentes que han organizado manifestaciones pacíficas y han buscado alianzas con organizaciones de derechos civiles. En base a este caso práctico, responde a una serie de cuestiones. Fase de burocratización: ¿Cuál es una característica típica de esta fase?. Organizar discusiones y discursos para identificar soluciones. Reemplazar líderes por una estructura organizativa formal. Organizar reuniones de masas para aumentar la conciencia. Iniciar el movimiento en respuesta a una injusticia.

Caso práctico: Movimiento Social "Justicia para Todos" Contexto: El movimiento "Justicia para Todos" ha surgido en respuesta a las crecientes tasas de injusticia racial en una ciudad importante. El grupo está liderado por activistas prominentes que han organizado manifestaciones pacíficas y han buscado alianzas con organizaciones de derechos civiles. En base a este caso práctico, responde a una serie de cuestiones. Fase de fragmentación y cese: ¿Qué problema enfrenta el movimiento en esta fase?. Aumento de la conciencia pública sobre el problema. Fragmentación y burocratización. Organización de reuniones y discusiones para solucionar el problema. Organización de manifestaciones para aumentar el apoyo público.

En un barrio periférico de una gran ciudad, un grupo de jóvenes no logra incorporarse al mercado laboral a pesar de haber realizado varios cursos de formación. Algunos vecinos opinan que estos jóvenes no se esfuerzan lo suficiente ni cumplen con las normas básicas de la sociedad, por lo que se les considera responsables de su situación de exclusión. Desde este punto de vista, se cree que la solución es “reeducarlos” en valores y disciplina para que puedan volver a ser productivos. ¿Cuál de las siguientes teorías sobre la marginación social se corresponde mejor con la interpretación que los vecinos hacen de la situación? Identifica cada teoría con cada una de sus descripciones. Teoría del conflicto. Teoría estructural. Teoría benéfico-religiosa. Teoría de la disfuncionalidad.

En un país europeo, el ingreso medio neto disponible de la población es de 24.000 € anuales. Julia vive en un hogar en el que los ingresos totales son de 11.000 € anuales. Al realizar un estudio social, se necesita determinar si se la considera pobre según el criterio utilizado actualmente por la Unión Europea (UE). De acuerdo con la UE, ¿Julia estaría considerada como pobre?. No, porque el límite del 50% de la renta media la situaría justo en la línea de pobreza y Julia se encuentra por encima. Sí, porque el criterio actual de la UE fija la pobreza en ingresos inferiores al 60% de la renta media, lo que equivale a menos de 14.400 € en este caso. No, porque solo las personas con ingresos inferiores al 25% de la renta media se consideran pobres. Sí, porque todos aquellos que ingresan menos de 35% de la renta media se consideran automáticamente en precariedad.

Un trabajador autónomo declara un ingreso anual de 6.000 € en un país donde la renta media neta anual es de 20.000 €. Una ONG desea clasificar su situación económica siguiendo los criterios que establece Cáritas. Según el criterio de Cáritas, ¿en qué categoría estaría este trabajador?. Pobreza extrema, porque sus ingresos no superan el 15% de la renta media. Precariedad social, porque sus ingresos se sitúan entre el 35% y el 50% de la renta media. Pobreza moderada, porque sus ingresos se encuentran entre el 25% y el 35% de la renta media. Pobreza extrema, porque sus ingresos no superan el 25% de la renta media.

En un taller comunitario, los participantes debaten sobre cómo la sociedad percibe a diferentes colectivos. La mayoría reconoce que, mientras a los empresarios se les atribuyen cualidades positivas como “emprendedores” o “líderes”, a las personas sin hogar se les asignan prejuicios como “vagos” o “aprovechados”. El grupo reflexiona sobre por qué existen estas representaciones tan diferentes entre colectivos. Atendiendo al Tema 2, ¿ qué se plantea sobre estas diferencias en las percepciones de la sociedad?. Que todos los grupos reciben siempre una imagen negativa por parte de la sociedad. Que las diferencias se deben a causas naturales de los individuos, ya que unos nacen con más capacidades que otros. Que algunos grupos son representados con imágenes positivas, mientras que otros reciben estereotipos y prejuicios que menosprecian. Que no existen diferencias en las representaciones sociales, solo percepciones individuales aisladas.

