CONVOCATORIA FEBRERO 2025 B Derechos Humanos y Educación

1. Según De Castro Cid (2004) "El conjunto de convicciones comunes a todos los seres humanos con relación a las obligaciones y facultades inderogables del individuo por su directa vinculación con la dignidad que expresa la común naturaleza de todos los hombres" es: a) La moral politica. b) La moral individual. c) La moral minima. d) Todas las respuestas anteriores son incorrectas.

2. ~Cual es la característica de los derechos humanos que expone dado el carácter evolutivo de los derechos, en la historia de la humanidad, es posible que en el futuro se extienda la categoría de derecho humano a otros derechos que en el pasado no se reconocían como tales o aparezcan otros?: a) Progresivos. b) Imprescriptibles. c) Indivisibles. d) Todas las respuestas anteriores son incorrectas.

3. Identifique algunos de los principios de los derechos humanos para una vida digna: a) Coraje civico y participación. b) La injusticia y la solidaridad. c) La autonomía y responsabilidad personal. d) Todas las respuestas anteriores son correctas.

4. Uno de los derechos humanos que pertenecen a la tercera generación de derechos humanos es: a) El derecho a un desarrollo sostenible. b) El derecho al trabajo. c) El derecho a la educación. d) El derecho al desarrollo económico.

5. La educación constituye el instrumento a partir del cual se accede a la: a) Cultura. b) Seguridad. c) Complejidad sistemática. d) Todas las respuestas son incorrectas.

6. Según Brunk (2000) el enfoque que consiste en perseguir la finalización del conflicto con la consecución de una paz justa es: a) La resolucion de la complejidad basica y secundaria. b) La transformación del conflicto. c) El objetivo implícito. d) Todas las respuestas son incorrectas.

7. La educación en derechos humanos desde un punto de vista social, ha de ir encaminada al reconocimiento de la dignidad en su vertiente: a) Moral y politica. b) Individual y social. c) Juridica e historica. d) Todas las respuestas son incorrectas.

8. La enseñanza en derechos humanos es algo que: a) Debe hacerse solo en la educación formal e informal. b) Debe hacerse desde los distintos ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). c) Solo se imparte en la educación formal. d) Todas las respuestas son correctas.

9. ¿Cual es la etapa en la educación en derechos humanos que presenta al alumno la información detallada sobre los derechos humanos (historia, valores, clasificación) adaptados a su desarrollo, tanto moral, como de aprendizaje?: a) Etapa cognitiva. b) Etapa emocional. c) Etapa activa. d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

10. ¿Qué tipo de violencia se manifiesta cuando no hay un emisor o una persona concreta que haya efectuado el acto de violencia, en los que el sistema causa hambre, miseria, enfermedad o incluso muerte, a la población?: a) La violencia juvenil. b) La violencia social. c) La violencia estructural o indirecta. d) La violencia económica o directa.

11. El derecho al medio ambiente sano responde a una doble exigencia, y una de ellas es: a) La consecución de unas mejoras académicas. b) La satisfacción de las necesidades de las generaciones presentes y futuras. c) La eliminación de la dimension transversal en la educaci6n ambiental. d) Ninguna de las respuestas es correcta.

12. Compartir y aprender a través de las culturas con el fin de promover el entendimiento, la igualdad, la armonía y la justicia es una sociedad diversificada es: a) La interpretación social. b) La multiculturalidad. c) El interculturalismo. d) El iusnaturalismo.

13. La etapa en la educación en derechos humanos donde se produce Ia interiorización de los derechos humanos es: a) La etapa activa. b) La etapa emocional. c) La etapa cultural. d) La etapa cognitiva.

14. Qué método en la educación de derechos humanos, que consta de tres fases, se centra en la importancia de la interiorización de los derechos humanos para educar en ellos?: a) El método dialogal. b) El método reflexivo. c) El método socioafectivo. d) Todas las respuestas anteriores son correctas.

15. La enseñanza de derechos humanos en la educación infantil se centra en las siguientes áreas: a) Desarrollo mental, cognitivo. b) Desarrollo emocional y afectivo. c) Desarrollo social. d) Todas las respuestas son correctas.

16. En el ámbito de las competencias éticas y responsables de los medios de comunicación masivos que entran en relación directa con los propios derechos humanos podemos señalar las siguientes competencias: a) Competencias de transformación, responsabilidad, valores y percepción. b) Evitar los contenidos perjudiciales que promueven la violencia. c) Manifestarse en pro de los contenidos de los derechos humanos. d) Las respuestas b y c son correctas.

17. El derecho a la igualdad en la Red se encuentra amenazado por dos sucesos muy relevantes que sufren las mujeres: a) La ciber-pornografía y los estereotipos tradicionales. b) El ciberactivismo y la falta de organizacion. c) La ciberturba y el swarming. d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.

18. Qué movimiento ha sido una lucha por el reconocimiento de la igualdad de oportunidades y la igualdad de derechos para las mujeres?: a) El movimiento feminista. b) El movimiento patriarcal. c) El movimiento social. d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

19. Los motivos de la explotación infantil son diversos, en general están relacionados con: a) La autonomía. b) La marginación social. c) La externa pobreza. d) Las respuestas b y c son correctas.

20. ¿Cuál es el tratado internacional y multilateral de derechos humanos, en forma de ley internacional, donde los Estados partes deben asegurar que todos los niños y niñas, sin ningún tipo de discriminación, se beneficien de una serie de medidas especiales de protección y asistencia?: a) Comité de los Derechos del Niño. b) Convención de los Derechos del Niño. c) Conferencia Internacional de los Derechos del Niño. d) Todas las respuestas anteriores son incorrectas.

21. ¿Qué principio de los derechos humanos para el ámbito social supone la vinculación de varias personas por unos mismos valores que se comprometen y sacrifican activamente, en común, cuando esos valores están amenazados?: a) La paz. b) El coraje civico. c) La solidaridad. d) La justicia.

22. La Organización que ha basado su acción en la estipulación de la edad minima de admisión al empleo como criterio para definir y reglamentar el trabajo infantil es: a) La Organizacion Internacional del Trabajo (OIT). b) ONU. c) UNICEF. d) Save the Children.

23. ¿Qué generación de los derechos humanos se corresponden con los derechos civiles y políticos?: a) La primera generacién de derechos. b) La segunda generacion de derechos. c) La tercera generacion de derechos. d) La cuarta generacion de derechos.

24. El Decálogo titulado “Los e-derechos de los niños y niñas” fue elaborada por: a) CEDAW. b) ONU. c) UNICEF. d) Save the Children.

25. Uno de los riesgos que viven los menores por el uso de las tecnologias es: a) El ciberbullying. b) El grooming. c) El sexting. d) Todas las respuestas son correctas.