control psicología del desarrollo

Selman proponía dilemas en los que planteaba conflictos personales para evaluar la evolución del autoconcepto en niños y niñas. Uno de ellos relataba la historia de un chaval que se plantea si comprar o no un perro a su amigo porque, aunque el suyo se murió hace poco, su amigo le ha dicho que está muy triste y que no quiere tener uno nuevo. Selecciona la respuesta que sería más probable en un niño de 7 años: No le voy a comprar el perro porque me ha dicho que no lo quiere. Creo que lo que le pasa a mi amigo es que piensa que si tuviese otro perrito, estaría traicionando al que se ha muerto. Yo le voy a comprar el perro porque, aunque me diga que no quiere otro, seguro que se alegra.

La __________ es un mecanismo general que apoya la idea de que el desarrollo humano se va configurando a medida que se evoluciona y que, por tanto, lo construido previamente influye fuertemente en lo que se desarrolla posteriormente: Cronotopía. Competición. Cooperación.

Según las modalidades de colaboración familia-escuela definidas por Epstein y sus colaboradores (2009) ¿cuál es el propósito principal de ofrecer "ayuda al aprendizaje en casa"?. Facilitar condiciones en el hogar para el estudio. Organizar actividades escolares desinteresadas. Participar en la toma de decisiones del centro.

Siguiendo la teoría del apego, imaginemos que María, una adolescente, muestra una tendencia a la indiferencia hacia sus padres, tiene dificultades para expresar emociones y no se ve afectada por la separación. ¿Cómo podría clasificarse el estilo de apego de María?. Apego inseguro-evitativo. Apego inseguro-ambivalente. Apego seguro.

¿Cuál de las siguientes situaciones representa una influencia no normativa en el desarrollo de un estudiante de primaria?. Divorcio de los padres. Cambio de escuela. Participar en un club deportivo.

La relación de Manuela, de 8 años, con su vecina Esmeralda, de 10 años es: Vertical. Horizontal. Tanto horizontal como vertical.

¿A qué edad suelen los niños comenzar a andar con apoyos?. A los 18 meses. A los 24 meses. A los 12 meses.

El modelo que estudia los cambios en el desarrollo en función de las asociaciones estímulo-respuesta es: La teoría conductista. El enfoque sociocultural. La teoría cognitiva.

¿Cuál es la característica principal de la modalidad de colaboración familia-escuela "comunicación"?. Limitación del papel de los padres a recibir información y responder. Colaboración de las familias en actividades del aula. Participación activa de los padres en la toma de decisiones.

Señala una ventaja del enfoque global para la enseñanza de la lectura. Facilita la pronunciación. Promueve el desarrollo de las habilidades de codificación. Ayuda al alumnado a aprender a leer de manera contextualizada.

Lee la siguiente situación y decide, en base a la teoría de Kohlberg, cuál sería la respuesta que seguramente daría la niña protagonista si suponemos que su nivel de desarrollo moral se sitúa en el estadio 1: Carla tiene la oportunidad de robar una medicina costosa que su amigo necesita desesperadamente para sobrevivir. Ante ello piensa... No importa lo que piense, simplemente debo seguir las reglas y no robar. No debo robar la medicina porque me castigarán si me pillan. Debería robarla, mi amigo la necesita, y eso es más importante que cualquier castigo.

Desde el modelo planteado por Bronfenbrenner, la relación entre los padres de Luis y su colegio sería un ejemplo de: Mesosistema. Microsistema. Exosistema.

Desde la psicología del desarrollo se entiende que el desarrollo humano debe entenderse desde el ámbito: Médico y psicológico. Todos ellos. Docente.

Completa la siguiente frase: “Laia es maestra de 1º de Educación Primaria y hoy ha trabajado con sus alumnos la____________ pidiéndoles que elaborasen botones, bolitas, monedas y otros objetos pequeños con plastilina”: Motricidad fina. Acomodación. Motricidad gruesa.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica esencial del proceso de la amistad entre los 6 y los 12 años?. Las relaciones se entienden con el paso del tiempo como unidireccionales. Se va abandonando el egocentrismo. Los grupos adquieren importancia.

¿Cuál es uno de los factores que pueden influenciar la capacidad de atención según Diamond y Lee (2011)?. La complejidad de la tarea. La percepción sensorial. La maduración neurológica.

¿Qué implica la capacidad de control cognitivo?. La capacidad de adaptar el pensamiento y comportamiento a nuevas situaciones. La habilidad para regular y supervisar pensamientos y acciones a la hora de alcanzar un objetivo. La capacidad de recordar y manipular oraciones y palabras.

Una niña que considere que maquillarse es malo porque sus padres no le dejen hacerlo, ¿en qué estadio del desarrollo moral de Kohlberg estará?. En el estadio 1, de moral heterónoma. En estadio 3, de expectativas interpersonales y conformidad interpersonal. En el estadio 2, de individualismo y hedonismo ingenuo.

Durante la infancia media, ¿qué ocurre en relación con la identidad de género de los niños y las niñas?. Adquieren identidad de género básica. Comienzan a buscar información sobre las diferencias entre los sexos. Desarrollan estereotipos de género de intereses, actividades y ocupaciones de manera rígida.

En el contexto educativo, la tecnología: No tiene relevancia. Puede ser utilizada para mejorar el aprendizaje si se establecen normas claras y se enfatiza la seguridad y privacidad. Distrae a los alumnos y alumnas.