test de contextos

que fenómeno social contribuyo al desarrollo y expansión de las sociedades humanas?. la industrialización. la migración. el feudalismo. la esclavitud.

Qué suceso permitió el descubrimiento de la agricultura según el documento. la caída de semillas al suelo que luego germinaban. la aparición de la rueda. el derretimiento de los hielos. la domesticación de los animales.

que diferencia principal existe entre la sociedad y la comunidad?. la comunidad es mas grande que la sociedad. la sociedad abarca mas, incluyendo pueblos y naciones bajo normas y leyes. la sociedad no requiere organización. la comunidad no tiene objetivos comunes.

que vía permitió el poblamiento de América?. la cordillera de los andes. el canal de Panamá. al atlántico norte. el estrecho de Bering.

una característica esencial de la sociedad es que es: independiente de la cultura. limitada al ámbito económico. estática y rígida. abstracta, dinámica y en constante evolución.

que orden religiosa introdujo la educación en territorio ecuatoriano durante la colonia?. benedictinos. diminicos. franciscanos. jesuitas.

cual de las siguientes afirmaciones refleja la relación entre sociedad y educación?. sin estructura social no hay educación , y viceversa. la sociedad se desarrolla independientemente de la educación. la educación puede existir sin una estructura social. la educación es solo un fenómeno individual.

que paradigma educativo concibe el aprendizaje como producto de estímulos externos que generan conductas observables?. constructivista. connitivista. histórico-social. conductista.

como se caracteriza la sociedad durante la época colonial en Ecuador?. pleno desarrollo económico y social. igualdad de derechos y costumbres compartidas. dominio y sometimiento por los españoles. avance democrático y participación popular.

según la teoría de charles Darwin, que explica la evolución de los seres vivos?. la domesticación animal. la evolución de las especies. la migración humana. la revolución industrial.

cual fue el primer síntoma de evolución de las sociedades primitivas?. la expansión hacia otros continentes gracias a la glaciación. la especialización laboral. la creación de leyes escritas. la construcción de ciudades.

qué paradigma educativo afirma que el conocimiento se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno ?. histórico-social. conductista. constructivista. cognitivista.

que significa el termino ´´sociedad´´ según su origen etimológico?. grupo de personas que habitan en un mismo lugar. comunidad con normas de convivencias básicas. conjunto de individuos de la misma especie y cultura. conjunto de individuos con intereses económicos.

que hecho marco el inicio del proceso de independencia ecuatoriana?. independencia de Guayaquil en 1820. abolición de la esclavitud. firma de la constitución en 1830. batalla de Junín.

que características marco al inicio de las primeras civilizaciones?. la vida sedentaria a partir de la agricultura. el comercio internacional. la aparición de los metales. la escritura jeroglífica.

cual fue el invento que permitió registrar datos y hechos de las poblaciones antiguas. la escritura. la rueda. la imprenta. el papel.

que filosofo estableció principios básicos del sistema democrático y promovió la libertad como valor moral?. jean Jacques Rousseau. Aristóteles. descartes. Sócrates.

que invento permitió el registro de datos, hechos y normas impulsando la evolución de la sociedad antigua?. la brújula. el calendario. la escritura. la imprenta.

en que año se llevo a acabo la batalla de pichincha decisiva para la independencia del ecuador. 1830. 1822. 1820. 1810.

por que se considera importante la sociedad para el individuó. por que mantiene le poder político de unos pocos. por que transmite tradiciones religiosas. por que facilita el desarrollo socio-económico a través de la comunicación. por que impide el cambio cultural.

que representan los ´´rincones de juego´´ en la metodología Montessori?. espacios dedicados solo al trabajo manual. espacios donde los niños realizan actividades dirigidas por el maestro. áreas del aula organizadas para desarrollar capacidades de manera libre y responsable. lugares de descanso y recreo sin objetivos educativos.

la educación en la colonia se caracterizaba principalmente por ser. científica y experimental. tecnológica y especializada. laica, gratuita y obligatoria. memorizada patriarcal y asistemática.

cual fue la finalidad principal de la ley de instrucción publica promulgada en 1897?. establecer la gratuidad universitaria. introducir la educación inicial en el país. promover la educación militar. regular la educación superior.

que rol tiene el afecto en el desarrolló socio-afectivos del educando?. solo influyen en el rendimiento académico. debe limitarse a la familia y no al aula. es indispensable para generar confianza y seguridad. es irrelevante en el proceso de socialización.

que representa la zona de desarrollo próximo en la de teoría de Vygotsky?. las habilidades motoras básicas. lo que el niño puede hacer por si solo. el conjunto de aprendizajes que el niños puede alcanzar. lo que el niño puede lograr con ayuda de un adulto o compañero mas avanzado.

cual fue la importancia de la ley orgánica de educación (ley127) de 1983?. integro el nivel primario a la educación regular. introdujo la educación superior gratuita. creo las universidades comunitarias. elimino la educación técnica.

