Control de la conducta por el estímulo

1. Explicación de un comportamiento por la aparación de algún evento anterior. Control por el estímulo. Control del comportamiento. Entrenamiento de escape.

2. ¿ De qué depende el bienestar, la supervivencia del organismo?. De su capacidad de adaptarse a las exigencias del ambiente. Del control por los estímulos. Ambas son correctas.

3. ¿ Qué se hace cuando discriminamos?. Cuando la variaciones del estímulo que ha adquirido cierto control sobre su conducta siguen manteniendo dicho control. Cuando las variaciones del estímulo que ha adquirido cierto control sobre su conducta implican pérdida de control. Ninguna de las anteriores.

4. ¿ Cual es la probabilidad de la emisión de una respuesta en una conducta operante?. Consecuencias que han seguido en el pasado, por la motivacion del individuo, por el coste que representa su emision, por las alternativas de respuesta. Por ciertas respuestas innatas. Por la exigencia que requiere que le organismo se adapte al ambiente.

5. ¿ Cuando se dice que los procedimientos de la conducta operante adquieren propiedades de control sobre la operante?. Cuando es contingente algun contexto. Cuando no es contingente algun contexto. Cuando elicita una respuesta.

6. ¿ A qué se llama estímulos discrimativos?. Mantienen una contingencia positiva con el reforzamiento de alguna conducta. Mantienen una contingencia negativa con el reforzamiento de alguna conducta. Mantienen una contingencia positiva con el reforzamiento de algun estimulo.

7. Si ante la pregunta (evento 1) "¿que hora es?", respondemos (evento 2) "las 4 y media". ¿ Qué es el evento 2?. Un discrimativo. Una operante. Ninguna de las dos.

8.¿ De dónde proviene un estímulo interoceptivo?. Del interior del orgasnimo. Del exterior del organismo. Tanto del interior como del exterior.

9. ¿De dónde provienen los estímulos propioceptivos?. Son los generados por la posición y el movimiento del cuerpo. Por el interior del organismo. Por el exterior del organismo.

10. ¿ Cual son las capacidades de los organismos, que dependen para ajustarse a la exigencias del entorno?. Generalizacion. Discriminacion. Ambas son correctas.

11. Capacidad innata seleccionada por su valor adaptativo, ya que nos permite comportarnos de manera efectiva ante estímulos nuevos. Generalizacion. Discriminacion. Ninguna de las dos.

12. ¿ Es adaptativo responder de la forma ante estimulos diferentes?. No. Si.

13. ¿ A qué se llama responder de la forma ante estímulos diferentes?. Generalizar. Discriminar.

14. ¿ Cuales son los tipos de entrenamiento discriminativo?. Control pavloviano. Control operante. Todas son correctas.

15. ¿ Cuando se considera que existe mayor control por el estimulo?. Cuanto mayor es la discriminacion. Cuanto menor es la discriminacion. Cuanto mayor es la generalizacion.

16. ¿ De qué depende que generalizar o discriminar sea más adaptativo?. De las exigencias del ambiente. Que se encuentre expuesto a reforzamiento diferencial. Que se conciba la generalizacion un fallo en la discriminacion.

17. ¿ Cómo se puede comprobar la medición del control por el estímulo?. Estímulo único. Estímulo Múltiple. Generalización mantenida. Todas son correctas.

18. ¿ Cómo es el gradiente de generalización en la exposición a estímulos generalizados semejantes a discriminativos positivos o ECs excitatorios?. En forma de U invertida. En forma de U. Hiperbólica.

19. ¿ Qué demuestra cuando la pendiente de generalizacion es plana que forma más generalización?. Más dicriminacion. Menos discriminacion. Mas control condicional.

20. Se considera que un individuo ha tomado una decision o ha elegido una opcion cuando emite una respuesta en una situacion en la que existia mas de una alternativa de respuesta. Conducta de eleccion. Contingencia. Conducta operante.

21. ¿ A qué se denomina relaciones funcionales?. Causa-efecto de un evento. Al efecto de un evento. A la causa de un evento.

22. ¿ Que tipo de respuestas se pueden dar en el control de la conducta por el estímulo?. Refleja-operante. Consciente-Inconsciente. Pública-Privada.

23. ¿El control de la conducta por el estímulo implica un ajuste al ambiente?. Verdadero. Falso.

24. ¿ De qué depende situarse en una posicion u otra ( generalizar-discrimimnar)?. Del ambiente. De las respuesta operante. De la conducta refleja.