Laura, de 38 años, trabaja en una empresa donde realiza las mismas funciones que sus compañeros varones. Sin embargo, cobra un salario más bajo que ellos y, además, se le dificulta acceder a puestos de responsabilidad dentro de la organización, a pesar de tener la misma experiencia. ¿Cuál de los siguientes conceptos explica mejor la situación de Laura?. Brecha salarial y techo de cristal, porque reflejan tanto la diferencia retributiva por razón de género como las barreras invisibles que impiden a las mujeres acceder a puestos de mayor responsabilidad. Doble jornada, porque Laura tiene que trabajar más horas que los hombres en su empresa para demostrar su valía. Discriminación positiva, porque se están aplicando medidas para favorecer su acceso al empleo. Segregación ocupacional, porque trabaja en un sector donde solo hay hombres.

“En los procesos de reinserción social, uno de los principales obstáculos que enfrentan las personas es la combinación de prejuicios sociales, la falta de recursos económicos, la ausencia de redes de apoyo y la dificultad de acceder al empleo, siendo este último la herramienta clave para la inclusión social.”. Verdadero. Falso.

La discriminación de género tiene lugar en todos los ámbitos de la vida, pero no se hace evidente en ningún ámbito en concreto. Verdadero. Falso.

“La teoría del etiquetaje sostiene que las instituciones sociales, al definir ciertas conductas como desviadas y etiquetar a las personas, pueden contribuir a estigmatizarlas y cronificar su exclusión social en lugar de favorecer su integración.”. Verdadero. Falso.

“La teoría de Robert K. Merton sostiene que las conductas desviadas aparecen porque los individuos, de manera innata y personal, generan metas propias que no tienen relación con lo que la sociedad dicta como deseable.”. Verdadero. Falso.

La alteridad en intervención social se refiere siempre a diferencias positivas y valoradas, que facilitan la integración y el reconocimiento entre individuos y grupos. Verdadero. Falso.

Según Ander-Egg, la intervención social se realiza sin planificación y de manera espontánea. Verdadero. Falso.

Barriga define la intervención social y comunitaria como un conjunto de estrategias planificadas que requieren la participación activa de la comunidad. Verdadero. Falso.

Fantova Azcoaga menciona que una de las funciones básicas de la intervención social es la función preventiva, la cual se centra en resolver problemas sociales ya existentes. Verdadero. Falso.

Ander-Egg considera que la intervención social tiene por finalidad actuar sobre el medio social para mantener, mejorar o transformar una situación. Verdadero. Falso.

Fantova Azcoaga define la intervención social como una actividad informal que no responde a necesidades sociales. Verdadero. Falso.

Dentro de los proceso de intervención social podemos identificar tres ámbitos de actuación diferenciados, relaciona cada uno de ellos con las características que lo conforman: La persona usuaria es la protagonista y el objetivo es la movilización de sus recursos internos propios, como los externos de la comunidad. Se relaciona con los programas de intervención comunitaria. Se lleva a cabo la intervención por medio de la organización de situaciones grupales, siendo el grupo un medio estratégico de aprendizaje.

Correlaciona cada sector de intervención social con al menos una intervención específica que lo caracteriza. Sector social. Sector sociolaboral. Sector socioeducativo. Sector sociosanitario. Otros.

¿Cuál es uno de los principios generales que rigen los servicios sociales municipales?. Universalización. Descentralización. Centralización. Exclusión.

¿Qué nivel de atención en los servicios sociales se enfoca en colectivos específicos con necesidades comunes?. Atención primaria. Nivel básico. Atención especializada. Nivel autonómico.

¿Qué característica del ámbito local facilita la prestación efectiva de servicios sociales?. Anonimato. Desconexión. Proximidad. Globalización.

¿Qué elemento clave garantiza la colaboración entre las administraciones local, autonómica y estatal en los servicios sociales?. Plan de Desarrollo Social. Plan Concertado. Plan Nacional de Servicios Sociales. Plan de Acción Local.

¿Qué tipo de programas se desarrollan en el primer nivel de atención de los servicios sociales?. Programas de investigación. Programas sectoriales. Programas de prevención e inserción social. Programas de infraestructura.