cual de los siguientes factores forma parte de la sociedad como contexto educativo?. el currículo ocultó. la endoculturación. lA EVALUACION ESTANDARIZADA. la enseñanza de oficios.

el concepto de contextos educativos hace referencia a. exclusivamente el espacio físico de la escuela. únicamente el entorno familiar. solo al desarrollo tecnológico del aula. espacio geográfico, político, social, cultural, económico o tecnológico donde ocurre el acto educativo.

que papel cumple la sociedad como contexto educativo?. limita la interacción del escolar con su entorno. se centra exclusivamente en la enseñanza formal. transmite únicamente conocimientos técnicos. proporciona creencias, cultura, lengua, valores y normas.

que tipo de educación se fortaleció durante la revolución industrial en Ecuador en el siglo XX?. educación religiosa. educación militar. educación secundaría general y técnica. educación en lenguas extranjeras.

en que se centra la etapa de operaciones fórmales según Piaget. en la adquisición de hábitos sensoriales. en la consolidación del lenguaje oral. en el pensamiento lógico y abstracto propio de la adolescencia. en el desarrollo de la motricidad fina.

que nombre recibe el proceso mediante el cual un estimulo neutro genera una respuesta aprendida?. aprendizaje significativos. condicionamiento clásico. refuerzo positivos. zona de desarrollo próximo.

cual es una de las características de la etapa de operaciones concretas (7 a 11 años) ?. el pensamiento simbólico. el desarrollo moral. el egocentrismo infantil. el pensamiento lógico aplicado a situaciones reales.

en que años se creo el primer jardín de infantes en Ecuador bajo la influencia de Maria Montessori?. 2014. 1930. 1897. 1904.

que características tuvo la revolución liberal respecto a la educación?. limito la educación solo a las elites. implemento la educación gratuita laica y obligatoria. eliminó la educación secundaria. reforzó la educación religiosa en el país.

que estudia principalmente la teoría conductista del aprendizaje?. el comportamiento observable como respuesta a estímulos externos. las emociones y la motivación intrínseca. los procesos mentales internos del individuo. la interacción social en el proceso de aprendizaje.

como debe ser el espacio de aprendizaje según el método de Montessori ?. libre, abierto, seguro, y ordenado con materiales que permitan la exploración. rígido y estructurado. con pocos recursos y sin interacción. cerrado y silencioso.

que características principal distingue a la escuela dentro de los contextos educativos?. su carácter formal. su autonomía absoluta de la sociedad. su carácter informal. su enfoqué en la familia.

que establece Lev Vygotsky en su teoría sociocultural?. que la interacción social y cultural favorece el desarrolló personal y cognitivo. que la educación depende únicamente la herencia genética. que el aprendizaje es independiente del contexto. que el aprendizaje es un proceso biológico.

cuales son algunos de los ámbitos de desarrollo y aprendizaje en la educación inicial?. lógica formal, gramática avanzada y calculo diferencial. identidad, autonomía, lenguaje, motricidad y convivencia. arte abstracto, filosofía y musical básica. ética profesional, ciudadanía y derechos humanos.

cual es una de las principales responsabilidades del estado en el ámbito educativo?. eliminar los textos escolares. crear leyes que regulen aspectos sociales, políticos y productivos. reducir el acceso a la educación básica. privatizar el sistema educativo.

que es un aspecto cognitivo?. la información que se adquiere mediante el aprendizaje. un conjunto de hábitos sociales. una conducta afectiva repetida. un proceso moral y ético.

que aspecto caracteriza al sujeto de aprendizaje desde una perspectiva psicológica. los cambios evolutivos, sociales y cognitivos desde su concepción. la dependencia total del docente. la estabilidad laboral. la repetición de patrones de conducta.

que papel cumplen las herramientas psicológicas en el desarrollo cognitivo. sustituyen la función del docente. facilitan la conexion entre pensamiento, sentimiento y conducta. refuerzan únicamente la memoria. reducen el aprendizaje social.

que principios sustentan la pedagogía de Montessori. autonomía, dependencia, iniciativa y autodisciplina. memorización, obediencia y control. disciplina, obediencia y control. autoridad, esfuerzo y evaluación.

que sucede con las personas que tienen un buen desarrollo socio-afectivo y emocional. son mas dependientes de los demás. poseen autocontrol y seguridad en si mismos. tiene baja autoestima. presentan dificultades cognitivas.

que institución asumió la responsabilidad del nivel educativo de 5 a 6 años en Ecuador. ministerios de bienestar social. ministerios de desarrollo humano. ministerio de educación. ministerio de cultura.

cual es un ejemplos de contexto demográfico dentro del sistema escolar. la organización de didáctica en el aula. los recursos tecnológicos empleados. el organigrama institucional. la zona dónde se ubica la institución, urbana o rural.

que elementos comprenden los aspectos afectivos?. físicos, sociales y culturales. sensoriales, auditivos y visuales. emocionales, sentimentales y sociales. cognitivos, lingüísticos y motor.