25. ¿ Qué estoy aplicando si refuerzo la conducta de un niño al decir "papá"?. Reforzamiento positivo. Entremamiento de recompensa. Ambas son correctas.

26. ¿ Que tipo de conducta implica si solo se refuerza en el momento que se encuentra el padre presente " decir papá"?. Control por el estimulo de la conducta del niño en la presencia del padre. Programa de reforzamiento. Castigo.

27. ¿ Cuándo se dice que un programa adquiere propiedades de control sobre la operante?. Cuando es contingente. Cuando no es contingente. Cuando es una respuesta refleja.

28. ¿ La presencia de un ED+ modifica la probabilidad de cualquier operante?. Verdadero. Falso.

29. En el ejemplo anterior; ¿ En que se ha convertido el Padre para el niño?. Discriminativo positivo. Discriminativo Negativo. Ninguna de las dos.

30. En el ejemplo anterior; ¿ En que se ha convertido la madre y el resto de personas?. Discriminativo negativo. Discriminativo positivo. Ambas son correctas.

31.¿ De cuánto términos consta la conducta operante?. De 3: Estimulo discriminativo, respuesta, operante. De 2: Estimulo condicionado- Respuesta condicionada. De 2: Estímulo incondicionado- Respuesta incondicionada.

32.¿ Qué han desarrollado los organismos para adaptarse a las exigencias de su entorno?. Generalizacion-discriminacion. Generalizacion. Discriminacion.

33. ¿ Qué tipo de fenomeno nos permite adaptarnos ante estímulos nuevos?. Generalizacion de los estímulos. Discriminacion de los estímulos. Ambas son correctas.

34. ¿ Es adaptativo responder siempre de la misma manera ante estímulos diferentes?. Verdadero. Falso. Ninguna de las dos.

35. ¿ Qué tipo de estímulo requiere entrenamiento?. Generalizar. Discriminar. Ninguna de las dos.

36. ¿ Cuáles son los métodos o procedimientos de medición del control por el estímulo?. Estímulo único. Estímulos múltiples. Generalización mantenida. Todas son correctas.

37.Procedimiento que asegura el control del estímulo original. Estímulo único. Estímulo múltiples. Generalización mantenida.

38. ¿Como es la gráfica de un gradiente de generalización a estímulos discriminatorios positivos o ECs excitatorios?. En forma de U invertida. Hiperbólica. Lineal.

39. ¿ Cómo es la gráfica ante estímulos discriminatorios negativos o ECs inhibitorios?. En forma de U. Hiperbólica. Lineal.

40. ¿Cómo es la pendiente del gradiente de generalizacion excitatorio "alta generalización"?. Plana. En punta ( alta pendiente) invertida. En punta (alta pendiente).

41.¿ Cómo es la pendiente del gradiente de generalización ante un "alto grado de respuestas diferenciales"?. Inclinado. Plana. Hiperbólica.

42. ¿ Cúal es la razón de que la pendiente en un gradiente de generalización sea inclinada?. Pues que hay mucha discriminación y poca generalización. Pues que hay mucha generalización y poca discriminación. Ninguna de las dos.

43. ¿Qué indica los gradientes de generalización?. Determina cuánto tiene que modificarse el ambiente para producir un cambio en la conducta del individuo. Determina el grado de discriminación. Determina el control pavloviano sobre la conducta.

44. ¿ Qué factores determinan el grado de generalización o discriminación de un estúmulo?. Experiencia propia previa. Tipo de entrenamiento de discriminación. Ambas son correctas.

45. ¿ Qué tipo de conducta elicitan los estímulos condicionados?. Conducta refleja. Conducta operante. Conducta vicaria.

46. ¿ Cuándo se dice que el control sobre nuestra conducta está condicionada?. Cuando está matizado. Cuando depende de la presencia de otros eventos. Ambas son correctas.

47. ¿ Qué tipo de "evento" requiere una contingencia Pavloviana para convertirse en una contingencia de control condicional?. Un discriminador condicional. Un modulador. Un Estímulo condicionado excitatorio.

48. ¿ En el caso del condicionamiento operante, ¿ Qué tipo de contingencia requiere?. Discriminación condicional. Modulador. Control condicional.

49. ¿ Quienes fueron los pioneros en el campo de la conducta refleja?. Recorla-holland. Recorla. Holland.