A continuación se presentan varios casos prácticos. Relaciona cada caso con el trastorno mental correspondiente: Juan es un niño de 10 años que tiene dificultades significativas para concentrarse en clase, se distrae fácilmente, es muy impulsivo y no puede quedarse quieto durante largos periodos. Su comportamiento ha interferido notablemente en su rendimiento académico y sus relaciones con los compañeros. Marta tiene 22 años y desde hace tres años experimenta episodios de comer grandes cantidades de comida en un corto período de tiempo, seguido por episodios de vómitos autoinducidos y uso excesivo de laxantes para evitar ganar peso. Este comportamiento ocurre al menos dos veces por semana. Carlos tiene 35 años y ha comenzado a escuchar voces que nadie más puede oír y cree firmemente que el gobierno está conspirando contra él. Su nivel de funcionamiento en el trabajo y sus relaciones personales han disminuido significativamente. Ana es una niña de 8 años que evita con gran ansiedad y temor ir a la escuela porque tiene miedo intenso e irracional a los exámenes y las clases. Este miedo desproporcionado ha afectado su asistencia y rendimiento escolar. Pedro tiene 7 años y muestra comportamientos repetitivos como alinear sus juguetes de una manera muy específica y tiene una gran dificultad para interactuar y comunicarse con otros niños. Estos síntomas se han presentado desde la primera infancia. Laura es una adolescente de 16 años que tiene una imagen distorsionada de su cuerpo, se ve a sí misma con sobrepeso a pesar de estar significativamente por debajo del peso normal. Restringe severamente su ingesta de alimentos y realiza ejercicio excesivo. Rosa tiene 28 años y sufre de preocupación excesiva e incontrolable por múltiples aspectos de su vida, como el trabajo y la salud, desde hace más de un año. Esta preocupación está acompañada por síntomas como tensión muscular e irritabilidad. Jorge es un hombre de 30 años que necesita lavarse las manos repetidamente durante el día, a veces hasta el punto de lastimarse la piel. Siente una gran ansiedad si no realiza estos rituales de limpieza.

Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "La abstinencia hace referencia al proceso a través del cual una persona deja de sufrir los efectos del alcohol o las drogas". Verdadero. Falso.

Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "La tolerancia hace referencia a una disminución de la respuesta a una dosis concreta de una droga o medicamento. Se necesitan por tanto dosis más altas para conseguir así los efectos que previamente se conseguían con dosis más bajas.". Verdadero. Falso.

Podemos hablar de otro tipo de adicciones que generan dependencia y que no tienen que ver con el consumo de sustancias. Relaciona cada una de ellas con sus características correspondientes: Dedicación excesiva al trabajo no por las exigencias de su puesto de trabajo, sino por una necesidad personal. Consiste en un impulso descontrolado de participar en juegos de azar. Adicción al móvil, a Internet, a la televisión, a las redes sociales, etc. Consiste en comprar compulsivamente sin tener una necesidad real.

RIESGO: Los servicios sociales han identificado que María no está recibiendo una alimentación adecuada y hay problemas frecuentes de falta de higiene personal, aunque no han encontrado evidencias de abuso físico o emocional. ¿Cuál es la acción más adecuada que deben tomar los servicios sociales en este caso?. Iniciar un proceso judicial para retirar la patria potestad a los padres. Ofrecer apoyo y seguimiento a la familia para mejorar las condiciones de María. Asumir la tutela de María inmediatamente. Colocar a María en un hogar de acogida temporal.

DESAMPARO: Durante la investigación, se descubre que María ha sido víctima de maltrato físico repetido por parte de su padre y su madre no ha intervenido. También hay signos de abandono generalizado, como falta de comida adecuada y asistencia médica. ¿Qué medida deben tomar los servicios sociales?. Retirar a María de su familia y suspender la patria potestad, asumiéndola la entidad pública competente. Ofrecer orientación y apoyo a los padres para que mejoren su comportamiento. Dejar que María permanezca en su hogar mientras se vigila la situación. Hacer una advertencia formal a los padres sin más acción.

PATRIA POTESTAD: Carlos y Ana tienen la patria potestad de María, pero debido a la situación de desamparo, se decide que deben ser privados de ella. ¿Qué derechos y deberes pierden Carlos y Ana como resultado de esta decisión?. Pierden el derecho a velar por María y a tenerla en su compañía, pero mantienen la obligación de alimentarla y educarla. Pierden todos los derechos y deberes sobre María, incluyendo su representación y administración de sus bienes. Mantienen el derecho a tener a María en su compañía, pero pierden el derecho a administrarle sus bienes. Solo pierden la obligación de alimentarla y educarla.

TUTELA: Debido a la suspensión de la patria potestad, se necesita nombrar un tutor para María. ¿Cuál de las siguientes funciones NO corresponde al tutor de María?. Educar a María y facilitarle una formación integral. Representar a María en todos los actos, excepto aquellos que requieren autorización judicial. Administrar los bienes de María en su beneficio. Decidir unilateralmente la venta de los bienes de María sin necesidad de autorización judicial.

Si hay un conflicto de intereses entre María y el tutor nombrado, ¿Qué figura debe intervenir para representar los intereses de María?. Otro tutor nombrado por el juez. Un abogado de oficio. Un defensor judicial nombrado por el juez. El curador actual.

La curatela permite al curador intervenir en cualquier aspecto de la vida de la persona incapaz, sin necesidad de estar especificado en la sentencia judicial. Verdadero. Falso.