el contexto geográfico se una institución educativa hace referencia a. en entorno espacial donde es ubica la institución. los valores y creencias compartidos. la metodología de enseñanza en el aula. los roles de los docentes y directivos.

que institución se fundo en 1897 para la formación de maestros en Ecuador?. universidad central del ecuador. colegio Vicente Rocafuerte. instituto nacional mejía de Quito. escuela normal manuela cañizares.

que caracteriza a los agentes educativos externos?. aportan intencionada o no intencionadamente a la formación del individuo. son parte del sistema educativo formal. son instituciones religiosas exclusivamente. no tienen influencia en la educación.

que finalidad tiene los materiales Montessorianos en el desarrollo infantil. favorece el desarrollo sensorial y la manipulación autónoma del niño. mantener al niño quieto y concentrado. servir de adorno en el aula. reemplazar la guía docente.

que objetivo tiene la ley orgánica de educación intercultural creada en 2011?. sustituir al ministerios de educación. regular el comercio internacional. establecer un sistema educativo adaptado ala diversidad cultural del país. eliminar la educación publica.

que aspecto se considera imprescindible en la relación entre familia , docentes y estudiantes. la educación exclusiva en el hogar. la formación solo en contenidos técnicos. la responsabilidad compartida. el predominio de la comunidad sobre la escuela.

que rol tiene que asumir la escuela a pesar de la influencia de la familia y la comunidad. rol transformador en la enseñanza y consolidación de valores. sustitución del entorno comunitario. eliminación de las diferencias culturales. función de suplir económicamente a las familias.

cual era unos de los principales objetivos de la educación en la época colonial en Ecuador. desarrollar la educación técnica. convertir a los indígenas al cristianismo. promover la educación laica. formar lideres democráticos.

cual es la principal función de los agentes educativos internos?. administrar los recursos tecnológicos. brindar orientación psicológica. financiar los programas educativos. favorecer la adquisición de conocimientos, competencias y actitudes positivas.

que presidente ecuatoriano impulso la creación de instituciones de regulación educativa en la época. Jaime Roldós. Eloy Alfaro. Oswaldo Hurtado. Vicente Rocafuerte.

que papel cumple la familia en la consolidación de la individualidad del niño. proporcional un espacio de socialización inicial. limitar al desarrolló cultural del estudiante. reemplazar el trabajo a los docentes. garantizar exclusivamente el aprendizaje académico.

que se busca fomentar en los niños con el método Montessori en el aula. aprendizaje pasivo mediante la observación. desarrollo de capacidades cognitivas, motoras y valores cómo el respeto y la solidaridad. competencia entre compañeros. capacidad de memorizar.

que artículos de la constitución del 2008 están relacionados directamente con la educación?. 26, 27, 28 , 386 y 346. 100, 1001, 103. 10, 12, 15 , 21. 1, 2 ,3, 4, 5.

que son los agentes educativos. son los docentes que imparten clases. únicamente los padres de familia. las autoridades del ministerios de educación. todos los elementos que interviene interna y externamente en el proceso educativo.

quienes son los principales responsables de la planificación y diseño de los currículos educativos. los estudiantes. los medios de comunicación. expertos en la metería de educación. los padres de familia.

que función cumple la mediación en el aprendizaje según Vygotsky. eliminar el trabajo colaborativo. acompañar y guiar al estudiante hasta dominar nuevas habilidades. transmitir conocimiento sin interacción. reforzar la autoridad docente.

quienes fueron los principales representantes de la teoría conductista?. Freud, Erikson y Bandura. Piaget, Bruner y Vygotsky. skinner, watson y Pávlov. Ausubel, Dewey y Montessori.

que papel desempeñan los padres de familia como agentes educativos internos. elaborar leyes educativas. formar parte de la triada educativa y deben velar por el aprendizaje de los hijos. son responsables del diseño curricular. controlan las políticas educativas del estado.

que caracteriza la articulación entre la Educación Inicial y el primer grado del educación general básica. la eliminación de ámbitos de desarrollo. la continuidad en los procesos de aprendizaje y desarrollo integral del niño. la desconexión entre ambos niveles. la separación total de contenidos y metodología.

que beneficio tiene la participación de los padres en el proceso educativos de sus hijos?. refuerza el aprendizaje y fortalece la motivación. limita la autonomía de la escuela. sustituye la responsabilidad del docente. reduce la interacción social del niño.

el contexto socioeconómico de un a escuela esta determinado por : los recursos pedagógicos virtuales. el financiamiento, nivel cultural y social de la comunidad. el organigrama institucional. el clima escolar dentro del aula.

cual es una de las ventajas de la participación activa de la familia en la educación escolar?. favorece la deserción escolar. aumenta la distancia entre la escuela y la comunidad. disminuye la calidad educativa. mejora el rendimiento académico y social.

quien impulso las reformas educativas que dieron origen al primer jardín de infantes en Ecuador?. José maria Velsco Ibarra. Eloy Alfaro. Maria Montessori. Juan Montalvo.