50. ¿ Qué término utilizó Holland para referirse al estímulo condicional?. Establecedor de la ocasión. Facilitador. Modulación.

51. ¿ Qué término utilizó Recorla para referirse al control condicional?. Facilitador. Establecedor de la ocasión. Modulación.

52. ¿ Los estímulos que adquieren propiedades moduladoras elicitan por sí mismo la respuesta?. Verdadero. Falso. Ninguna de las dos.

53. ¿ Cómo se puede etiquetar en ciertos trabajos a los EC?. Muestras. Comparaciones. Conducta operante.

54.¿ Cómo es común etiquetar en ciertos trabajos a los Estímulos discriminatorios?. Muestras. Comparaciones. Ninguna es correcta.

55. ¿ Cúales son las medidas típicas de ejecución en una discriminación condicional?. Velocidad de adquisición. Precisión. Ambas son correctas.

56. ¿ Cúal son los métodos que aumentan la velocidad de adquisición de la discriminación?. Requerir respuestas diferenciadas. Aplicar consecuencias distintas. Ambas son correctas.

57.Cuanto más se diferencian dos situaciones más sencillo es distinguirlas. Verdadero. Falso.

58. Cambio en la estimulacion necesaria para producir un cambio en el comportamiento. Intensidad de los estímulos discriminativos. Discriminabilidad. Aprendizaje rasgo positivo.

59. ¿ Tipo de respuesta diferencial?. Actuar-no actuar. Izquierda-derecha. Ambas son correctas.

60. ¿ Es más probable que las respuestas que estén diferenciadas por su naturaleza queden bajo el control del tipo de estímulo?. Verdadero. Falso.

61. ¿ Los entrenamientos discriminativos potencian la atención?. Si, reduciendo de esta forma la generalización. No. Ninguna es correcta.

62.¿ Qué es un entrenamiento simultáneo en materio de control de la conducta?. Cuando el estímulo discriminativo positivo aparece solo. Cuando el estímulo discriminativo positivo-negativo aparecen juntos. Cuando el estímulo discriminativo negativo aparece solo.

63. ¿ Qué tipo de conducta estaría dirigida hacia un estimulo delta?. Extinción y castigo. Reforzamiento. Entrenamiento de omision.

64. Ejemplo de discriminación simultánea. Programas de reforzamiento parcial. Programas de reforzamiento mixto. Programas concurrentes.

65. ¿ Cómo se denomina a la modalidad en la que se encuentran presentes el estímulo condicional y el discriminativo?. Discriminacion condicional simultánea. Programa múltiple. Programa mixto.

66. ¿ Tienen los estímulos discriminatorios un poderoso efecto sobre la conducta?. Verdadero. Falso.

67. ¿ Señala el estímulo discriminativo la forma o el momento en que se produce el reforzamiento?. Verdadero. Falso.

68. ¿ Cómo de rápido es el aprendizaje, utilizando un reforzador o dos?. Uno. Dos. Ambas son correctas.

69. Lapso programado entre la finalización de un ensayo y la presentación del siguiente. Intervalo entre ensayos. Intervalo entre estímulos.

70. ¿ Cuáles son los experimentos en las pruebas de generalización que dan adquisición de discriminaciones intradimensionales?. Desplazamiento del máximo. Efecto tendencia central. Ambas son correctas.

71. Cuanto mayor es la discriminación mostrada por el individuo de los E+, y E- menor es el efecto de desplazamiento producido por la interaccion entre ambos. Verdadero. Falso.

72. Cuanto mayor es la interacción menor es el valor absoluto de conducta observada. Verdadero. Falso.

73. ¿ Cómo funciona un estímulo respecto a la conducta?. Como un evento que produce una reacción. Como una efecto. Un tipo de comportamiento.

74. ¿ Qué ocurre a medida que un estímulo adquiere control ?. Que dejan de comportarse de la misma manera. Que se comportan igual. Que empiezan a discriminar. A y C son correctas.

75. ¿ Cómo se puede explicar el nivel de discriminación?. Mediante gradiente de generalización. Mediante tablas. Mediante resúmenes.

76. ¿ Qué informa un gradiente de generalización?. Si la conducta es correcta o incorrecta. Si la conducta es excitatoria - inhibitoria. Si la conducta es Pavloviana-operante.

77. ¿ De qué depende el control que ejerce el entorno sobre nuestro comportamiento?. De la interacción factores. Discriminaciones condicionales de 2º orden. Ambas son correctas.